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Psicología General
Docente: Ps. Jessica Gómez Marguart
Primera Clase
Introducción a la Psicología
Primera Clase:
Contenidos para la sesión
 Unidad
I: Introducción: El Conocimiento
Psicológico.
 Introducción
 Antecedentes
 Qué estudia la Psicología
 Cómo estudia la Psicología
 Para qué estudia la Psicología
Introducción
 La
Psicología no es un campo unificado y
homogéneo de teorías, métodos y prácticas.
 Disciplina
constituida por un enorme número
de
planteamientos,
teorías,
técnicas,
prácticas, métodos, autores, escuelas.

En esta unidad comenzaremos por dar una
mirada panorámica a la heterogeneidad
constitutiva de la psicología, para luego en las
clases posteriores desarrollar los tópicos más
importantes de esta heterogeneidad.
Para tal fin dividiremos la presentación a partir de
tres preguntas:
¿Qué estudia la psicología?
¿Cómo lo estudia la psicología?
¿Para qué estudia la psicología?
¿Qué estudia la Psicología?

La pregunta acerca de qué estudia la psicología
es una pregunta que apunta al OBJETO de
conocimiento
Definición: el objeto del conocimiento es
“aquello”
conocido
por
un
sujeto.
Podríamos decir que es pasivo ya que es
siempre “lo” conocido por el conocedor. Es
“eso” sobre lo cuál el sujeto opera para
extraer un determinado conocimiento
acerca del mismo.
Antecedentes


La psicología contemporánea tiene sus inicios a finales del
siglo XIX con el nacimiento en distintos lugares de Europa y
EEUU de distintas corrientes y autores que sentaron las
bases para los futuros desarrollos.
Pese a lo diverso de estos planteamientos todos respondían
a unas características en común: eran fieles
representantes del espíritu cientificista de la época, esto
es: fundar una psicología al amparo de exigencias
racionales como forma de validar el conocimiento.
En este sentido podemos decir que la psicología
contemporánea nace cuando una serie de problemas que
tradicionalmente había abordado la filosofía pasan a ser
estudiados con las exigencias de una metodología científica.

Esto abre también la cuestión de el objeto a
estudiar a través de dicha metodología y es ahí
en donde surge el problema ya que lo que
tradicionalmente había sido el objeto de estudio
que podríamos denominar “psicológico” no
encajaba en las exigencias del método científico
que pretendía seguir el modelo de las ciencias
duras como lo física o la biología.

Método científico: pretende la obtención de un
conocimiento verdadero a partir de la
observación en la experiencia de casos
particulares para llegar así a obtener
conclusiones universales aplicables a casos
iguales o similares a los observados.
¿QUE ESTUDIA LA PSICOLOGÍA?
Psiquis o mente no es precisamente un objeto
observable, por lo que no cumple con los requerimientos
para ser estudiado científicamente
Psiquis proviene de la palabra griega
PSYCHE que quiere decir alma.
La característica fundamental es ser
Inmaterial, es decir, no ser abordable
A través de los sentidos, no podemos
Ver nuestra mente y tampoco tocarla.
Lo que sí tenemos es certeza de ella
Debido a que somos seres capaces de
Reflexionar y de realizar operaciones
Mentales.
En este sentido hablar de mente o psiquismo es aludir a algún factor
interior de nosotros, que no es observable pero del que sí tenemos
experiencia individual y personal, y que nos determina a ser como
somos.

Conducta: se define como todo lo que un
organismo hace y que puede ser observado por
otro organismo.

Podríamos decir que la conducta en un objeto
de observación abordable a través de los
sentidos y en cierto aspecto Material ya que
siempre tiene como base a un organismo
corporizado. Por lo tanto tomar la conducta
como objeto de estudio nos permita cumplir con
los requerimientos necesarios para hacer de
esta una ciencia rigurosa y formar así un cuerpo
de conocimientos sólido y consistente.

Lo que en nuestra introducción denominábamos como
la heterogeneidad de la psicología tiene una de sus
raíces en esta clásica disputa respecto a que lo que
estudia, o que es lo que “debería” estudiar la psicología
para pretender sostenerse como una ciencia.
Esto es:
 Un objeto inmaterial que no se puede observar y
someter al método científico, o bien un objeto
observable y cuyo estudio se hace posible a través
de la ciencia.
¿CÓMO ESTUDIA LA
PSICOLOGÍA?
La manera en que la
disciplina
psicológica
investiga o conoce dice
relación el METODO en
Psicología.
MÉTODO: es el conjunto de
pasos o procedimientos que
se
deben
seguir
para
obtener un conocimiento.
MÉTODOS EN PSICOLOGÍA
MÉTODOS NO
CIENTÍFICOS
MÉTODOS
CIENTIFICOS
Experimental
Clínico
Psicométrico
Clínico
El Método Científico
No posee contenidos sino que establece una serie de pasos o
procedimientos para la obtención de un conocimiento.
 Si se siguen esos pasos el conocimiento obtenido se considera
científico y verdadero según los criterios de validación del mismo.
 El primer paso es la observación de alguna situación problemática a
partir de la cual de formulará una hipótesis.
 Luego se deducen las consecuencias contrastables de la hipótesis,
esto es, aquellos hechos que en la experiencia debemos observar en la
experiencia. Dicho proceso de observación de las consecuencias
contrastables se denomina contrastación.
 Dependiendo de los resultados de la contrastación se deduce la
verdad o la falsedad de la hipótesis.
 Con los resultados del proceso de contrastación comienza el proceso
de construcción y elaboración de teorías. Este proceso se repite hasta
poder corroborar la universalidad de las hipótesis comprobadas, es
decir que a partir de la observación de una serie de casos particulares
se deducen leyes generales y universales en función de las que se
construyen las teorías.
Como se observa el método científico recurre indefectiblemente a la
experiencia como fuente del conocimiento.

El Método Experimental
Implica la construcción de una situación artificial,
de acuerdo a los criterios científicos, en la que se
pretende buscar la explicación a un determinado
fenómeno.
 Se utilizan laboratorios en los cuales se investiga
algún fenómeno en especial como la memoria, la
sensación, la percepción, la respuesta ante
ciertos estímulos, la conducta agresiva, etc.
 La principal característica es que el investigador
manipula variables para poder determinar cómo
es que éstas afectan a otras variables.

El Método Psicométrico

Consiste en la aplicación de la medición al
campo de la psicología.
 Es el ingreso de la cuantificación al estudio de
los problemas de la psicología. Lo encontramos
ampliamente utilizado en la medición de las
distintas facultades psicológicas como la
memoria, la inteligencia, la capacidad de
reacción, la personalidad, etc.
 Toma apoyo en el análisis estadísticos de los
dato permitiendo al comparación entre grandes
grupos de personas.
El método Clínico

Tiene su génesis en la implementación de
tratamientos terapéuticos que apuntan a la
disminución del sufrimiento.

Implica una manera de producir conocimiento
vinculado a la enfermedad y la patología, ya que
es en el abordaje de la misma en el campo en el
que se producirán los conocimientos.

Existen método clínicos que participan de los
criterios de cientificidad como el Conductismo y
otro que no como el Psicoanálisis.
¿PARA QUÉ ESTUDIA LA PSICOLOGÍA?
Áreas de la Psicología
 Psicología Clínica:
 Corresponde
a la aplicación de los
conocimientos psicológicos al tratamiento de
las enfermedades, problemas y sufrimientos
del ser humano.
 Existen distintos métodos y teorías, pero
podríamos decir que su objetivo es “tratar”,
“curar”, “mejorar” algún aspecto que es
señalado como inadecuado
 Psicometría

y Psicodiagnóstico:
Es un área que tiene por objeto diagnosticar las
alteraciones psicológicas a través del uso de
diversas técnicas e instrumentos. Se denomina
psicometría al uso de test psicológicos que
permiten evaluar y medir ciertos aspectos para
establecer si se encuentran alterados o no.
 Se denomina psicodiagnóstico a la acción de
determinar qué tipo de alteración posee un
sujeto en particular, por lo general se utilizan
instrumentos psicométricos.
 Psicopatología:

Es el estudio de las alteraciones psicológicas.

Fundamentalmente se centra las funciones
psíquicas
como conciencia, memoria,
inteligencia, la percepción, etc.
 Psicología
Educacional:

Es la aplicación del saber psicológico a los
procesos implicados en el aprendizaje y la
educación.

La intervenciones pueden situarse en distintos
niveles: trabajo con alumnos que poseen
dificultades de aprendizaje, asesoramiento de
docentes en la generación de estrategias
educativas,
implementación
de
políticas
educativas,
implementación
de
políticas
preventivas, etc.
 Psicología
Social:

Es el estudio de comportamiento
dimensión social y relacional.

Se enfoca en conceptos como representaciones
sociales, roles y funciones, intentando construir
teorías que permitan explicar la relación entre lo
psicológico y los social.
en
su
 Psicología
Comunitaria:

Es la aplicación de la psicología al trabajo con
comunidades.

Se enfoca en la potencialización de los recursos
que una determinada comunidad posee tanto
humanos como materiales, para posibilitar así
soluciones autónomas de sus problemáticas.
 Psicología
Organizacional:

Consiste en la aplicación de la psicología a las
organizaciones y sus especificidades.

Investiga el comportamiento de la organización
como sistema de relaciones, explorando temas
como el desarrollo organizacional, el clima
organizacional, los procesos de inducción y
socialización
organizacional,
diagnóstico
organizacional, etc.
 Psicología
Laboral:

Estudia al hombre en un contexto específico: el
laboral.

Trabaja en la selección de personal,
construcción de perfiles idóneos, descripciones
de cargo, análisis ergonómicos, capacitación
laboral, desvinculación, etc
 Psicología
de la Salud:

La psicología de la salud posee un enfoque
biopsicosocial del ser humano y se enfoca en
todas
las
cuestiones
relativas
a
la
“enfermedad”.

Abordando preguntas como ¿qué es estar
enfermo?, ¿qué es calidad de vida?, ¿qué es
salud?, ¿Cuáles son las condiciones que
favorecen un vivir saludable?
 Psicología
del Deporte:

La psicología deportiva es la instrumentalización
de estrategias de apoyo a los deportistas o
equipos de deportistas para optimizar su
desempeño.

Por ejemplo estrategias de concentración,
manejo de estrés, resolución de conflictos al
interior del equipo, potenciar los liderazgos, etc.
 Psicología
Económica:

Estudia el comportamiento
hombre en sociedad.

Se aboca las variables psicológicas que influyen
en la conducta económica, como por ejemplo
estilos
atribucionales
vinculados
al
endeudamiento,
representaciones
sociales
implicadas en los estilos de compra, etc
económico
del
Resumen
Hemos realizado un recorrido en perspectiva por el gran campo de la
psicología intentando destacar y ordenar sus principales tópicos a partir
de tres grandes categorías:



Objeto de estudio
Método de Investigación
Áreas de desempeño

Al mostrar estas dimensiones del campo de la psicología hemos querido
hacer presente la heterogeneidad esencial de nuestra disciplina como
una manera de desterrar cualquier tipo de suposición que interpretase la
psicología como una “ciencia” capas de dar respuestas absolutas. De
esta manera queda clara su intrínseca relatividad, pero a la vez su
inherente riqueza ya que posee la capacidad de adaptarse a distintos
contextos de acuerda a los requerimientos de los mismos.

En este sentido podemos concluir que la psicología presenta un abanico
de recursos inagotables a la hora de afrontar la complejidad del ser
humano.