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C. Sociales // 1º ESO
Tema2:
El relieve y los continentes.
Competencias Básicas.
Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Identificar y describir los principales elementos del relieve.
• Localizar en un mapa los principales elementos del relieve mundial, europeo, español y de la propia comunidad.
Tratamiento de la información y competencia digital.
• Utilizar buscadores de internet para obtener información y procesarla de forma crítica y reflexiva.
Aprender a aprender.
• Elaborar esquemas a partir de la información de un texto.
• Elaborar croquis de un paisaje.
Objetivos.
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Conocer la teoría de la deriva continental y la estructura de las placas tectónicas.
Identificar los agentes internos y su incidencia en la formación del relieve.
Identificar los agentes externos y su incidencia en la modificación del relieve.
Conocer e identificar los principales elementos del relieve.
Reconocer las características generales del relieve de los continentes y ubicar sus principales unidades estructurales.
Reconocer las características generales del relieve de España y localizar sus principales unidades estructurales.
Obtener información geográfica a partir de diferentes tipos de documentos visuales, fotografías, mapas, etc.
Leer y analizar mapas topográficos.
Valorar críticamente la acción de los seres humanos en la transformación del medio natural.
Criterios de evaluación.
• Localizar en un mapa los elementos básicos que configuran el medio físico mundial, de Europa y de España, océanos y mares,
continentes y unidades de relieve, y caracterizar sus rasgos predominantes.
• Extraer información relevante a partir de diferentes fuentes (textos, mapas, imágenes) y comunicar los datos obtenidos de forma
correcta por escrito.
Actividades en el cuaderno.
1. Lee las páginas 32 y 33 y contesta a las siguientes preguntas:
a. ¿Quién es Alfred Wegener, y por qué es famoso?
b. En qué consiste la “deriva de los continentes”
c. ¿Cómo se forma el relieva de la corteza terrestre.
2. Lee las páginas 34 y 35 y contesta:
a. Explica qué es un pliegue y qué es una falla.
b. Haz el dibujo de un volcán y explica sus diferentes partes.
3. Explica el significado para ti de la siguiente afirmación:
«No se puede evitar que suceda un terremoto o una erupción volcánica, pero sí se puede
procurar que sus efectos destructivos sean mínimos.»
4. Haz un esquema de las páginas 32 hasta la 37. Naturalmente, antes tendrás que leerlas.
5. Pega esta imagen en tu cuaderno y escribe con tu letra las principales formas del relieve.
6. En grupo, tenéis que tomar un continente y hacer un powerpoint explicando su relieve. (El profesor
escogerá los grupos y los continentes asignados).
7. Siguiendo el modelo de la página 53 de tu libro señala las principales unidades del relieve de la
península y las islas y sitúalas en el mapa mudo de España.