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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO
FORMATO INSTITUCIONAL
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
Facultad y/o Programa:
Nombre de la Asignatura o Modulo:
Nombre del Docente:
Grupo:
Componentes de formación:
Periodo Académico
INGENIERIAS
Código
TERMODINÁMICA
Correo Electrónico
ORIETA ORTIZ BENAVIDES
Créditos
202-203
Básico
x
Específico
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
II-2011
[email protected]
3
Opcional
Esta asignatura desarrolla en el estudiante de ingeniería la capacidad de analizar cualquier problema den forma lógica y sencilla empleando para la solución unos cuantos
principios básicos de la termodinámica perfectamente comprendidos. De tal forma, que el estudiante de ingeniería de minas desarrolle la habilidad de usar la termodinámica
como una herramienta, a fin de que la solución de cualquier problema con la aplicación práctica de los principios de la ingeniería, pueda llevarse a cabo de la manera más
directa y efectiva posible, contribuir a formar criterios de razonamiento, hábitos de trabajo intelectual y análisis.
COMPETENCIAS DEL EGRESADO
2. Trabaja interdisciplinarmente en la comprensión y resolución de problemas teórico prácticos
9. Interrelaciona las teorías , conceptos y tendencias propias de la profesión transfiriéndolas y adaptandolas a un contexto laboral competitivo
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
1. Sustenta la solución de problemas teórico-practicos con conocimientos disciplinarios e interdisciplinarios relacionadoss con el campo de la mineria
2. Aplica los criterios técnico-científicos necesarios para la prospección, exploración y evaluación de depósitos minerales
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CB.1 Construye modelos explicativos a partir de la aplicación de teorías, leyes o hipótesis, socialmente validadas que le permitan identificar y solucionar
problemas relacionados con el conocimiento de las ciencias básicas y su implicación en la sociedad
CB.3 Articula la teoría con la práctica con base en un pensamiento científico que posibilita el abordaje de problemas y el establecimiento de soluciones,
mostrando iniciativas frente a soluciones emergente
COMPETENCIAS SOCIALES Y/O CIUDADANAS
PS.3 Propone estratégias de intervención comunitaria, para la solución de problemas desde el campo de formación integrando los aspectos humanos,
técnicos y metodológicos necesarios
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
IV.1 Responde creativamente frente a los retos de su entorno laboral, a través del desarrollo de un actividad investigativa, con una metodología científica,
coherente y disciplinada.
IV. 3 Genera innovación en el área de conocimiento particular, basado en una formación científica e investigativa, que le permite comprender, adoptar y
tranferir los avances científicos y tecnológicos
IV. 4 Utiliza nuevas tecnologías y conocimientos como herramientas para resolver problemas específicos en el desarrollo de los procesos investigativos
MACRO-COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
Dirige y administra procesos relacionados con la actividad extractiva como la planeación y diseño de minas, perforación y voladura, acarreo
interno y depósito de material estéril, transporte y acopio de minerales
Dirige estudios de planeación y diseño de minas
Maneja tecnologías aplicables a la extracción y beneficio de materiales metálicos, no metálicos y rocas


Conocimientos disciplinares
(de la asignatura)
Concepto de fase, estado, proceso
Leyes de la termodinámica
Conocimientos disciplinares
esenciales
1. Conceptos básicos
1.1 Termodinámica
1.2 Propiedades
1.3 Fase
1.4 Estado
1.5 Proceso
2. Temperatura y ley cero de la
termodinámica
3. Presión
Conocimientos transversales
(de otras áreas del conocimiento)
6. Propiedades de las
sustancias puras
7. Primera ley de la
termodinámica: Volúmenes
de control
7.1 Análisis termodinámico de
volúmenes de control
7.2 El proceso de flujo
permanente
7.3 Procesos de flujo no
Disciplina, trabajo en equipo, autonomía,
independencia
Interpretar enunciados y problemas,
redactar informes, consultar información y
seleccionarla adecuadamente.
Metodología
Investigación previa
de los contenidos por
parte de los
estudiantes,
solucionar inquietudes
y profundizar los
temas. Realizar
ejercicios en clase.
Análisis de un artículo
cientiífico (primera
parte)
4. Trabajo y Calor
5. Primera ley de la
termodinámica aplicada a
sistemas cerrados
5.1 Entalpía
5.2 Entropía
Conocimientos Actitudinales
Investigación previa
de los contenidos por
parte de los
estudiantes,
solucionar inquietudes
y profundizar los
temas. Análisis de un
artículo cientiífico
(segunda parte)
Investigación previa
de los contenidos por
parte de los
estudiantes,
solucionar inquietudes
y profundizar los
temas. Realizar
H
H.A
16
H.I
Evidencias
Valoración
Competencia
s unidad
Comprende y
maneja los
conceptos
fase, estado,
proceso
Indicadores de
desempeño
aplica los
conceptos
temperatura y
presión
Taller de ejercicios
teórico-práctico.
Exposición
Examen escrito
Discusión de un
artículo científico
30%
H.A
17
H.I
34
Taller de ejercicios
teórico-práctico.
Exposición
laboratorio
Examen escrito
Discusión de un
artículo científico
30%
Comprende
los principios
de la primera
ley de la
termodinámic
a, entalpía y
entropía
Maneja los
principios de
trabajo, calor,
primera ley de
la
termodinámica
, entalpía y
entropía
H.A
18
H.I
36
Taller de ejercicios
teórico-práctico.
Exposición
Examen escrito
Discusión de un
artículo científico
40%
Análiza
sistemas
termodinámic
os
maneja los
equipos
materiales y
reactivos
suministrados
en el
laboratorio
Interpreta y
32
permanente
8. Segunda ley de la
termodinámica
Análisis de un artículo
cientiífico (primera
parte)
explica las
técnicas
analíticas
9. Maquinas de movimiento
perpétudo, máquinas
térmicas, refrigeradores y
bombas de calor.
10. Ciclo de Otto, Diesel y
Rankine
H.A
H.I
Bibliografía:
1. GORDON J. VAN WYLEN. Fundamentos de termodinámica. Limusa Wiley
2. J.B.JONES; R.E.DUGAN. Ingeniería Termodinámica. Pearson Education
3. Levine Ira N.FISICOQUÍMICA. Mc Graw Hill
4. Levine Ira N.Problemas de Fisicoquímica. McGrawHill
5. Mark W Zemansky; Richard H. Dittman. Termodinámica para ingenieros. Mc Graw Hill
6. Merle C. Potter; Elaine P. Scoott. Termodinámica. Thomson
7. Potter Merle C., Wiggert David C. Termodinámica para ingenieros. Mc Graw Hill
8. Yunus A. Cengel; Michael A. Boles. Termodinámica. Mc Graw Hill