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EVOLUCIÓN I
CLAVE: 1601
SEXTO SEMESTRE CREDITOS: 10
MODALIDAD: Asignatura Fundamental AREA: Biología Evolutiva y Comparada
REQUISITOS: Ecología I HORAS POR CLASE TEORICAS: 1 TEORICO­PRACTICAS: 1
HORAS POR SEMANA TEORICAS: 4 TEORICO­PRACTICAS: 2
HORAS POR SEMESTRE TEORICAS: 64 TEORICO­PRACTICAS: 32
Objetivos:
Que el alumno comprenda la diferencia entre micro y macroevolución, y utilice la Biología molecular como herramienta para el estudio de la evolución.
Que el alumno comprenda el concepto de especie. Metodología de la enseñanza:
Curso teórico­práctico.
Lecturas, seminarios y discusión en clase. Evaluación del curso:
5 exámenes de teoría.
Lecturas recomendadas por el profesor.
Prácticas de laboratorio.
Participación en clase.
Temario:
I. INTRODUCCION.
Que el alumno conozca el proceso evolutivo, su dinámica y niveles.
6 h.
I.1. El proceso evolutivo
I.1.1. La evolución como cambio y preservación.
I.1.2. Evidencias de la evolución
I.1.3. La evolución a diferentes niveles: genes. células, organismos, poblaciones, especies, taxa superiores.
I.2. Importancia de la variación en la evolución.
II. MICROEVOLUCION.
24 h.
El alumno aprenderá cómo se mantiene el equilibrio de los genes en las poblaciones, qué factores lo rompen, su relación con la evolución de los seres vivos. Conocerá con algunos ejemplos la evolución a nivel molecular y la teoría neutralista de la evolución.
II.1. Las poblaciones en equilibrio.
II.1.1. Concepto de equilibrio estable e inestable.
II.1.2. El principio de Hardy­Weinberg en:
II.1.2.1. 1 locus con dos alelos
II.1.2.2. 1 locus con más de dos alelos
II.1.2.3. Genes ligados al sexo
II.1.2.4. Más de 1 locus
II.1.3. Desequilibrio de ligamiento.
II.2. Mutación.
II.2.1. Modelos básicos en la genética de poblaciones
II.3. Selección natural.
II.3.1. El concepto planteado por Darwin.
II.3.2. Adecuación o aptitud darwiniana.
II.3.3. Niveles de selección.
II.3.4. Selección dura.
II.3.4.1. Modelos básicos de 1 locus con dos alelos.
II.3.5. Selección suave.
II.3.5.1. En ambientes heterogéneos.
II.3.5.2. Dependiente de la densidad.
II.3.5.3. Dependiente de la frecuencia.
II.3.6. Selección de caracteres cuantitativos.
II.3.6.1. Modos de selección.
II.3.6.2. Respuesta y diferencial de selección.
II.3.7. Teorema fundamental de la selección natural.
II.3.8. Carga genética.
II.4. Endogamia y deriva génica.
II.4.1. Sistemas de apareamiento.
II.4.2. Endogamia y coeficiente de consanguinidad (F)
II.4.3. Exogamia.
II.4.4. Deriva génica.
II.4.4.1. Tamaño efectivo de la población.
II.5. Migración.
II.5.1. El papel de la migración como fuerza cohesiva de las poblaciones.
II.5.2. Modelos de migración.
II.5.3. La medida Fst.
II.5.3.1. Efecto Wahlund.
II.6. Fuerzas conjuntas.
II.6.1. Modelos de Haldane.
II.6.2. Teoría de equilibrios intermitentes.
II.7. Evolución molecular.
II.7.1. Evolución de intrones y exones.
II.7.2.Evolución por duplicación génica y por entrecruzamiento desigual.
II.7.3. Evolución de genes y proteinas.
II.7.4. Evolución de familias multigénicas.
II.7.4.1. Evolución concertada.
II.7.5. Transferencia genética transversal.
II.7.6. Teoría Neutralista de la Evolución Molecular .
II.7.6.1. Evidencias a su favor.
II.7.6.2. Crítica a la Teoría Sintética.
III. LA EVOLUCION DE ORGANISMOS, ESPECIES Y TAXA SUPERIORES.
34 h.
El alumno aprenderá los conceptos de adaptación, especie y especiación; la importancia de la reconstrucción filogenética en el estudio de la evolución; las tasas de la macroevolución, y las filogenias propuestas en la evolución del hombre.
III.1. Adaptación y selección natural.
III.1.1. El concepto de adaptación biológica.
III.1.2. Métodos de análisis de la adaptación:
III.1.2.1. Observacionales.
III.1.2.2. Experimentales.
III.1.2.3. Comparativos.
III.1.3. Crítica al "Programa Adaptacionista".
III.1.3.1. Aptaciones y exaptaciones.
III.1.4. Coevolución.
III.1.5. Selección sexual.
III.1.5.1. Consorcios sexuales: monogamia, poliandria, poliginia, promiscuidad.
III.1.5.2. Mecanismos de selección sexual.
III.1.5.3. Teorías de la selección sexual.
III.1.6. Evolución de la conducta.
III.1.7. Estrategias evolutivamente estables.
III.1.8. Sociobiología.
III.1.8.1. Monogamía e infidelidad.
III.2. Especie y especiación.
III.2.1. El concepto de especie: tipológico, biológico, filogenético.
III.2.1.1. Ventajas y desventajas de los diferentes conceptos de especie.
III.2.2. Mecanismos de aislamiento reproductivo.
III.2.3. Modelos de especiación.
III.2.3.1 Geográficos: a) alopatría b) simpatría ­ Efecto de Wallace c) parapatría
III.2.3.2. Modelos genéticos de especiación.
III.2.4. Zonas híbridas.
III.2.5. Evolución cromosómica.
III.2.6. Especiación en organismos asexuales.
III.3. Reconstrucción filogenética.
III.3.1. Clasificación y evolución.
III.3.2. Escuelas de clasificación biológica.
III.3.3. Arboles construidos con rasgos:
III.3.3.1. Morfológicos.
III.3.3.2. Moleculares.
III.3.4. Métodos de reconstrucción.
III.3.5. Ejemplos de árboles filogenéticos.
III.3.6. Trabajos con bases de datos morfológicos y moleculares.
III.4. Ontogenia y filogenia.
III.4.1. Mutaciones homeóticas.
III.4.2. Evolución en mosaico.
III.4.3. Canalización génica.
III.4.4. Posible origen de novedades evolutivas: neotenia, progenia, paedomorfosis, hipermorfosis
III.5. Macroevolución.
III.5.1. Tasas de evolución:
III.5.1.1. Con caracteres morfológicos en fósiles.
III.5.1.2. Con caracteres moleculares en organismos vivientes.
III.5.2. Variación en la tasa de evolución.
III.5.3. Gradualismo filético.
III.5.4. Equilibrio punteado.
III.5.5. Selección de especies.
III.5.5.1. Tendencias evolutivas.
III.5.5.2. Hipótesis de efecto.
III.5.6. Relaciones entre micro y macroevolución.
III.6. Evolución del hombre.
III.6.1. Evolución de los primates.
III.6.2. Evidencias fósiles de homínidos.
III.6.3. Filogenias propuestas de homínidos.
III.6.4. Evidencias moleculares y hallazgos recientes de la evolución humana.
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