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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA
Establecimiento de carácter oficial según Resolución Departamental 16187 de
noviembre 27 de 2002
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PLAN DE NIVELACIÓN
Área: CIVICA
Grado: 8vo.
M-FA-FO-07
Grupo:
Versión
0
Periodo: 1
03,04,05,
06
Educador: Luis Fernando González
INDICADORES DE LOGROS
Criterios de Evaluación:
- Consultas.
- Realización nuevamente de evaluaciones.
- Corrección de talleres.
Fecha de
entrega de
evidencias.
semana número
14
Fecha de
sustentación.
Semana
numero 14
Bibliografía:
-
TALLER DE NIVELACIÓN CIVICA _
GRADOS OCTAVO_ PERÍODO 1. DOCENTE: LUIS FERNANDO
Los debe entregar completo en la semana del en hojas de block, bien presentados y con
letra legible.
Nota: el taller tiene un valor del 70% y la sustentación de 30%
1. Consultar la biografía de Martín Lutero
2. Quien o quienes en la historia hablaron primeramente de derechos
3. Explique el derecho humano que se inaugura en la obra del autor SÓFOCLES, ANTIGONA.
4. ¿Cuál es el aporte del cristianismo a los derechos humanos?
5. ¿Explique que podría significar el machismo?
6. Diga 5 razones por las que podrían ser discriminados los jóvenes
7. ¿Qué problemática trata la película Rodrigo D.?
8. Investigue ¿en qué lugares del mundo todavía existe la discriminación religiosa?
9. ¿Qué significa para usted ser colombiano?
10. Importancia de la Reforma protestante
“Semejante a todos los grandes cambios en la historia, la Reforma fue un movimiento
muy paulatino (…). No se presentó el protestantismo sino hasta los veinticinco primeros
años del siglo XVI (…). La Reforma tenía dos cualidades: era nacional, por una parte,
poseyendo toda la individualidad de un país y de una raza; y era cosmopolita, por otra,
mostrando la misma energía y siendo idéntica en todos los países y entre todas las razas
(…). Fue el período crítico y decisivo de la historia: fue la gran revolución religiosa e
intelectual que vino a marcar los linderos de la Edad Media y del período moderno. La
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necesidad del Renacimiento era tan patente como apremiante, puesto que la superstición
se había mezclado con las enseñanzas puras del Evangelio; las costumbres del clero,
desde el Papa hasta los frailes más oscuros, estaban corrompidas (…)”. Fletcher, J. y otros.
(2008). Historia general del cristianismo del siglo I al siglo XXI. Barcelona, España: Clie.
a. ¿Por qué crees que el autor compara la Reforma con los grandes cambios de la
historia?
b. ¿De qué manera influyeron las costumbres de la Iglesia en el impulso de la Reforma?
11.
De acuerdo a la siguiente lectura: ¿qué crees que provoco la reforma religiosa?
En esta época los miembros de la Iglesia vivían con lujos y riquezas, en medio de una
población que apenas contaba con los medios para sobrevivir. La corrupción de las
jerarquías eclesiásticas. Para tener más poder económico, la Iglesia vendía los cargos
eclesiásticos sin importar si las personas que los compraban tenían o no apego a los
principios fundantes del cristianismo. También practicaron el nepotismo, es decir, la
entrega de cargos eclesiásticos a parientes. Su influencia en asuntos políticos. Los papas
y sus funcionarios, en lugar de servir de guía espiritual de sus seguidores, estaban más
preocupados por los asuntos políticos. Vigilaban y hasta autorizaban la elección de
príncipes y reyes. En otras palabras, el foco espiritual no era prioridad para el clero.
Orígenes de la Reforma religiosa Desde el siglo XIV la Iglesia católica enfrentó una crisis
interna debido a las críticas que se generaron por: El lujo desmesurado