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RECREACION Y
DESARROLLO
HUMANO
CONCEPTOS USUALES
 La recreación es básicamente una actividad,
de y para niños
 La recreación es solamente juego y/o
diversión.
 Quienes dinamizan los programas recreativos
son los recreacionistas, personas extrovertidas
que recrean a los demás haciéndolos jugar,
gritando y animando.
 Es lo no productivo (Clase vs. Recreo) y está
emparentada con la Ociosidad.
OCIO.
 SCHOLE / OTIUM
 PAN Y CIRCO ROMANO
 DESCANSO-DIVERSION - EDAD MEDIA
 DEGRADA-ENVILECE - EDAD MODERNA
 CONSUMO INDUSTRIAL
OCIO.
“Los antiguos griegos dividían la vida en dos
zonas: la una, la que llamaban Otium, el
ocio, que no es la negación del hacer, sino
ocuparse en ser lo humano del hombre, que
ellos interpretaron como organización, trato
social, ciencias, artes.
La otra zona, llena de esfuerzos para
satisfacer las necesidades elementales la
llamaban Nec-otium, señalando muy bien el
carácter negativo que tiene para el hombre”.
José Ortega y Gasset
OCIO.
Las necesidades a satisfacer en la zona del
nec-otium (negación del ocio: negocio)
son las económicas y de producción.
El ocio griego es constitutivamente lleno,
cultural, humanista, distinto obviamente de la
pereza y la ociosidad, y siendo precisamente
el quehacer libre.
Pan y circo
Da respuesta a los dos componentes básicos de la existencia:
al dolor y la necesidad se respondía con pan, con alimentos
obtenidos sin esfuerzo;
al hastío, el desánimo y el desgano se respondía con las fuertes
emociones del espectáculo en la arena del circo.
La fiesta
Pieter Brueghel (1525?-1569) / 250 personajes participando en 84 juegos.
Ocio = Ociosidad
La ociosidad es la madre de todos los vicios
OCIO EN SERIO…
OCIO, VARIADO EN LA ACEPCIÓN
OCIO vs. RECREACION

OCIO
Es una condición, un
estado del ser, una
disposición de ánimo o
una cualidad de la
experiencia.
El disfrute del ocio puede
generar bienestar aunque
no se pague nada por
este placer.

RECREACION
Actividad a través de la
cual puede experimentarse
y disfrutar el ocio, pero
también se percibe como
una institución social,
organizada con fines
sociales.
Como actividad está
articulada a un proceso de
oferta y demanda en el
mercado, cóbrese o no por
ella.
RECREACION.
“Se entiende que la recreación es un proceso
de acción participativa y dinámica que facilita
entender la vida como una vivencia de
disfrute, creación y libertad, en el pleno
desarrollo de las potencialidades del ser
humano para su realización y mejoramiento de
la calidad de vida individual y social, mediante
la practica de actividades físicas o
intelectuales de esparcimiento”
Art. 5 de la Ley 181 de 1995
RECREACION.
Es una de las acciones más prácticas,
completas y funcionales con las que se
cuenta para incorporar a la sociedad
conocimientos, experiencias y valores de
distinta índole, a través de todas y cada una
de las opciones que brinda e implica su
definición, además de ser un medio
constante de proposiciones creativas.
RECREARSE
Elementos
ACTIVIDAD
TIEMPO
ESPACIO
ACTITUD
Características
Voluntaria
Placentera
Discrecional
Parque
Escenario
Espacio Lúdico
Recompensa intrínseca
SOLO
ACTIVO
NO TAN SOLO…
PASIVO
CON MEDIOS VARIABLES
VISION FINALISTA



Caracteriza a la Recreación como un fin en sí misma, refiriéndose
usualmente al potencial de diversión que tiene su vivencia.
Es trascendente por su uso como mecanismo de escape de la realidad
cotidiana a una esfera temporal de actividad, para que el hombre se
sustraiga de sus problemas y se reconcilie con la vida.
Destaca la importancia de las actividades recreativas, consideradas el
fin de la práctica Recreativa y no en un medio.
EN ELLA SE INSCRIBE COMÚNMENTE A :
 Los denominados ACTIVISTAS de la Recreación para quienes lo
importante es dominar un vasto repertorio de actividades recreativas,
que serían aplicables indiscriminadamente en cualquier lugar y situación,
y con todo tipo de personas, y a
 Los postulantes de Recreación como fenómeno exclusivo del tiempo
libre
VISION INSTRUMENTAL
 Más que asumir a la Recreación como un fin en si
misma, la concibe como un medio de vida que no
presupone una sustracción de la realidad sino, por el
contrario,
un
instrumento
para
concientizarse
lúdicamente de ésta.
 Recrearse significa alcanzar más instrumentos para
enfrentar conscientemente la realidad y no alienarse
de ella.
 La Recreación por tanto compromete al hombre en su
proceso de recobrar su propia identidad, unas veces
confundida y otras alienada, lo compromete a
emprender alegremente su misión de ser más
humano cada día y relacionarse más armónicamente
consigo mismo, con los demás hombres y con el medio
que le rodea.
RECREACION - TRANSFORMACION
El hombre se transforma al transformar el mundo con su trabajo
Transformarse supone una opción para recrearse al ubicarse en
una esfera de la vida donde se sienta “el mismo”, actuando
coherentemente:

Según sus inclinaciones y necesidades
Según sus aptitudes y talentos
La opción solo se da si el ser humano
toma conciencia de los determinismos
históricos para poner en movimiento
las causas sociales en pos de un
efecto deseado
Base para la libertad y la
independencia del ser
humano.
A UNO NADIE LO
RECREA
DESARROLLO HUMANO
 Direccionalidad
y progresión
 Evolutivo, ascencional y continuo
 La interacción y la socialización como espacio que por
excelencia posibilita la construcción de los sujetos; la
dimensión histórica del desarrollo: Condiciones de
tiempo, espacio
 Dialécticas en la interacción de los seres humanos
con su entorno y que crean u obstaculizan las
condiciones para el desarrollo humano, hacen que se
mantengan, transformen, cambien significados,
sentidos y comportamientos, que se madure y
aprenda a través del tiempo.
La solidaridad, el respeto, la toma
de decisiones, las actitudes para
la solución pacifica de conflictos
Dinamización de
procesos de
socialización política,
entendida como el
desarrollo de
competencias para la
actuación como
ciudadanos
El trabajo sobre el arte, la
expresión corporal y artística,
el disfrute
Participación
Afecto
Eticamoral
(Valorativa)
Fisioorgánica
Comunicativa
La oportunidad para una
comunicación dialógica,
Lúdico,
erótica
estética
La lúdica como
elemento fundamental
de las “labores”.
Productiva
Económica
Cognoscitiva
La capacidad de reflexión, de
la facilitación para el
desarrollo de competencias
para la deducción, la
inducción, el análisis y la
síntesis
DESARROLLO HUMANO
E
S
T
A
D
O
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S
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C
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A
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Bienes y servicios
S
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r
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s
Necesidades
Subsistencia
Protección, salud,
conocimiento, identidad,
recreación, afecto,
libertad, creación,
movilidad, participación
Desarrollo
Capacidades
Participación
Procesos de socialización y
educativos,
recreativos y
sociales.
Espacios/Alternativas
R
e
a
l
i
z
a
c
Construcción participativa
de satisfactores desde el
juego, la recreación y la
pedagogía
Perspectiva de género
El ambiente
DESARROLLO A ESCALA HUMANA
SUPUESTOS
Política de desarrollo orientada hacia la satisfacción de las necesidades humanas que trasciende la
racionalidad económica y compromete al ser humano integralmente.
1. El desarrollo se refiere a las personas y no a los
objetos. Su objetivo elevar la calidad de vida de las
personas, valorada ésta en términos de las
posibilidades que tengan estas de realizar
adecuadamente sus necesidades humanas
fundamentales;
2. Las necesidades humanas fundamentales son finitas,
pocas y clasificables; y
3. Las necesidades humanas fundamentales son las
mismas en todas las culturas y en todos los periodos
históricos. Lo que cambia es la manera o medios
utilizados para la realización de las necesidades
(SATISFACTORES)
MATRIZ DE NECESIDADES
Según
categorías
axiológicas
Subsistencia
Protección
Afecto
Entendimiento
Participación
Ocio
Creación
Identidad
Libertad
Necesidades según categorías existenciales
Ser
Satisfactor
Tener
Hacer
Estar
INSTANCIAS Y CONTEXTOS
PARA LA SATISFACCION
• EN RELACION CON:
LO INDIVIDUAL
EL GRUPO SOCIAL
EL MEDIO AMBIENTE
• CALIDAD E INTENSIDAD
DEPENDIENDO DE:
TIEMPO
LUGAR
CIRCUNSTANCIA
E
S
T
A
N
D
A
R
I
Z
A
R
?
RECREACION SATISFACTOR SINERGICO
Satisfactor
Necesidades
Recreación ambiental. Ej: Jornadas
pedagógico ambientales
Entendimiento
Subsistencia, protección, ocio,
libertad
Recreación comunitaria. Ej: Festivales de
pueblo, comparsas
Participación
Ocio, creación, identidad,
entendimiento, afecto
Recreación cultural y artística. Ej:
Protección
Subsistencia, ocio, entendimiento,
participación, identidad, libertad.
Recreación deportiva. Ej: Eventos
deportivos barriales
Participación
Subsistencia, protección, ocio,
identidad, creación, afecto.
Recreación laboral. Ej.: Eventos
institucionales
Ocio
Identidad, participación, afecto.
Recreación pedagógica Ej: Enseñanza de
conocimiento a través de la lúdica
Entendimiento
Creación
Recreación terapéutica. Ej.: Programas
lúdicos para personas con discapacidad
Ocio
Entendimiento, subsistencia.
Recreación turística. Ej.: Ecoturismo
Ocio
Entendimiento, identidad, libertad.
Programas de Prevención de consumo de
basados en la producción cultural y artística
Necesidades cuya satisfacción
estimula
QUIEN SE BENEFICIA?
SOLO EL INDIVIDUO?
La preocupación no trascendería de las
consideraciones éticas y morales intrínsecas
en quien la disfruta.
Ante cantidades limitadas de recursos públicos
y privados estos no deben asignarse a un
servicio social que no provee un “Bien Social”
amplio.
El individuo debería entonces preocuparse por
encontrar y pagar por su propia recreación.
GRUPOS DE INDIVIDUOS?
BENEFICIOS
(Familias, Comunidades, Sociedad en conjunto)
Aunque los beneficios de la recreación se acumulan
fundamentalmente en el individuo, la mayoría de esos
beneficios conducen a otros que tienen impacto social
o colectivo.
Muchos otros son en realidad sociales por naturaleza.
•SOCIALES
•FISIOLOGICOS
•PSICOLOGICOS
•ECONOMICOS
•AMBIENTALES
SE REQUIEREN:
RECONOCIMIENTO
PUBLICO
FONDOS PUBLICOS
BENEFICIOS PERSONALES
La recreación ayuda a que la gente viva más
Adiciona dos años a la expectativa de vida
Prolonga una vida independiente en los viejos por reducción de la enfermedad y
las incapacidades típicamente asociadas al envejecimiento ayudándolos a
recuperar vitalidad e involucrándolos en la vida en comunidad
La recreación reduce significativamente el riesgo de enfermedades y ataques del
corazón
La recreación combate la osteoporosis que afecta al 25% de las mujeres en la
postmenapausia
La recreación mejora la salud y el bienestar general
La recreación reduce el estrés en un mundo cada vez más exigente y estresante
La recreación contribuye a construir la autoestima y una imagen positiva, ambas
esenciales para la salud mental, el bienestar psicológico y la prevención
La recreación es esencial para el desarrollo del niño – la mayoría de habilidades
para la vida son aprendidas a través de la recreación y el juego supervisado
La recreación reduce conductas autodestructivas y antisociales en jóvenes
La recreación contribuye a mejorar los niveles de satisfacción de la vida.
BENEFICIOS SOCIALES
La recreación proporciona seguridad,
oportunidades de recreación para el
desarrollo, aspecto importante para el niño
La recreación permite la construcción de
habilidades
sociales
y
estimula
la
participación de la vida en comunidad
La recreación construye y fortalece la
autodependencia de las comunidades
La recreación alimenta y da soporte a una
vida independiente a discapacitados –
construyendo habilidades de autoconfianza
y los contactos comunitarios requeridos.
La recreación fortalece y contribuye al
mejoramiento de la calidad de la educación
y al cumplimiento de su misión de brindar
una formación integral.
La Recreación produce líderes que
servirán a sus comunidades de
diferentes
maneras y fomenta la
participación y desarrollo comunitario
La recreación reduce el aislamiento y
la
desesperanza
un
problema
particular en la mayoría de las
personas mayores
La recreación reduce el crimen y la
violencia
otros
comportamientos
antisociales
La recreación reduce el racismo y
nutre la armonía étnica y cultural en la
comunidad
La recreación y parques contribuye a
fortalecer la familia y fortalece el
desarrollo urbano y comunitario
BENEFICIOS ECONOMICOS
La recreación reduce significativamente los costos en salud
La gimnasia y la recreación mejoran la ejecución del trabajo incrementando
productividad, decrementando el ausentismo, reduciendo los accidentes de
trabajo.
Reduce los costos asociados con el crimen y la disfunción social
La recreación y parques son un generador significativo de empleo –
profesionales, artistas, programas de urgencia, manufactura, etc.
Pequeñas inversiones en recreación frecuentemente conducen a grandes
ingresos económicos de retorno por sus múltiples efectos
La recreación y parques atrae y retiene negocios como un componente clave
de la calidad de vida es uno de los más grandes negocios
Los parques protegen espacios abiertos y pueden pagarse a sí mismos
Los parques y los espacios abiertos son a menudo el más alto y mejor uso de
la tierra
BENEFICIOS AMBIENTALES
Los parques y los espacios abiertos protegen la biodiversidad y la
integridad ecológica
Los parques y los espacios abiertos mejoran la calidad del aire en áreas
urbanas por efecto de los árboles y la reducción de la polución
atmosférica
Los parques y los espacios abiertos es a menudo una solución efectiva
para el manejo de las aguas – ecológica y económicamente
La recreación al aire libre es la mejor vía para promover la comprensión
y sensibilidad ecológica
Los parques y los ambientes naturales tienen gran significado espiritual
para muchos – beneficios filosóficos y religiosos
Las ciclovías, las vías peatonales ahorran energía y protegen la calidad
del aire incorporando medios de transporte no motorizados.
Los parques y los espacios abiertos mitigan el desastre ambiental.
RETO
RECONOCIMIENTO DE LA RECREACION EN TODOS
LOS ESCENARIOS POLITICOS, EMPRESARIALES Y
COMUNITARIOS COMO EL BIEN SOCIAL
VALORIZABLE QUE ES.
Necesitamos articular mejor sus bienes sociales,
Lo cual es el reto de la gestión.
DESARROLLO
HUMANO
PLANIFICACION DE
LA RECREACION
GESTION DE LA
RECREACION
RETOS
 Avanzar en la recreación en serio
 Generar impactos transversales
 Aprovechar este campo con inmenso potencial para
la innovación
 Avanzar en la pedagogía del ocio y la recreación.
 Orientar adecuadamente la relación Actividad –
Tiempo – Espacio.
Para apoyar el
Desarrollo humano integral