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Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Unidad 3:
AGENTES Y
SISTEMAS ECONOMICOS
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Los agentes económicos:
1. Las Economías domesticas o familias
2. Las empresas
3. El sector publico
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Economías domésticas
Las economías domésticas están compuestas por personas, solas o agrupadas en
familias, cuya función es la de satisfacer sus necesidades mediante el consumo de bienes
y servicios.
Las economías domésticas, al igual que las empresas, tienen unas necesidades ilimitadas
que deben cubrir con unos recursos limitados.
Tienen 2 funciones:
1ª UNIDAD BASICA DE CONSUMO. Bajo el principio de racionalidad.
2ª ofrecer recursos para obtener rentas, y son de 3 tipos.
Salarios. Provienen de su trabajo.
FUENTES DE INGRESOS O
RENTAS
Alquileres. Provienen de posesiones físicas,
tierras, locales ….
Capital. Provienen de intereses o beneficios
generados por el dinero.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Las empresas
Las empresas son los agente económicos cuya función básica es la de producir los
bienes y servicios que demanda la sociedad. La segunda función es contratar factor
trabajo y adquirir materias primas para transformarlas en bienes y servicios aptos para el
consumo.
El comportamiento racional de las empresas se basa en la obtención de beneficios.
1. Conseguir beneficios
OBJETIVOS DE
LAS EMPRESAS
2. Presencia y crecimiento de su bien y servicio en el
mercado, lo que asegura futuros y mayores
beneficios.
3. Estabilidad y adaptabilidad al mercado, incorporando
nuevas tecnologías y adaptándose a una realidad
cambiante.
4. Incorporación de nuevos principios de ética,
responsabilidad social y medioambiental de las
empresas, lo que asegura una mayor aceptación de sus
bienes y servicios en el mercado.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Componentes de la empresa
GRUPO HUMANO
Trabajadores
Propietarios del capital o socios de la
empresa
ORGANIZACIÓN
Conjunto de relaciones de coordinación y de
comunicación desarrolladas dentro del grupo
humano de la empresa.
Administradores o directivos
PATRIMONIO
ENTORNO
Conjunto de bienes económicos de la
empresa.
Marco externo en el que se incluye la
empresa. Este espacio influye en la
empresa, de la misma forma que la
empresa influye en él:
Capital fijo. Bienes ligados a la empresa de
forma duradera (edificios, máquinas, etc.)
Capital circulante. Bienes ligados al ciclo de
explotación (materias primas, productos
almacenados, etc.)
Incluye desde proveedores, clientes y
competidores, hasta gobiernos,
cambios culturales, etc.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sector público
El sector público es el ámbito de una economía que está directamente controlado por
el poder político. Está compuesto tanto por las administraciones y organismos
públicos como por empresas en las que participa el Estado.
Su máximo objetivo es regular la economía, buscando el bienestar colectivo.
Estado
Administración
central
Administraciones
públicas
Sector público
nacional
Organismos
autónomos
Administración de la
Seguridad Social
Administraciones
territoriales
Comunidades
autónomas
Ayuntamientos
Empresas públicas
Proporcionar bienes y servicios básicos
OBJETIVOS
Corregir desigualdades, el dinero q recaudan con los impuestos se
reinvierte prestando ayudas, subvenciones , desempleo.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Flujo circular de la renta
El flujo circular de la renta está constituido, por un lado, por la corrientes de bienes y
servicios y factores entre las familias y las empresas, y, por otro, por sus correspondientes
pagos en dinero.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sistemas económicos
Toda sociedad posee una organización económica, por mínima que sea. Esta
organización surge en el momento en que los miembros de su mismo grupo, tratan de
cubrir sus necesidades con los recursos limitados de los que disponen.
Dependiendo del lugar geográfico y de la época histórica, la organización económica de
cada sociedad, refleja una gran diversidad.
¿Qué producir?
PREGUNTAS QUE DEBE
RESPONDER LOS SISTEMAS
ECONÓMICOS
¿Cómo producir?
¿Para quién producir?
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sistema de mercado o capitalista
En el sistema de economía de mercado, las decisiones económicas se tomara por las
empesas y los consumidores a través del sistema de precios. La intervención del Estado
se reduce únicamente a garantiza el libre funcionamiento del mercado.
● El libre ejercicio de la oferta y demanda, hace funcionar el mercado por sí mismo.
● El Estado solo garantiza que los agentes privados puedan desarrollarse libremente.
Toma de
decisiones
Consumidores y empresas a través del mercado
Ventajas
Empresas y consumidores eligen libremente qué producir o qué
consumir en función de sus recursos
Eficiencia
Desventajas
Distribución desigual de la riqueza
Problemas medioambientales
Necesidades básicas no cubiertas
Inestabilidad económica
Abusos de poder por parte de algunas empresas
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sistema de economía de mercado
propiedad
privada
Quien toma las
decisiones
Las empresas privadas y los consumidores a través del sistema de precios.
Ninguna autoridad planificadora decide la asignación de los recursos son
agentes privados los que toman decisiones descentralizadas.
Las empresas privadas, los empresarios.
Quien dirige la
producción
Quien hace la
asignación de
los recursos
Objetivo de las
decisiones
Quien fija los
precios
Papel del Estado
Es el propio mercado a través de las decisiones independientes y
descentralizadas de consumidores y productores. No existe contacto directo
entre el productor y el consumidor, pero los precios actúan como señal. Si los
consumidores desean mayor cantidad de un bien o servicio, lo demandarán mas
y los productores, ante esta situación elevaran su precio y se animarán a
incrementar la producción. Ocurre tb lo contrario, si hay un excedente en la
producción, los vendedores intentarán deshacerse de los bienes bajando sus
precios procurando que se restablezca el equilibrio.
La maximización del beneficio para los que producen.
Los precios de los bienes y servicios y de los factores productivos se
determinan en sus respectivos mercados por el juego de la oferta y la demanda.
Se limita a garantizar el libre funcionamiento del mercado.
Crea el marco jurídico de libertad
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
SISTEMA CAPITALISTA
Que producir
Como producir
Para quien
producir
Inconvenientes




ventajas



Depende de los gustos de los consumidores. Se producirán los bienes mas
demandados movidos por el principio de maximización del beneficio.
Utilizando los medios de producción eficientes, con los menores costes
productivos posibles.
La ley de la oferta y la demanda asigna los bienes al mejor postor, es decir a aquel
que desea pagarlos.
Desigual reparto de la renta: Los ingresos y la riqueza se reparte de un modo muy
poco eficiente. No es equitativo, y depende de la propiedad de factores de
producción.
Estos sistemas son inestables y tiene crisis y paro cíclicamente.
Se crean necesidades artificiales a través de la publicidad.
Fallos de mercado. El mercado no siempre es eficiente y falla cuando no hay
competencia , se producen externalidades, competencia imperfecta y bienes
públicos.
Variedad de bienes y servicios.
Libertad económica. Tanto las empresas como las personas pueden elegir
libremente que producir o consumir según sus preferencias.
El funcionamiento es eficiente, los economistas dicen que el mercado motiva a los
individuos a utilizar los recursos con cuidado y que los precios son para frenar el
despilfarro. La competencia entre las empresas facilita el poder obtener los
mejores precios. La producción es competitiva.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sistema de planificación central o socialista
El sistema de planificación central o socialista propone una organización económica
contraria al libre mercado. En este sistema, todas las decisiones económicas las toma el
Estado.
● Los sistemas comunistas de la U.R.S.S. y de Europa del Este, adoptaron este sistema
económico.
● Los agentes económicos carecían de iniciativa y se limitaban a cumplir las funciones
establecidas por el Estado.
Toma de
decisiones
El Estado a través de la Agencia de Planificación Central
Ventajas
Altos niveles de empleo
Necesidades básicas de la población cubiertas
Desventajas
Falta de incentivos
Excesiva burocracia
Falta de eficiencia
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Sistemas de economía mixta
Los sistemas de economía mixta combinan las virtudes del mercado con la intervención
del Estado como corrector de su fallos.
● La mayoría de las decisiones se toman de forma descentralizada.
● El Estado regula el mercado y complementa aquellos bienes y servicios que considera
importantes para la sociedad.
● En la actualidad es el sistema económico más utilizado.
Toma de
decisiones
Los agentes privados junto con la intervención del Estado
Ventajas
Libertad de acción para consumidores y empresas
El Estado corrige los fallos del mercado
Desventajas
Puede tener los mismos inconvenientes que los otros dos sistemas
si no hay un equilibrio entre el funcionamiento del mercado y del
Estado
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
División del trabajo
La división del trabajo, es decir, la especialización de la persona o personas que elaboran
un bien o servicio, es el resultado de la evolución que ha sufrido el sistema de producción,
desde la Revolución Industrial hasta nuestros días.
DOCTRINAS ECONÓMICAS
Liberalismo económico
● Adam Smith entiende la división del trabajo como una consecuencia de la especialización.
Entendida así, la especialización permitiría incrementar la productividad, lo que conllevaría
un crecimiento económico.
Marxismo
● Karl Marx entiende la división del trabajo en relación a la acumulación de riqueza,
objetivo desarrollado por la iniciativa privada.
Entendida así, la división del trabajo provocaría grandes desigualdades entre los
trabajadores, siendo dependientes del trabajo que realizan.
Keynesianismo
● John M. Keynes propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las
directrices del Estado para resolver los problemas económicos.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Racionalidad económica
En la actualidad, a pesar de que no todos los economistas aceptan el principio de racionalidad
económica, sí se acepta de manera generalizada dicha racionalidad para la realización de
modelos y predicciones económicas, que de otra manera sería imposible realizar.
PLANTEAMIENTOS CLÁSICOS
“Todo individuo trata de emplear su capital de tal
forma que su producto tenga el mayor valor
posible. […] ni pretende extender el interés
público […] Lo único que busca es su propia
seguridad, sólo su propio provecho.”
Adam Smith:
Investigación sobre la
naturaleza y las causas de la riqueza de las
naciones, 1776.
NUEVOS PLANTEAMIENTOS
“La cuestión real se encuentra en saber si es una
pluralidad de motivaciones o exclusivamente el
egoísmo lo que mueve a los seres humanos […]. Las
acciones basadas en la lealtad al grupo pueden
suponer, en algunos aspectos, un sacrificios de
intereses puramente personales, lo mismo que pueden
facilitar, en otros, una mayor satisfacción de los
intereses personales.”
Amartya Sen:
Sobre ética y economía, 1987.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Consumo de los españoles
CONSUMO EN 2000
(primer trimestre) Fuente: INE 2002
Transportes
15,29%
Salud
2,7%
Comunicaciones
2,5%
Alimentos y bebidas
19,93%
Bebidas alcohólicas
2,84%
Ocio y cultura
7,52%
Enseñanza
1,68%
Vestidos y calzados
9,98%
Hostelería y cafetería
10,31%
Otros
8,23%
Equipamiento del
hogar
6,44%
Vivienda y electricidad
13,11%
Las pautas de consumo de los españoles son similares a la de los ciudadanos de la Unión
Europea, o al resto de los países desarrollados a nivel mundial.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Consumo razonable
Desde 1990, todo los años Naciones Unidas publica un informe sobre el nivel de desarrollo
humano.
El informe de 1998 se centró en el consumo y la forma en que puede contribuir al bienestar
de la humanidad o a obstaculizarlo.
CONCLUSIONES PREOCUPANTES
1. Mientras en el eje sur (países
subdesarrollados o en vías de
desarrollo), millones de personas
carecen de la oportunidad de
consumir para satisfacer la
necesidades más fundamentales.
2. En el eje norte (países desarrollados),
una mínima parte de la población
mundial, consumen a un ritmo que no
se podrá sostener por largo tiempo
desde el punto de vista ambiental o
social.
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Consumo en aumento y mal repartido
Informe sobre el Desarrollo Humano 1998,
presentado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD):
1. El 86% del consumo mundial, corresponde a tan sólo el 20% de la población total.
2. Más de 1.000 millones de personas han sido excluidas de la revolución del consumo y
no logran satisfacer las necesidades básicas.
3. Un niño que nazca hoy en Nueva York, París o Londres, consumirá, gastará y
contaminará más que 50 niños del eje sur.
“La abundancia de consumo no es un delito, pero es escandaloso que los pobres no
puedan consumir para satisfacer ni siquiera sus necesidades más básicas.”
James Gustave Speth
Adminsitrador del PNUD
Economía
1.º Bachillerato
3. Agentes y sistemas económicos
Objetivos de consumo
El Informe sobre el Desarrollo Humano 1998,
propone cinco metas para tratar de solucionar esta situación:
1. Aumentar el nivel de consumo de más de 1.000 millones de personas que han
quedado excluidas.
2. Alcanzar pautas de consumo más sostenibles que reduzcan el daño ambiental,
mejoren la eficiencia del empleo de los recursos y regeneren los recursos renovables
(agua dulce, suelos, bosques, etc.).
3. Proteger y defender el derecho de los consumidores a la información, la seguridad
de los productos y el acceso a los bienes que necesitan.
4. Desalentar las pautas de consumo que tengan consecuencias negativas sobre la
sociedad y que refuercen la desigualdad y la pobreza.
5. Conseguir que se comparta de manera más equitativa la carga entre los países, con
el fin de reducir y prevenir daños ocasionados al medio ambiente, así como la
pobreza.