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MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Unidad 1 ABRO MIS OÍDOS
Unidad 1
I
ABRO MIS OÍDOS
Objetivo
Explorar recursos expresivos en la
interpretación de canciones.
Contenido
Interpretación de una canción inventando
gestos para acompañarla.
Creación
II
Objetivos
Experimentar con las posibilidades sonoras
de algunos instrumentos escolares, y de
diferentes objetos.
Explorar y experimentar las posibilidades
sonoras del cuerpo y de la voz.
Interpretación
Contenido
EVALUACIÓN
Individual
Inventar y proponer los gestos adecuados
para acompañar la canción Soy una taza.
Gran grupo
Cantar la canción con buena afinación,
correcta articulación y gestos adecuados.
Reconocimiento y práctica de algunos
instrumentos escolares y otros objetos
sonoros.
Participar activamente en la audición a
través de diversos recursos.
III
Objetivos
Escucha
IV
Lenguaje
musical
Discriminar cualquier sonido y saber
expresarlo con palabras.
Contenido
Escucha y discriminación tímbrica mediante
gestos y otros recursos.
Objetivo
Interiorizar elementos rítmicos: pulsonegra.
Contenido
El pulso. Interiorización a partir de la
práctica en contextos musicales.
V
Música
Potenciar la escucha activa de cualquier
fenómeno sonoro.
Objetivos
y Cultura
Asimilar la alternancia sonido-silencio en la
práctica musical, y ser consciente de la
importancia del silencio para apreciar una
obra musical.
Ser consciente del entorno sonoro.
Contenido
Individual
Escuchar con atención y reconocer los
instrumentos que aparecen en la
audición.
Individual
Marcar el pulso y los ostinatos
ateniéndose a un tempo dado.
Gran grupo
Apreciar el silencio como marco en el que
se desarrolla una obra musical.
El sonido y el silencio.
Unidad 2 ¿HABLAMOS O CANTAMOS?
1
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Unidad 2
¿HABLAMOS O CANTAMOS?
Explotar recursos expresivos en la
interpretación de canciones.
Objetivos
I
Creación
Experimentar con la improvisación
mediante la percusión corporal.
Interpretación de una canción inventando
gestos para acompañarla.
Contenidos
Objetivos
Interpretación
Contenidos
III
Objetivos
Escucha
Contenidos
Objetivos
Lenguaje
musical
Contenidos
V
Música
Improvisar esquemas rítmicos con
percusión corporal.
Gran grupo
Cantar las canciones con buena
afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
La voz y el cuerpo como instrumentos. La
dinámica: fuerte y suave.
Interpretar de manera correcta los
ejercicios rítmicos.
Discriminar auditivamente distintas
gradaciones de intensidad y timbres.
Individual
Observar las cualidades sonoras del cuerpo
y discriminar sonidos producidos por él y
por distintos instrumentos.
Escuchar con atención y reconocer
Participar activamente de la audición a
través de diferentes recursos.
Escuchar con atención y reconocer los
instrumentos que aparecen en la
audición.
diferentes dinámicas.
Escucha y discriminación de timbre y
dinámica mediante diferentes recursos.
Reproducir e identificar la negra y su
silencio.
El pulso, la negra y su silencio.
Interiorización y reconocimiento de su
grafía.
Valorar la importancia de la voz.
Objetivos
Interiorizar la estructura de una pieza
musical.
Contenidos
Las posibilidades de la voz.
y Cultura
Inventar e imitar sonidos y gestos para
acompañar las canciones.
Reproducir e identificar combinaciones de
percusiones y silencios.
Interiorizar elementos rítmicos: pulso,
negra y silencio de negra.
IV
Individual
Acompañamiento de una canción con
percusión corporal.
Experimentar con las posibilidades sonoras
de la voz.
II
EVALUACIÓN
Individual
Marcar el pulso ateniéndose a un tempo
dado.
Realizar de manera correcta pequeños
diseños rítmicos con negras y silencios de
negra.
Gran grupo
Utilizar la voz ateniéndose a las
indicaciones dadas al grupo.
Unidad 3 LA VOZ DE LOS ANIMALES
2
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Unidad 3
LA VOZ DE LOS ANIMALES
Explotar recursos expresivos en la
interpretación de canciones.
I
Objetivos
Experimentar con la improvisación
mediante la percusión corporal.
Creación
Contenidos
Interpretación de una canción inventando
gestos para acompañarla.
EVALUACIÓN
Individual
Inventar sonidos imitando animales.
Improvisar esquemas rítmicos con
percusión corporal.
Creación de un ritmo corporal.
Experimentar con las posibilidades sonoras
de la voz y el cuerpo.
II
Objetivos
Interpretación
Contenidos
Reproducir e identificar combinaciones de
percusiones y silencios.
Cantar las canciones con buena
afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
La voz y el cuerpo como instrumentos. La
altura: grave y agudo.
Interpretar de manera correcta los
ejercicios rítmicos.
Discriminar auditivamente sonidos graves y
agudos.
III
Objetivos
Escucha
Contenidos
IV
Lenguaje
musical
Contenidos
V
Música
Participar activamente de la audición a
través de diferentes recursos.
Objetivos
y Cultura
Contenidos
Individual
Escuchar con atención y discriminar
sonidos graves y agudos.
Escucha y discriminación de alturas
mediante el movimiento y otros recursos.
Discriminar gráfica y vocalmente los
sonidos sol y mi.
Objetivos
Gran grupo
Conocer los primeros elementos del
lenguaje musical.
Individual
Reconocer e interpretar elementos del
lenguaje musical.
El pentagrama, la clave de sol, las notas sol
y mi. Reconocimiento de su grafía.
Realizar de manera correcta pequeños
ejercicios de entonación con las notas sol
y mi.
Valorar la importancia y las posibilidades
de la voz y el cuerpo.
Gran grupo
Interiorizar la estructura de una pieza
musical.
Utilizar la voz y el cuerpo ateniéndose a
las indicaciones dadas al grupo.
Las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Unidad 4 TENGO MUCHO RITMO
Unidad 4
TENGO MUCHO RITMO
EVALUACIÓN
3
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
I
Objetivos
Explotar recursos expresivos en la
interpretación de canciones.
Contenidos
Interpretación de una canción inventando
gestos para acompañarla.
Creación
Experimentar distintas posibilidades de
desplazamientos rítmicos en el espacio.
II
Objetivos
Interpretación
Contenidos
Experimentar con las posibilidades sonoras
de la voz.
La voz y el cuerpo como instrumentos. El
tempo: lento y rápido.
Individual
Inventar y proponer gestos para
acompañar canciones.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los
ejercicios rítmicos.
Cantar las canciones con buena afinación,
correcta articulación y gestos adecuados.
Desarrollar la capacidad de observación y
discriminar algunos sonidos del entorno.
Asimilar distintas duraciones mediante
cambios de tempo.
III
Objetivos
Escucha
Escuchar y discriminar diferentes timbres y
tempos.
Individual
Escuchar con atención y reconocer
diferentes tempos.
Participar activamente de la audición a
través de diferentes recursos.
Contenidos
IV
Discriminar los sonidos sol y mi gráfica y
vocalmente.
Objetivos
Lenguaje
musical
Contenidos
Conocer los primeros elementos del
lenguaje musical.
El pentagrama, la clave de sol, las notas sol
y mi. Reconocimiento de su grafía.
Individual
Reconocer e interpretar elementos del
lenguaje musical.
Realizar de manera correcta pequeños
ejercicios de entonación con las notas sol
y mi.
Conocer algunos instrumentos musicales.
V
Música
Escucha y discriminación de tempos
mediante el movimiento y otros recursos.
Objetivos
Aprender a vivir la música.
Interiorizar la estructura de una pieza
musical.
y Cultura
Contenido
Gran grupo
Valorar la importancia y las posibilidades
de la voz y el cuerpo.
Las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Unidad 5 PANDEROS Y SONAJAS
Unidad 5
PANDEROS Y SONAJAS
I
Objetivos
Explotar recursos expresivos en la
interpretación de audiciones.
EVALUACIÓN
Individual
4
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Creación
Contenidos
Interpretación de una audición inventando
gestos y movimientos.
Explorar y experimentar las posibilidades
expresivas y comunicativas de distintos
instrumentos musicales.
Inventar y proponer gestos y movimientos
para acompañar la audición Marcha de
circo.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los
ejercicios rítmicos.
Interiorizar el pulso.
II
Objetivos
Interpretación
Practicar ritmos con negras, corcheas y
silencios de negra.
Cantar las canciones con buena afinación,
correcta articulación y gestos adecuados.
Interpretar melodías con dos sonidos.
Contenidos
Entonar partituras no convencionales.
Individual
Los instrumentos del aula.
Acompañar las canciones con ritmos.
Desarrollar la capacidad de observación y la
sensibilidad para apreciar las cualidades
sonoras de algunos instrumentos.
III
Objetivos
Escucha
Discriminar sonidos de algunos
instrumentos.
Individual
Participar activamente de la audición a
través de diferentes recursos.
diferentes timbres.
Escuchar con atención y discriminar
Escuchar y discriminar diferentes timbres.
Contenidos
Los instrumentos musicales.
Reproducir e identificar la corchea.
IV
Objetivos
Discriminar los sonidos sol y mi gráfica y
vocalmente.
Lenguaje
musical
Reconocer e interpretar elementos del
lenguaje musical.
Realizar de manera correcta ejercicios de
ritmo con negras y corcheas.
Contenidos
V
Objetivos
Música y
Cultura
Individual
Contenidos
Las corcheas.
Realizar de manera correcta ejercicios de
entonación con las notas sol y mi.
Conocer algunos instrumentos musicales.
Gran grupo
Aprender a vivir la música.
Valorar la importancia y las posibilidades
de la voz y el cuerpo.
Las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Unidad 6 LA MÚSICA ES FANTÁSTICA
Unidad 6
LA MÚSICA ES FANTÁSTICA
EVALUACIÓN
5
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Explorar y experimentar las posibilidades de
la música y de los instrumentos.
Objetivos
I
Explotar recursos expresivos en la
interpretación de canciones.
Individual
Inventar y proponer gestos para
acompañar las canciones.
Creación
Contenidos
Objetivos
II
Interpretación de una audición inventando
gestos para acompañarla.
Pequeño grupo
Entonar melodías de dos o tres sonidos.
Gran grupo
Interpretar melodías con dos sonidos.
Entonar partituras no convencionales.
Interpretar de manera correcta los
ejercicios rítmicos y melódicos.
Acompañar canciones con percusión
corporal y con instrumentos.
Cantar las canciones con buena afinación,
correcta articulación y gestos adecuados.
La voz como instrumento. Acompañamiento
instrumental y corporal de canciones.
Individual
Sonorizar una escena musical.
Interpretación
Contenidos
Desarrollar la observación y la sensibilidad
para apreciar la importancia de la música en
las producciones audiovisuales.
III
Objetivos
Escucha
Discriminar auditiva y vocalmente tres
sonidos de distinta altura.
Participar activamente de la audición.
Contenidos
Acompañar las canciones con percusión
corporal y con instrumentos.
Individual
Escuchar con atención y discriminar
sonidos de diferentes alturas.
Acompañar las audiciones con
movimiento.
Escucha y discriminación tímbrica mediante
diferentes recursos.
Individual
Discriminar la nota la gráfica y vocalmente.
IV
Objetivos
Reproducir esquemas rítmicos con negras y
corcheas.
Lenguaje
musical
Realizar correctamente ejercicios de ritmo
con negras y corcheas.
Contenidos
V
Música y
Cultura
Reconocer e interpretar elementos del
lenguaje musical.
Objetivos
Las corcheas y la nota la.
Realizar correctamente ejercicios de
entonación con las notas mi, sol y la.
Conocer algunas obras fundamentales del
repertorio musical y a sus compositores.
Gran grupo
Desarrollar la sensibilidad y el sentido
estético para comprender, valorar y
disfrutar con la música.
Valorar la importancia y las posibilidades
de la voz y el cuerpo.
Valorar la música como lenguaje expresivo
6
MÚSICA 1º EP
RESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA
Contenidos
Las posibilidades la voz y el cuerpo.
y comunicativo.
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