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Tema 0
INTRODUCCIÓN
1. Justificación de esta asignatura
dentro del curso.
• 1º Ser conscientes de qué es lo que estamos
haciendo, qué pretendemos, qué esperan los
demás de nosotros y de la propia actividad
(Teoría)
• 2º Cómo tenemos que actuar, qué técnicas
debemos usar, etc., (Teórico-práctico)
Sino, montón de técnicas de animación que
no sabremos ni cómo, ni cuándo, ni dónde
utilizar.
1. Justificación de esta asignatura
dentro del curso.
¿
Para qué puede servirnos este conocimiento en
nuestro trabajo?
SABER CÓMO ACTUAR EN CADA MOMENTO
(por lo menos de forma teórica)
1. Justificación de esta asignatura
dentro del curso.
El apartado de Psicología (conocimiento del hombre,
su comportamiento, sus actitudes, sus posibilidades) va
a permitir al guía:
- Ayudar a la persona y enseñarle a tomar parte de la
situación deportiva de la manera más correcta posible.
- Establecer unas relaciones adecuadas con cada
miembro del grupo y regular las interacciones que entre
ellos se den.
PARA QUÉ??
Actividad satisfactoria
mínimos riesgos y >
disfrute para todos y cada uno de los participantes.
Tema 1
EL GRUPO
• Grupo es:
– Pluralidad de personas.
– En situación de interacción.
– Con relaciones específicas (status y roles) y actitud
unitaria que le distinguen de otro grupo
(búsqueda de objetivo grupal)
– Poseen un sistema propio de valores y normas.
• Grupo no es:
– Un conjunto de cosas, animales,…, sin interacción
racional.
– Una categoría de personas (mujeres, invidentes,
deportistas,…).
– Conjunto de personas sin objetivo común y sin
interacción motivada (parada del bus)
a. CONCEPTO DE GRUPO.
• Definición:“Conjunto de 2 o más personas que
interactúan mutuamente de manera que cada
persona influye en todas las demás, y todas las
demás en ella”. Sociólogos=cesto de manzanas.
• Características:
– Percepción colectiva de su unidad (Pertencia)
– Comparten una motivación común (Obj. grupal)
– Se organizan de manera que cada uno tiene un
status, desempeñan un rol y poseen un sistema
propio de valores y normas.
a. 1.- Factores que definen a un grupo:
• COMPOSICIÓN:
A Atributos de los integrantes: edad, sexo, nivel de condición
física, nivel intelectual, hábitos,….
B Imagen: corrección, desaliño,…
C Homogeneidad/heterogeneidad
D Número de integrantes
• ENTORNO:
A Orden
B Estabilidad.
• TAREA QUE DESEMPEÑA:
A Estructurada-no estructurada
B Reglamentada formal- no reglamentada
a. 1.- Factores que definen a un grupo
Debemos obtener información sobre estos factores
(observación/cuestionarios) y planificar. Ejemplos:
1.- Ante ≠ de atributos
creación de subgrupos, establecer
manera de relacionarse,…
2.- Ante imagen
definir vestimenta, material,…
3.- Ante entorno
generar mecanismos de acción como la
puntualidad, normas de conducta, orden del entorno de
trabajo (taller…), cuidado del material,…
4.- Respecto a la tarea le daremos forma y la planificaremos, la
estructuraremos y reglamentaremos si así lo vemos necesario.
b. CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS. TIPOS DE
GRUPOS.
• Según ORGANIZACIÓN:
– Grupos formales (establecidos explícitamente)
– Grupos informales (formación espontánea)
• Según TAMAÑO:
– Microgrupo (< 20-30 miembros)
– Macrogrupo (> 20-30 miembros)
• Según el tipo de RELACIÓN:
– Grupo primario (basado en la AFECTIVIDAD)
– Grupo secundario (basado en la ORG. FORMAL)
• Según ENTRADA DE NUEVOS MIEMBROS:
– Abiertos (partido político democrático)
– Semiabiertos (familia, buen currículo; OK)/
semicerrados (demasiado bueno; NO)
– Cerrados (secta, club,…)
• Según el ÁMBITO TERRITORIAL:
– Internacional/ nacional
– Regional/ provincial
– Local / comunitaria
• Según DURACIÓN:
– Permanentes (larga duración; familia)
– Temporales (establecidos forma puntual; TCAFMN)
c. LA ESTRUCTURA DEL GRUPO. ROL-ESTATUS.
• ESTRUCTURA del grupo: “arquitectura adquirida
según la situación de sus miembros, su jerarquía y
sus normas”
• ROL: conducta que se espera de cada miembro del
grupo (a partir de un reparto de funciones, que no
siempre agrada a la persona).
También entendido como el conjunto de
actividades realizadas por un individuo en el
desarrollo de su vida social, de acuerdo con normas
de conducta establecidas.
Roles
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El líder
El cerebro
El líder afectivo
El bromista
El trabajador incansable
El perezoso
El chivo expiatorio
El insolidario
Roles (Clientes AFDMN)
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Miedoso.
Tímido/Poco habilidoso.
Listillo.
Quejica.
Perezoso.
Pesado.
Empanado.
Acelerado.
Experto.
Super-repetidor.
Pueden suponer un
riesgo para ellos,
para la actividad en
sí, para el resto del
grupo.
• ESTATUS: define la posición social que un
individuo ocupa en la sociedad – grupo
(concretamente en los grupos sociales de los
que forma parte)
– TIPOS:
• Estatus adscrito o asignado
• Estatus adquirido
• Estatus subjetivo