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OBSERVATORIO SOCIAL DEL TERRITORIO: “PROYECTO
OBSERVATORIO CARTOGRAFIAS DE LA PARTICIPACION
COMUNITARIA Y LAS POLÍTICAS PUBLICAS”
O
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA METROPOLITANA
FACULTAD HUMANIDADES Y TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
noviembre 15 de 2016
¿Cómo surge este Proyecto?
El Proyecto surge como
una iniciativa de un grupo
de académicos de los
Departamentos
de
Cartografía y Trabajo
Social de la Facultad de
Humanidades
y
Tecnologías
de
la
Comunicación Social.
¿Cómo surge este Proyecto?
¿Qué busca?:
Incorporar las
orientaciones de
la metodología
de aprendizaje y
servicio.
Generar espacios de
investigación acción
participativa, que
permitan conocer y ser
parte de los desafíos
que vive Chile en el
siglo XXI, vinculando
la academia a las
problemáticas
territoriales.
¿En que consiste el Proyecto?
Implementar un Observatorio de Participación Comunitaria y
Políticas Públicas a través de acciones de Aprendizaje-Servicio ,
utilizando durante todo el proceso la metodología de la
educación popular, con la participación de Académicos y
estudiantes de las carreras de Cartografía y Geomática y Trabajo
Social, junto a líderes sociales y vecinos de un Barrio específico
de la Región Metropolitana.
¿En que consiste el Proyecto?
El Aprendizaje y Servicio resignifica la concepción
tradicional de los espacios de aprendizaje, diversificando
las metodologías y las estrategias de enseñanza,
instalando una perspectiva holística del aprendizaje que
complementa el desarrollo académico intra y extra aula.
¿En que consiste el Proyecto?
El Modelo dice relación con dotar de significación social
el aprendizaje académico, generando conocimiento en
un espacio social situado, con dinámicas e historias
diversas, con necesidades y expectativas específicas que
se van reconociendo en la progresión del trabajo en
terreno.
¿En que consiste el Proyecto?
Significa una forma de vincularse con la comunidad estableciendo
puentes y acercamientos con distintos actores a fin de poder
desarrollar una forma en que se planifica el territorio y cómo
aprenden los estudiantes a través de estrategias pedagógicas
significativas y contextualizadas a las realidades locales.
¿En que consiste el Proyecto?
El Observatorio implica que la sociedad en su conjunto dispone de
instrumentos que le permiten ir configurando una mejor imagen
de su territorio, no sólo como un medio para saber: qué tiene,
cuánto tiene, donde está y como varia éste; sino también, para
saber qué valor le da a su territorio y que éste sirva como un
componente más al momento de manejarlo, controlarlo y/o
planificarlo.
¿En que consiste el Proyecto?
El Observatorio pretende aportar a la generación y/o fortalecimiento de una
visión local que promueva la sustentabilidad social, política, cultural, económica
y medio ambiental a través de la generación de información actualizada en cada
una de esas dimensiones, que facilite una toma de decisiones de los propios
actores locales orientada hacia el fortalecimiento de los espacios territoriales y a
la sustentabilidad de las acciones, a través de análisis integrados sobre los
impactos de las diferentes políticas públicas.
¿En que consiste el Proyecto?
Es un proyecto de InvestigaciónAcción-Participativa.
Está orientado a intercambiar
conocimientos
entre
los
diferentes actores sociales sobre
el impacto de las políticas
públicas en su territorio.
NUESTRO
EQUIPO DE
TRABAJO
MARÍA JOSÉ SEPÚLVEDA
ESTUDIANTE TESISTA
TRABAJO SOCIAL
ACADÉMICOS: LORENA
VALENCIA INVESTIGADORA
RESPONSABLE, PAULINA
CÁRDENAS Y JUAN OSCAR
MARTÍNEZ CO-INVESTIGADORES.
CAMILA ORTIZ
ESTUDIANTE EN PRACTICA
PROFESIONAL TRABAJO
SOCIAL
HUGO CORTES PROFESIONAL
CARTÓGRAFO, DESARROLLO
APLICACIONES GEOESPACIALES
GONZALO MARTÍNEZ
ESTUDIANTE PRACTICA
PROFESIONAL
CARTOGRAFÍA
NICOLE ESTAY ESTUDIANTE
EN PRACTICA
PROFESIONAL
CARTOGRAFÍA
Estudiantes de distintas Unidades Curriculares consideradas en las mallas de las
Carreras de Cartografía y Geomática, y Trabajo Social.
¿Dónde estamos trabajando territorialmente?
Nuestro primer territorio
con el cual nos estamos
vinculando para diseñar,
implementar y evaluar la
primera fase de este
proyecto está ubicado en la
Comuna de Santiago, de la
Región Metropolitana, en el
barrio Matta Norte o
también conocido como el
Barrio 10 de Julio.
¿Dónde estamos trabajando territorialmente?
Estamos trabajando en el Condominio
Blindados, el conjunto se distingue por
ocupar una manzana completa, de
perímetro cerrado, con un límite
construido
por
los
mismos
departamentos,
considerado
emblemático por albergar a más de
3000 personas, en 742 departamentos
de estrato socioeconómico medio y que
conserva una arquitectura propia de los
años 90, concebido como un proyecto
de renovación urbana de la época, con
apoyo del gobierno español y de la
Municipalidad de Santiago, edificios
que no superan los 5 pisos y que
conservan espacios comunes amplios en
su interior (plaza central).
Metodología:
Es un proceso dialógico y dialéctico
(conocimiento y acción) en el cual
se van construyendo los pilares que
configuran el territorio y sus
problemáticas.
La metodología a través de la cual
se construye el observatorio
incorpora los lineamientos de una
investigación acción participativa:
Investigar para transformar.
Metodología:
Se constituyó un Equipo
Motor o de gestión, que está
integrado
por
representantes
y/o
dirigentes del territorio y se
mantiene abierto a que
durante el desarrollo del
trabajo se puedan integrar
vecinos interesados (no
exclusivamente dirigentes).
Metodología:
Se desarrolla en
dos
dimensiones
que se trabajan
en
forma
paralela:
Dimensión
cuantitativa
Dimensión
cualitativa
Metodología:
Integra la
multidimensionalidad
de variables:
Variables
geoespaciales.
Datos y
atributos
cuantitativos y
cualitativos.
Metodología:
Nuestra metodología de trabajo incorpora los fundamentos y las técnicas de
la Educación Popular. Es así, que desde nuestro primer contacto con la
comunidad generamos un vínculo que reconoce al otro en su dimensión de
sujeto activo en la construcción de todo el proceso investigativo.
Reconocemos, construimos y aprendemos, a partir de las historias, visiones
y conocimientos de quienes habitan el territorio.
Nos definimos como educadores-investigadores. En ese rol asumimos
funciones de facilitadores en la construcción de visiones, relatos
compartidos y toma de decisiones sobre el curso del proceso investigativo.
Etapas :
Generación de vínculo e instalación.
Proceso de diagnóstico participativo ,fortalecimiento de la
organización y del trabajo comunitario.
Talleres y Cursos :“Cartografías de la Calidad de Vida, Gestores
Territoriales”.
Escuela para líderes.
Diseño y aplicación de Encuesta.
Desarrollo de interfaz de Ingreso, acceso y consulta a la
información contenida en soporte WEB Mapping en base a
software libre.
Análisis información fuentes primarias y secundarias.
Análisis información dimensión cualitativa: Entrevistas, Grupos de
discusión.
Habilitación de interfaz multimedia.
Utilización de información para diseño de proyectos territoriales y
fortalecimiento de la autogestión organizacional.
El proyecto se encuentra actualmente en su primera
etapa de implementación que consiste en:
Generación de vínculo e
instalación.
Talleres y Cursos
:“Cartografías de la Calidad de
Vida, Gestores Territoriales”.
Jornadas de Sensibilización y
Difusión.
Escuela para líderes.
Elaboración de información
base.
Resultados esperados de esta etapa:
Formación
y
consolidación
del
equipo
motor,
formado por actores
locales
y
equipo
universidad.
Realización de jornadas de
sensibilización y difusión del
proyecto.
.
Talleres y Cursos :“Cartografías
de la Calidad de Vida, Gestores
Territoriales”.
Diseño encuesta de
datos
duros
y
percepción subjetiva
sobre la calidad de
vida del Condominio.
Trabajo integrado.
Consolidación del
Grupo Motor.
Algunos hitos y resultados: Trabajo con actores locales:
Algunos hitos y resultados: Jornadas de difusión:
Algunos hitos y resultados: Jornadas de difusión.
Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Talleres:
Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Talleres:
Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Talleres:
Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el
Proyecto.
Participación en
el X Encuentro
Internacional
Foro
Paulo
Freire:
Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el
Proyecto.
Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el
Proyecto.
Algunos hitos y resultados: invitaciones a presentar el
Proyecto.
Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Taller de
Cartografía Social, Colegio Andino, San José de Maipo:
Algunos hitos y resultados: Desarrollo de Taller de
Cartografía Social, Colegio Desiree, Colina:
Algunos hitos y resultados (noviembre 2016):
Algunos hitos y resultados (noviembre 2016):
Primer Conversatorio
UTEM entre distintas
iniciativas que estamos
desarrollando
académicos o Unidades
Académicas en torno a
la temática del
Territorio.
Algunos hitos y resultados futuros:
Desarrollo de un artículo científico
para su publicación en revistas
indexadas ISI, SCOPUS o SciELO
Chile.
Celebración del 40 aniversario del Primer Simposio
Mundial de Investigación Acción, el vigésimo
aniversario del 4° Congreso de la Asociación de Acción
de Aprendizaje en la acción e Investigación-Acción
(ALARA), y la octava reunión de Investigación Acción
Participativa (IAP), junio 2017 Colombia
Pertenecer a la red de investigadores que usan
metodologías participativas para trabajar en diferentes
contextos y relacionadas con el progreso social y la
democratización del conocimiento.
Algunos hitos y resultados: Consolidación de equipo de
trabajo.
Como
equipo
nos
hemos
adjudicado un nuevo proyecto
presentado al último Concurso
Interno de Fomento a la
Investigación - Año 2016, Línea 1:
“Proyectos de Iniciación en I+D o
Creación”. Resolución exenta N°
3544 de octubre 2016.
Algunos hitos y resultados: El nuevo proyecto.
“La movilidad social como agente de movilidad
espacial y su impacto en el territorio local”
Analizar los factores que determinan la
movilidad espacial, como agente de movilidad
social, en los titulados de la UTEM.
Objetivos Específicos
Nombre
del
Proyecto
Objetivo
General
Analizar
las
características
sociodemográficas y
la
distribución
espacial
de
la
procedencia de los
estudiantes de la
UTEM.
Recoger las miradas
y percepciones de
los titulados sobre
los factores que
incidirían en la
movilidad espacial.
Establecer la relación
entre movilidad espacial
y
los
factores
socioculturales de los
titulados de la UTEM,
identificando elementos
de análisis crítico sobre
los factores que influyen
movilidad espacial en el
contexto de la Educación
Superior.
¿Cuáles son nuestras proyecciones?:
Nuestra visión como
equipo, académicos y
estudiantes
universitarios de las
carreras de Trabajo
Social y Cartografía
está orientada a
generar aprendizajes
desde
la
propia
realidad,
promoviendo
la
interdisciplina
y
avanzando hacia la
mirada
Transdisciplinar.
Asumimos un rol de
educadores socialesinvestigadores,
al
servicio
de
la
comunidad
promoviendo tanto el
empoderamiento de
líderes sociales para
mejorar
las
condiciones de vida
de su entorno, como
la consolidación de un
modelo de enseñanza
-aprendizaje situado
territorialmente
donde el trabajo
comunitario, la ética y
la
acción
transformadora
resultan
pilares
fundamentales.
¿Cuáles son nuestras proyecciones?:
Aportar
al
fortalecimiento de las
organizaciones.
Ser parte de la
construcción de una
ciudadanía
activa,
comprometida
y
pensante.
Fortalecer y avanzar con
el rol social de la
Universidad
pública,
vinculada
con
los
cambios e inserta en las
problemáticas sociales.
Referencia: