Download Nombre: Números hasta 120- ¿Qué es un número? Tarea para la
Document related concepts
no text concepts found
Transcript
Nombre: Números hasta 120- ¿Qué es un número? Tarea para la clase 1. ¿Cuántas personas hay en tu familia? 2. ¿Cuál número es este? tres 3. ¿Cuántas? 4. ¿Cuántas niñas hay en el aula? www.njctl.org Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – ¿Qué es un número? Tarea para la casa Une con una línea tres cuatro dos uno cinco Nombre: Números hasta 120 – Escritura números 0- 4 Tarea para la clase www.njctl.org Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Escritura números 0- 4 Tarea para la casa Traza una línea para unir imágenes y números Dibuja el número. Nombre: Números hasta 120 – Escritura números 5- 9 Tarea para la clase www.njctl.org Nombre: Números hasta 120 – Escritura números 5- 9 Tarea para la casa www.njctl.org Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – “Números adolescentes” Tarea para la clase Colorea para mostrar 14. sswork Colorea para mostrar 11. El número 14 es diez y El número 11 es diez y Colorea para mostrar 18 . . El número 18 es diez y . Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Números adolescentes Tarea para la casa Escribe el número para mostrar cuantos hay. Nombre: Números hasta 120- Recta numérica www.njctl.org Tarea para la clase Haz tu recta numérica y responde el acertijo. 1. Comienzo en 3. Cuento 4 hacia adelante. ¿Qué número soy? 3. Comienzo en 5 2. Comienzo en 8 Cuento 2 hacia adelante. ¿Qué número soy? 4. Comienzo en 10 Cuento 4 hacia atrás Cuento 3 hacia atrás ¿Qué número soy? ¿Qué número soy? ¿Qué número vendría después del 10 en la recta numérica de arriba? Nombre: Números hasta 120 – Recta numérica www.njctl.org Tarea para la casa Haz tu recta numérica y responde el acertijo. 1. Comienzo en 15 2. Comienzo en 12 Cuento 5 hacia adelante Cuento 4 hacia adelante ¿Qué número soy? ¿Qué número soy? 3. Comienzo en 16 4. Comienzo en 13 Cuento 3 hacia adelante Cuento 4 hacia atrás ¿Qué número soy? ¿Qué número soy? ¿Qué número vendría antes de nueve en la recta numérica de arriba? Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Grilla numérica Tarea para la clase 1. Encuentra el número 60. Mueve arriba 4. Mueve atrás ¿Dónde terminaste? 3. Encuentra el número 11 Mueve abajo 2. Encuentra el número 37. 6. ¿Dónde terminaste? 2 ¿Dónde terminaste? 4. Encuentra el número 17. Mueve derecha 3. ¿Dónde terminaste? Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Grilla Numérica Tarea para la casa Usa la grilla numérica para responder las preguntas. 1. Encuentra el número 50. Mueve atrás 5 ¿Dónde terminaste? 3. Encuentra el número 15. Mueve abajo 3. ¿Dónde terminaste? 2. Encuentra el número 91. Mueve arriba 2. ¿Dónde terminaste? 4. Encuentra el número 22. Mueve derecha 7. ¿Dónde terminaste? Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Uno Más, Uno Menos Tarea para la clase Usa la recta numérica para responder las preguntas. ¿Qué número es uno más que seis? 3. ¿Qué número es uno más que tres? 2. ¿Qué número es uno menos que seis? 4. ¿Qué número es uno menos que tres? less than 10? 5. ¿Qué número es uno más que 40? Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Uno Más, Uno Menos Tarea para la casa Usa la grilla numérica para responder las preguntas. 1. ¿Qué número es Uno más 8? 2. ¿Qué número es uno menos que 1? 3. ¿Qué número es uno más que 12? 4. ¿Qué número es uno menos que 80? Name: 5. ¿Qué número es uno más que 20? www.njctl.org Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Comparando números Tarea para la clase Cuenta cuántos y escribe el número. Marca con un círculo el mayor. Cuenta cuántos y escribe el número. Marca con un círculo el menor. . 1. ¿Qué número es mayor? 24 o 29 3. ¿Qué número es menor? 15 o 18 2. ¿Qué número es mayor? 33 o 3 4. ¿Qué número es menor? 4 o 7 Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Comparando números Tarea para la casa Cuenta cuantos y escribe el número. Marca con un círculo el mayor. 1. ¿Qué número es mayor? 8 o 42 10 3. ¿Qué número es menor? 25 o 2. ¿Qué número es mayor? 21 o 46 4. ¿Qué número es menor? 11 o 7 Marca si o no. 5. 10 es menor que 16 si 6. 25 es mayor que 5 si 5. 9 es menor que 4 si no no no Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Usando símbolos para comparar números Menor que Tarea para la clase Mayor que Igual a < > = 1. Contar los palotes y escribir los números. Use símbolos para comparar. 2. Cuenta las monedas y escribe el número. Usa símbolos para comparar. 3. Practicar comparando números Usa <, >, = . 12 18 65 65 9 2 40 38 Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Usando símbolos para comparar números Menor que Tarea para la casa Mayor que Igual a < > = 1. Cuenta los palotes y escribe el número. Usa símbolos para comparar. 2. Cuenta las monedas y escribe el número. Usa símbolos para comparar. 3. Practicar comparando números. Usa <, >, = . 27 27 95 93 11 41 76 52 Nombre: Números hasta 120 – Contar saltando de a dos www.njctl.org Tarea para la casa Contar saltando de a dos. Marca con un círculo de a dos ¿Cuántas ruedas hay? Contar saltando de a dos. ¿Cuántas hay? Contar saltando de a dos. Completa el número que falta. 0, 2, 4, , 8, 10, , 14, 16 Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Contar saltando de a dos Trabajo para la casa Contar saltando de a dos. Colorea los números en la grilla. ¿Cuántos ojos hay? Contar saltando de a dos. Completa el número que falta. 10, , 14, 16, , 20, 22, Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Contar saltando de a diez Tarea para la clase Contar saltando de a diez. Colorea los números en la grilla number grid. ¿Cuántas monedas hay? Contar monedas de 10 centavos. Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Contar saltando de a dos Tarea para la casa Completa el número que falta. 10, 20, 30, 30, , , , 50, , 70, 80 , 60, 70, 80, , 30, 40, , 60, 70 ¿Cuántas monedas hay? Contar monedas de 10 centavos. Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Contar saltando de a cinco Trabajo para la clase Contar saltando de a cinco. Colorea los números en la grilla. Contar saltando de a cinco. Colorea los números en la grilla Completa los números que faltan 65, 70, 80, , 90, 95 ¿Cuántas hay? Cuenta las monedas de cinco centavos. Nombre www.njctl.org Números hasta 120. Contar saltando de a cinco. Tarea para la casa Contar saltando de a cinco. ¿Cuántos dedos ves? Cuenta los palotes. ¿Cuántas hay? Cuenta de a cinco centavos. Completa los números que faltan 5 10 55 60 20 70 75 30 35 85 Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Números pares e impares Tarea para la clase Colorea los números pares de la grilla numérica ¿Cuántas son? Escribe el número. Marca par o impar. 1. Par o impar odd or even 2. Par o impar 3. Par o impar 4. Marca con un círculo los números pares. 11 6 30 25 8 29 14 7 52 Nombre: www.njctl.org Números hasta 120 – Números pares e impares Tarea para la clase Colorea los números impares en la grilla numérica. 1. Marca el número impar en la fila 8 2 7 2. Marca el número impar en la fila. 10 13 26 3. Marca el número par en la fila. 4 9 1 4. Marca el número par en la fila. 15 38 49 5. Marca con un círculo la respuesta. Mara tiene 6 . ¿Ella tiene un número para o impar de galletitas? impar par