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TEMA 6
En el tema anterior hemos abordado aspectos básicos de sintaxis, que no eran
más que un recordatorio de lo que ya habéis visto en cursos pasados. El tema 5 lo
dedicaremos a profundizar en cuestiones algo más complejas que, no obstante,
superarás con facilidad si partimos de una base sólida (establecida en el tema 5).
En este tema trataremos los siguientes aspectos:
- Los modificadores oracionales.
- Modalidad oracional y actos de habla.
- Las clases de oraciones según su estructura:
 Oraciones predicativas/atributivas
 Oraciones impersonales/personales
 Oraciones transitivas/intransitivas
 Oraciones activas / pasivas
 Oraciones reflexivas
 Oraciones recíprocas
-
Los diferentes valores del pronombre “se”.
Las oraciones coordinadas.
1. LOS MODIFICADORES O COMPLEMENTOS ORACIONALES
En el tema 5 estudiamos las funciones sintácticas básicas. Estas le afectan al
verbo, por eso también se denominan complementos verbales: CD, CI, PVO, C. Rég.,
C. Circ., etc.
Sin embargo, existen complementos que no modifican al verbo, sino a toda la
oración (sujeto + predicado). Son los complementos o modificadores oracionales, que
están dentro de los denominados modificadores periféricos de la oración. Sus
características son:
- Modifican a toda la oración en su conjunto.
- Poseen independencia fonética, por lo que suelen ir separados por una
pausa.
- Poseen una considerable libertad de posición dentro de la oración.
- Esta función puede estar desempeñada por unidades muy diferentes
(adverbios, sintagmas preposicionales, sintagmas lexicalizados, etc.).
- Ofrecen información sobre la enunciación (actitud del hablante o del
oyente) o bien expresan una determinada actitud ante la información
vertida en el enunciado.
EJEMPLOS:

Afortunadamente, los ocupantes del vehículo salieron ilesos.
Las lluvias abundosas, afortunadamente, no fueron tormentosas.
No, yo no he estado en tu casa.
A mi juicio, ninguno de los dos tiene razón.
Desde el punto de vista económico, España está en retroceso.
Posiblemente, este año vayamos de vacaciones a la playa.
No debemos confundir los complementos oracionales con otros
elementos que suelen aparecer fuera del sujeto y del predicado, pero que


tienen un carácter diferente. Nos referimos a las interjecciones (¡Eh! No
te marches así); vocativos (Juan, ven aquí ahora mismo), o muletillas
(Hace mucho frío, ¿verdad?).
Tampoco podemos confundir los modificadores oracionales con los
conectores discursivos, que no modifican a una oración, sino que
relacionan fragmentos del discurso: Con todo, al final nuestra relación
terminó.
Un tipo de modificador oracional es aquel consiste en desplazar de su
lugar natural un complemento verbal para darle una relevancia especial.
Su anticipación lo convierte en el centro del mensaje. Se denominan
modificadores temáticos: En esta casa, las normas se cumplen al dedillo.
2. LA MODALIDAD ORACIONAL E INTENCIÓN COMUNICATIVA
Teniendo en cuenta la actitud del hablante con respecto a lo expresado, tenemos
diferentes modalidades oracionales. Estas son:
- Modalidad enunciativa (negativa o afirmativa): expresan el contenido
oracional como algo real y objetivo: No ha amanecido todavía.
- Modalidad interrogativa: el hablante formula una pregunta. Existen
diferentes tipos de oraciones interrogativas:
 Interrogativa total: el hablante pregunta sobre la veracidad de relación
entre el sujeto y el predicado. Se responden con sí o no: ¿ha salido ya el
tren?
 Interrogativa parcial: se pregunta solo por una parte del enunciado que es
el elemento interrogativo: ¿Qué vestido has elegido?
 Interrogativas directas: constituyen por sí mismas un enunciado, no
dependen de otras y se enmarcan en signos interrogativos: ¿Quién ha
cogido mi abrigo?
 Interrogativas indirectas: adoptan la forma de oración subordinada y al
depender de una oración principal no poseen entonación propia.
Tampoco se enmarcan entre signos interrogativos propios: le he
preguntado si quería venir al cine.
-
-
-
-
Modalidad imperativa (o exhortativa): se utilizan para dar órdenes o
ruegos. El hablante trata de provocar una respuesta en el receptor.
Utilizan el modo imperativo o el subjuntivo: no vuelvas tarde; regresa
pronto.
Modalidad exclamativa: expresan una mayor implicación afectiva del
hablante y generalmente van entre signos de admiración: ¡Qué bonito es
ese perro! Ojo: todas las modalidades oracionales pueden pronunciarse
con entonación exclamativa.
Modalidad desiderativa: expresan deseo y se caracterizan por el uso del
modo subjuntivo y de modificadores oracionales como “ojalá” o “así”:
ojalá no llueve en el fin de semana.
Modalidad dubitativa: expresan duda o posibilidad. Generalmente
emplean el modo subjuntivo y adverbios como quizá, probablemente, o
locuciones como “a lo mejor, tal vez” : Quizá llegue tarde a casa.
Es importante diferenciar entre modalidad oracional e intención comunicativa
porque con mucha frecuencia ambas no coinciden. Por ejemplo, podemos utilizar una
oración interrogativa como ¿tienes un mechero? con la intención de conseguir que el
hablante sacase un mechero. Sería un fallo de comunicación que el receptor respondiese
“sí” en lugar de darnos el mechero para encender el cigarrillo. Por lo tanto, en este caso
tenemos una oración de modalidad interrogativa con intención imperativa.
La Pragmática, que es la parte de la Lingüística encargada de estudiar la relación
entre mensajes e interlocutores habla de:
a) actos de habla directos: aquellos en los que modalidad e intención
comunicativa coinciden
b) actos de habla indirectos: aquellos en los que no hay coincidencia entre
modalidad oracional e intención comunicativa (¿tienes hora?)
Otros ejemplos de actos de habla indirectos:
-
Esta tarde no sales = modalidad enunciativa con intención exhortativa o
imperativa.
¿Me enseña su carnet de identidad? = modalidad interrogativa con
intención imperativa.
Te vas a arrepentir = modalidad enunciativa con intención de amenazar.
3. CLASES DE ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA SINTÁCTICA
Las oraciones se clasifican en diferentes ejes:
1. Existencia de sujeto: oraciones personales/impersonales


En las oraciones personales existe un sujeto que o bien está expreso o bien está
omitido (sujeto gramatical).
En las oraciones impersonales no hay sujeto o bien porque es imposible
determinarlo (Llueve mucho) o bien porque quien realiza la acción no se
especifica o no interesa: Se castigará a los culpables. Existen diferentes tipos de
oraciones impersonales:
Impersonales
con
verbos
meteorología o unipersonales
Impersonal refleja
Impersonal
gramaticalizada
de Se forman con verbos que designan
fenómenos meteorológicos que por su
propio significado no pueden llevar sujeto
(llover, amanecer, granizar,etc.). Ojo: en
algunas fórmulas metafóricas estos verbos
pueden tener sujeto: Le llovieron las
críticas.
Llevan el verbo siempre en tercera persona
de singular combinado con el pronombre
“se” (que funciona como marca de
impersonalidad). No hay nada escrito en la
oración que pueda ser sujeto: Se eligió al
presidente en el Congreso.
o Se construye con los verbos haber, hacer,
existencial
ser, estar, sobrar o bastar en tercera
persona de singular:
- Hace calor.
- Hay varios alumnos en el patio.
- Me sobra/basta con tu ayuda
- Es muy tarde.
- Está oscuro.
- Hace dos años del accidente.
Falsas impersonales.
Se trata de un grupo de oraciones muy
polémico. En ellas se entiende que debe
haber un sujeto (alguien realiza la acción),
pero no se define con claridad o bien
porque se desconoce (Llaman a la puerta)
o bien porque no interesa precisarlo (Me
han regalado un coche)). El gran
problema de estas oraciones estriba en que
su interpretación como impersonales
depende del contexto de emisión.
Otros casos de impersonalidad: debemos tener en consideración otros verbos que
admiten usos impersonales:
- Oler y apestar: huele a tierra mojada; apesta a tabaco.
- Estructura irle a alguien + CCM: a mí me va muy bien; nos fue fatal.
- Ir + para + SN: Va para dos años de nuestra boda.
2. Oraciones atributivas/predicativas
 Las atributivas llevan un atributo y su predicado es nominal (puesto que
el verbo en realidad no posee valor léxico y funciona de enlace entre el
sujeto y el atributo). Las características de esta función sintáctica son:
◦ Acompaña a los verbos ser, estar, parecer.
◦ Se sustituye por el pronombre átono “lo”.
◦ Puede estar desempeñada por un adjetivo (está cansada); un sintagma
nominal (ella es mi hermana), un sintagma preposicional (es de
Madrid) o un sintagma adverbial (ya es muy tarde)1.
 Las oraciones predicativas tienen predicado verbal. Su verbo posee
valor semántico y jamás llevan atributo como función sintáctica.
1
A pesar de ser una oración impersonal (sin sujeto) la mayoría de gramáticas consideran que
“muy tarde” sería un atributo con valor temporal que puede ser sustituido por “lo” (RAE, pp. 717 y ss.).
Por otra parte, en atributos preposicionales como “de Madrid” en “es de Madrid”, en realidad esa
estructura equivale al adjetivo “madrileño”.
También debemos tener en cuenta que muchas gramáticas hablan de verbos semicopulativos que,
a pesar de no ser ni ser, estar ni parecer, van acompañados de un atributo (RAE pp. 717 y ss): volverse
“loco”; resultar “dañino”; ponerse “enfermo”, etc. En nuestra opinión, no estamos ante atributos, sino
ante predicativos argumentales. En estos casos la prueba de sustitución por “lo” no funciona, sino que
deben ser sustituidos por un adverbio “así”: se puso enfermo = se puso así / se lo puso*.
3. Oraciones transitivas / intransitivas
Son transitivos aquellos verbos que por sus características semánticas necesitan
un CD para completar su significado e intransitivos aquellos que no necesitan un CD
para tener significado pleno. Sin embargo, con mucha frecuencia encontramos verbos
transitivos utilizados sin CD (Juan come mucho) y, a la inversa, verbos intransitivos que
se emplean con CD (le llovieron mil críticas).
Por lo anterior, es más adecuado hablar de predicados transitivos o intransitivos
y en consecuencia será transitiva la oración que tenga CD e intransitiva la que no lo
tenga.
4. Oraciones activas / pasivas
-
Una oración está en voz activa cuando el sujeto designa al agente que
realiza la acción del verbo (Luis escriba una carta).
- Una oración está en voz pasiva cuando lo designado por el sujeto no
realiza la acción, sino que es el objeto de la misma, o la “padece” (La
carta fue escrita por Luis).
- Para convertir una oración de activa a pasiva, es necesario que exista un
complemento directo, que se convertirá en el sujeto de la pasiva: Luis
escribe una carta = una carta es escrita por Luis.
- Sin embargo, existen verbos que aun llevando CD no pueden convertirse
a pasiva debido a la naturaleza estática del verbo: hace calor = calor es
hecho??? / Me ha costado un euro = un euro ha sido costado por él???
- Existen varios tipos de oraciones en voz pasiva:
 Pasiva perifrástica (o pasiva pura): tiene como núcleo verbal una
construcción compleja formada por el verbo auxiliar ser + participio.
Puede llevar, o no, complemento agente: la basura es recogida todos los
días / La noticia fue divulgada por el periodista.
 Pasiva refleja: utiliza como marca el pronombre “se” que acompaña a la
forma verbal y que no desempeña ninguna función sintáctica (es una
marca de pasividad). Estas construcciones pueden construirse en tercera
persona de singular o de plural y poseen significado pasivo, con lo que
podrían transformarse en pasiva perifrástica: se venden coches = coches
son vendidos. Otros ejemplos de pasiva refleja:
- Se espera la llegada del Ministro.
- Se oyen muchos rumores sobre su romance.
- Desde aquí se ven las estrellas.
5. Oraciones reflexivas
-
-
En estas construcciones el sujeto realiza una acción que recae sobre él
mismo.
En ellas los pronombres átonos me, te, se, nos, os tienen el mismo
referente que el sujeto (se refieren a la misma persona que el sujeto) y
desempeñan la función de CD (reflexivas directas) o de CI (reflexivas
indirectas): Juan se lava (reflexiva directa) / Juan se lava las manos
(reflexiva indirecta).
Siempre admiten el refuerzo “a mí mismo” / “a sí mismo”.
- Ejemplos de oraciones reflexivas:
María se mira en el espejo (se = CD, r. directa)
María se mira la cara en el espejo (se = CI, r. indirecta)
Me maquillo todos los días (me = CD, r. directa)
Me maquillo los ojos todos los días (me = CI, r. indirecta)
6. Oraciones recíprocas
-
Siempre tienen el sujeto en plural puesto que el verbo designa una acción
que es intercambiada entre varios agentes.
- El verbo siempre se acompaña de pronombres átonos (nos, os, se) que
realizan la función de CD (recíproca directa) o de CI (recíproca
indirecta): ellos se escriben (se = CD, r. directa); ellos se escriben cartas
(se=CI, r. indirecta).
- Debido a su significado siempre admiten el refuerzo “mutuamente”, “uno
a otro”.
- Ejemplos de oraciones recíprocas:
Ellos se odian (se = CD, recíproca directa)
Los presidentes se dieron la mano (se =CI, recíproca indirecta)
Nos vimos en la calle (nos = CD, recíproca directa).
7. Oraciones con verbo pronominal
-
Se denominan también pseudorreflexivas.
En ellas el verbo se conjuga con un pronombre personal átono (me, te, se,
nos, os, se), pero este no desempeña ninguna función, sino que forma
parte del verbo: alejarse, divorciarse, casarse, atreverse, arrepentirse,
quejarse, enterarse, olvidarse, alegrarse, etc.
- Algunos verbos poseen dos variantes: una variante pronominal y una
variante no pronominal:
Olvidar / olvidarse
Alegrar / alegrarse
Encontrar / encontrarse
Levantar / levantarse
-
Generalmente estas oraciones poseen complemento de régimen.