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Programa Entre Pares - Microsoft
Formato de planeación de la Actividad de Aprendizaje
Nombre
Reina Prado
Estado
Herrera Panamá
Sede
Colegio Rafael Quintero Villarreal
Ficha técnica de la Actividad de Aprendizaje
Título: Medidas de tendencia central.
Autor(es): Reina Prado C.
Contacto: [email protected]
Descripción: En este proyecto los estudiantes podrán de una
manera sencilla tabular datos del salón para utilizar y valor los
procesos estadísticos en situaciones de la vida real.
Áreas de Contenido:
(Materias Relacionadas)
Nivel escolar: Premedia
Grado: 8°
Objetivos: Aplicar las medidas de tendencia central en
situaciones de la vida real.
Nombre de la Actividad
de Aprendizaje
Recursos (Cuaderno, libros de texto, computadora y sitios web)
Aplicaciones: (WORD, PowerPoint)
Fuentes de consulta: Libros de texto, Internet, Imágenes
Tiempo (Tres horas de clase de 40 minutos)
Ubicación en el programa de estudios: Matemáticas
Clave: ( Medida de tendencia Central)
Fecha de creación:28 -3 -2011
Fecha de actualización:
CONCIUS
1
Programa Entre Pares - Microsoft
Nombre del archivo de esta Actividad de Aprendizaje: Reina prado C.
Título
Grado
Objetivos
Situación de
Aprendizaje
Pregunta
Generadora
Producto
Principal
Tarea que incluye
cada producto
parcial
correspondiente a
las actividades y
usa las
herramientas de
andamiaje
requeridas.
Actividad 1
+
Actividad 2
+
…
+
Actividad N
=
Producto
Principal
CONCIUS
Medida de tendencia central
octavo
Aplicar las medidas de tendencia central en situaciones de la vida diaria.
José, estudiante de octavo grado del colegio Rafael Quintero Villarreal,
le dice a la profesora de matemáticas que no comprende claramente los
conceptos de tendencia central.
La profesora le pregunta a sus compañeros, ¿Cómo podríamos
ayudarle?
¿Por qué es importante aprender los conceptos de tendencia central
en la vida diaria?
 Los estudiantes presentarán en PowerPoint y Excel el proyecto
final de la medida de tendencia central.
 Recopilar
el nombre y la fecha de nacimiento de sus
compañeros.
 Buscan en la página web información sobre medida de tendencia
central, media, moda y mediana. También buscarán imágenes
matemáticas.
 En Excel realizan lo siguiente:
 En una tabla presentan el nombre y la fecha de
nacimiento para trabajar la media, mediana y moda.
 Escriben los conceptos de media, moda y mediana .En
cada
concepto insertarán imágenes matemáticas
relacionadas con el tema.
 Con los datos obtenidos presentan la media, la moda y
mediana.
 Realizan una gráfica con los datos agrupados.
 Analizarán en qué otra situaciones de la vida diaria podrá
aplicar estos conceptos aprendidos.
2
Programa Entre Pares - Microsoft
Criterio
5
4
3
2
1
Presentación
Criterios de
Evaluación
Contenido
Dominio del tema
PowerPoint
CONCIUS
3