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USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
PROGRAMA 2006
UNIDAD ACADÉMICA:
Facultad de Ciencias de la Educación y de la
Comunicación Social
CARRERA:
Bachillerato Universitario en Comunicación Social
COMISIÓN:
1M1, 1M2, 1M4,
TURNO:
Mañana
OBLIGACIÓN ACADÉMICA:
Historia de la Cultura
ANUAL
ASIGNACIÓN HORARIA:
 Por/semana: 4 horas
 Total: 144 horas
PROFESORA: Luisa Rosa Rosell
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
“Entendemos la Historia estrictamente considerada como el proceso desarrollado de
acuerdo con y en un diálogo de cada uno de los instantes de la historia con los demás. Es
decir cuando cada presente puede consultar al pasado y al futuro, y en un diálogo con ellos,
en una dialéctica consciente y autónoma, determina cual es el “nuevo” curso que la historia
debe seguir, haciéndose responsable (creador) de esa nueva orientación de la Historia”.
“El hecho de que el hombre viva sumergido en la Historia y no en una historia cualquiera
sino en “esta” historia en la cual se halla por necesidad impulsado a actuar, a decidir, a
comprometerse y responsabilizarse en medio de las dificultades del abandono y de la
angustia que le provoca esta situación de actos necesaria, en esta historia que es la “vida
humana”, tiene su raíz y su razón de ser en la esencia In-sistencial del hombre”. P. 197.
“Y con esto hemos llegado a la conclusión definitiva sobre el carácter bipolar del hombre,
ente histórico y supra histórico a la vez. Por su esencia In-sistencial, el hombre está
sumergido en la historia, pero no de manera total, antes bien puede sacar la cabeza por
encima del mudable fluir de la historia, en una palabra, no es pura historicidad, sino que
trasciende “la historia”. P. 225.
R.P. Quiles, Ismael, S.J. “Antropología Filosófica In-sistencial” De. DEPALMA.
Estos párrafos, elegidos intencionalmente, conforman un verdadero programa al
proponernos los objetivos de esta disciplina académica. Pondremos, en primer lugar el
acento en la libertad del hombre, sujeto de la Historia, y, por consiguiente en su posibilidad
de opción responsable, y en la necesaria interrelación de los actos humanos en el curso del
tiempo.
Procuraremos, también hacer discernir y reflexionar sobre las características
peculiares de la comunicación a través de la Historia, en los logros del hombre del pasado
y de los del presente y las resonancias de aquellos en el mundo actual, sus coincidencias y
sus divergencias, y por fin apuntamos a encontrar el sentido de ese devenir en la inserción
de Cristo en la Historia.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS:
- Nombre de la Unidad; Contenido; Actividad y/o recurso metodológico.
Bolilla I
1) Aproximación al concepto de Historia.
-La Historia vista a través de la Filosofía Antropológica In-sistencial: Sucesión –
proceso – creación.
-El hombre y su historicidad. La Suprahistoricidad como “ser del hombre”.
-Historia y Tiempo. Trascendencia histórica.
2) El mundo antiguo: los fundamentos de la cultura europea.
a) Los Judíos.
-La historia del pueblo judío.
-Visión dualista, creacionista. Concepto lineal del Tiempo.
-El Monoteismo. El Pacto de la Alianza.
-Antiguo Testamento: Génesis.
b) El Mundo Griego.
-Creta, Troya y Micenas.
-La Invasión Doria (1200 a C). La Épica Homérica.
-La Polis: Sus estructuras demográficas, políticas, sociales. Esparta y Atenas.
-Las Guerras Médicas (480 a C. Paso de las Termópilas).
-Hegemonía de Atenas.
-Las Guerras del Peloponeso (430 c C.).
-La arquitectura, la escultura, el teatro, la filosofía.
-Hacia el período helenístico.
-El surgimiento de Macedonia. Alejandro Magno. El Imperialismo.
c) El Mundo Romano.
-Los Etrusco.
-La Reyecía.
-La República (509 a C.). Sus instituciones y magistraturas. Expansión pos Italia.
-Roma y Cartago. Roma y el Mundo Helenístico.
-Crisis y fin de la República.
-El Imperio Romano (27 a C.). Octavio: Imperatos, Princeps, Augusto. La Paz
Romana.
-Las sucesivas dinastías.
-Las Provincias del Imperio y su administración.
-La Lengua. El Derecho. La Urbanísitca.
-Declinación y caída de Roma. Sus causas.
-Dioclesiano y Costantino.
Bolilla II: La Edad Media hasta el siglo XII
1) El Cristianismo.
-Jesús histórico. Sus enseñanzas.
-San Pablo y la expansión del Cristianismo (Concilio de Jerusalem 49).
-Los Evangelios y las Epístolas.
-San Pedro y el surgimiento de la Iglesia.
-La Supremacía de Roma. El Monasticismo.
-El Cristianismo y el Mundo pagano.
-Las persecuciones.
-El triunfo del Cristianismo. Constantino y el Concilio de Micea 325. Teodosio.
-El arte Paleocristiano.
2) La Edad Media (hasta el siglo XI).
-Las Invasiones Germánicas: causas y características.
-El asentamiento de Visigodos, Ostrogodos, Vándalos, Hunos.
-Proceso de ruralización de Europa.
-Los Francos: su Imperio. Carlomagno (800).
-Europa hacia el año 1000. Invasiones normaníes. Causas y características.
-La estructura social estamental: el Señorío. Hacia el Feudalismo.
-La Iglesia. El “Sacro Imperio Romano Germánico (962).
-El Cisma de Oriente (1054).
-La Primera Cruzada (1095).
-El Gran Arte Cristiano.
3) El Islam.
-Mahoma histórico. La Hégira (622).
-La enseñanza de Mahoma. El Coran.
-Expansión del Islam. El Califato Ortodoxo. El Oméyada. El Abásida. El Islam y
Europa.
-Invasión a España (711). Desaparición del Reino Visigodo.
-Guerra de la Reconquista (711-1492).
Bolilla III. La Edad Media hsta el siglo XIV.
-Francia e Inglaterra.
-El Comercio. La Burquesía. La Revolución artesanal. Nueva estructura estamental.
-Las Universidades (siglo XIII).
-El Románico (S.XII). El Gótico (S. XIII-XIV).
-Giotto y su nuevo ciclo enla pintura (S. XIV).
Bolilla IV: Hacia la Modernidad. 1453. En el Oeste: Fin de la Guerra de los Cien Años. En
el Este: Bizancio cae en poder de los Turcos Otomanos.
1) Surgimiento del Estado Moderno (S. XV-XVI).
a) Castilla – España. Isabel de Castilla. Fernando de Aragón. Su obra. Toma del Reino
Nazarí de Granada (1492). Descubrimiento de América (1492).
-Reinado de los Hasburgos. Carlos I de España (1516). Carlos V del Imperio
Romano Germánico (1579). Política interior y exterior. Su abdicación.
-Reinado de Felipe II. Política interior y exterior (1556-1598).
b) Inglaterra. Los Tudos. La Rebelión protestante. Isabel I.
c) Francia.
-Los Valois. Francisco I. El Hugonotismo.
-Los sucesores. Las Guerras de Religión.
-Enrique IV Borbón. El Edicto de Nante (1589-1610).
2) La Reforma Protestante: Lutero. Calvino: sus enseñanzas. Expansión por Europa.
3) La Rebelión Holandesa.
4) La Reforma Católica. El Concilio de Trento. La Compañía de Jesús.
5) El Renacimiento. El Manierismo.
Bolilla V: Hacia el Absolutismo Monárquico (siglo XVII-XVIII).
1) a) Francia: Luis XIII y su ministro Richellieu. La centralización del poder. Francia,
potencia europea.
-La minoría de edad de Luis XIV. La Regencia Mazarino: La Fronda.
-Luis XIV: la Monarquía Absoluta. El Mercantilismo. Juan Bautista Colbert.
b) Inglaterra: Jacobo I Estuardo y su Teoría del Absolutismo Político.
Carlos II: El camino hacia la Guerra Civil. Disidencias religiosas. Los puritanos.
Problemas económicos.
Cromwell. Lord Protector (1649-1660). El Mercantilismo. Las Leyes de navegación. El
“CommonWealth”. La Restauración. La Revolución Gloriosa (1688).
d) España: Los Austrias Menores. Teorías Neoescolásticas del Poder.
Carlos II y su testamento.
2) El Siglo del Barroco.
Bolilla VI: “El Siglo de las Luces” (S. XVIII).
1) El Despotismo Ilustrado.
2) Rusia. Pedro El Grande. Catalina II.
3) Prusia. Federico Guillermo I Federico II El Grande.
4) Inglaterra. Los Hannover. El Parlamentarismo.
5) La Fisiocracia. El Liberalismo.
6) La Revolución Industrial: sus etapas.
7) La Revolución Francesa: causas y consecuencias.
8) El Rococó. El Neoclacisismo.
Bolilla VII: Siglo XIX.
1) El Congreso de Viena (1814-1815) y el nuevo mapa europeo.
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Las “Revoluciones Burguesas” de 1830 y de 1848.
La Unidad Italiana.
La Unidad Alemana.
Segunda Revoluci{on Industrial.
Proceso de Neocolonización.
El Naturalismo. El Imperialismo.
Bolilla VIII: Siglo XX
1) Hacia la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Causas y consecuencias.
2) Rusia y la Revolución de 1917. La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
3) El ascenso del Fascismo.
4) El ascenso del Nazional-Socialismo.
5) Estados Unidos de Norte América convertida en potencia.
6) La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Causas y consecuencias.
7) Irrupción de las manifestaciones artísticas del siglo XX.
Lecturas obligatorias:
Bolilla I:
Génesis.
Bolilla II: (abril)
Evangelio según S. Marcos.
Bolilla III: (mayo)
El Islam, en Guitton, Jean, Crisis de la Iglesia, Emecé, Buenos Aires.
Bolilla IV: (junio)
Alighieri, Dante, La Divina Comedia, Canto V.
Bolilla V: (agosto)
Shakespeare, William, Hamlet.
Bolilla VI: (septiembre)
Flaubert, Gustave, Madame Bovary.
Bolilla VII: (octubre)
Steinbeck, John, Las viñas de Ira.
3.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Culturas antiguas y medievales:
La Sagrada Biblia.
PARKES, James: “HISTORIA DEL PUEBLO JUDÍO”, Paidós, Bs. As., 1975.
GLOTZ, G.: “LA CIUDAD GRIEGA”, UTHEA, México, 1958.
KITTO, H. P. F.: “LOS GRIEGOS”, EUDEBA, Bs. As., 1970.
JOUGET, P.: “EL IMPERIALISMO MACEDÓNICO” y “LA HELENIZACIÓN DEL
ORIENTE”, UTHEA, México, 1970.
GRIMAL, P.: “EL SIGLO DE AUGUSTO”, EUDEBA, Bs. As., 1970.
HOMO, León: “NUEVA HISTORIA DE ROMA”, Iberia, Barcelona, 1970.
ROSTOVITZEFF, A.: “ROMA, DE LOS ORÍGENES A LA ÚLTIMA CRISIS”,
EUDEBA, Bs. As., 1968.
FUSTEL DE COLANGES, “LA CIUDAD ANTIGUA”, PONUE, México, 1971.
DANIELOU, J. Y MARROU, H.: “NUEVA HISTORIA DE LA IGLESIA”,
CRISTIANIDAD, Madrid, 1964.
MARTIENSEEN, H.: “LA IDEA DEL ESPACIO EN LA ARQUITECTURA GRIEGA”,
NUEVA VISIÓN, Bs. As., 1969.
ZENI, Bruno: “SABER VER LA ARQUITECTURA”, POSEIDÓN, Bs. As., 1969.
BELLOC, H.: “LAS GRANDES HEREJÍAS”, SUDAMERICANA, Bs. As., 1966.
DAWSON, CH.: “ENSAYOS ACERCA DE LA EDAD MEDIA”, AGUILAR, Madrid,
1960.
HUDGITT, G.: “HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA EUROPA MEDIEVAL”,
Alianza, Madrid, 1970.
PIRENNE, H.: “HISTORIA SOCIAL Y ECONÓMICA DE LA EDAD MEDIA”, F.C.E.,
México, 1951.
LLORCA, B.; GARCÍA, VILLOSLADAM, R.S.J.; MONTALBÁN, T.J.S.J.: “HISTORIA
DE LA IGLESIA CATÓLICA”, B.A.C., Madrid, 1960GUITTON, Jean: “CRISIS DE LA
IGLESIA”, EMECE, Bs. As.,
HAUTECOUER, L.: “HISTORIA DEL ARTE”, GUADARRAMA, Madrid.
La Modernidad y el Mundo Contemporáneo:
CROUZER, M.: “Historia General de las Civilizaciones”, Destino, Barcelona, 1969.
VINCENS, Vives: “Historia General Moderna”, Montaner y Simón, Barcelona, 1980.
ANDERSON, N.: “La Europa del Siglo XVIII”, F.C.E., Brevario, México.
ASHTON, T.: “La Revolución Industrial”, F.C.E., Brevario, México.
GODECHOT, J.: “Las Revoluciones (1770-1799), Nueva Clío, Nº 38, Labor, Barcelona.
HAUSER, A. : “Historia Social de la Literatura y el Arte”, De Guadarrama, Barcelona.
MONTENEGRO, W.: “Introducción a las doctrinas político-económicas”, F.C.E., México.
OGG, D.: “La Europa del Antiguo Régimen”, Siglo XXI.
TAPIE, V.: “El Barroco”, Eudeba, 1972.
ROMANO GUARDINI: “El fin de los tiempos modernos”.
Encíclica RERUM NOVARUM.
Encíclica LABOREM EXCERCENS.
BELLOC, H.: “Las Cruzadas”, EMECE, Bs. As., 1945.
BELLOC, H.: “las Grandes Heregías”, 2º edición, La Espiga de Oro, Bs. As. 1946.
BELLOC, H.: “La Revolución Francesa”, De. Huemul, Bs. As., 1967.
BELLOC, H.: “Europa y la Fe”, De. Sudamericana, Bs. As., 1967.
BELLOC, H.: “Dantón, Bs. As., 1945.
BELLOC, H.: “Isabel de Inglaterra, hija de las circunstancias”, 3ª edición, Bs. As., De.
Sudamericana, 1951.
4.-BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
COMELLAS, J.: “Historia de España Moderna y Contemporánea”, (1474-1967).
MOLIERE, “el Burgués gentilhombre, Bs. As., Losada, 1977.
ARTOLA, “Textos fundamentales para la historia”, Alianza, Madrid, 1978.
CIPOLLA, “Historia económica de Europa”, Nº 4, El Nacimiento de las Sociedades
Industriales, Ariel, Barcelona, 1982.
HONOUR, “El Romanticismo”.
5.- SISTEMA DE EVALUACIÓN PARCIAL:
- Pruebas Parciales y/o monografías; Trabajos Prácticos, Secuencia de Tiempo.
Evaluaciones parciales orales sobre el contenido y paratextos de las lecturas
obligatorias.
6.- SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL:
- Procedimiento de examen o evaluación final.
Examen final oral.
7.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR A CARGO DE CÁTEDRA Y FECHA:
8.- FIRMA Y ACLARACIÓN CON LA APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE
CARRERA Y FECHA:
9.- FIRMA CON LA APROBACIÓN FINAL DEL DECANO, DIRECTOR DE
ESCUELA DEPENDIENTE DEL RECTOR O DEL DIRECTOR DEL
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA O TEOLOGÍA, SELLO ACLARATORIO Y
FECHA:
Sello de la Unidad Académica