Download Practicas Profesionales de Medicina Interna

División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
Área de Formación :
PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA
INTERNA
Horas teóricas:
Horas prácticas:
Total de Horas:
Total de créditos:
Clave:
0
10
10
10
FMCSP29
Tipo :
Asignatura
Carácter de la
Obligatoria
asignatura
Dr. Alejo Roberto Blé Oramas
Dr. Gustavo A. Rodríguez León
Dr. Rafael Barjau Cadena
Febrero 2007
Programa elaborado por:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:
*Seriación explícita
Asignatura antecedente
Marzo 2011
si
Asignatura Subsecuente
Cardiología
*Seriación implícita
Licenciatura en
Médico Cirujano
Integral Profesional
no
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
1 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
Presentación
La asignatura de prácticas profesionales de medicina interna es un programa de educación en servicio, parte
fundamental dentro de la formación del futuro Médico General, donde aplicará los conocimientos, habilidades y
actitudes en la atención de pacientes con patologías de medicina interna que incluye principalmente la endocrinología,
cardiología, neumología y reumatología; en unidades médicas del sector salud ambulatorios y hospitalarios.
Esta asignatura está ubicada dentro del Área de Formación Integral Profesional y aporta al perfil del egresado el
dominio para las bases científicas de la medicina y la atención médica general con ética, profesionalismo y calidad en el
servicio.
El propósito de la asignatura es que el estudiante al término del curso sea hábil en obtener información a través del
interrogatorio y examen físico, debe observar, palpar, percutir, auscultar, ampliar, profundizar, búsqueda de información
útil.
El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en estrategias didácticas que permitan al alumno construir su propio
conocimiento, debe ser el máximo responsable de su propio proceso de aprendizaje, la actividad mental constructiva del
alumno debe de aplicarse a contenidos que poseen ya un grado considerable de elaboración.
En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta
asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye.
Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias
didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para
comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos
para la acreditación de dicha materia.
La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.
Objetivo General
Desarrollar habilidades y destrezas en el ámbito de la medicina interna conduciéndose con principios éticos y
humanísticos que exige el cuidado de los pacientes, así como analizar la información obtenida a través del proceso de
razonamiento clínico, basado en la metodología científica que le permita tomar decisiones preventivas, diagnósticas,
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
2 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
terapéuticas y de rehabilitación; para contribuir en la disminución de los procesos que afectan al individuo, familia y
sociedad.
Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se desarrollaran en esta asignatura
Experiencia en el campo disciplinar de la medicina interna.
Conducirse con principios éticos y humanísticos que exige el cuidado de los pacientes
Realizar historias clínicas con énfasis en la medicina interna y exploración física sistematizada
Interpretar estudios de laboratorio y gabinete
Tratar los padecimientos más frecuentes en medicina interna
Identificar los problemas epidemiológicos de mayor importancia en nuestro país, región y estado, para aplicar las
medidas adecuadas en los diversos campos disciplinares.
Reconocer los pacientes que requieren cuidados especializados y referirlos en forma oportuna.
Reconocer las urgencias en medicina interna y establecer el manejo inicial del paciente.
Promocionar la salud y prevenir las enfermedades de medicina interna más frecuentes.
Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) del perfil de egreso que apoya esta asignatura
1. Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y
continuo.
2. Habilidades de comunicación efectiva.
3. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina
4. Habilidades clínicas
5. Valores, actitudes, profesionalismo y ética.
Escenario de aprendizaje
Unidades médicas del sector salud del ámbito ambulatorio y hospitalario.
Rotaciones por los servicios de consulta externa de medicina interna, reumatología, cardiología y neumología.
Biblioteca, sala de cômputo, auditorio.
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
3 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
Perfil sugerido del docente
Ideal: Médico Familiar o Especialista en Medicina Interna o afines, que labore en una Institución de Salud.
Sugerido: que actúe como tutor o asesor, motivador y orientador, en búsqueda del conocimiento científico, enseñar a
pensar y actuar sobre problemas clínico cotidiano, aportando variedad de recursos didácticos. Habilidad para el manejo
de individuos y grupos con elevada calidad moral y ética.
Contenido Temático
Unidad No.
1
MANEJO DEL PACIENTE HOSPITALIZADO
Objetivo particular
Adquirir habilidades y destrezas para el manejo del paciente con patologías de medicina
interna para la estabilización, diagnostico y tratamiento adecuado.
Hrs. Estimadas
35
Temas
1. Diabetes mellitus y
sus complicaciones
agudas y crónicas.
2. Hipertensión
arterial
Resultados del aprendizaje
Elabora historias clínicas
Explora al paciente
manera adecuada.
Sugerencias didácticas
Pase de visita
Estrategias sugeridas y
criterios de evaluación
Cognoscitiva 30%
de Elaboración de historias 
clínicas con exploración 
física.

FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
4 de 10
Lectura
Debate
Exposición
División Académica de Ciencias de la Salud
3. Enfermedades
respiratorias bajas
4. Enfermedades
cardiovasculares
5. Intoxicaciones
6. Eventos vasculares
cerebrales
7. Infecciones
urinarias
8. Anemias
9. Gastroenteritis y
desequilibrio
hidroelectrolítico.
10. Dermatosis
11. Influenza AH1N1
12. Dengue
13. Cólera
14. VIH SIDA
Interpreta exámenes
laboratorio y gabinete
Licenciatura en Médico Cirujano

de
Observación
terapéutico.
de
manejo

Integra
síndromes
e
Identifica
problemas Análisis de casos clínicos.

diagnósticos.
Búsqueda de información 
Observa
y
analiza médica en inglés

procedimientos terapêuticos.
Maneja las técnicas de
aislamiento
de
líquidos
corporales.
Interpreta estudios de: IgM e
IgG viral así como el de Elisa
para VIH.
Asiste en la punción lumbar.
Interpreta
estudio
citoquímico y citológico del
líquido cefalorraquídeo.
Interpreta
de
manera
asistida los estudios de
gabinete especializados.
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
5 de 10
Revisión
de
casos
clínicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusión y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
 Prácticas de campo
 Prácticas clínicas
 Prácticas de laboratorio
 Listas de cotejo
 Rúbricas
Afectiva 20%
 Disciplina
y
responsabilidad
 Relación médico paciente
 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%
 Exposición dialogada
 Estudio guiado
 Práctica guiada
 Proyecto
 Ensayo
 Mapa mental
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano








Mapa conceptual
Análisis
Resumen
Síntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solución de problemas
Software interactivos
Autoevaluación
Unidad No.
2
ATENCIÓN DEL PACIENTE EN LA CONSULTA EXTERNA DE MEDICINA INTERNA
Objetivo particular
Adquirir habilidades y destrezas para el manejo del paciente con patologías de medicina
interna, para el diagnostico y tratamiento adecuado.
Hrs. Estimadas
35
Temas
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
Estrategias sugeridas y
criterios de evaluación
1. Control
del Elabora historias clínicas
Elaboración de historias Cognoscitiva 30%
paciente diabético
clínicas con exploración
2. Control
de Explora al paciente de física.
 Lectura
hipertensos
manera adecuada.
 Debate
3. Enfermedades
Observación
de manejo  Exposición
tiroideas
terapéutico.
 Revisión
de
casos
4. Enfermedades
Interpreta exámenes de
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
6 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
pulmonares
agudas y crónicas.
5. Hiperlipidemias
6. Infecciones
urinarias
7. Anemias
8. Eventos
vasculares
cerebrales
9. Dengue
10. Cefaleas
11. Migraña
12. Desordenes del
movimiento
(Parkinson, Corea,
Tics, Mioclonías)
13. Trastornos del
sueño
14. Epilepsia
15. Alzheimer
16. Presincope
17. Sincope
18. Lipotimia
laboratorio y gabinete
Licenciatura en Médico Cirujano
Análisis de casos clínicos.

Observa
y
analiza Búsqueda de información
procedimientos terapéuticos. médica en inglés

Realiza toma de glucosa
periférica
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
7 de 10


clínicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusión y debate panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
 Prácticas de campo
 Prácticas clínicas
 Prácticas de laboratorio
 Listas de cotejo
 Rúbricas
Afectiva 20%
 Disciplina
y
responsabilidad
 Relación médico paciente
 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%
 Exposición dialogada
 Estudio guiado
 Práctica guiada
 Proyecto
 Ensayo
 Mapa mental
 Mapa conceptual
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano







Análisis
Resumen
Síntesis
Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solución de problemas
Software interactivos
Autoevaluación
Unidad No.
3
ATENCIÓN DEL PACIENTE EN LA CONSULTA EXTERNA DE CARDIOLOGÍA
Objetivo particular
Adquirir habilidades y destrezas para el manejo del paciente con patologías de cardiología
para el diagnostico y tratamiento adecuado.
Hrs. Estimadas
35
Temas
1. Hipertensión arterial
2. Cardiopatía
isquémica
3. Insuficiencia
cardiaca
4. Arritmias
5. Enfermedad
coronaria
6. Insuficiencia venosa
7. Cardiopatías
reumáticas
Resultados del
aprendizaje
Elabora historias clínicas
Explora al paciente de
manera adecuada.
Interpreta exámenes de
laboratorio y gabinete
Toma e interpreta de
electrocardiogramas
Sugerencias didácticas
Estrategias sugeridas y
criterios de evaluación
Cognoscitiva 30%
Elaboración de historias
clínicas con exploración 
física.


Observación de manejo 
terapéutico.

Análisis
de
casos
clínicos.

FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
8 de 10
Lectura
Debate
Exposición
Revisión
de
casos
clínicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusión y debate -
División Académica de Ciencias de la Salud
8. Interpretación
de Observa y analiza
electrocardiogramas procedimientos
y ecocardiogramas
terapéuticos.
Licenciatura en Médico Cirujano
Búsqueda de información
médica en inglés


panel interactivo
Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
 Prácticas de campo
 Prácticas clínicas
 Prácticas de laboratorio
 Listas de cotejo
 Rúbricas
Afectiva 20%
 Disciplina
y
responsabilidad
 Relación médico paciente
 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%
 Exposición dialogada
 Estudio guiado
 Práctica guiada
 Proyecto
 Ensayo
 Mapa mental
 Mapa conceptual
 Análisis
 Resumen
 Síntesis
 Transferencia positiva -
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
9 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano



aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solución de problemas
Software interactivos
Autoevaluación
Unidad No.
4
ATENCIÓN DEL PACIENTE EN LA CONSULTA EXTERNA DE REUMATOLOGÍA
Objetivo particular
Adquirir habilidades y destrezas para el manejo del paciente con patologías de
reumatología para el diagnostico y tratamiento adecuado.
Hrs. Estimadas
35
Temas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Artritis reumatoide
Osteoartritis
Poliartritis
Enfermedades de la
colágena
Hiperuricemia y gota
Espondiloartrosis
Osteoporosis
Fibromialgias
Resultados del
aprendizaje
Elabora historias clínicas
Explora al paciente de
manera adecuada.
Toma e interpreta estudios
de perfil reumatológico.
Observa y analiza
procedimientos terapéuticos.
Sugerencias didácticas
Estrategias sugeridas y
criterios de evaluación
Cognoscitiva 30%
Elaboración de historias
clínicas con exploración 
física.


Observación de manejo 
terapéutico.

Análisis de casos clínicos.
Búsqueda de información
médica en inglés
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
10 de 10

Lectura
Debate
Exposición
Revisión
de
casos
clínicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusión y debate panel interactivo
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano


Videos
Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
 Prácticas de campo
 Prácticas clínicas
 Prácticas de laboratorio
 Listas de cotejo
 Rúbricas
Afectiva 20%
 Disciplina
y
responsabilidad
 Relación
médico
paciente
 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%
 Exposición dialogada
 Estudio guiado
 Práctica guiada
 Proyecto
 Ensayo
 Mapa mental
 Mapa conceptual
 Análisis
 Resumen
 Síntesis
 Transferencia positiva -
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
11 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en la
solución de problemas
Software interactivos
Autoevaluación



Unidad No.
5
ATENCIÓN DEL PACIENTE EN LA CONSULTA EXTERNA DE NEUMOLOGÍA
Objetivo particular
Adquirir habilidades y destrezas para el manejo del paciente con patologías de neumología
para el diagnostico y tratamiento adecuado.
Hrs. Estimadas
20
Temas
1. Enfermedades
respiratorias bajas.
2. Asma bronquial
3. Tuberculosis
4. Influenza
5. Enfisema
6. SIRPA Síndrome de
Insuficiencia
Respiratoria
Progresiva del Adulto
7. Fibrosis
8. Tromboembolia
Pulmonar
Resultados del
aprendizaje
Elabora historias clínicas
Explora al paciente de
manera adecuada.
Interpreta exámenes de
laboratorio y gabinete
Observa y analiza
procedimientos
terapéuticos.
Sugerencias didácticas
Estrategias sugeridas y
criterios de evaluación
Cognoscitiva 30%
Elaboración de historias
clínicas con exploración 
física.


Observación de manejo 
terapéutico.

Análisis de casos clínicos.

Búsqueda de información
médica en inglés

FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
12 de 10
Lectura
Debate
Exposición
Revisión
de
casos
clínicos
Aprendizaje basado en
problemas
Discusión y debate panel interactivo
Videos
División Académica de Ciencias de la Salud
9. Enfermedad
Pulmonar Obstructiva
Crónica EPOC
10. Cáncer de Pulmón
11. Inhaloterapia
Licenciatura en Médico Cirujano

Dramatizaciones
Psicomotriz 40%
 Prácticas de campo
 Prácticas clínicas
 Prácticas de laboratorio
 Listas de cotejo
 Rúbricas
Afectiva 20%
 Disciplina
y
responsabilidad
 Relación
médico
paciente
 Relaciones humanas.
Estudio auto-dirigido 10%
 Exposición dialogada
 Estudio guiado
 Práctica guiada
 Proyecto
 Ensayo
 Mapa mental
 Mapa conceptual
 Análisis
 Resumen
 Síntesis
 Transferencia positiva aprendizaje cooperativo
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
13 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano



Aprendizaje basado en
la solución de
problemas
Software interactivos
Autoevaluación
Evaluación
El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades
adquiridas durante el ciclo escolar.
Se deberán realizar las siguientes evaluaciones:
 Diagnóstica: al inicio de la asignatura
 Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán
ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar.
 Sumativa: al término de cada proceso educativo.
La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números
enteros.
Bibliografía básica
1. Goldman, L. Ausiello, D. (2009). Tratado de Medicina Interna Vol. I, II. 23ª Edición. España: Editorial Elsevier.
SAB/DACS
2. Fauci, A. et. al. (2008) Principios de Medicina Interna Vol. I, II. 17ª Edición. México: Editorial McGraw-Hill
SAB/DACS
3. Siegenthaler, W. (2009). Diagnóstico diferencial en medicina interna de los síntomas al diagnóstico. México:
Editorial Manual Moderno SAB/DACS
Bibliografía complementaria
1. Goldman, L. Ausiello, D. (2009). Cecil Tratado de Medicina Interna Vol. I, II. 23ª Edición. España: Editorial Elsevier.
SAB/DACS Expert Consult, Premium Edition http://www.expertconsultbook.com/expertconsult /
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
14 de 10
División Académica de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano
2. The New England Journal of Medicine http://content.nejn.org/
3. Norma Oficial Mexicana para manejo del Expediente Clínico NOM-168-SSA1-198 (publicación 30sept1999)
4. Norma Oficial Mexicana para la prevención, el manejo y control de la diabetes, NOM-015-SSA2-1994 (modif.18
ene 2001 y 07 abril 2004)
5. Norma Oficial Mexicana para el Manejo Integral de la Obesidad. NOM-174-SSA1-1998 (publicada 12 abril 2000)
FMCSP29 PRÁCTICAS PROFESIONALES DE MEDICINA INTERNA
15 de 10