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INSTITUTO TECNICO MARIA INMACULADA
Villa del Rosario
CIENCIAS SOCIALES SEXTO GRADO
Mag. JOSE BELEN MOLINA ROJAS
UNIDAD TEMATICA: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS
Estándar: Identificar el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de
identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.
Núcleo No. 1 LA HISTORIA DE AMERICA EN EL SIGLO XIX
Logros
SABER
Analizo algunas de las condiciones
sociales, económicas, políticas y
culturales que dieron origen a los
procesos de independencia de los
pueblos americanos
Explico algunos de los grandes
cambios sociales que se dieron en
Colombia entre los siglos XIX y la
primera mitad del XX.
SABER HACER
Describo el impacto del proceso de
modernización en la organización
social, política, económica y cultural
de Colombia en el Siglo XIX y en la
primera mitad del XX
SABER ACTUAR
Planteo hipótesis que responden
provisionalmente a mis preguntas.
Participo en discusiones y debates
académicos
Introducción.
Desde la concepción europea, la historia de América se ha dividido en grandes períodos; ya que, según ellos, fue el
descubrimiento del continente, por parte de los españoles, el hecho que marcó el fin de la prehistoria y el comienzo de la
historia en este continente. Antes de la expansión colonial europea, la época fue denominada, Precolombina.
La historia americana se dividiría, entonces, en un antes y un después de la llegada de los europeos, en época Precolombina,
antes de su llegada; época colonial, durante su permanencia; el período de la Independencia; y la época de la Republicana,
después de la expulsión.
De modo que el descubrimiento, la conquista y la colonia son etapas de un gran período en el que el continente americano
estuvo sujeto a la dominación europea. Su estudio permite comprender el curso que tomó la historia de América en el siglo
XIX.
La llegada de los españoles
Para comprender el contexto histórico del viaje de Cristóbal Colón a América, es necesario considerar las numerosas
transformaciones sucedidas en Europa en el siglo XV. Entre estas, la unificación de España, el notable aumento de la
población, el crecimiento económico, la expansión de ciudades y reinos, el contacto comercial con otras culturas, el
perfeccionamiento de las técnicas de navegación, el uso de la imprenta y la nueva concepción humanista que repercutió en los
diferentes ámbitos de la sociedad.
El objetivo primordial para España y Portugal fue la atracción por el negocio de las especies, el oro, la búsqueda de nuevos
mercados para sus productos y el interés por someter a otros pueblos, por ampliar su territorio, expandir el cristianismo y el
ansia de fama y fortuna de los aventureros conquistadores.
1. La conquista.
La conquista de América fue una ocupación violenta que hicieron España y Portugal en las tierra americanas, para tomar
posesión de ellas y de sus habitantes en nombre de sus respectivas coronas. En pocos años, unos cuantos europeos
dominaron a una gran cantidad de comunidades indígenas, a pesar de la resistencia que muchas de ellas ofrecieron. En esta
etapa murieron millares de indígenas por la utilización de armas de fuego, espadas, caballos y perros; además, por el contagio
de enfermedades como la viruela, la gripa y la sífilis, traídas por los europeos.
Los ingleses y los franceses fundaron colonias en el territorio de Norteamérica, con fines principalmente económicos y a
diferencia de los españoles, no encontraron minas ni pueblos desarrollados a los cuales dominar y explotar fue fácil. Los
indígenas de Norteamérica fueron rápidamente exterminados u obligados a abandonar sus tierras y desplazarse al interior del
continente.
Los franceses conquistaron y fundaron a Port Royal y Québec y desde 1660 se establecieron en Haití y en América del Sur se
tomaron el territorio de la Guyana Francesa. Y Inglaterra fundó y controló las trece colonias que dieron origen a los Estados
Unidos (New Hampshire, Massachussets, Rhode Island, Connecticut, Nueva Cork, Nueva Jersey, Pennsylvania, Delaware,
Maryland, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Georgia), en el Caribe Jamaica.
Las empresas conquistadoras de los españoles y los portugueses.
La exploración de otras tierra por España fue vista como una empresa de la que podían obtener muchas ganancias tanto la
corona como los conquistadores. Los españoles realizaron la conquista mediante el sistema de Capitulaciones: A través de
estas capitulaciones la Corona les concedía la posesión de tierras, indígenas y riquezas, a cambio de que asumieran los
gastos de las expediciones, fundaran ciudades en nombre de España, evangelizaran a los indígenas y les entregaran una
parte de las riquezas.
Los portugueses es establecieron en Brasil, donde exterminaron y sometieron a esclavitud a la población Indígena. El
hallazgo de minas de oro y diamantes en el siglo XVIII, los condujo a colonizar el continente. Para la explotación minera y
agrícola – enormes plantaciones de caña de azúcar, cacao, tabaco y algodón - utilizaron la mano de obra esclava procedente
de África.
Actividad para comprender.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Identifica en la linea del tiempo los períodos de la historia de América
Menciona las trasformaciones sucedidas en Europa durante el siglo XV.
¿qué factores favorecieron la empresa descubridora?
Explica el interes que tenían los europeos del Siglo XV en explorar territorios hasta entonces desconocidos.
Explica en qué consiste la conquista de América.
¿Por qué la conquista fue un proceso violento?
¿Qué particularidades tuvo la llegada de los ingleses y los franceses a Norteamérica?
¿Por qué la conquista española puede considerarse una empresa?
Explica en que consistían las capitulaciones
¿qué características tuvo la conquista del territorio realizada por los portugueses?
2. La Colonia en América.
Esta etapa comprende el período que va desde mediados del siglo XVI hasta los comienzos del siglo XIX. Durante la colonia,
los europeos impusieron instituciones sociales, económicas y políticas en sus nuevas tierras y se dedicaron a la explotación
organizada y sistemática de sus recursos.
El gobierno colonial en América Hispánica.
Para asegurar el poder se organizó un gobierno encabezado por el rey.
Autoridades en la colonia:
a. El rey. Era el soberano y sus decisiones eran incuestionables. Nombraba ministros, gobernantes de las colonias,
funcionarios de justicia, autoridades religiosas y jefes del ejército.
b. El consejo de Indias. Tribunal que tenía la dirección de los asuntos civiles, militares, eclesiásticos y mercantiles.
Era el intermediario entre el momarca y las autoridades superiores coloniales y expedía algunas leyes.
c. La casa de contratación de Sevilla. Era una institución encargada exclusivamente de regular el comercio entre
España y sus colonias.
d. Los virreyes, comandantes y capitanes generales. Eran autoridades españolas residentes en América. El virrey
era la máxima autoridad de las colonias; existieron los virreinatos de México, Perú, Santafé y de Río de la Plata. En
jerarquía de mando seguían los comandantes y capitanes generales, con funciones ejecutivas y militares. Algunas
capitanías generales fueron las de Guatemala y Chile.
e. Los gobernadores y los adelantados. Ejercían el mando militar y político de las provincias
f. Las reales Audiencias. Fueron los tribunales supremos, los máximos órganos de justicia.
g. Los cabildos. Eran instituciones para el manejo del gobierno urbano, en las que los ciudadanos podían participar
para resolver problemas de la comunidad.
Las instituciones económicas.
Los españoles utilizaron la encomienda, la mita y el resguardo con el fin de organizar y sacarle provecho al trabajo de los
indígenas en labores como el cultivo de la tierra, la explotación de las minas de oro y plata, la construcción de caminos y el
transporte.
La encomienda. Consistió en la entrega de tierras e indios a un conquistador, en pago por sus servicios a la Corona. A
cambio, el encomendero estaba en la obligación de evangelizarlos.
La mita. Consistió en la obligación que tenían los indígenas de trabajar en ciertas actividades económicas a cambio de un
salario muy reducido.
El resguardo. Era un territorio que la Corona entregaba a algunas comunidades indígenas para evitar su extinción, controlar
su trabajo y facilitar el cobro de impuestos.
Numerosas comunidades indígenas y negras se enfrentaron a las autoridades coloniales. Pueblos indígenas como los
araucanos, caribes, charrúas y tribus de amazonas, llevaron a cabo las más larga resistencia activa y militar; los araucanos
resistieron durante más de tres siglos. La rebelión de Túpac Amaru (1780) combinó la lucha por las reivindicaciones indígenas
con las ideas independentistas. Sin embargo, la independencia de Latinoamérica sólo se produjo en el siglo XIX, liderada por
criollos que reivindicaban sus propios intereses.
GOBIERNO DE LA COLONIAS ESPAÑOLAS
REY
CONSEJO DE INDIAS
Con funciones legislativas, ejecutivas y
Judiciales como
CASA DE CONTRATACION DE SEVILLLA
Con
funciones
administrativas
como
. Nombrar altos funcionarios.
. Crear audiencias
. Hacer proyectos de leyes
. Revisar los fallos de justicia
. Dictar la censura.
- Controlar el comercio entre España y las colonias.
- Realizar el pago del quinto real.
- Autorizar y controlar los viajeros y la correspondencia.
- Juzgar pleitos mercantiles
- Dirigir las investigaciones geográficas.
En el siglo XVIII el territorio de lo que hoy conocemos como Estados Unidos, era un conjunto de trece colonias situadas a lo
largo del litoral Atlántico, fundadas por inmigrantes europeos principalmente ingleses, franceses, escoceses y alemanes. Era
un territorio ocupado por indígenas como los Iroqueses, los mohawk o wyandot, los Delaware, shawnee, mohicano, ojibwa fox,
shinnecock, potawatomi e Illinois, los siux, los Iowa y winnebago. En las colonias cualquier hombre libre tenía la oportunidad de
alcanzar prosperidad e independencia económica, sin importar su linaje. La vida en las colonias giraba en torno a los
preceptos del protestantismo puritano, la explotación agrícola y al auge de las compañías de comercio. Las colonias del sur
eran principalmente exportadoras de algodón, tabaco, arroz y azúcar, para lo cual se utilizó abundante mano de obra esclava
de origen africano. En las del norte las propiedades agrícolas eran más pequeñas, dedicadas principalmente a la cría de
ganado y a la plantación de cereales. En las ciudades, había artesanos y comerciantes y se empleó en menor proporción la
mano de obra esclava. El auge económico se debió al tabaco, por la directa y rápida exportación; además, por el contrabando
de productos como el ron y azúcar.
En cada una de las trece colonias el gobierno tenía bastante independencia con respecto a Inglaterra, aunque el monarca
nombraba el gobernador, los miembros del Consejo y el poder judicial y gobernaban conjuntamente con las asambleas
legislativas elegidas por la comunidad y tenían facultades para votar. Esencialmente la autonomía se daba por la ausencia de
minas de oro y plata que desalentaba su intervención directa y por los altos costos de administración, se delegaba esta
administración a los colonos.
Para comprender
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Explica cómo funcionaba el gobierno colonial en América hispana.
¿qué importancia tenían la mita, la encomienda y el resguardo en las colonias americanas?
¿Qué es dominación colonial?
Identifica en el mapa las trece colonias establecidas en Norteamérica
Explica en qué consistía la autonomía de las colonias antes de la independencia
Explica las características de la economía en las trece colonias
EVALUACION
1.
2.
3.
4.
Identifica en un mapa de América los territorios conquistados y colonizados en el Siglo XV y XVI por los europeos
Explica cada concepto: descubrimiento, conquista, colonia e independencia
Explica en un cuadro sinóptico las causas del descubrimiento de América.
Consulta sobre los avances en las técnicas de navegación durante el Siglo XV que permitieron la exploración de otras
tierras.
5. Compara los procesos de conquista y colonización del territorio americano. Utiliza un cuadro semejante a este.
ASPECTOS
Potencias colonizadoras
Territorios ocupados
Tiempo
Intereses
Características de la colonización
AMERICA LATINA
AMERICA DEL NORTE
3. Independencia de las trece colonias
Hacia el siglo XVIII, en las trece colonias se había consolidado una clase burguesa, que exigía mayor autonomía política y más
libertades para fortalecer su próspera economía. Inglaterra, por su parte, aunque había concedido ciertas libertades a las
colonias, no estaba dispuesta a perder el control sobre sus tierras en América.
Inglaterra había triunfado en la guerra de los siete años, y de este modo alcanzó el dominio de nuevos territorios como la
Florida y parte de Canadá; sin embargo, necesitaba una buena suma de capital para mantener el régimen colonial, por lo que
adoptó medidas con las cuales no estuvo de acuerdo la población.
Entre estas medidas se destacan:
a.
b.
c.
d.
e.
La prohibición de colonizar territorios ubicados ente el río Misisipi y los montes Apalaches
El aumento de los impuestos
La ley de timbre.
La relativa autonomía política de las colonias
La alianza de colonos con Francia y España.
Todo esto generó descontento de los colonos y se gesta un movimiento político y comités de correspondencia que ponen en
común las inconformidades; seguido de dieron actos de sabotaje como la fiesta del Té, que mostraba el deterioro de las
relaciones entre las trece colonias y la metrópoli y comienza una serie de congresos continentales como el de 1774 en
Filadelfia, para solicitar al Rey Jorge III la derogación de las sanciones aplicadas a los participantes en las revueltas y la
eliminación de impuestos y un segundo congreso que termina con la conformación de un ejército continental al mando de
George Washington; esto suscita la declaración de rebeldes y la congelación de las relaciones comerciales.
Y es el 4 de Julio de 1776, cuando las trece colonias proclaman su independencia de la Corona Inglesa y se convierten en un
Estado federal mediante la firma del acta de Constitución.
En 1783, con la firma del tratado de Versalles, el Rey Inglés Jorge III reconoció la independencia de las trece Colonias y su
soberanía en los territorios del Oeste. España recuperó la Florida y Francia, el territorio de Louisiana.
En la Constitución de Estados Unidos es evidente la influencia de la liga iroquesa – se basó en la gran ley de paz, ley no
escrita, la gran ley que une, con una constitución de 117 artículos, que establece un orden, una jerarquía, un gobierno del
pueblo y para el pueblo, que buscaba la descentralización del poder - el protestantismo puritano – influye en el establecimiento
de derechos de libertad, propiedad, felicidad y seguridad para el hombre blanco, libre y propietario con familia y tierras y la
masonería – proclamó la libertad de pensamiento y opinión y la razón, la conciencia y la práctica de una alta moral y ética
como fundamento de las acciones humanas-; los elementos constitutivos de este documento se convirtieron en referentes para
la redacción de las constituciones que adoptaron posteriormente las nuevas naciones del continente. Una Constitución que
garantizó la alianza de las antiguas colonias y adoptó un sistema de gobierno republicano y federal. El gobierno republicano
estuvo integrado por el poder ejecutivo en cabeza del Presidente, el poder legislativo, conformado por el parlamento o
Congreso y el poder judicial, encabezado por la Corte Suprema de Justicia. El sistema federal concedió a cada territorio
autonomía para organizar su gobierno y darse una constitución propia.
Para comprender
1.
2.
3.
4.
5.
Explica la influencia de la guerra de los siete años en la independencia de las trece colonias
Explica las situaciones que llevaron a los colonos a buscar la independencia
Explica los propósitos y alcances del primer congreso continental de 1774
¿Qué acuerdos se lograron en el segundo congreso continental de las colonias
Explica qué consecuencias trajo la guerra de independencia de los estados Unidos, para Inglaterra, Francia, España y
las Colonias.
6. ¿Cómo se organizó el gobierno de los Estados Unidos después de su independencia?
7. ¿Explica como influyeron el protestantismo y la liga iroquesa en la constitución de los Estados Unidos?
8. Averigua sobre elementos masones presentes en los símbolos oficiales de los Estados Unidos
EVALUACION
1.
a.
b.
c.
d.
Plantea argumentos que justifiquen las siguientes afirmaciones:
la burguesía de las trece colonias exigía más libertades
Inglaterra adoptó medidas para reponerse de la guerra de los siete años
Los colonos ingleses se aliaron con los enemigos de Inglaterra.
La independencia de las trece colonias no fue una revolución burguesa
2. Explica los propósitos de los congresos continentales de las colonias. Formula una conclusión sobre su importancia.
3. Consulta dos acuerdos del tratado de Versalles. Explica su importancia.
4. Contesta V o F justifica tus respuestas.
a.
b.
c.
d.
e.
La independencia de los Estados Unidos fue importante para las demás colonias de América
La constitución de los Estados Unidos adoptó un sistema de gobierno centralista
Las ideas del protestantismo puritano fueron acogidas en la Constitución de los Estados Unidos.
Los líderes de la independencia de los Estados unidos rechazaron las ideas de la liga iroquesa
Las ideas de la masonería fueron incorporadas en la constitución de los Estados unidos.
4. La Independencia de América Hispánica.
La independencia de América hispánica es el evento que señala la liberación del continente del poder que ejercían el gobierno
de las coronas española y portuguesa sobre la vida política, económica y social del territorio que abarca lo que hoy conocemos
desde México hasta Argentina.
La independencia encierra una compleja mezcla de expresiones políticas y situaciones sociales diferentes en cada país del
continente. El proceso de Independencia ha sido considerada como revoluciones burguesas de carácter político y no son
revoluciones sociales; por eso, se considera como un traspaso del poder de manos europeas a líderes criollos, donde los
artesanos, campesinos y esclavos no obtuvieron los beneficios que tanto anhelaban.
En el proceso de independencia aparecen sentimientos encontrados; los grandes terratenientes y el clero pretendían más
autonomía; es decir, autogobernarse en nombre del rey de España; mientras numerosos comerciantes querían la
independencia absoluta de España con el fin de beneficiarse de sus actividades comerciales; los indígenas, mestizos,
afrodescendientes y mulatos eran partidarios de obtener sus libertad y la abolición de la esclavitud.
4.1. Antecedentes
La independencia es fruto de un largo proceso desde el mismo momento de la llegada de los españoles a América. Sus
causas se encuentran en los acontecimientos de los siglos XVII y XVIII, como son las reformas borbónicas, los movimientos
comuneros y las rebeliones indígenas. La invasión napoleónica a España, la ilustración, la independencia de los Estados
Unidos y la revolución Francesa.
Las reformas Borbónicas.
La corona Española introduce reformas en la organización administrativa y territorial con la intención de organizar y mantener
su autoridad en América
De una autoridad colegiada, se introduce un sistema de autoridad en el que el rey gobernaba a través del Virrey y el intendente
y se organiza el territorio en un nuevo sistema de intendencias; donde los intendentes quedaron subordinados a los virreyes y
por encima de los capitanes generales y de los gobernadores; de esta forma, la Corona impuso el control sobre los territorios
más pequeños. Se crean dos nuevos virreinatos a parte del virreinato del Perú; el de Nueva granada en 1717y el Río de la
Plata en 1778, generando una marcadas relaciones de dependencia jerárquica entre las autoridades.. Estas reformas
buscaban reducir el poder de la burocracia establecida en América y reemplazarla por una burocracia imperial fuerte, ejercida
por funcionarios españoles, que tuvieran el control directo sobre la economía de cada territorio, para el beneficio de la Corona
y por ningún motivo beneficiaron a las elites criollas locales, siendo marginados de los más importantes cargos administrativos.
Las rebeliones indígenas y los movimientos comuneros.
Durante los siglos XVII y XVIII sucedieron numerosas rebeliones indígenas contra las autoridades españolas con el propósito
de recuperar las tierras de sus comunidades y demostraban el espíritu de Unidad, resistencia y compromiso de los nativos que
los condujo a algunas victorias; entre las que podemos destacar: cacique Herniquillo en la Española (Republica Dominicana),
descendientes mayas en Yucatán, de los acaxées y el de los indígenas del norte de México; el de los nativos de la selva
Amazónica liderados por Juan Santos Atua Huallpa; el de los calchaquíes de noroeste de Argentina; el de Tupac Catarí en
Bolivia y la célebre rebelión de Tupac Amaru en el Perú, que buscaba la expulsión de los españoles y el restablecimiento de la
autoridad indígena en su Tawan – tinsuyo - recuperación de su territorio sagrado -, ante la muerte del cacique Tupac Amaru,
el virrey toma medida radicales como prohibir toda manifestación de las tradiciones incas e incluso hablar en su lengua nativa,
el quechua.
También hay que resaltar el movimiento comunero en el Nuevo reino de granada en 1781, como respuesta a la
implementación de las reformas borbónicas que impusieron nuevos impuestos y aumentaron otros. Esta rebelión para unos,
buscaba la disminución de los impuestos sin pretender separarse del dominio Español : “¡Viva el rey!, ¡muera el mal gobierno!;
para otros, es una verdadera revolución social pero que fue traicionada por los elites criollas.
Estas actitudes de los indígenas y comuneros, llevaron a que las diferentes capas sociales se cuestionaron acerca de la
posibilidad de darse un gobierno propio y con autoridades nacidas en América.
La crisis de España.
La independencia se da en un contexto de crisis de España, debido a que gastaba mucho y producía muy poco. La economía
española se mantenía por la importación de metales preciosos procedentes de América y de productos ingleses, italianos,
holandeses y franceses que luego eran exportados a América.
De igual manera, los continuos enfrentamientos entre ingleses, franceses y españoles por le control del comercio mundial,
puesto que España no permitía el comercio de estos países con sus colonias y por lo tanto, ellos estaba n interesados en la
liberación de las colonias para un comercio directo, razón por la cual apoyaron su independencia.
Las guerras que España mantuvo con Francia e Inglaterra, debilitó su economía y su ejército, que consumía un elevado
porcentaje de todos los ingresos provenientes de las colonias, mientras la marina inglesa era cada vez más fuerte.
Así mismo, la crisis interna entre el rey Carlos IV y su hijo Fernando VII, por el permiso a Napoleón de pasar sus tropas por
territorio Español para invadir Portugal y cerrar el paso a Inglaterra por el Mediterráneo. La rivalidad entre padre e hijo, es
aprovechada por Napoleón, tomó como prisionero al nuevo rey de España y puso en el trono a su hermano, José Bonaparte.
La crisis económica y política que atravesaba España y las limitaciones para que los criollos participaran en el gobierno
provisional, creó las circunstancias propias para que las colonias americanas buscaran obtener su independencia.
La ilustración.
En le siglo XVIII, tiene lugar el movimiento cultural llamado la Ilustración, quienes buscaban la comprensión de los fenómenos
se podía lograr mediante la aplicación del método científico y el uso de la razón. Sus características mas sobresalientes son el
humanismo, la certeza de que la razón y el conocimiento son el camino correcto de la plena realización y la libertad del ser
humano y es legítima su aspiración por alcanzar el progreso material. Estos postulados generan el rechazo de muchos
postulados sobre todo los de carácter cristiano, como aquel que sostenía que el poder de los reyes provenía de Dios. Por esta
razón, propusieron que el gobierno de las naciones debía ser regido por personas ilustrados, representantes auténticos del
interés del pueblo.
Como exponentes sobresalen:
Montesquieu (1689 – 1775), expuso que las leyes no son designio de Dios sino que son construidas históricamente por los
hombres.
Voltaire (1684 – 1778), quien criticó la autoridad de los monarcas y del clero.
Rousseau (1712 – 1778), quien propuso el pacto social, según el cual el poder justificado se basaba no en la fuerza sino en el
derecho y no en la obediencia sino en los deberes; dando así origen al concepto de soberanía, que es la base del Estado
Moderno.
Las ideas de la Ilustración llegaron a la elite intelectual criolla, que cuestionó las relaciones de poder y autoridad con los
monarcas y se consideró en igualdad de derechos para ejercer el gobierno de su territorio.
La independencia de Estados Unidos.
La declaración de Independencia de Estados Unidos en 1776 y su constitución federal de 1787 ejercieron una gran influencia
en el pensamiento político, en los movimientos independentistas de América del Sur y en la declaración de los Derechos del
hombre y del ciudadano en Francia en 1789. El modelo de Constitución sirvió de modelo para las constituciones de América
del Sur redactadas por los criollos. Estos acogieron los principios de soberania, justicia, libertad y bienestar general; pero
sobre todo, el progreso económico de los Estados Unidos fue visto por los criollos como resultado de su independencia.
La revolución Francesa.
Este hecho en 1789, al abolir el gobierno monárquico, expedir la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano y
promulgar las ideas de libertad, igualdad, progreso y democracia, demostró al mundo criollo de Suramérica que era posible
tener un gobierno independiente. El líder Antonio Nariño fue quien divulgó y promovió entre las elites de la Nueva granada
estas ideas de un gobierno autónomo de las monarquías y tradujo del francés los derechos humanos.
Para comprender
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
¿En qué consistió el proceso de independencia de América?
Menciona los grupos de lideraron la independencia de América
Explica los intereses de los indígenas, los mestizos y los afrodescendientes en el proceso de independencia
¿por qué la independencia de los países latinoamericanos se considera una revolución burguesa?
Menciona las causas de la independencia de América
Explica el propósito principal de las reformas borbónicas
¿cómo se manifestó la resistencia indígena frente a la dominación española?
Explica en qué consistió la crisis económica de España a comienzos del Siglo XIX.
¿Por qué se produjo la invasión napoleónica a España?
¿Por qué la invasión española precipitó la independencia de las colonias de España en América?
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Explica en qué consistió la ilustración y cómo influyó en la independencia de las colonias
Explica cómo influyó la independencia de los estados unidos en las colonias de España en América.
¿Por qué la revolución francesa es una causa de la independencia de las colonias americanas?
Menciona los sectores de la población americana que tenían intereses en alcanzar la independencia
¿Qué procesos históricos influyeron en la independencia de México
Que sectores de la población participaron en la independencia de México.
Explica en que consistieron el Plan de profesa y el plan de iguala
Que consecuencias trajo para México el plan de Iguala
Elabora una síntesis del proceso de independencia de México
Explica el proceso de independencia del Virreinato de Guatemala
Por qué la causa haitiana fue considerada como un hito en la historia Universal
Explica las principales características de Haití durante la colonia
explica los acontecimientos posteriores a la revolución de Haití
Explica como intervinieron los estados unidos en la intendencia de Cuba.
Explica por qué se produjo en cuba la guerra de los diez años.
EVALUACION
1. Elabora en tu cuaderno un cuadro resumen como el que aparece a continuación, acerca de la manera como los
siguientes procesos influyeron en la independencia de Hispanoamérica
CRISIS DE ESPAÑA
Movimiento de la Ilustración
Independencia de Estados Unidos
Revolución francesa
2. investiga sobre el movimiento del líder indígena Tupac Amaru. Formula una conclusión acerca de su impacto en la
historia latinoamericana
3. Plantea 3 argumentos relacionados con la influencia de las rebeliones indígenas en los procesos de independencia de
América.
4. Escribe un texto acerca de la resistencia de las metropolis europeas frente a los procesos de independencia, de sus
colonias en América.
5. Consulta el contenido de las reformas borbónicas en cuanto a la economía y la ciencia. Explica como influyeron en la
independencia de las colonias españolas.
6. Plantea tres argumentos acerca de al influencia del movimiento la Ilustración en las colonias de Hispanoamérica
7. Selecciona uno de los lideres de la independencia de las naciones latinoamericanas. Luego, consulta acerca de las
ideas que defendió. Presenta tus conclusiones en el curso.
8. Averigua la biografía de un líder de la independencia de origen afroamericano. Luego, elabora un friso y elabora una
exposición.
4.2. Los procesos de independencia en América Hispánica.
En América se reconocen una serie de fuerzas internas con intereses distintos – la de los indígenas y afrodescendientes
quienes querían la libertad; las elites criollas, partidarias de una emancipación que les permitiera tener poder de decisión
sobre asuntos económicos y políticos; la de los mestizos, que aspiraban a la igualdad social y a terminar con el maltrato que
ejercían sobre ellos las autoridades reales y los criollos; la del clero y algunos terratenientes que rechazaban la idea de
independencia y más bien pretendían autogobernarse pero en nombre del rey – que impulsan el movimiento independentista y
también hubo fuerzas externas, como el apoyo económico que brindaron Inglaterra y Francia a la campaña libertadora de
Simón Bolivar.
México proclamo su independencia el 24 de febrero de 1821 en la ciudad de Iguala. Sus principales líderes fueron Agustín de
Iturbide y Vicente Guerrero y mediante el Plan de Iguala, bajo la modalidad de una monarquía; el trono de este gobierno
monárquico se daría a Fernando VII y el titulo de emperador a Agustín de Iturbide y se declaró que los pobladores de Nueva
Granada serían considerados ciudadanos, teniendo derecho a obtener empleo de acuerdo con sus méritos y virtudes y se
protegería y respetaría su propiedad privada y se estableció la fe católica como la única religión y la protección a las
propiedades de la Iglesia. A esta independencia le siguen años de inestabilidad política con dictaduras como la de Iturbide y
guerra con los Estados Unidos por los territorios de Texas en 1846.
La independencia de la capitanía General de Guatemala fue liderada por el Sacerdote Tomás Ruiz y luego por le miliatar
Gabino Gainza y el escritor Cecilio del Valle. En 1821 se firmó el acta de Independencia. Después de promulgada la
independencia, Centroamérica se anexó a México, pero solo durante un año, pues luego se constituyó la República federal de
las provincias unidas de Centroamérica, bajo el mandato militar hondureño Francisco Morazán, que duró hasta 1838, debido a
las ambiciones e intereses, la codicia de los militares, la oposición de la Iglesia, la presión de Inglaterra, la arbitrariedad de las
decisiones y la corrupción de los gobernantes. Cada provincia se convirtió en un Estado Independiente.
Haití fue la primera colonia de América en proclamar su independencia tras un proceso que se extendió entre 1791 y 1804.
Entres sus principales líderes se destacan Toussaint Louverture y Jean Jacques Dessalines. La causa haitiana fue
considerada como un hito en la historia universal, ya que se convirtió en el primer caso de rebelión victoriosa de una población
sometida a la esclavitud.
La independencia de Cuba fue un proceso largo que se gestó desde 1830 y se extendió por varias décadas, sin que sus
líderes lograran su propósito. En 1898 los Estados Unidos entraron en guerra con España y luego de derrotarla asumieron el
control de la Isla.
4.3. Independencia de la Nueva Granada
En Santafé, el 20 de julio de 1810, los criollos proclamaron la Independencia, firmaron el acta de la revolución y conformaron
una junta de gobierno.
Entre 1810 y 1816 se desarrolló la fase de la independencia conocida como la Primera República o Patria Boba. Durante este
período los criollos mantuvieron permanentes enfrentamientos por los desacuerdos sobre la forma de gobierno que el país
debía adoptar, lo cual dejó el camino libre al ejército español para que emprendiera la reconquista del territorio.
Si bien Santafé durante la colonia fue el centro del poder político de todo el Nuevo Reino de Granada, en el desarrollo de las
luchas de independencia se establecieron varias juntas autónomas de gobierno en diferentes provincias de la Nueva Granada
y se organizaron dos estados rivales: el de Cundinamarca y el del Congreso de las Provincias Unidas.
Estas dos provincias se confrontaron con respecto al sistema político que debía gobernar el país. Cundinamarca, con centro
político – militar en Santafé, defendía un gobierno de carácter centralista. Y el congreso de las provincias Unidas, con centro
de control político-militar en Tunja, era partidario de una nación federalista; además, se organizaron como Estados soberanos y
crearon sus propias cartas constitucionales, mientras las provincias de Pasto, Santa Marta y Popayán se mantuvieron fieles a
España. Fuera del conflicto político entre centralista y federalistas, se presentas discrepancias en que unas provincias querían
la independencia y otras se negaban a separarse de España.
Régimen del terror.
En 1814 el Virrey Fernando VII asumió de nuevo el poder en España, tras la derrota de Napoleón Bonaparte en toda Europa.
Se inició la reconquista española del virreinato de la Nueva Granada. Con este objetivo se envió a América un batallón
comandado por el General Pablo Morrillo, quien inició en América el período del régimen del terror, caracterizado por la
represión a los criollos. Llevó al patíbulo a algunos promotores de la independencia como Camilo Torres, Francisco José de
Caldas, Joaquín Camacho, José Gregorio Gutiérrez, Liborio Mejía, Miguel Pombo, Jorge Tadeo Lozano, Crisanto Valenzuela,
José María Cabal, José María Dávila y Antonio Baraya y estimulo los movimientos de resistencia y emancipación.
El 7 de agosto de 1819 se produjo la batalla del Puente de Boyacá, donde las fuerzas patriotas derrotaron los realistas,
sellando así la independencia de la Nueva Granada. En 1820 Morrillo recibió la orden del Rey Fernando VII de establecer la
paz en las colonias para medio de una tregua y el pacto de regulación de la guerra.
Para el desarrollo de las ideas independentistas jugo un papel muy importante las tertulias literarias; era un periodismo político
que tenia el propósito de difundir los ideales de la Ilustración y todo aquello que la elite criolla consideraba fundamental para el
debate político. Aparecieron muchos periódicos en Colombia como la Gaceta de Santafé (1785), el papel periódico de la
ciudad de Santafé (1791) y el Semanario del Nuevo Reino de Ganada (1808). Periódico político de Santafé de Bogotá, fundado
por Francisco José de Caldas. El siglo (1849), La opinión (1863 – 1866), la Democracia, de Cartagena, fundado por Rafael
Núñez. Los temas desarrollados en estos periódicos contribuyeron a formar una cultura política local, es decir, sirvieron para
comunicar las ideas de pueblo, soberanía, libertad, revolución, razón, ciudadanía, nación; al mismo tiempo, las interpretaron y
adaptaron de acuerdo con la lógica propia de los nacientes Estados.
Las tertulias nutren las formas de pensar y la expresión de la opinión local. Inicialmente son un espacio de discusión literaria
de la elite criolla, entre 1790 – 1794 en la casa de Antonio Nariño, pero luego se convierten en un lugar de discusión política.
Estos espacios de discusión como tenían un carácter elitista y un porcertanje de la población no sabía leer ni escribir,
agudizaron la desigualdad y la exclusión social; por eso, cuando se habla de opinión pública durante la independencia y la
consolidación de la Republica, se refiere a la opinión de unos pequeños grupos organizados y dominantes que tenían los
conocimientos y la influencia necesaria para poner en discusión los temas y asuntos del Estado.
Independencia de Venezuela y Ecuador.
Los procesos de emancipación de Ecuador y Venezuela se llevaron a cabo entre 1810 y 1821.
En Ecuador, el 10 de agosto de 1809, los criollos rebeldes organizaron una junta de gobierno que se rebeló contra el dominio
español y se mantuvo hasta 1812. La independencia definitiva de Ecuador llegó a manos del ejército libertador, comandado
por Antonio José de Sucre, triunfante en la batalla de Pichincha, el 9 de Abril de 1820.
La independencia de Venezuela se inicio el 19 de Abril de 1810, cuando los miembros del cabildo de Caracas, desconocen la
autoridad del entonces Capitán general de Venezuela, Vicente Emparán, aduciendo que actuaban en nombre de Fernando VII,
el rey depuesto de España, y en contra de José Bonaparte. Se conformo la junta de gobierno de Caracas, lo que motivó la
creación de juntas de gobierno en otras provincias. La independencia definitiva se logro con el triunfo del ejército libertador al
mando de Simón Bolívar, en la batalla de Carabobo el 24 de Junio de 1821.
Respondiendo al sueño de Bolívar de formar una gran nación, Venezuela y Ecuador, junto con Colombia, luego de si
independencia, entraron a formar la Gran Colombia hasta 1830.
Independencia d Chile y Perú.
La campaña emancipadora de Perú y Chile fue emprendida por José Francisco de San Martín, un militar criollo nacido en el
virreinato de Río de la Plata. De san Martín organizó un ejercito de más de cinco mil hombres y con el apoyo del patriota
chileno Bernardo O¨ Higgins, logró la independencia de Chile en las batallas de Chacabuco en 1817 y Maipú en 1818, para
luego dirigirse hacia Lima, desde donde proclamó la independencia del Perú el 28 de Julio de 1821. El episodio final de la
independencia del Perú y del alto Perú, hoy Bolivia, se cierra con las campañas del libertador Simón Bolívar en Junín y
Ayacucho, en 1824, que al derrotar al ejército realista sus tropas ponen al fin al virreinato del Perú.
Independencia del Virreinato del Río de la Plata.
Argentina, Paraguay y Uruguay, que formaban parte del virreinato del Río de la Plata, iniciaron su independencia en 1810, en
medio de conflictos. Buenos Aíres luchaba para mantener la unidad del territorio con un gobierno centralista mientras Portugal
y Brasil reclamaban el territorio de Uruguay. Entre tanto, los revolucionarios de Paraguay y los de la banda oriental, que hoy es
Uruguay, reclamaron autonomía y se separaron del resto de las provincias unidas del Virreinato del Río de la Plata. Argentina
declaró su independencia definitiva en 1816, Uruguay en 1825 y Paraguay en 1842.
La independencia de Brasil.
Desde 1494 el territorio de Brasil fue colonia de Portugal. A la llegada de los portugueses los indígenas se refugiaron en la
profundidad de la selva, entonces la mano de obra la constituyó una gran cantidad de esclavos africanos que fueron traídos
desde 1530. En brasil, los colonizadores portugueses tenían una gran libertad de acción y negocios muy prósperos, una
situación bastante semejante a los beneficios que gozaban las colonias norteamericanas. Se logro un consenso tal entre los
colonos que se forjó una clase dominante. Esta colonia estuvo influenciada por el Imperio Británico, ya que este era protector
de la Colonia Portuguesa contra Francia y España; los británicos tenían pleno derecho a la comercialización de productos con
Brasil, donde establecieron sus primeros centros financieros.
Brasil abastecía a la Corona con madera, café, azúcar, ganado, productos agrícolas y luego con minerales y piedras preciosas,
especialmente de diamantes que se constituyeron en uno de los grandes recursos económicos para sostener a la corona
Portuguesa.
Como primer antecedente de la independencia se considera la invasión napoleónica sobre Portugal, en 1807, ante lo cual el
rey Juan VI, la corte portuguesa y sus funcionarios huyeron a Brasil. Allí, durante 14 años, establecieron su imperio. El poder
estaba en manos de las instituciones imperiales portuguesas, como también de las clases oligárquica y mercantil establecidas
en Brasil.
La situación permaneció indefinida hasta 1821, cuando gracias a la ayuda del ejército británico y ala derrota de Napoleón, la
corte pudo regresar a Lisboa. El rey Juan VI dejó a su hijo, el príncipe regente, Don Pedro, a cargo de Brasil, pero este, al
percatarse de la intención de transformar a Brasil en una colonia se alió con los brasileros, rechazó los requerimientos de las
cortes portuguesas y declaró unilateralmente la independencia.
El proceso de independencia sirvió para unificar la burguesía y a la oligarquía brasileña en un solo ideal político y se evitó la
ruptura del territorio en diferentes países. El príncipe fue nombrado emperador y se convirtió en el símbolo de las ambiciones
e la clase dominante brasileña y en mediador entre los intereses de los hacendados, los barones del café, los grandes mineros
y el sector financiero ligado a los ingleses, y a los explotadores de la cuenca del Amazonas.
La independencia de Brasil, en realidad, fue una expresión de las elites, que obtuvieron más libertad económica y política, pero
se mantuvo la esclavitud. Además, para su reconocimiento oficial, brasil aceptó pagar una indemnización a Portugal y allí
comenzó su endeudamiento.
4.4. Latinoamérica después de la Independencia.
Luego de romper sus lazos de dependencia colonial con España y Portugal y Francia, las nuevas naciones latinoamericanas
crearon otras relaciones de dependencia, especialmente económicas, con Inglaterra, lo que determinó el desarrollo político y
social del continente.
Durante siglos, España habia monopolizado todo el comercio de América y con la Independencia el panorama económico para
las nuevas naciones no cambió mucho. Las nuevas naciones habían asumido altos costos de la independencia,
representados en la cantidad de hombres que murieron en la guerra, el debilitamiento de las actividades productivas y el
elevado endeudamiento por los créditos obtenidos en Inglaterra; quien impone su conveniente intercambio comercial que
consistía en venderles a las naciones nuevas de América sus productos manufacturados y comprarles materias primas como
quina, cacao, azúcar, pimienta y añil, banano e insumos agrícolas y mineros, lo que significaba para las naciones americanas
pocos ingresos por las exportaciones y mayores egresos por las importaciones.
La institución económica que mejor se ajustaba a este sistema comercial fue la hacienda, que como organización productiva
significó la monopolización de las tierras en manos de algunos terratenientes y funcionó gracias a la explotación de la mano
indígena, mestiza y esclava.
El caudillismo en Latinoamérica.
Luego de la Independencia, en la mayoría de los países suramericanos surgió el caudillismo, que consistió en la concentración
del poder en manos de jefes locales y regionales. Una causa de la aparición del caudillismo fueron las guerras de
independencia que habían dejado en la población una sensación de desprotección e inseguridad, que fue atendida por los
jefes militares.
El caudillismo era un líder, político, militar e ideológico, cuya permanencia constante en el ejercicio del mando le otorgaba
legitimidad. Es decir, que la fuerza de la costumbre y el arraigo popular que lograba consolidar un caudillo le granjeaba un
reconocimiento como jefe por parte de la población y en algunos casos de las instituciones políticas, sociales y religiosas de la
región.
Generalmente este caudillo tenía un gran poder económico, era dueño de grandes haciendas, lo que le facilitaba proveerse de
armas y tener su propio ejército. Este carácter de defensa que podía proveer el caudillo se convirtió en el imaginario colectivo
de la población que lo reconocía como el patrón del pueblo, era visto como la persona que representaba el orden y la cohesión
social local o regional.
La relación que caracterizó al caudillismo fue la de patrón - obrero, de patrón (proveía empleo, alimento y alojamiento) o
dueño de la hacienda con sus peones (se comprometía con su trabajo y correspondía con obediencia y lealtad personal).
Este caudillismo defendía los intereses de la elite local en contra del poder central de los gobernantes establecidos en la
capital el país y en las principales ciudades. En esta defensa se hicieron necesarias las alianzas entre caudillos y jefes
políticos, de tal forma que el poder de este podía pasar de dimensiones locales a nacionales, de líder regional a presidente de
una nación. Como cuadillos dictatoriales que gobernaron su país de manera autoritaria y populista tenemos Gaspar Rodríguez
en Paraguay, Juan Manuel Rosas en Argentina y José Antonio Páez en Venezuela.
Del caudillismo se ha heredado el clientelismo electoral, donde en algunas regiones la opción de voto está determinada por
los vínculos heredados de la relación patrón – peón.
La identidad latinoamericana.
Después de la Independencia, Latinoamérica tuvo que construir su propia historia a partir de la búsqueda de una cultura
auténtica a finales del siglo XIX; con la influencia de todo lo que llegaba de Europa.
Las nuevas republicas latinoamericanas negaron sus raíces y en el camino de intentar ser como las europeas y
norteamericanas, numerosos grupos sociales continuaron siendo discriminados y sometidos, debido al racismo heredado del a
Colonia. Por la negación de sus raíces, le dieron la espalda a la realidad de su diversidad étnica. Las élites criollas, en su afán
de mantener los vínculos con los centros de poder, Inglaterra, Estados Unidos y Francia y por sus intereses económicos y
políticos, renegaron de su verdadera identidad mestiza.
Tomaron como criterio de las grandes potencias para juzgar las expresiones de la cultura y se inició un proyecto de
homogenización de esta, de tal manera que todas las manifestaciones fueron medidas, evaluadas, aprobadas o desaprobadas
desde la óptica europea y estadounidense. Entonces, lo importante no fue construir una cultura propia que se diferenciara; sino
que se centró en buscar la manera de ser iguales a la europea y estadounidense; por eso, hasta hace poco días se mantuvo
una visión eurocentrista de la cultura latinoamericana, en las que solo se reconocían las manifestaciones de la elite criolla;
dejando de lado otras manifestaciones culturales, que se mantuvieron y se mantienen aún, como las tradiciones ancestrales de
los indígenas y los afrodescendientes que se expresan en conocimientos sobre la naturaleza, la música, el arte, la danza, la
oralidad, la gastronomía.
Esto también influyo en el modelo de nación que intentó construir la elite criolla, porque sus constituciones políticas no incluían
a toda la población. Pueblo era la elite criolla, no los indígenas, afrodescendientes, ni los mestizos. La soberanía del pueblo no
hacía referencia a toda la población; por lo tanto, quienes tenían derechos era solo los blancos ilustrados.
La doctrina Monroe.
La doctrina Monroe, en 1823, ha sido interpretada como un pretexto de los Estados unidos para intervenir en los asuntos
políticos, económicos, sociales y culturales de las naciones latinoamericanas, argumentando su derecho de mantener la paz y
la seguridad de sus territorios
“Los continentes americanos… no deben ser considerados como objeto de colonización futura por parte de cualquiera de las
potencias europeas”. “Declaramos que deberíamos considerar que cualquier intento (de las potencias europeas) en extender
su sistema a cualquier porción del hemisferio como una amenaza a nuestra paz y seguridad”.
Esta doctrina obedecía al interés por preservar un área estratégica para su seguridad económica y política, que a una
preocupación por mantener la independencia de las nuevas naciones.
Finalmente, en 1825, Inglaterra reconoció los nuevos Estados americanos y firmó con Argentina, Colombia y México tratados
comerciales. Luego, España y Portugal tuvieron que reconocer de hecho la independencia de las naciones americanas
PARA COMPRENDER
1. Explica las Diferentes posiciones que asumieron las provincias de la nueva granada frente a la
independencia
2. Explica las diferentes políticas que había entre centralistas y federalistas
3. Explica en que consistió el régimen del terror y sus consecuencias
4. Explica como se formo la opinión publica de la nueva granada
5. Explica el proceso de independencia de Ecuador y Venezuela
6. ¿Cómo se llevo a cabo la independencia de Chile y Perú?
7. ¿Como proclamaron su independencia los territorios del virreinato del río de la plata?
8. Explica las características de la sociedad de brasil durante la colonia
9. ¿Por que el gobierno portugués se traslado a brasil?
10. ¿Qué sectores sociales se beneficiaron con la independencia de brasil?
11.
12.
13.
14.
15.
Explica las condiciones de la economía de los países hispanoamericanos después de la independencia
¿En qué consiste el caudillismo ¿
Explica el impacto del caudillismo en Latinoamérica después de la independencia
Explica las características de la cultura latinoamericana después de la independencia
Argumenta tu opinión acerca del concepto de cultura que construyeron los latinoamericanos después de la
independencia
16. ¿Qué intención tenían los estados unidos al proclamar la doctrina Monroe?
EVALUACION
1. De las siguientes situaciones, señala las que se relacionan con la Patria Boba y explica ¿Por qué?
a. el enfrentamiento entre federalistas y centralistas
b. la reconquista española
c. la conformación de un gobierno independiente
d. el régimen del terror
2. Escribe tres diferencias entre la independencia de brasil y la independencia de las colonias españolas
3. Elige un caudillo latinoamericano surgido de las guerras de la independencia. Consulta como fue su desempeño en el
poder y realiza una exposición
4. Consulta si en la actualidad se mantiene la figura del caudillismo. Elabora tus conclusiones.
5. Explica el contenido de la doctrina Monrroe y plantea su relación con un país latinoamericano en el que se halla dado
la intervención de los estados unidos.
6. selecciona los valores culturales que resaltarías de la época hispánica y completa un cuadro como el siguiente
7.
VALOR CULTURAL
EN QUE CONSISTE
IMPORTANCIA PARA LA
IMPORTANCIA ACTUAL
EPOCA
.