Download syllabus del área de castellano - 2°grado – i

COLEGIO VILLA MARÍA
MIRAFLORES
SYLLABUS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN - 1°GRADO - 2012
CRITERIOS
INDICADORES DE LOGROS
Expresión y
Comprensión Oral
 Escucha al que habla, sigue indicaciones orales y espera su turno para hablar.
 Expresa sus ideas y experiencias en forma clara, coherente utilizando
un
vocabulario adecuado.
 Escucha y memoriza cuentos, rimas, canciones, poemas y trabalenguas.
 Interpreta y comenta los sucesos de un texto.
 Realiza predicciones partiendo de imágenes, títulos o cuentos.
 Memoriza, recita, pronuncia y entona adecuadamente canciones, rimas, adivinanzas,
trabalenguas, cuentos y poesías.
 Expone un tema con claridad y entonación adecuada.
 Describe los elementos de una imagen y establece relación entre ellos.
 Identifica y reconoce fonemas, vocales y consonantes descubriendo la formación de
palabras y oraciones.
 Lee con entonación, fluidez y pronunciación apropiada palabras y oraciones
sencillas.
Comprensión de
Textos
Producción de
Textos
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Reconoce una frase absurda.
Lee e interpreta imágenes.
Discrimina sonidos iniciales y finales de una palabra.
Reconoce el número de sílabas de una palabra.
Reconoce analogías.
Reconoce el número de palabras en una oración.
Ordena palabras para formar oraciones.
Reconoce una secuencia temporal en actividades gráficas.
Reconoce la estructura de un poema, rima, la descripción, tarjeta, receta, cuento y
carta.
 Identifica sinónimos y antónimos de una palabra.
 Escribe vocales, consonantes, palabras y oraciones con las letras aprendidas.
 Crea oraciones y produce textos.
 Reconoce la intención y el propósito de distintos textos y escribe una descripción y
una tarjeta.
 Utiliza correctamente mayúsculas, punto en oraciones, la conjunción “y”, la coma y
signos de exclamación e interrogación.
 Escribe con letra legible y clara.
 Escribe el masculino y femenino de las palabras.
 Escribe el singular y plural de las palabras.
 Reconoce el sustantivo y el verbo dentro de una oración.
 Escribe adjetivos de una palabra.
 Escribe correctamente los pronombres personales.
 Utiliza correctamente conectores de secuencia.