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Problemas de Aprendizaje
¿Qué son Problemas del Aprendizaje?
Un problema del aprendizaje
puede causar que una persona
tenga dificultades aprendiendo
y usando ciertas destrezas. Las
destrezas que son afectadas
con mayor frecuencia son:
lectura, ortografía, escuchar,
hablar, razonar, y matemática.
¿Qué son Problemas del Aprendizaje?
• Los investigadores creen que
los problemas del aprendizaje
son causados por diferencias
en el funcionamiento del
cerebro y la forma en la cual
éste procesa información. Los
niños con problemas del
aprendizaje no son “tontos” o
“perezosos.” De hecho, ellos
generalmente tienen un nivel
de inteligencia promedio o
superior al promedio
¿Qué son Problemas del Aprendizaje?
• No hay ninguna “cura” para los
problemas del aprendizaje.
Ellos son para toda la vida. Sin
embargo, los niños con
problemas del aprendizaje
pueden progresar mucho y se
les puede enseñar maneras de
sobrepasar el problema del
aprendizaje. Con la ayuda
adecuada, los niños con
problemas del aprendizaje
pueden y sí aprenden con
éxito.
¿Con Qué Frecuencia Ocurren los Problemas del
Aprendizaje?
• ¡Son muy comunes! Hasta 1 de cada 5 personas en los Estados
Unidos tiene un problema del aprendizaje. Casi 3 millones de
niños (de 6 a 21 años de edad) tienen alguna forma de
problema del aprendizaje y reciben educación especial en la
escuela. De hecho, más de la mitad de todos los niños que
reciben educación especial tienen un problema del
aprendizaje
¿Cuáles son las Señales de un Problema del
Aprendizaje?
• No hay ninguna señal única
que indique que una persona
tiene un problema del
aprendizaje. Los expertos
buscan una diferencia notable
entre el progreso escolar
actual y el nivel de progreso
que podría lograr, dada su
inteligencia o habilidad.
También hay ciertas
indicaciones que podrían
significar que el niño tiene un
problema del aprendizaje
Cuando el niño tiene un problema del
aprendizaje, él o ella:
• Puede tener problemas en aprender el alfabeto, hacer rimar
las palabras o conectar las letras con sus sonidos;
• Puede cometer errores al leer en voz alta, y repetir o
detenerse a menudo;
• Puede no comprender lo que lee;
• Puede tener dificultades con deletrear palabras;
• Puede tener una letra desordenada o tomar el lápiz
torpemente;
• Puede luchar para expresar sus ideas por escrito;
Cuando el niño tiene un problema del
aprendizaje, él o ella:
• Puede aprender el lenguaje en forma atrasada y tener un
vocabulario limitado;
• Puede tener dificultades en recordar los sonidos de las letras
o escuchar pequeñas diferencias entre las palabras;
• Puede tener dificultades en comprender bromas, historietas
cómicas ilustradas, y sarcasmo;
• Puede tener dificultades en seguir instrucciones;
¿Y la Escuela?
• Los apoyos o cambios en la sala de clases (a veces éstos son
llamados acomodaciones) ayudan a la mayoría de los alumnos
con problemas del aprendizaje. La tecnología asistencial
también puede ayudar a muchos alumnos a sobrepasar sus
problemas del aprendizaje. La tecnología asistencial puede
variar desde equipos de “baja tecnología” tales como
grabadoras hasta herramientas de “alta tecnología” tales
como máquinas de lectura (las cuales leen libros en voz alta) y
sistemas de reconocimiento de la voz (los cuales permiten al
alumno “escribir” por medio de hablarle al computador).
Consejos para Padres
• Elogie a su niño cuando a él o ella le vaya bien. Los niños con
problema del aprendizaje rinden bien en una variedad de
cosas. Averigüe cuáles cosas le gustan a su niño, tales como
bailar, jugar fútbol, o trabajar con las computadoras. Déle
bastantes oportunidades a su niño para perseguir sus
fortalezas y talentos.
Consejos para Padres
Averigüe cómo su niño
aprende mejor. ¿Aprende por
medio de experiencias
prácticas, o por medio de
mirar o escuchar? Ayude a su
niño a aprender por medio de
sus áreas de fortaleza.
Consejos para Padres
Deje que su niño ayude con las
tareas domésticas. Estas
pueden aumentar su confianza
y destrezas concretas.
Mantenga las instrucciones
simples, divida las tareas en
pasos pequeños, y
recompense los esfuerzos de
su niño con elogios.
Consejos para Padres
Establezca una relación de
trabajo positiva con el maestro
de su niño. Por medio de la
comunicación regular, pueden
intercambiar información
sobre el progreso de su niño
en casa y en la escuela.
Consejos para Maestros
Aprenda lo que más pueda
sobre los diferentes tipos de
problemas del aprendizaje. Los
recursos y organizaciones al
final de esta publicación le
ayudarán a identificar técnicas
y estrategias específicas para
apoyar educacionalmente al
alumno
Consejos para Maestros
Enseñe destrezas para la
organización, destrezas de
estudio, y estrategias para el
aprendizaje. Estas ayudan a
todos los alumnos, y en
particular a aquellos con
problemas del aprendizaje.
Consejos para Maestros
Trabaje con los padres del
alumno para crear un plan
educacional especial para
cumplir con las necesidades
del alumno. Por medio de la
comunicación regular con
ellos, pueden intercambiar
información sobre el progreso
del alumno en la escuela
Dificultades en el aprendizaje.
A los niños se les dificulta:
-Captar, procesar, dominar y
desarrollar las tareas e
informaciones obtenidas.
-Mantener la atención y seguir
instrucciones.
-Recordar lo que se les acaba
de decir.
-La lectura, la escritura y/o los
conceptos matemáticos
Dificultades en el aprendizaje.
A los niños se les dificulta:
-Distinguir entre derecha e
izquierda.
-Distinguir entre arriba, abajo,
adelante, atrás.
-Actividades manuales
sencillas como sostener un
lápiz o amarrarse los zapatos.
-Entender los conceptos
“ayer”, “hoy”, “mañana”,
”ahora”, “lejos”, “cerca”,
”antes”, “después”.
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Es la dificultad que presentan
los niños en el área académica
como la lectura, las
matemáticas o expresión
escrita.
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Dislexia: Trastorno relacionado
con el lenguaje.
Problemas para entender
palabras, oraciones o párrafos
Discalculia: Trastorno
relacionado con las
matemáticas.
Dificultades para resolver
problemas y entender
conceptos matemáticos
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
Digrafía:
Trastorno relacionado con la
escritura.
Dificultades para formar
correctamente las letras o
escribir dentro de un espacio.
Trastorno negativista desafiante
Es descrito como un patrón
continuo de comportamiento
desobediente, hostil y
desafiante hacia las figuras de
autoridad, el cual va más allá
de la conducta infantil normal.
Tratamiento
Existen una variedad de
enfoques al tratamiento del
trastorno negativista
desafiante, incluyendo
programas de entrenamiento
para padres, psicoterapia
individual, terapia familiar
sistémica, terapia cognitivo
conductual y entrenamiento
en habilidades sociales
Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad
Se trata de un trastorno del
comportamiento caracterizado
por distracción moderada a
grave, períodos de atención
breve, inquietud motora,
inestabilidad emocional y
conductas impulsivas
Tratamiento
Los síntomas del TDAH
expresan un problema de
pautas de crianza que
constituye todavía el pilar más
importante de la terapéutica
Mutismo selectivo
El mutismo selectivo es un
trastorno de la comunicación
verbal de origen emocional
que consiste en que los
afectados, en determinados
contextos o circunstancias, no
pronuncian ni una sola
palabra.
Sugerencias para su atención
• Utilice comunicación
alternativa (Escritura o
Dibujos). Son muy creativos.
• Observe y tenga presente
sus intereses.
• No se desespere por que no
hable, suelen percibirlo con
facilidad, más que otras
personas.
• Evite calificaciones respecto
a su retraimiento, del
mismo modo si se las hacen
a él
¿CÓMO PUEDE APOYAR A SU HIJO?
• Colabore con el maestro
titular de su hijo y
busquen alternativas en
conjunto.
• Juegue con sus hijos.
Recuerde que el juego
estimula y facilita el
aprendizaje. Lo hace
sociable y lo conduce a
un buen desarrollo
emocional.
¿CÓMO PUEDE APOYAR A SU HIJO?
• Dislexia:
• Buscar juegos en los que
formen palabras o en los
que puedan narrar historias.
• Practique juegos orales de
palabras, en particular los
que incluyan rimas o
inversión de letras.
¿CÓMO PUEDE APOYAR A SU HIJO?
Discalculia:
-Proporcione juguetes de
construcción.
-Lleve a cabo algunas
actividades familiares para
desarrollar conceptos
numéricos como:
-Cocinar, ofrece las
posibilidades para comprender
las ideas importantes de
cantidad, medida, pasos de
secuencia en un problema.
¿CÓMO PUEDE APOYAR A SU HIJO?
Disgrafía:
-Asegúrese que su hijo ejercite
los dedos para la escritura, con
los siguientes ejercicios:
• 1. Trabajos manuales
• 2. Actividades en la cocina
como preparar masa.
• 3. Ayude a su hijo a hacer
sus propios libros,
proporciónele papel,
crayones, lápices, revistas
viejas para cortar, etc.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Howard Gardner define la
inteligencia como LA
CAPACIDAD DE RESOLVER
PROBLEMAS O ELABORAR
PRODUCTOS QUE SEAN
VALIOSOS EN UNA O MAS
CULTURAS.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Inteligencia Lógica - matemática, la que utilizamos para
resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia
que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra
cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
• Inteligencia Lingüística, la que tienen los escritores, los
poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental
del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen
los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los
arquitectos, o los decoradores.
• Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes,
compositores, músicos, bailarines.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar
el propio cuerpo para realizar actividades o resolver
problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos,
los cirujanos y los bailarines.
• Inteligencia Intrapersonal, es la que nos permite entendernos
a nosotros mismos. No está asociada a ninguna actividad
concreta.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• Inteligencia Interpersonal, la que nos permite entender a los
demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores,
políticos, profesores o terapeutas.
• La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman la
inteligencia emocional y juntas determinan nuestra capacidad
de dirigir nuestra propia vida de manera satisfactoria.
• Inteligencia Naturalista, la que utilizamos cuando observamos
y estudiamos la naturaleza. Es la que demuestran los biólogos
o los herbolarios