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FICHA TIPO “B” ASIGNATURA, CÁTEDRA, MÓDULO, ÁREA (Equipo Docente) Número: ........ Denominación de la asignatura, cátedra, módulo, área, etc. Otorrinolaringología carga horaria total 30 horas carga horaria semanal 6 horas período de dictado (anual, cuatrimestral, etc.) Cursado intensivo Ubicación de la asignatura, módulo o área en el plan de estudios. cuarto año Objetivos Expresarlos en términos de competencias a lograr por los alumnos. Que los alumnos logren adquirir conocimientos en el área otorrinolaringológica y fundamentalmente en patologías prevalentes de la región. Desarrollar habilidades para realizar exámenes semiológicos básicos. Aplicar conocimientos y habilidades en las distintas situaciones de emergencias. Actuar con responsabilidad identificando sus posibilidades y limitaciones. Contenidos. Identificarlos en términos de conocimientos teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas y actitudes que procuran lograr, e indicar si se relacionan entre sí. PROGRAMA TEORICO UNIDAD 1: FARINGE 1 - Anatomía, fisiología, semiología. Anginas virósicas y bacterianas. 2 - Amigdalitis crónicas, importancia como enfermedad local y como foco séptico, flemón periamigdalino, cáncer de amígdala. 3 - Patología de rinofaringe o cavum, vegetaciones adenoideas. Fibroangiomas sangrante juvenil. Cáncer de cavum. Síndrome de base de cráneo. UNIDAD 2: LARINGE 4 - Anatomía, fisiología, semiología. Laringitis aguda y sus tres variedades: Laringitis simples supragloticas, Laringitis subgloticas. 5 - Laringitis crónica, importancia como lesiones pre-neoplasicas. Tumores benignos de Laringe. Nódulos, Pólipos, edema de Reimke, polipoma, Meningoceles, Ulceras, Granuloma de Jacckson. 6 - Nervio recurrente, Anatomía, Parálisis recurrenciales, Traqueotomía. 7 - Cáncer de Laringe: localizaciones topográficas. Clínica, Diagnostico, Tratamiento. UNIDAD 3 FOSAS NASALES 8 --Anatomía Fisiología, Semiología de Nariz. 1 Rinitis agudas, Catarrales simples y Catarrales alérgicas Rinitis crónicas, hipertróficas simples, hipertróficas poliposas. Rinitis por cuerpos extraños. 9 - Desviación de Tabique, imperforación coanal, pistaxis. UNIDAD 4: SENOS PARANASALES 10 - Anatomía, Fisiología, Semiología Sinusitis agudas y crónicas. Etopatogenia, Síntomas, Diagnostico, Tratamiento y complicaciones. Cáncer de seno maxilar. UNIDAD 5: CABEZA Y CUELLO 11 - Anatomía, Fisiología, Semiología de Cabeza y Cuello. Cáncer de labio. Cáncer de lengua y piso de boca. 12 - Tumores benignos de Cuello. Patología de Glándulas Salivales, inflamatorias, Litiasicas, Tumorales. Adenopatía de Cuello, Vaciamiento de Cuello. UNIDAD 6: OIDO 13- Anatomía, Fisiología, Semiología, Investigación con los Diapasones. Otitis media aguda, Exudativa y Necrosante. 14 - Otitis media crónica, simple y epidemizante. 15 - Otoesclerosis. 16 - El laberinto posterior Anatomía, Fisiología, Semiología del paciente vertiginoso. Enfermedades del laberinto posterior, Enfermedades del VIII par. UNIDAD 7: SINDROMES 17 - De obstrucción laríngea, De obstrucción Nasal, Hipoacusias. Programa de Trabajos Prácticos Unidad I.- FARINGE Desarrollo de Historias C1ínicas. Síntomas y Signos de las diversas patologías faríngeas. Conocimiento y aprendizaje del uso de los instrumentos para el examen de las cavidades. Inspecci6n y palpación cérvicofacial. Examen de la orofaringe con el empleo de bajalenguas. Examen endoscópico de la rinofaringe con espejos y con fibras ópticas. Examen endoscópico de la hipofaringe con espejos y con fibras ópticas. Estudios radiológicos: Rx lateral de cavum, Rx contrastada del tracto fãringoesofagico, TAC y resonancia magnética. Estudios de Laboratorio (exámenes bacteriológicos y análisis de sangre) Unidad 2.- FOSAS NASALES Desarrollo de Historias Clínicas. Síntomas y Signos de las diversas patologías de nariz. Conocimiento y aprendizaje del uso de los instrumentos para el examen de las fosas nasales. Inspección y palpación del macizo maxilofacial y pirámide nasal. Rinoscopía anterior con espéculos nasales y Rinoscopía posterior con espejos y fibras ópticas. Estudios radiológicos de la pirámide nasal y de las fosas. Taponajes anteriores y posteriores. Cauterización de Epístaxis anteriores. Extracción de cuerpos. extraños. Reducción de fracturas de la pirámide y del septum nasal. Estudios de Laboratorio (exámenes bacteriológicos y análisis de sangre). Unidad 3 .- SENOS PARANASALES Desarrollo de Historias Clínicas. Síntomas y Signos de las diversas patologías de los senos. Inspección maxilofacial y palpación de los puntos gatillos. Rinoscopía anterior con espéculos nasales y fibras ópticas (Visualización de los tres meatos). Estudios radiológicos convencionales (MNP, FNP, Lateral de Cráneo e Incidencia de Hirtz); TAC y Resonancia Magnética. Método de Proetz. Punción del seno maxilar. Estudios de Laboratorio (exámenes bacteriológicos y análisis de sangre). 2 Unidad 4.- LARINGE Desarrollo de Historias C1ínicas. Síntomas y Signos de las diversas patologías de laringe. Inspección y palpación de laringe y del cuello. Exámenes endoscópicos (LI, LD y Fibroscopías con instrumentos rígidos y flexibles) Estudios radiológicos (Rx lateral, Tomografía lineal y TAC). Procedimientos biópsicos. Unidad 5.- CABEZA Y CUELLO Desarrollo de Historias C1ínicas. Síntomas y Signos de sus diversas patologías. Inspección y palpación de la cavidad oral, región parotídea, ATM y cuello en general. Exámenes endoscópicos de todas las cavidades de cabeza, y cuello. Estudios radiológicos de base de cráneo, de mandíbula, Sialografías parotideas, Rx de columna cervical, TAC y Resonancia magnética de cabeza y cuello. Ecografías de partes blandas de cabeza y cuello. Punción aspiracion con aguja fina. Estudios de laboratorio (bacteriología mediante hisopado y recolección de esputos. Sangre). Unidad 6.- OIDO Desarrollo de Historias Clínicas. Síntomas y Signos de las patologías de los sectores. Explicación con maquetas de la fisiología del oído medio e interno. Examen del oído externo: conocimiento y aprendizaje del uso de espéculos de oído (otoscopia). Limpieza del cond. Auditivo externo. Manejo del otomicroscopio. Lavaje de oído. Extracción de cuerpos extraños. Empleo de los diapasones e interpretación de las distintas pruebas. Audiometría tonal. Logoaudiometría. Breves conceptos sobre impedanciometría, Timpanometría y potenciales evocados auditivos. Radiologia del oído y sus incidencias. Breves conceptos de imágenes normales y patológicas. Exámenes vestibulares mediante realización de pruebas estáticas y dinámicas. Pruebas calóricas. Interpretación del Nistgmo espontaneo y provocado. Conceptos sobre Electronistagmografía. Dr. Rafael Alonso Profesor Titular Conocimientos prácticos: Maniobras básicas de examen para la exploración de faringe; cavum; laringe; oído; fosas nasales. - Conocimiento de las diferentes áreas departamentales que se relacionan con la materia (diagnósticas: de audio-vestibulometría; de rehabilitación: auditiva y foniátrica) - Interpretación de imágenes radiológicas, tomográficas y de resonancia magnética. - Mostración de pacientes con patologías de consulta rutinaria en consultorio externo. Desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes: Trabajo en terreno. para una correcta interpretación en la admisión de las consultas en un servicio especializado y no especializado. - para la realización de exámenes y maniobras básicas exploratorias de faringe, laringe, oído, fosas nasales. - Para el desarrollo de criterios de interconsulta, niveles de prevención y factores de riesgo y responsabilidad médica. - Para el desarrollo de lenguaje médico relacionado con el área específica - Para la presentación de casos clínicos en ateneos. Que tengan correspondencia en habilidades prácticas, que serán desarrolladas como trabajo de campo. - 3 Fomentar el desarrollo de hábitos de destreza, en el manejo de maniobras básicas de exámenes otorrinolaringológicos. Cimentar actitudes que tengan coherencia con los contenidos didácticos de la Materia Metodologías de enseñanza Listar las estrategias didácticas empleadas para garantizar la adquisición de conocimientos teóricos, conocimientos prácticos, habilidades, destrezas y actitudes en relación con los objetivos. Especificar cuáles son las estrategias implementadas para generar hábitos de autoaprendizaje. Clases teóricas Métodos expositivos Clases prácticas Métodos participativos ( los trabajos prácticos se efectúan en consultorios externos de hospitales y en Centros de atenciones primarias). Actividades de enseñanza y ámbitos donde se desarrolla Completar el cuadro siguiente con el listado de actividades con carga horaria significativa organizadas por este equipo docente en aulas, laboratorios, áreas de práctica, hospitales, centros de documentación, centros de salud, escuelas, etc. y completar una Ficha Tipo “C”, según modelo adjunto, por cada una de las actividades señaladas: Nº* 1 Actividades de enseñanza Clases teóricas, Clases Teóricas 2 Clases Prácticas Ámbitos donde se desarrolla Anfiteatros: Hospital Centro de Salud Hospital del Niño Jesús Consultorios Externos de O.R.L. - Servicio del Hospital Centro de Salud - Servicio del Hospital del Niño Jesús. - Servicio del Hospital Angel C. Padilla. C.A.P.S. (Dr. Juan F. Villalonga) El número debe coincidir con el registrado en las Fichas Tipo “C”. Describir los criterios de promoción y formas de evaluación de la asignatura, cátedra, módulo, área, etc. y fundamentar su elección. - Asistencia y participación activa al 100% de clases teóricas y prácticas. Evaluación por examen teórico con bolillero. Adjuntar ejemplos de los instrumentos utilizados. Especificar las condiciones de regularidad. Asistencia y participación activa al 100% de clases teóricas y prácticas. Profesor/es responsable/s. Profesor Titular: Dr. Rafael O. Alonso Profesor Asociado Dr. Eduardo O. Escandar (*) Profesor Adjunto: Dr. Rafael O. Paez (*) Vacante desde Marzo de 2000, por fallecimiento 4 Composición del equipo docente asignado (en cifras absolutas). Modificar el cuadro de acuerdo a la denominación habitual en la institución. Categoría Dedicación Dedicación Dedicación Ad Totales Cantidad de horas de Exclusiva Semi Simple honorem docencia semanales exclusiva frente a alumnos Titulares 1 1 20 Asociados 1 (*) 1 10 Adjuntos 1 1 10 Jefe de trabajos 2 2 1 5 65 prácticos Ayudantes graduados Ayudantes estudiantes Otras categorías Total 4 3 1 (*) Vacante desde marzo de 2000 por fallecimiento. 8 105 Actividades asignadas por estatuto a cada una de las categorías docentes. Actividades asignadas por el Estatuto Universitario (res. 95998). Describir cómo se distribuyen las actividades de investigación, gestión y extensión entre los miembros de la cátedra. Investigación: 10 % Gestión: 30 % Extensión: 10 % Cantidad de alumnos que cursaron en el último año. Año 1999. Alumnos: 417 divididos en cinco (5) Ciclos de cursados intensivos de 83 alumnos cada uno. Completar el siguiente cuadro con el número de alumnos que cursaron cada año, las situaciones de regularidad y promoción y los resultados de los exámenes finales. Año 1994 Año 1995 Alumnos inscriptos Cursantes regulares Cursantes que rindieron hasta el 1º parcial Cursantes que rindieron 1º y 2º parcial Cursantes promovidos sin examen final (si 5 Año 1996 Año 1997 Año 1998 Año 1999 544 535 454 454 434 429 417 409 corresponde) Alumnos regulares Alumnos que se inscribieron al examen final Alumnos que rindieron examen final Aprobados con 8 y + Aprobados con 6 y 7 Aprobados con 4 y 5 Promedio* Desaprobados 663 827 519 1107 451 1342 420 871 382 779 303 440 626 805 508 482 160 61 46 6,66 26 262 82 66 7,23 30 327 174 74 6,98 51 495 178 95 7,35 37 310 123 59 7,42 16 310 114 47 7,71 11 * Incluir aplazos Consignar los siguientes datos correspondientes a clases teóricas y a clases prácticas: Número de Número de docentes alumnos que Categoría responsables concurren a en clases clases teóricas teóricas Titulares 1 1: 83 Asociados 1 1: 83 Adjuntos 1 1: 83 Jefe de trabajos 5 prácticos Ayudantes graduados Ayudantes estudiantes Otras categorías Totales 8 83 Relación docente/ Alumno Número de docentes a cargo de clases prácticas Número de alumnos que concurren a actividades prácticas Relación docente/ alumno 1 5 1/10 11 1: 6 83 1/6 .............................................................. Firma y aclaración del titular de cátedra o responsable del equipo docente Evaluar la composición y formación de su equipo docente en relación con las tareas asignadas y realizadas en la asignatura, cátedra, módulo, área. Dr. Rafael O. Alonso. Encargado de dirigir un grupo de profesionales docentes en un servicio de O.R.L. Se efectúan tareas asistenciales y docentes, que involucran a las distintas áreas de la especialidad. Dr. Rafael O. Páez Dirige un cuerpo de profesionales en un Servicio de Otorrinolaringología Pediátrica, con inserción en la docencia de grado de la especialidad. Se llevan a cabo tareas de asistencia, docencia é investigación en donde los alumnos cursantes de la materia tienen contacto con dichas actividades. 6