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Transcript
Universidad del Turabo
Escuela de Ciencias Sociales y Humanas
Liderato y Desarrollo Comunitario
MSPA 608
SÓLO POR EL RESPETO DE
SÍ MISMO, SE LOGRA EL
RESPETO DE LOS DEMÁS
Fedor Dostoievski
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Conocido como hostigamiento o acoso
escolar.
Es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico produciendo entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
Los protagonistas de los casos de acoso
escolar suelen ser niños y niñas en proceso
de entrada en la adolescencia.
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Es intimidar, apocar, reducir, someter,
amedrentar y consumir, emocional e
intelectualmente, a la victima, con visitas a
obtener algún resultado favorable para
quienes acosan o satisfacer una necesidad de
dominar, someter, agredir y destruir a los
demás.
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El bullying puede manifestarse por medio de
un sin numero de modalidades, tales como:
amenazas, bromas del mal gusto,
sobrenombres, exclusión de grupos y por
supuesto a través de agresión física.
La forma mas común es la agresión física.
Aproximadamente el treinta por ciento (30%)
de todos los niños entre los grado de sexto a
decimo, han sido victima o agresor, en algún
momento durante el semestre de clases
regulares.
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Bloqueo social: busca el aislamiento social y
su marginación impuesta por estas conductas
de bloqueo.
Hostigamiento: acciones de hostigamiento y
acoso psicológico.
Manipulación social: distorsionar la imagen
social del niño y “ envenenar: a otros contra
el.
Amenaza a la integridad: busca amilanar
mediante las amenazas contra la integridad
física del niño o de su familia, o mediante la
extorsión.
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Coacción: pretende que la victima realice
acciones contra su voluntad.
Exclusión social: buscan excluir de la
participación al niño acosado del grupo.
Intimidación: persiguen amilanar,
amedrentar, opacar o consumir
emocionalmente al niño mediante una acción
intimidatoria.
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Fomentar una autoestima saludable.
Manejar las emociones.
Evitar reaccionar de manera física.
Actuar con valentía, alejarse de la situación e
ignorar al agresor.
Hablar con un adulto.
Hablar sobre el tema.
Utilice un sistema de apoyo entre
compañeros.
Desarrolle amistades uniéndose a
organizaciones sociales, clubs o programas
de deportes.
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Enfatice que agredir verbalmente a otros niños(a)
es un problema serio.
Ensene a su hijo(a) a tratar a las personas que
sean diferentes con respeto y consideración.
Descubra si los amigos de su hijo(a) también
están agrediendo verbalmente a otros niños(a).
Establezca limites.
Observe como su hijo(a) interactúa con otros
niños(as) y halague comportamientos
apropiados.
Hable con el personal de la escuela para ayudar
que su hijo(a) cambie su comportamiento.
Fije metas realistas y no espere cambios
inmediatos.
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Conlleva la participación de todos(as). Es
cumplir las leyes, seguir normas y
reglamentos mediante la práctica de los
derechos humanos, con el fin de crear un
ambiente de paz. Se fundamenta en el
consenso, el respeto a la diversidad y la
justicia social de los pueblos.
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Ve y esta agradecido(a) por las cosas buenas que
tiene.
Cambia su modo de pensar sobre las cosas
negativas que le pasan y las ve como un reto a
enfrentar.
No niega su realidad sino que la enfrenta
reconociendo los aspectos que puede controlar y
cambiar y aquellos que están fuera de su control.
En vez de pensar constantemente en lo negativo
cambia el foco de su pensamiento y lo dirige
hacia un balance con lo positivo y bueno de su
vida.
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Cambia la tendencia a enfocarse en los
aspectos negativos de las otras personas,
incluyendo a sus padres. Señala lo bueno,
elogia y hace comentarios alentadores.
Es capaz de expresar correcta y
asertivamente sus emociones negativas.
Es capaz de perdonar.
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Se ama y cuida de si mismo/a
Mejora su carácter: crece en amor, bondad,
paciencia y tolerancia.
Acepta las expresiones de amor de otras
personas hacia el/ella.
Se une a grupos positivos que lo/a aceptan,
valoran y apoyan.
Cultiva sentimientos de calma, tranquilidad y
serenidad.
Descubre y cultiva sus talentos y habilidades.
Construye un propósito positivo para su vida, su
familia, amigos y comunidad.