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DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y
PEDAGOGÍA SOCIAL.
Proyecto de capacitación:
“ INTERVENCIONES DE LOS EQUIPOS DE
ORIENTACION ESCOLAR EN EL MARCO DE
LA PSICOLOGIA COMUNITARIA Y
PEDAGOGIA SOCIAL”.
PEDAGOGÍA SOCIAL.
Conceptualización pedagógica que permite
el abordaje de las prácticas sociales
educativas, su análisis, crítica y
transformación.
Función promotora, dinamizadora de
participación, derechos, de mejora de
calidad de vida.
Equilibra, repara el riesgo
Acrecienta el bienestar especialmente de
los más afectados por la marginación
social
Psicología Comunitaria
Resolución de problemas concretos de la
población, mediante procesos
participativos con compromiso de sus
actores para desarrollar recursos
comunitarios, facilitadores de procesos de
cambio social.
Estudio de factores psicosociales y
estructurales asociados con el poder para
ejecutar cambios que impacten en el
bienestar humano.
DISPOSITIVO DE INTERVENCIÓN
NECESIDADES:
PARTICIPACIÓN
OBJETIVAS, SUBJETIVAS
DEMANDA
DESEOS
CORRESPONSABILIDAD
FORTALECIMIENTO
REDES
INTERDISCIPLINA
EXPECTATIVAS
SENTIMIENTOS
PREOCUPACIONES
REPRESENTACIONES
La promoción y protección de derechos,
específicamente el derecho educativo, remite a la
inclusión educativa y la convivencia democrática
constituyéndose en temas centrales que atraviesan
los diferentes niveles educativos en los que los EOE
intervienen.
INTERCULTURALIDAD
VINCULO EDUCATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, NUEVOS
SENTIDOS.
MÚLTIPLES AGENCIAMIENTOS.
Investigación Acción Participante
Intervención:
- Intrainstitucional
- Interinstitucional
Hay que aprender a discernir las
oportunidades no realizadas que
duermen en los repliegues del presente,
hay que querer apoderarse de las
oportunidades, apoderarse de lo que
cambia. Hay que aprender a mirar
diferente y no pensar en términos de lo
que tenemos o no tenemos sino en lo
que hacemos.