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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN 1. DATOS DE LA ASIGNATURA DEPARTAMENTO CURSO CREDITOS PLAN DE ESTUDIO SEMESTRE PREREQUISITO DOCENTE CODIGO TIPO PSICOPEDAGOGIA MORFOLOGIA OSTEOMUSCULAR 3 2010 II NINGUNO MABEL GOMEZ MAZORRA 0503912 PROFESIONAL 2. RELACIÓN CON OTROS CURSOS: Mantiene relación con los cursos que se realizan en toda la línea de Ciencias Aplicadas, Didáctica del Deporte y la Práctica. 3. CARACTERÍSTICAS Y PROPÓSITOS DEL CURSO: Este curso busca promover los fundamentos científicos que abordan el movimiento corporal humano y sus diferentes formas de expresión motriz, desde el conocimiento y comprensión de la organización estructural y funcional del sistema muscular y osteo articular los cuales se integran de manera armónica al cuerpo humano. Es interés desarrollar competencias interpretativas que le permitan al estudiante el análisis de gestos motrices específicos y sus posibles alteraciones, así como el desarrollo de competencias propositivas que le permitan proponer y vivenciar situaciones relacionadas con algunos referentes de la evaluación de la condición física, aplicable a contextos educativos, deportivos y de la Actividad Física. Es por ello que el plan de curso quiere generar en los estudiantes el interés por los determinantes anatómicos y fisiológicos que son base para las acciones motoras que fundamentan los estilos de vida saludables. 4. OBJETIVOS: OBJETIVOS GENERALES Reconocer como la morfología osteomuscular sustenta los proceso de valoración de la condición física, el análisis biomédico y la prescripción del ejercicio físico, elementos parte del área de ciencias aplicadas. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN Desarrollar la capacidad investigadora, en relación con la morfología osteomuscular. Emplear el conocimiento y uso de metodologías didácticas que faciliten el aprendizaje de la morfología osteomuscular. Relacionar la morfología osteomuscular con proceso investigativos del área de ciencias aplicadas. PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO O CRITERIOS DE ACTUACIÓN Conocer y comprender las bases anatomofisiológicas osteomuscular y articular humanas. Analizar y aplicar las bases anatomofisiológicas osteomuscular al estudio y análisis del movimiento corporal humano Relacionar la teoría y la práctica, integrando y aplicando los conocimientos teóricos en el área de ciencias aplicadas, del deporte y de la práctica profesional en diferentes contextos. Ser capaz de identificar, clasificar y elaborar tareas adecuadas a cada uno de los contenidos estudiados. Utilizar una bibliografía rica y variada con la que puedan ampliar y enriquecer sus conocimientos. Aprender a utilizar la información extraída de la bibliografía y referencias consultadas empleando las referencias bibliográficas correctamente. Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión y aplicación en contexto durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Potenciar la creatividad, poniendo en práctica los conocimientos teórico-prácticos adquiridos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Participar e implicarse en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) para extraer información que pueda ampliar y enriquecer sus conocimientos, utilizando adecuadamente las referencias, así como para elaborar trabajos adecuados a los contenidos estudiados. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN 5. COMPETENCIAS Competencias transversales genéricas Competencias Específicas Capacidad de análisis y síntesis de los cursos impartidos Capacidad de diseñar actividades. Capacidad de interrelacionar la teoría y la práctica empleando recursos adecuados y habilidad para trabajar de forma autónoma, construyendo su propio aprendizaje. Disposición de comunicación interpersonal (trabajo en grupo). Compromiso con el trabajo colaborativo. Capacidad para promover valores y actitudes en relación con el cuerpo y su motricidad. Actitud reflexiva y crítica. Uso y de aplicación de las NTIC y un segundo idioma para la búsqueda y extracción de información así como para la elaboración de trabajos. COGNITIVAS (Saber): Capacidad de comprensión, análisis y síntesis en relación con la Morfología Osteomuscular humana. PROCEDIMENTALES/INSTRUMENTALES (Saber hacer): Capacidad de diferenciar los sistemas corporales humanos del sistema de sostén y palancas mecánica, sus procesos fisiológicos normales y su participación durante la práctica de diferentes modalidades del ejercicio físico, su participación en referentes de la valoración de la condición física, en las lesiones deportivas y en el análisis de acciones motrices. ACTITUDINALES (Ser): Actitud reflexiva para el aprendizaje de la anatomía y la fisiología osteomuscular humana. Apreciación positiva del aprendizaje del curso como una actividad que enriquece su formación profesional y le da iniciativa para aprender UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN adaptándose específicos. con flexibilidad a contextos 6. CONTENIDOS TEMATICOS UNIDAD 1. FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFÍA ANATÓMICA: PLANOS, EJES Y ORIENTACIÓN ANATÓMICA OBJETIVOS DE LA UNIDAD Estudiar y analizar las bases de la anatomía topográfica aplicándola a la caracterización anatómica general y particular del sistema osteomuscular y articular. PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cuál es la importancia de la descripción y la caracterización anatómica humana en estructuras corporales generales y particulares? TEMATICAS DE LA UNIDAD Posición anatómica y variantes Ejes anatómicos y planos anatómicos. Construcción y características Terminología de orientación anatómica. Conceptos y aplicación UNIDAD 2. TEJIDOS: ÓSEO, MUSCULAR Y ARTICULAR OBJETIVOS DE LA UNIDAD Identificar y diferenciar los componentes y características fisiológicas del tejido óseo, muscular y tejido articulares. PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cómo los tejidos óseo, muscular y articulares participan en las acciones motrices del cuerpo humano? TEMATICAS DE LA UNIDAD Componentes microscópicos y macroscópicos del tejido óseo, muscular y articular Funciones del tejido óseo, muscular y articular UNIDAD 3. SISTEMA ESQUELETICO OBJETIVOS DE LA UNIDAD Identificar las características anatómicas descriptivas y de orientación de las estructura esquelética. PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cómo la estructura esquelética puede ser referente en un proceso de UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN valoración física y como el tejido se modifica ante la presencia de una lesión? TEMATICAS DE LA UNIDAD Generalidades de orientación anatómica de la estructura esquelética Planos, nominación, características de orientación y accidentes óseos de zona axial y apendicular. UNIDAD 4. SISTEMA ARTICULAR OBJETIVOS DE LA UNIDAD Identificar las características anatómicas descriptivas y de orientación de los tejidos articulares. PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cómo los tejidos articulares puede ser referente en un proceso de valoración física y como participan en procesos de acondicionamiento? TEMATICAS DE LA UNIDAD Generalidades de orientación anatómica de los tejidos articulares Tipos y características de las articulaciones Planos, nominación, componentes y características de orientación de las articulaciones y sus tejidos. UNIDAD 5. SISTEMA MUSCULAR OBJETIVOS DE LA UNIDAD Identificar las características anatómicas descriptivas y de orientación del sistema muscular. PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cómo el tejido muscular puede ser referente en un proceso de valoración física, de acondicionamiento físico y lesiones deportivas? TEMATICAS DE LA UNIDAD Generalidades de orientación anatómica del sistema muscular Clasificación de los tejidos musculares Planos, origen, inserción, función y características de orientación del sistema muscular UNIDAD 6. INTEGRACION MORFOFUNCIONAL OSTEOMUSCULAR Y ARTICULAR OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE LOS SISTEMAS UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN Como participan la morfología manifestaciones de la acción motriz. osteomuscular en las diversas PROBLEMATICAS DE LA UNIDAD ¿Cómo la morfología osteomuscular fundamenta el estudio de análisis biomédicos y biomecánicos? TEMATICAS DE LA UNIDAD Análisis de Gestos y acciones motrices 7. METODOLOGÍA El proceso de enseñanza -aprendizaje, está basado en el ABP, que fomenta el pensamiento crítico y reflexivo, desarrollando habilidades conocimientos y actitudes buscando que el estudiante aprenda, en profundidad. El ABP fomenta en el estudiante una actitud positiva hacia el aprendizaje, respetando su autonomía, quien aprende los contenidos sobre la propia experiencia de trabajo en la solución un problema, todo lo anterior con un enfoque integral estimulando el trabajo colaborativo. 8. EVALUACIÓN La evaluación tendrá una función formativa, formadora y se plantea por procesos. En ella participarán tanto el profesor como los alumnos, mediante la heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación, se tendrá en cuenta procesos metacognitivos y representacionales. 9. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Schunke, PROMETHEUS: Texto y atlas de Anatomía SOBOTTA. Atlas de Anatomía Humana HERNANDEZ CORVO, ROBERTO. Morfología Funcional y Deportiva: Sistema Locomotor LATARJET, M. Anatomía Humana. NETTER FRANK H. Colección CIBA de ilustraciones médicas A.D.A.M. Interactive Anatomy