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Cuento No. 5
Una chica quiere ser famosa. Quiere ser la mejor modelo del mundo. Primero, va
a Bogotá, Colombia. Entrega una solicitud para el concurso Señorita Universo.
Tiene que escribir un informe sobre la importancia de la educación. Lo entrega,
pero no saca una buena nota. No aceptan la solicitud porque la chica no escribió
el informe en la computadora.
La chica decide ir a Buenos Aires. Quiere ser famosa como política. Da un discurso
a los ciudadanos de Argentina. Quiere ser la presidenta de Argentina. Quiere ser
más famosa que Evita. Le pide a la gente que voten por ella. Le pide que voten
por ella porque quiere ser famosa. Los ciudadanos no votan por ella porque no es
de Argentina. No votan por ella porque ya tienen una presidente. No votan por
ella porque no es famosa y no da un discurso muy bueno.
La chica vuelve a su escuela. Todavía quiere ser famosa. Va a la clase de ciencias.
Escribe un informe sobre las bacterias. Lo entrega y saca una buena nota. El
maestro envía una copia del informe al presidente de los EE. UU. El presidente
invita a la chica a dar un discurso sobre las bacterias. Ahora la chica es muy
famosa. Es más famosa que una actriz. Da discursos por todo el mundo porque es
la persona más famosa que da discursos sobre las bacterias.
Cuento No. 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué quería la chica?
¿Adónde fue primero?
¿Qué entregó para ser Señorita Universo?
¿Adónde fue segundo?
¿Qué quería hacer aquí?
¿Qué hizo en la clase de ciencias?
Cuento No. 5
1. Quería ser la mejor modelo del mundo.
2. Primero fue a Bogotá, Colombia.
3. Fue porque entregó una solicitud para Srta.
Universo.
4. Segundo fue a Buenos Aires, Argentina.
5. Fue porque quería ser la presidenta.
6. Escribió un informe de las bacterias.
Marc Anthony - Vivir mi vida
Algunas, sí
*Pasen estudiantes al
frente para escribir las
resuestas con marcador.
Escribe todo. Después escribe la palabra negativa (ninguno) o positiva (alguno).
EJEMPLO: No hay _____________ en la biblioteca.
Mi horario típico
How do you feel about your classes this
semester? Think about at least four of your
classes. Tell your teacher about the kinds of
things you do in these classes and how often
you do them in a typical week. Write at least
150 words.
Use Spanish 2 vocabulary .