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INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
M en C Saraí Aguilar Barojas
Investigación cualitativa
Término paraguas que cubre una variedad
de enfoques interpretativos los cuales
buscan describir, decodificar y traducir los
fenómenos que ocurren en el mundo
social (Van Maanen, 1979).
 Es interpretativa y enfocada a construir
realidades en interacción con el mundo
social.

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Propósito de la investigación
cualitativa

Cómo la gente interpreta sus
experiencias

Cómo construye la gente su realidad

Qué significados atribuyen a sus
experiencias
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Aplicación de la investigación
cualitativa
Antropología
 Sociología
 Comunicación
 Educación
 Administración
 Salud Pública

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Tipos de investigación cualitativa
(Merrian, 2009)
 Investigación cualitativa esencial
 Fenomenología
 Etnografía
 Grounded theory
 Análisis narrativo
 Estudio de caso
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Investigación cualitativa esencial
Enfoque en significados, comprensión y
procesos
 Unidades de análisis con base a un
propósito
 Colección de datos: entrevistas,
observaciones y documentos
 Análisis de datos inductivo y comparativo
 Riqueza en la descripción de los hallazgos.
Temas y categorías

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Fenomenología
Escuela de pensamiento creada por
Edmund Husserl
 Énfasis en la experiencia y la
interpretación con respecto a un
fenómeno
 Principal instrumento la entrevista.
Primero una autoexploración con
respecto al tema (prejuicios).
 Se buscan personas que han tenido
experiencias con el fenómeno

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Etnografía
Interés en la sociedad humana y la cultura
de los grupo
 Descripción e interpretación de una
cultura o de un grupo social y conlleva un
proceso y un producto
 El proceso lleva una observación
prolongada a través de la observación
participante.
 El principal método es la inmersión en el
contexto (diario de campo)

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Grounded theory
Introducido en 1967 por los sociólogos
Glaser y Straus
 Construcción de teoría sustantiva (más
que formal) que emerge de los datos
 Principal instrumento la entrevista
 Modelo comparativo constante de
segmentos de datos

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Análisis narrativo
Fuente para comprender experiencias
humanas
 Historias de vida en primera persona
(biografía, historia oral, autoetnografía)
 Diferentes enfoques metodológicos: quien
analiza la construcción de la historia,
herramientas lingüisticas, el contexto
cultural

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Estudio de caso cualitativo
Análisis a profundidad de un sistema
delimitado
 Se fusionan la unidad de estudio y el
producto de la investigación (Merrian, 2009)
 Investiga un fenómeno dentro de su
contexto real y no hay fronteras claras entre
el fenómeno y el contexto (Yin, 2001)
 Se intenta aislar la unidad del estudio o el
caso (Stake, 1998)

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