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PROGRAMA RESUMIDO DE SEGUNDO DE ESO. CURSO 2015-16
MÚSICA
Objetivos del curso
1. Consolidar hábitos de respeto, atención y silencio, como condición
necesaria para el desarrollo de las actividades musicales, manteniendo
una actitud abierta y crítica que permita el diálogo y la cooperación con
los compañeros y el profesor, con espíritu colaborador y de superación.
2. Ampliar el vocabulario técnico musical.
3. Conocer y utilizar los elementos básicos del lenguaje musical.
4. Leer ritmos y notas en la interpretación de piezas adaptadas al nivel del
curso (escalas diatónicas y pentatónicas en compases simples y 6/8).
5. Reconocer las cualidades sonoras de los instrumentos de la orquesta y
populares.
6. Reconocer las características fundamentales de la música en los
diferentes periodos históricos.
7. Reconocer auditivamente las obras más importantes de cada periodo
musical
8. Ampliar los gustos musicales a partir del trabajo desarrollado en el aula
(audición e interpretación).
9. Interpretar, por medio de instrumentos usuales en el aula, obras
musicales con un grado de desarrollo apropiado a su capacidad.
10. Investigar en equipo sobre distintos estilos musicales de la actualidad,
así como sobre el impacto de la música en la publicidad y los medios,
para exponerlo en clase con apoyo audiovisual
11. Disfrutar de la danza en grupo.
Contenidos del curso
Primera evaluación:
Unidad Didáctica 1:
-
Parámetros del sonido
-
La música en la Antigüedad
-
Práctica instrumental y vocal. Percusión corporal
Unidad Didáctica 2:
-
Repaso de los elementos básicos del lenguaje musical: ritmo y melodía.
-
La música medieval.
-
Notación musical.
-
Práctica instrumental y vocal: interpretación de partituras a una voz con
acompañamiento.
Unidad Didáctica 3:
-
La Textura.
-
Alteraciones.
-
La música renacentista.
-
Práctica de danza: la pavana.
Segunda evaluación:
Unidad Didáctica 4:
-
Registros de las voces.
-
Agrupaciones musicales.
-
La música barroca.
-
Práctica instrumental y vocal: interpretación de partituras con
acompañamiento.
Unidad Didáctica 5:
-
Prácticas de lenguaje musical.
-
Evolución de la música del Barroco al Romanticismo: Haydn, Mozart,
Beethoven
-
Práctica instrumental y vocal con acompañamiento
Unidad Didáctica 6:
-
Escalas y acordes.
-
La música romántica.
-
Práctica instrumental y vocal
-
Danza: el vals
Tercera evaluación:
Unidad Didáctica 7:
-
Instrumentos tradicionales.
-
La música de otros pueblos.
-
La música nacionalista
-
Práctica instrumental y vocal: inicio a dos voces.
Unidad Didáctica 8:
-
Movimientos musicales del siglo XX
-
Música popular moderna: jazz, rock y pop.
-
Música y sociedad. Música y publicidad.
-
Trabajo de investigación en equipo sobre nuevas tendencias en la
música. Exposición oral con apoyo de medios tecnológicos.
-
Práctica instrumental y vocal.
Criterios de Evaluación.
-
Participar con respeto y atención en todas las actividades musicales,
individuales y grupales, con espíritu colaborador y de superación. Expresar
críticas constructivas.
-
Ampliar y asentar los conocimientos de lenguaje musical. Utilizarlos de
manera creativa y aplicarlos a la lectura de las partituras que se trabajen en
clase.
-
Interpretar obras musicales con flauta o los instrumentos del aula,
canciones a coro y danzas de dificultad adecuada a sus conocimientos y
capacidades
-
Relacionar los diversos estilos musicales con su contexto histórico
-
Analizar y comprender el concepto de monodia y polifonía a través de la
audición
-
Diferenciar, a través de la audición, las agrupaciones vocales e
instrumentales más comunes.
-
Expresar con soltura valoraciones críticas del hecho musical y de su
significado en diferentes contextos sociales e históricos.
-
Utilizar un vocabulario musical adecuado para describir el hecho musical.
-
Deducir conceptos teóricos a partir de una audición o lectura de texto.
-
Comprender textos sencillos relacionados con la música.
-
Relacionar la música con otras manifestaciones artísticas y culturales
-
Utilizar de forma autónoma diversas fuentes de información para preparar
un trabajo.
-
Usar medios tecnológicos para exponer en clase el trabajo de fin de curso:
programa informático para presentaciones, proyector, equipos de audio y
vídeo.
Criterios de Calificación
Pruebas escritas
30%
Prácticas musicales
30%
Cuaderno, actividades, trabajos
20%
Actitud, puntualidad
10%
Trabajos para el Proyecto lingüístico del centro
10%
Pruebas teóricas: Tareas y pruebas de tipo teórico y conceptual. Se
desarrollarán de manera escrita u oral.
Notas de las prácticas: Se tomarán notas de clase a lo largo de las sesiones
de cada evaluación, de las intervenciones colectivas o individuales de la
práctica vocal, instrumental y de movimiento.
Procedimientos y Actitud: Tener el cuaderno de la asignatura completo y
bien presentado, realizar trabajo diario y ensayo en casa, actividades y trabajos
trimestrales realizados y entregados en su fecha, participación activa, actitud
de cooperación con el grupo y responsabilidad personal, puntualidad.
Proyecto Lingüístico: Realización de las actividades específicas propuestas
por el departamento (lectura, trabajo de exposición oral, redacción sobre tema
musical, preguntas de desarrollo incorporadas a las pruebas teóricas….). Se
valorarán los contenidos y la forma: expresión, ortografía, caligrafía.
Observaciones: La nota final en cada evaluación será la media ponderada
de las cinco calificaciones, siendo el cinco la nota mínima para aprobar la
asignatura.
La nota final de la asignatura se obtendrá compensando positivamente el
grado de progreso del alumno desde el inicio del curso.
Recuperación de evaluaciones pendientes
La parte práctica se entenderá como un continuo, de manera que si se
suspende una evaluación y se aprueba la siguiente, se recupera
automáticamente la anterior.
En cuanto a los conceptos más teóricos, se realizarán ejercicios de refuerzo
y un examen de recuperación del trimestre.
Si a final de curso la nota media del alumno no alcanza el cinco, la
asignatura tendrá que ser recuperada de forma global en la convocatoria
extraordinaria de Septiembre.
NOTA: La Programación anual de la asignatura está a disposición de toda la
comunidad educativa, pudiendo solicitarse en Jefatura de Estudios o en el Aula
de Música.