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COMPETENCIAS BÁSICAS
10
MÚSICA
CONTRIBUCIÓN DEL TEMA 10 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia artística
y cultural
Autonomía e iniciativa
personal
Competencia social y ciudadana
Conocimiento e interacción
con el mundo físico
Competencia para aprender a aprender
Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
– Se garantiza a través de los distintos contenidos que se desarrollan en este tema.
– Escoger un instrumento de percusión para interpretar un acompañamiento.
– Respetar las interpretaciones de los compañeros de acuerdo con sus posibilidades.
– Manipular la flauta para tocar el fa#.
– Comprender el funcionamiento de la interpretación de un canon.
– Interpretar una pieza con flauta y acompañamiento de percusión.
– Tocar un ejercicio para la flauta con la nota fa#.
– Aprender el significado de la palabra: canon.
– Comprobar las diferentes combinaciones de negras, blancas y silencio de negra y de blanca
que pueden formar un compás de dos o tres tiempos.
TEMA 10
COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL
COMPETENCIAS
Cuaderno
CD del Libro
CD de Aula
Guía Didáctica
Practicar la posición del fa# Tema 10
Tema 10
Tema 10
Tema 10
Interpretar un canon
Tema 10
Tema 10
Tema 10
Tema 10
Interpretar una pieza con
acompañamiento
Tema 10
Tema 10
Tema 10
Tema 10
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL TEMA 10
– Práctica del fa# con la flauta.
– Comprensión del significado de la palabra canon.
– Interpretación de un ejercicio para el fa#.
– Interpretación de la pieza: Caballo veloz.
– Interpretación de un canon con la flauta.
– Interpretación de un acompañamiento.
MÚSICA
– Aprender la digitación de la nota fa # en flauta dulce.
OBJETIVOS
– Practicar la lectura de notas y melodías con la flauta.
DIDÁCTICOS
– Interpretar una canción con flauta y acompañamiento instrumental.
CONTENIDOS
– Una nota nueva: el fa sostenido.
– Melodía: re3 – mi4.
– Ritmo: negra, silencio de negra, dos corcheas, blanca, silencio de redonda, redonda, silencio de blanca.
– Compás: 2/4, 3/4.
– Tempo: allegro, allegretto.
– Signos y casillas de repetición.
– Instrumentos de percusión escolares: cascabeles, caja china y bombo.
– Práctica de la digitación de la nota fa sostenido en flauta dulce.
– Lectura de notas con flauta e interpretación de un canon a 2 voces.
– Interpretación de la canción popular alemana Caballo veloz con flauta y acompañamiento instrumental.
– Interés en el aprendizaje y práctica de una nueva nota.
– Esfuerzo en las interpretaciones con flauta dulce y con instrumentos de percusión.
– Curiosidad en la búsqueda de las posibilidades sonoras de los instrumentos
– Comprobar la correcta digitación de la nota fa sostenido en flauta.
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
– Valorar la fluidez en la lectura de notas con flauta.
– Reconocer el esfuerzo interpretativo de las piezas en flauta dulce, con o sin acompañamiento instrumental.
– Observar el mantenimiento de una correcta postura corporal en las ejecuciones instrumentales.
PROGRAMACIÓN DE AULA
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