Download TEMA 4: LA CIVILIZACIÓN ROMANA: LA UNIDAD DEL MUNDO

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
TEMA 4:
ESPA.
LA CIVILIZACIÓN ROMANA: LA UNIDAD DEL
MUNDO MEDITERRÁNEO.
1.- ROMA: DE LOS ORÍGENES A LA REPÚBLICA.
1.1. LOS ORÍGENES DE ROMA.
La península Itálica estaba ocupada entre los siglos VIII y VII a.C.
por etruscos al norte, los griegos al sur (Magna Grecia), y en el
centro, los latinos, habitantes de Roma.
Roma estaba situada en la región del Lacio, junto a la
desembocadura del río Tíber y rodeada de colinas.
Según la leyenda fue fundada por Rómulo y Remo en el 753 a. C.,
aunque según los historiadores, fueron los etruscos.
A ellos se les debe la configuración de la ciudad, que en su origen
era un conjunto de aldeas de pastores en torno a siete colinas:
Capitolio, Quirinal, Palatino, Aventino, Viminal, Esquilino y Celio.
En sus orígenes, tenía un sistema político monárquico, apoyada por
una asamblea de ancianos llamada Senado.
Los romanos expulsaron a los etruscos, Tarquino el Soberbio,
debido a su gobierno tiránico. Instauraron como forma de gobierno
la República.
1.2. LA REPÚBLICA.
Tras la expulsión de los etruscos, se instauró en Roma un nuevo
sistema político, la República aristocrática.
Sólo un grupo social minoritario tenía acceso al gobierno: los
patricios, que pertenecían a las familias fundadoras de Roma.
La República tenía las siguientes instituciones:
n Las asambleas populares o comicios: formadas por todos los
ciudadanos. Aprobaban leyes y elegían a los magistrados.
n El Senado: institución más importante en la República; lo
integraban 300 miembros, antiguos magistrados. Decidía sobre
la paz y la guerra.
n Las magistraturas: formadas por magistrados que eran elegidos
por los comicios. Sus funciones eran políticas, judiciales y
fiscales.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
Entre ellos destacaban los cónsules, que mandaban el ejército y
convocaban las asambleas; los pretores, administraban justicia;
y los censores controlaban el ascenso de los patricios al Senado.
Los ciudadanos excluidos del Senado y las magistraturas eran los
plebeyos. Estos reclamaron la igualdad política y amenazaron con
abandonar Roma.
El riesgo de quedarse solo con esclavos decidió que los patricios le
concedieran unos magistrados especiales, los tribunos de la plebe,
que defendían los derechos de los plebeyos.
1.3. LA EXPANSIÓN POR EL MEDITERRÁNEO.
Durante la República, se ampliaron los territorios:
n
n
n
En primer lugar ocupó Italia central, parte de la Magna Grecia y
Etruria.
A continuación se extendió por el Mediterráneo occidental,
enfrentándose a los cartagineses en las Guerras Púnicas. En la
segunda de estas guerras los romanos vencieron a Aníbal y se
apoderó de Sicilia, Córcega, Cerdeña y parte del norte de
África.
Por último dominaron a los pueblos de la Península Ibérica y el
Mediterráneo oriental.
Las consecuencias fueron:
n La creación de un gran Imperio en torno al Mare Nostrum
(Mediterráneo).
n El control de una gran riqueza: tierras de cultivo, minas de oro,
plata, etc.
n El incremento de esclavos como consecuencia de las conquistas.
n Aumento del poder de los generales que acumularon riquezas
debidas al saqueo y a la corrupción.
1.4. LA CRISIS DE LA REPÚBLICA.
La República no estaba pensada para gobernar un territorio tan
amplio. Se produce una profunda crisis social y política que dio lugar
a sangrientas guerras civiles, intentando algunos generales
controlar el poder político.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
Destacamos Sila, Mario, Pompeyo y Julio César, que pretendían
reducir el poder del Senado.
Para poder gobernar varios de estos se aliaron formando un
triunvirato. Pero acabaron enfrentándose entre si pero César,
tras derrotar a Pompeyo impuso su poder.
Fue proclamado dictador perpetuo, este hecho no gustó al Senado
que intentó conspirar para asesinarle.
Poco después, Octavio (hijo adoptivo de César) se alió con Marco
Antonio y derrotó a los conspiradores que habían asesinado a César.
Después se enfrentó a Marco Antonio y se hizo con el poder
contando con el Senado, convirtiéndose así en el primer emperador
de Roma (año 27 a.C.).
2.- EL IMPERIO ROMANO.
Con Octavio Augusto se inició la etapa conocida como Imperio, que duró
desde el siglo l a.C. (año 27) hasta el siglo v d. C. (año 476). Existen dos
períodos:
2.1. LA PAX ROMANA.
Es la época de mayor apogeo y es cuando alcanza la mayor expansión
territorial.
Augusto tiene todo el poder: dirige el ejército, convoca al senado,
legislaba y se le rendía culto.
El Imperio se organizó en provincias, administradas por
gobernadores, como los legados, prefectos y procónsules.
Las ciudades administradas por magistrados civiles como los
duunviros, ediles y cuestores.
Las comunicaciones entre provincias se hacían a través de una red de
vías o calzadas que partían de Roma.
Para proteger el Imperio se fijó una frontera o limes protegido por
un fuerte ejército.
2.2 LA CRISIS DEL SISTEMA IMPERIAL.
A partir del siglo III se inicia una crisis debido a problemas
económicos y a las guerras.
El final de las conquistas redujo los recursos y el número de
esclavos provocando el empobrecimiento del Estado.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
Se generalizó la corrupción entre el ejército, funcionarios y
emperadores. Las fronteras no tenían protección y los germanos
penetraron en el Imperio y saquearon las ciudades.
Se produjeron problemas de abastecimiento en Roma, provocando
conflictos sociales, que impedían el desarrollo de la artesanía y el
comercio.
La población urbana tuvo que pagar más impuestos y muchos se
marcharon al campo, sobre todo los grandes propietarios que se
refugiaban en sus villas.
3.- LA VIDA EN EL MUNDO ROMANO.
3.1 LA SOCIEDAD.
Fue evolucionando con el tiempo, pero siempre fue una sociedad
jerarquizada y esclavista.
- Durante la República, había dos grupos sociales: los patricios y los
plebeyos.
n
n
n
n
Los patricios, o nobles, eran dueños de las tierras y rebaños.
Tenían plenos derechos políticos por su pertenencia a las
primeras gens (familias fundadoras) y ocupaban los cargos
públicos.
Los plebeyos eran libres pero carecían de derechos políticos.
Se dedicaban a la agricultura, artesanía y al comercio. Pagaban
impuestos, participaban en el ejército y con el tiempo tuvieron
derechos políticos y tenían leyes que les protegían como la Ley
de las Doce Tablas.
Los esclavos, personas no libres, eran propiedad de sus dueños,
realizaban trabajos agrícolas, artesanales, domésticos y
luchaban como gladiadores. Podían ser maltratados por sus
dueños.
Los libertos eran antiguos esclavos que habían conseguido la
libertad por decisión de su dueño o comprándola.
- Durante el Imperio aparecieron nuevos grupos sociales:
n
n
Los caballeros o equites, de origen plebeyo y enriquecidos por
las conquistas, formaron parte de los patricios y ocuparon altos
cargos.
Los humiliores, grupo de antiguos plebeyos.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
3.2. LA ECONOMÍA.
La base era la agricultura. Había grandes explotaciones, propiedad
de los patricios y pequeñas propiedades de campesinos libres.
Cultivaban cereales, vid, olivos, frutales y hortalizas. Utilizaban el
arado y animales de tiro.
La ganadería fue adquiriendo importancia a medida que avanzaban las
conquistas porque los animales eran necesarios para el ejército.
Las provincias conquistadas se dedicaron a la agricultura
especializándose en los cultivos más adecuados: aceite de la Bética,
trigo de Egipto y vid de la Gala y Grecia.
Esto provocó la ruina de pequeños campesinos que no podían competir
con los productos de estas provincias.
Las provincias aportaban materias primas que se transformaban en
Roma, donde se desarrolló una importante actividad artesanal, sobre
todo textil, cerámica y metalúrgica, esta última para la fabricación de
armamento.
La actividad comercial se desarrolló paralelamente a la expansión
territorial, tanto por tierra (calzadas), como por mar.
Fuera del imperio se desarrolló el comercio con oriente, de donde se
importaban productos de lujo como seda, ámbar y metales preciosos.
3.3. LA CIUDAD Y SUS FORMAS.
Era una civilización urbana. La cuidad era el centro de la vida política,
económica y cultural.
Roma fue el modelo para las ciudades del Imperio.
Los edificios urbanos estaban dedicados a diferentes funciones:
n Sociales y económicas: Las basílicas (edificio dedicado a la
administración de justicia), los templos, los mercados, las
termas y los baños.
n Ocio y diversión: teatros, circos y anfiteatros.
n Otras obras públicas: acueductos, puentes y faros.
Las viviendas eran de dos tipos:
n Las insulae: tenían varios pisos y en ellos vivían gente humilde.
La planta baja se destinaba a talleres o a tiendas.
n Las domus: eran casas unifamiliares, de una planta y
organizadas en torno al atrium o patio interior. Vivían las
familias más acomodadas.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
3.4. LA VIDA EN LA CIUDAD.
Los romanos distribuían su tiempo de la siguiente manera: por la
mañana al trabajo en los talleres como en los mercados; las tardes al
ocio y las relaciones sociales, y las noches para los banquetes.
La vida en la ciudad, por la mañana era muy bulliciosa, debido a las
actividades económicas.
La vida social se desarrollaba en el foro y en los baños o las termas.
También acudían a las representaciones teatrales, a los anfiteatros
para presencia las luchas de gladiadores y animales, y a los circos
para ver las carreras de cuadrigas (carro tirado por cuatro caballos).
Los participantes en estas actividades eran los varones, ya que las
mujeres se dedicaban a la casa y, según las leyes romanas dependían
del padre o el marido.
Para la cena, las familias ricas, se reunían a una opulenta mesa con
alimentos muy variados y exóticos.
La mayoría del pueblo no podía acceder a estos manjares.
4.- EL LEGADO DE ROMA.
Los romanos asimilaron la cultura griega e incorporaron su carácter
práctico, difundiéndolo por todo su Imperio gracias a la romanización y a
su idioma, el latín.
4.1. APORTACIONES CULTURALES.
La principal fue el derecho, que regulaba la relación entre los
ciudadanos romanos y con el resto de provincias. Su vigencia se
percibe todavía en la legislación europea.
Desarrollaron, entre otras disciplinas, la Filosofía (Cicerón, Séneca),
la Literatura (Virgilio, Plauto), la Historia, la Geografía (Tito Livio,
Julio César).
En la ciencia destacamos la Medicina, destacando el médico Galeno.
Dado el carácter práctico de los romanos, destacaron las obras
públicas, destacamos: acueductos (para el abastecimiento de agua);
cloacas (para eliminar las aguas residuales); termas (baños públicos),
y puentes, calcadas y puertos.
La religión romana era politeísta. Había divinidades domésticas,
destacaban los lares y penates, protectores del hogar, y los manes,
espíritus de los antepasados.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
A estos dioses se sumaron los de los pueblos conquistados, también
se extendió el culto al emperador.
4.2. MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS.
El arte romano tiene influencia etrusca y griega.
n En arquitectura utilizaban como elementos constructivos el arco
de medio punto, las bóvedas de medio cañón y las cúpulas.
Utilizaban como materiales: la piedra, el ladrillo, la madera y el
mortero (mezcla de arena y cal).
Destacan las construcciones como los teatros (Pompeya),
anfiteatros (el Coliseo de Roma), circos (Máximo de Roma),
basílicas (Constantino), termas (Caracalla) y templos (Panteón).
Había también monumentos conmemorativos: arcos de triunfo
(Constantino en Roma), columnas (Trajana en Roma).
n En escultura, destacaron los retratos que pretendían ser
exactos al modelo. Se representaban militares, emperadores,
intelectuales y personajes femeninos.
También destaca el relieve histórico, que narraba las victorias
militares y adornaba los arcos de triunfo y las columnas
conmemorativas.
n La pintura y el mosaico, se utilizaba para decorar las viviendas
de los ricos, como las villas y las domus.
En la usaron la técnica del fresco (pintar sobre un muro
preparado con arena y cal mientras está húmedo). Los mosaicos
se realizaban mediante la unión de pequeñas piezas de distintos
materiales (teselas) que unidas forman escenas.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
LAS INVASIONES BÁRBARAS Y LA CAIDA DEL
IMPERIO ROMANO.
1.- EL CRISTIANISMO.
1.1. ORIGEN Y DIFUSIÓN DEL CRISTIANISMO.
Es una religión monoteísta que se inicia con las predicaciones de
Jesús, un profeta nacido en Judea (territorio romano).
Con el tiempo se fue extendiendo por el Imperio, aportó la idea de
amor al prójimo, incorporó el Antiguo Testamento judío y el
concepto egipcio de vida ultraterrena.
Estuvo unido a la cultura griega, pues los primeros evangelios se
escribieron en griego; términos como Cristo, Evangelio o iglesia,
son de origen griego.
La predicación se hacía en las ciudades y atraía a los más
desfavorecidos (artesanos, esclavos y libertos).
En el medio rural apenas tuvo seguidores, por los que se les llamó
paganus a los no creyentes.
La expansión se dio por Oriente extendiéndose lentamente por
Occidente.
1.2. LA RELACIÓN DEL
IMPERIAL.
CRISTIANISMO CON EL
PODER
Fue aceptado por el mundo romano politeísta, aunque sufrió
persecuciones, como las de Nerón, Diocleciano, etc. Esto se debió
a la negativa de rendirle culto al Emperador y aceptar algunas
leyes.
A partir de la crisis del siglo III, el cristianismo se expandió, por
eso el emperador Constantino en el año 313 publicó el Edicto de
Milán, que permitía la práctica del cristianismo.
En el año 380, el emperador Teodosio, reconoció el cristianismo
como la lengua oficial del Imperio mediante el Edicto de
Tesalónica.
En los primeros tiempos, los cristianos se reunían en catacumbas,
galerías subterráneas decoradas con elementos simbólicos
(cordero, peces) y que servían como cementerios.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
La iglesia cristiana se organizó a partir de la ciudad: estableció en
las más importantes -Antioquia, Jerusalén, Roma- un patriarca en
la capital y un obispo en las ciudades.
La traducción del griego al latín de la doctrina cristiana creó
diferentes interpretaciones y algunas fueron consideradas
herejías (interpretaciones diferentes a la oficial), como el
arrianismo y otras que se utilizaron como símbolo de lucha contra
el poder romano.
El Imperio romano desapareció a finales del siglo V, pero el
cristianismo sobrevivió hasta nuestros días como una religión
universal.
2.- LOS PUEBLOS BÁRBAROS.
2.1. LAS RELACIONES CON ROMA.
Los pueblos que se asentaron al otro lado del Rin y del Danubio,
recibían el nombre de bárbaros (extranjeros) por parte de los
romanos.
Llegaron en oleadas migratorias del norte y este de Europa; la
mayoría eran germánicos como los anglos, sajones, vándalos,
suevos, francos, visigodos, etc.
Se fueron acercando a las fronteras romanas y penetraron cuando
Roma entró en crisis y se instalaron como pueblos federados
(aliados de Roma) que hacían de barrera frente a las tribus del
este.
Entre finales del siglo IV y V, la presión de los hunos dirigidos
por Atila, provocó la entrada masiva de germánicos. A partir de
entonces estos consiguieron importantes victorias destacando el
saqueo de Roma por los visigodos en el año 410.
2.2. LAS FORMAS DE VIDA DE LOS PUEBLOS GERMÁNICOS.
Estaban organizados en tribus, predominando los hombres libres,
guerreros, y entre ellos destacaba una minoría aristocrática.
Había también esclavos, personas semilibres, libertos y miembros
de tribus sometidas.
Su economía era agraria, sobre todo ganadera.
Vivían en aldeas, en viviendas aisladas unas de otras rodeadas de
campo de cultivo común.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
La actividad artesanal y comercial era casi nula, no conocían la
moneda.
No formaban unidad política, cada pueblo tenía un jefe militar
(rey), elegido por una asamblea de guerreros. Esta decidía la paz
y la guerra, y ejercía como tribunal de justicia.
Su espíritu guerrero se basaba en la creencia religiosa que decía
que quien moría en combate iba al paraíso. Sus dioses más
importantes eran Thor, dios del trueno; y Odín, dios de la guerra.
3.- EL FIN DEL IMPERIO.
3.1. LA CRISIS DEL SIGLO III.
En este siglo comenzaron a manifestarse los indicios de la crisis.
Esta crisis afectó a la sociedad urbana y a la economía esclavista,
pasando a ser una sociedad rural y a un sistema económico basado
en el colonato (explotación de un latifundio por colonos).
a) Causas sociales.
Se manifestaron en el empobrecimiento general de la
población que mostraban su descontento con revueltas, tanto
en las ciudades como en el campo.
En las ciudades, el gran número de desocupados generaba
inseguridad, por lo que la gente se marchó al campo.
En el campo, los pequeños campesinos arruinados buscaron
protección en los grandes propietarios a cambios de cederles
las tierras.
Los esclavos viendo su importancia en la economía exigieron
cambios en su situación jurídica.
Los grandes propietarios otorgaron la condición de colonos a
los esclavos, dándole la libertad y tierras, a cambio, estos
seguían trabajando para los dueños de las explotaciones
agrícolas y pagaban una renta.
Los latifundistas se aseguraron un aumento de los rendimientos
y además no tenían que mantener a los esclavos.
La villa se convirtió en el centro de la vida social y económica:
garantizaba el alimento de la población, producía todos los
bienes necesarios, por ello se hizo autosuficiente.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
b) Causas económicas.
Estuvieron motivados por la disminución de la producción
agrícola debida a la poca productividad de los esclavos, a la
escasez de mano de obra de personas libres y a la carencia de
mejoras técnicas.
Debido a la escasez de alimentos, subieron los precios y se
devaluó la moneda.
Esto afectó al comercio y a la artesanía, produciéndose la ruina
de la población urbana.
Como las ciudades eran el centro de recaudación de impuestos
y esta estaba en crisis económica no podían pagar los tributos
a la administración imperial, como consecuencia no se podía
pagar al ejército y a la burocracia imperial, con lo cual se
subieron los impuestos, creando un mayor malestar.
c) Causas políticas.
Las constantes guerras obligaban a tener un ejército muy
numeroso que fue aumentando su poder. Fue interviniendo más
en la política y los generales apoyados por sus tropas, decidían
el nombramiento o destitución del emperador.
Eso produjo una gran inestabilidad política, sucediéndose gran
número de emperadores (en cuarenta años cuarenta
emperadores).
La situación interna la aprovecharon los pueblos bárbaros para
atacar el limes o frontera y saquear las ciudades fronterizas.
Algunos bárbaros se introdujeron en el ejército romano y poco
a poco sustituyeron a los romanos que rechazaban incorporarse
al ejército.
3.2 LOS INTENTOS DE SOLUCIÓN DEL SIGLO IV.
Para remediar la crisis algunos emperadores tomaron medidas que
mejoraron de forma momentánea la situación.
Destacó Diocleciano, que fundamentó el gobierno en una base
teocrática (el poder político emana de Dios), denominado
Tetrarquía, que consistía en el gobierno de cuatro personas: dos
augustos y dos césares.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
Además se adoptaron medidas:
-
Aumento del número de provincias.
Separación del poder civil y militar.
Se extienden los impuestos a todos los habitantes.
Fijación de los precios máximos de los productos.
A pesar de esto, el mantenimiento de la burocracia y del ejército
era tan costoso que el Estado no podía sostener el gasto público.
Los cristianos habían adquirido gran fuerza y rechazaban el culto
al emperador, razón por lo cual fueron perseguidos y prohibido su
culto.
Constantino, intentó frenar la crisis, realizo una política con poder
absoluto; dejo libertad de cultos para conseguir el apoyo de los
cristianos, después trasladó la capital a Constantinopla.
Teodosio, nació en Hispania, fue el último emperador que gobernó
sobre todo el Imperio. Estableció como religión oficial al
cristianismo y a su muerte repartió su Imperio entre sus hijos:
Oriente para Arcadio y Occidente para Honorio.
3.3. LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE
A pesar de estos intentos, el Imperio continuó debilitándose. Esto
lo aprovecharon los germánicos, que presionados por los hunos,
cruzaron el Rin y saquearon las provincias del Imperio.
Los visigodos estaban muy romanizados puesto que habían sido
utilizados para defender las fronteras por los romanos y fueron
penetrando en el interior.
En el siglo V, una nueva oleada entró de forma violenta en algunas
provincias. En Hispania entraron los suevos, vándalos y alanos; en
la Galia, los francos, etc.; en Italia, los ostrogodos, y en Britania,
los anglos y sajones.
El Imperio sólo existía en teoría y los pueblos bárbaros fueron
creando sus propios reinos.
Incluso el ejército que defendía el Imperio estaba compuesto por
soldados y generales bárbaros, pertenecientes a tribus
cristianizadas.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
Odoacro, jefe de la tribu de los hérulos, terminó con el Imperio
romano de Occidente cuando depuso al último emperador, un niño
de trece años llamado Rómulo Augústulo, en el año 476.
Completa:
La civilización romana nació en la ciudad de _____________ y se extendió
por todos los territorios de la costa del mar _____________________
En Roma hubo tres formas de gobierno distintas: la
_________________,
la ______________________ y el
________________________
La economía se dice que era_______________, porque la ciudad
era el centro económico.
También se dice que era una economía esclavista, porque la mano
de obra para las tareas más duras eran______________.
Era una sociedad desigual: _____ todos los ciudadanos tenían los
mismos derechos. Así había grupos de personas libres, como los
_____________ y los _______________________ y de
personas no libres, como los _____________________ .
La cultura romana aportó una lengua común a todo el Imperio:
el________.
También nos dejó el _______________romano y en
arquitectura, muchas obras de arte práctico: acueductos,
___________, puentes, anfiteatros....
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
EL FIN DE LA EDAD ANTIGUA
Antes de la Edad Media, Roma dominaba todo el mediterráneo.
Pero la crisis que se había iniciado en el siglo III era
imparable y diversos pueblos bárbaros comenzaron a
introducirse en el los territorios del Imperio Romano. Estas
fueron las dos causas principales por las que comenzó la
caída del Imperio Romano.
Los romanos llamaban pueblos bárbaros a los que estaban
asentados más allá de las fronteras de su Imperio, muchos de
estos pueblos eran de origen germano (actual Alemania).
En el año 395, con el fin de salvaguardar el Imperio, el emperador
Teodosio repartió el Imperio entre sus dos hijos. Así quedó
dividido en dos partes: Imperio romano de Occidente e Imperio
romano de Oriente.
Veamos que ocurrió en cada parte en que quedó dividido el
Imperio Romano:
· Imperio romano de Occidente. En esta zona más occidental, el
Imperio Romano desapareció a consecuencia de las invasiones de
los pueblos bárbaros (visigodos, francos, vándalos...) que
derrocaron al último emperador en el año 476. A partir de este
momento de la historia hablamos de Edad Media.
Esta parte del Imperio se dividida en muchos reinos:
o Visigodos en Hispania (actualmente España).
o Ostrogodos en Italia.
o Anglos y sajones en Britania (actualmente Reino Unido).
o Francos en la Galia (actualmente Francia).
La economía de estos reinos se basaba en la agricultura y la
ganadería, provocando la vuelta al modo de vida rural y la casi
desaparición del comercio.
· Imperio romano de Oriente. Esta zona logró sobrevivir a las
invasiones de los pueblos bárbaros. También sufrieron guerras e
invasiones, pero los emperadores resintieron el empuje de los
bárbaros. Esta zona oriental de Europa no cambió su organización
política y se conoce con el nombre de Imperio Bizantino, y se
mantuvo durante casi 1000 años más.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
· Contesta:
¿Por dónde se extendía el Imperio Romano antes de la Edad
Media?
Señala que dos situaciones influyeron en la caída del Imperio
Romano:
§ La crisis que se había iniciado en el siglo III, que era
imparable
§ El emperador quiso repartir el Imperio entre sus hijos
porque se encontraba sin fuerzas para gobernarlo solo.
§ Diversos pueblos bárbaros comenzaron a introducirse en el
los territorios del Imperio Romano.
§ El ejército romano estaba cansado.
¿Cuál fue la verdadera causa por la que el emperador Teodosio
repartió el Imperio entre sus dos hijos?
¿En qué dos partes quedó repartido el Imperio?
Señala si las siguientes afirmaciones se refieren al Imperio de
Occidente o al Imperio de Oriente:
Imperio de Occidente (IROcc)
Imperio de Oriente
(IROr)
§ En esta zona más occidental, el Imperio Romano
desapareció a consecuencia de las invasiones de los
pueblos bárbaros.
§ Esta zona logró sobrevivir a las invasiones de los pueblos
bárbaros.
§ También sufrieron guerras e invasiones, pero los
emperadores resintieron el empuje de los bárbaros.
§ Los pueblos bárbaros que derrocaron al último
emperador en el año 476.
§ Esta parte del Imperio se dividida en muchos reinos:
visigodos, ostrogodos, anglos y sajones, francos.
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
ESPA.
§ Esta zona oriental de Europa no cambió su organización
política
§ La economía de estos reinos se basaba en la agricultura y
la ganadería, provocando la vuelta al modo de vida rural y
la casi desaparición del comercio.
§ A esta parte del Imperio se conoció con el nombre de
Imperio Bizantino, y se mantuvo durante casi 1000 años
más.
¿A partir de qué fecha y momento de la historia hablamos de Edad
Media?