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LA PEDAGOGIA DE LA
EDUCACIÓN POPULAR
Capítulo VII
La Evaluación
“Quienes hablan de
neutralidad son,
precisamente, los que
temen perder el derecho
de usar su no neutralidad
en su favor”.
Paulo Freire
LA EVALUACIÓN
• En Fe y Alegría la evaluación es una herramienta
para optimizar la calidad del proceso educativo y
sus resultados.
• IMPLICA:
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–
Acompañamiento para detectar procesos de crecimiento
Orientación de manera adecuada
Concebir el error como oportunidad de aprendizaje
Seguimiento permanente de los aprendizajes
Responsabilizarse por los logros de cada uno de los
educandos
LA EVALUACIÓN
• Los resultados se miden por las transformaciones
ocurridas en las personas, en sus relaciones y en
los efectos de la intervención educativa.
• Estos resultados no son comparables con nadie ni
con nada:
Cada educando es un ser en
sí mismo, tiene su propio mundo,
su propia vida e historia,
su propia identidad
LA EVALUACIÓN
• La evaluación se convierte en un escenario de
Formación y Crecimiento. Es por eso que se tiene
que promover:
– La autoevaluación: como medio extraordinario para
revisarse cada uno; conocer sus fortalezas y debilidades.
– La co-evaluación u otras que, a la luz de los enfoques
que se utilicen, propone el mismo evaluado en concenso
con su evalaudor, es decir el docente.
LA EVALUACIÓN
PREGUNTA:
La Planificación y la Evaluación están íntimamente ligadas, son
dos momentos de un mismo proceso.
Se evalúa en función de cómo se planifica.Por lo tanto:
¿Qué
-
tipo
¿De
¿De
¿De
de evaluación se busca en Fe y Alegría ?
resultados?
desempeños en proceso?
Aprendizajes?