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Unidad 1 : Vivir y sentir
Lección 1
Objetivo: yo puedo describir relaciones personales
Ponga su tarea
encima de mi
escritorio.
Calentamiento: Mira
la portada del libro de
Carlos Bayond : 1:
¿Estás de acuerdo con
la afirmación sentir es
vivir? ¿Por qué?
2.Revisar respuesta
3. En pareja mira la foto y lee el texto de la página 2
de tu libro “imagina” y responde las siguientes
preguntas
¿Están de acuerdo con que el instinto de
supervivencia y el deseo de vivivr son
motivaciones suficiente para seguir adelante?
¿Por qué?
¿Le tienen miedo al futuro? ¿Por qué?
4. Compara los significados que escribiste del
vocabulario de la unidad 1 con el vocabulario del
libro “imagina” página 4
5. Actividad Práctica página 1 libro
Escribe tus respuestas en tu cuaderno
6. Escucha la canción con cuidado y luego
completa las palabras.
http://www.youtube.com/watch?v=Oe1fRwgGu5E
Aquí hay amor
oyes
Ternura
labios
brillantee
dulce
Morir vivir
pensamiento
Nos enamoramos
Siento pasión
Unidad 1: Vivir y sentir
Lección 2
Ponga su tarea
encima de mi
escritorio. Canción
niña bonita
Objetivo: *yo puedo describir relaciones personales
*yo puedo predecir historias acerca de relaciones peersonales
A
C
B
D
1.Calentamiento: Mira
las caricaturas/
dibujos y luego escribe
¿Qué tipo de relación
tiene la pareja A, B, C
y D?. Escribe una
oración completa en
cada caso
2.Revisar respuesta
to feel like, to be in the mood for
tengo ganas de bailar I feel like
B
A
C
¡Papi tengo
ganas de comer
un helado!
D
E
4. Escribe dos oraciones con tener ganas una en
forma singula y otra en forma plural. Minimo ocho
palabras.
5. Actividad Practica cinco libro “imagina”
contesta las preguntas del test de personalidad
Escribe tus respuesta en tu cuaderno ¿ Cómo
eres? Trabaja con tu compañero/ a
Antes de responder el test vamos a ver en
que situaciones se usa el verbo PONER.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
¿Cuándo usamos PONER?
To place or put something somewhere: Siempre pone las llaves en el
escritorio. He always puts the keys on the desk.
To put on clothing: Al llegar a la piscina me puse las gafas. When I
arrived at the swimming pool I put on my goggles.
To invest or contribute money: Si ponemos 1000 pesos, en un año
recibimos 1030. If we invest 1,000 pesos, in a year we will receive
1,030.
To change the way something happens or operates: Las elecciones
pusieron fin a la revolución. The elections put an end to the revolution.
To change or affect someone's or something's mood, status or
attitude: La lesión del hombro me puso en un aprieto. My shoulder
injury put me in a bind. Si hay algo que la ponía de mal humor era el
verano, el calor. If there is something that put her in a bad mood, it
was the summer, the heat..
To become: Se puso muy triste. He became very sad.
To designate: Sí, es verdad que le pusieron Pablo Pingüino. Yes, it's true
they called him Pablo Pingüino.
To show or display: ¿Qué ponen esta noche en la tele? What's on TV
tonight? ¿Tienes una gran foto? ¡Ponla en tu sitio web! Do you have a
great photo? Show it on your website!
To arrange or set up: Puso la mesa para la mañana siguiente. He set
the table for
7. Actividad libro página 6: Empareja cada
definición con la palabra correcta. Escribe tu
respuesta en tu cuaderno.
TAREA para el miércoles :1.
Mira las ilustraciones página 7, luego
imagina la posible conversación entre el
muchacho y la muchacha. Escribe una
conversación. Recuerda que debes escrir al
menos ocho palabras por viñeta, ser creativo
y utilizar el vocabulario de la unidad 1
2. completar la conjugacion de verbos
3. cuando se usa verbo ser y estar. Ejemplos
en cada caso
Unidad 1: Vivir y sentir
Lección 3
Ponga su tarea
encima de mi
escritorio.
Objetivo:*yo puedo predecir historias acerca de relaciones
peersonales
a.
b.
c.
1.Calentamiento:Lee los
siguientes casos y
predice lo que va a
suseder después
6. Escucha la canción con cuidado y luego
completa las palabras
http://www.youtube.com/watch?v=Oe1fRwgGu5E
A.
¿De qué trata la canción? Identifica y escribe dos
expresiones que refuercen tu respuesta
B.
¿Qué formas gramaticales del verbo se presenta en
.
esta canción
Nota gramatical pg. 402 . expresiones HACER
8. Actividad libro página 6: Contesta las preguntas
que te hace el director y razona tus respuestas.
9.Fotogramas: En pareja predice lo que va a
ocurrir en el cortometraje. Escribe en tu cuaderno
tu respuesta.
10. Comentar pg. 7
1
2
3
4
5
Actidad en la sala de computadoras
• Primero: En silencio accede a internet , usa firefox
• Segundo Lee las intrucciones del papel verde con
cuidado y siguelas paso a paso
• Tercero una vez que tengas acceso al libro imagenes en
l¡nea tu vas a trabajar en la primera actividad
• Cuarto: vamos a explora en un nuevo servicio en linea
llamado GlosterEdu.com Tú vas a compartir este
servicio con tu grupo. En grupo ustedes van a crea un
presentacion simple. Van a describir a una pareja de
enamorados usando los verbos ser estar en todas sus
formas. Deben ser creativos
• Por ultimo. Si no terminaste con tu actividad de gloster
tu puedes editarlo en tu casa.
TAREA para el viernes
• Este viernes tenemos nuestra primera prueba
por eso debes estudiar el vocabulario de la
unidad 1 “relaciones personales”.
• Y el significado de los verbos del cuadro
rosado