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Colegio de la Presentación
Página
Linares
Fundado
en
1920
C/ Don Luis, 20 – 23700-LINARES
CRITERIOS DE EVALUACION
U.D nº 1 :”Abro mis oídos”
U.D nº2: “¿Hablamos o cantamos?”
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MUSICA 1º PRIMARIA
MÚSICA
UNIDADES DIDÁCTICAS
Curso 2011/12
1º E.P
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Individual
1. Inventar y proponer los gestos adecuados para acompañar la
canción Soy una taza.
2. Escuchar con atención y reconocer los instrumentos que
aparecen en la audición.
3. Marcar el pulso ateniéndose a un tempo dado.
Gran grupo
1. Cantar la canción con buena afinación, correcta articulación y
gestos adecuados.
Apreciar el silencio como marco en el que se desarrolla una obra
musical.
Individual
Inventar e imitar sonidos y gestos para acompañar las canciones.
Improvisar esquemas rítmicos con percusión corporal.
Escuchar con atención y reconocer diferentes dinámicas.
Escuchar con atención y reconocer los instrumentos que aparecen en la
audición.
Marcar el pulso ateniéndose a un tempo dado.
Realizar de manera correcta pequeños diseños rítmicos con negras y
silencios de negra.
Gran grupo
Cantar las canciones con buena afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
Interpretar de manera correcta los ejercicios rítmicos.
Utilizar la voz ateniéndose a las indicaciones dadas al grupo.
Individual
Inventar y proponer gestos para acompañar canciones.
Escuchar con atención y reconocer diferentes tempos.
Colegio de la Presentación
Página
Linares
Fundado
en
1920
C/ Don Luis, 20 – 23700-LINARES
U.D nº3:”La voz de los animales”
U.D nº4:”Tengo mucho ritmo”
U.D nº5:”Panderos y sonajas”
CRITERIOS DE EVALUACION
Curso 2011/12
MUSICA 1º PRIMARIA
Reconocer e interpretar elementos del lenguaje musical.
Realizar de manera correcta pequeños ejercicios de entonación con las
notas sol y mi.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los ejercicios rítmicos.
Cantar las canciones con buena afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
Valorar la importancia y las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Individual
Inventar y proponer gestos para acompañar canciones.
Escuchar con atención y reconocer diferentes tempos.
Reconocer e interpretar elementos del lenguaje musical.
Realizar de manera correcta pequeños ejercicios de entonación con las
notas sol y mi.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los ejercicios rítmicos.
Cantar las canciones con buena afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
Valorar la importancia y las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Individual
Inventar y proponer gestos y movimientos para acompañar la audición
Marcha de circo.
Acompañar las canciones con ritmos.
Escuchar con atención y discriminar diferentes timbres.
Reconocer e interpretar elementos del lenguaje musical.
Realizar de manera correcta ejercicios de ritmo con negras y corcheas.
Realizar de manera correcta ejercicios de entonación con las notas sol y
mi.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los ejercicios rítmicos.
Cantar las canciones con buena afinación, correcta articulación y gestos
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Colegio de la Presentación
Página
Linares
Fundado
en
1920
C/ Don Luis, 20 – 23700-LINARES
CRITERIOS DE EVALUACION
Curso 2011/12
MUSICA 1º PRIMARIA
adecuados.
Valorar la importancia y las posibilidades de la voz y el cuerpo.
U.D nº6:”La música es fantástica”
Individual
Inventar y proponer gestos para acompañar las canciones.
Sonorizar una escena musical.
Acompañar las canciones con percusión corporal y con instrumentos.
Escuchar con atención y discriminar sonidos de diferentes alturas.
Acompañar las audiciones con movimiento.
Reconocer e interpretar elementos del lenguaje musical.
Realizar correctamente ejercicios de ritmo con negras y corcheas.
Realizar correctamente ejercicios de entonación con las notas mi, sol y
la.
Gran grupo
Interpretar de manera correcta los ejercicios rítmicos y melódicos.
Cantar las canciones con buena afinación, correcta articulación y gestos
adecuados.
Valorar la importancia y las posibilidades de la voz y el cuerpo.
Valorar la música como lenguaje expresivo y comunicativo.
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