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FICHA DE ASIGNATURA. ESTUDIOS DE GRADO
Titulación: Grado en Economía
Plan de Estudios: 2009
Curso Académico: 2009-2010
Asignatura: Historia Económica I
Código: 802342
Materia: Historia
Módulo: 1. Formación Básica
Carácter: Básico
Créditos ECTS: 6
Presenciales: 4,5
No presenciales: 1,5
Duración: semestral
Semestre/s: 1º
Idioma/s: castellano e inglés
Profesor/es:
Coordinador:
Dr. Rafael Dobado González
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942413]
Profesor/es:
Dr. Rafael Dobado González
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942413]
Dr. Antonio Gómez Mendoza
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942459]
Dr. Vicente Pérez Moreda
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942415]
Dr. Emilio Pérez Romero
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3943017]
Dra. Nùria Puig Raposo
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942462]
Dra. Elena San Román López
Departamento de Historia e Instituciones Económicas II
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (UCM)
[[email protected]] [91 3942459]
1
Breve descriptor:
La asignatura se centra en el análisis del crecimiento económico en el largo
plazo, de su distinta aceleración en el tiempo, y de su diversa concreción en
las diferentes zonas del planeta, estudiando, con un enfoque comparado, las
variables económicas implicadas, así como las geográficas, sociales, políticas e institucionales.
Requisitos:
Coinciden con los del módulo en que se encuentra ubicada la materia, y éstos con los del acceso al Grado.
Objetivos:
El principal consiste en la ampliación de la perspectiva de análisis que proporciona el conocimiento del pasado económico de las sociedades actuales y
de su historia a la hora de afrontar los problemas y circunstancias económicas del presente.
Competencias:
Generales:
CG1: Capacidad para resolver problemas.
CG2: Capacidad de análisis y síntesis.
CG3: Capacidad de crítica y autocrítica.
CG4: Capacidad de comunicación y trabajo en equipo.
Transversales:
CT1: Aplicar los conocimientos a la práctica.
CT2: Buscar información e investigar.
CT3: Usar tecnologías de la información y de las telecomunicaciones.
Específicas:
CE1: Entender los elementos fundamentales del entorno económico nacional
e internacional.
CE3: Identificar y anticipar problemas económicos relevantes.
CE5: Identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido, y comprobar si resisten ser sometidas a la crítica pertinente.
CE6: Entender las instituciones económicas no sólo como resultado y aplicación de representaciones teóricas o formales acerca de cómo funciona la
economía, sino, además, como resultado de procesos históricos concretos,
los cuales también contribuyen a explicar la génesis de tales representaciones teóricas.
CE7: Derivar de los datos información económica relevante.
CE8: Evaluar las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar adecuadamente las mejores.
Contenidos temáticos:
—El crecimiento económico en el muy largo plazo (1000-2000)
—La economía europea en la Edad Moderna (1500-1800)
—La industrialización británica
—Industrialización y economía internacional (1815-1870)
—Industrialización y economía internacional (1870-1914)
—Guerras y período de entreguerras (1914-1945)
—La economía mundial (1945-1974)
—Crisis, crecimiento y globalización (1974-2000)
2
Actividades docentes:
Clases teóricas: 50 %
Clases prácticas: 10 %
Seminarios: 10 %
Trabajo del alumno: 30 %
TOTAL: 100
Evaluación:
Se llevará a cabo un proceso de evaluación continua que tendrá en consideración: 1) la participación del alumno en las clases y seminarios; 2 ) las calificaciones de las prácticas y ejercicios propuestos por los profesores; 3) las de
las presentaciones y trabajos que deban efectuar los alumnos; y 4) la resultante de un examen final. Los pesos relativos de los distintos apartados de
evaluación serán los siguientes:
1) Participación activa en clase
15 %
2) Calificaciones de ejercicios
25 %
3) Calificaciones de trabajos
10 %
4) Examen final
50 %
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