Download ingles 1er años

INGLES 1ER AÑOS
Unidad 1
- Eje temático: presentaciones
Contenidos Conceptuales:
- Vocabulario elemental : bolso: bags, computadora:
computer, libros: books, lapiceras: pens, llaves: keys,
teléfono celular: mobile phone, pasaporte: passport,
cámara: camera.
- Números: 1-10
- Elementos básicos de fonología: entonación y
pronunciación de los contenidos conceptuales y
gramaticales.
- Formas fuertes u débiles
- Oracion simple. Useful phrases: personal
information: What`s your name? My name is Giorgio.
- Afirmación, negación, interrogación: verbo to be
- Gramática: my/your/his/her. Singular and plural
nouns this/these
b) Contenidos Procedimentales:
- Escuchar. Repetir.
- Reconocer un tema en comunicaciones sencillas.
- Reconocer formas escritas elementales.
- Reconocer patrones fónicos básicos.
- Incorporar vocabulario.
- Reconocer palabras de pregunta sencillas.
c) Contenidos Actitudinales:
- Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el
aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y
extranjeras y por los distintos tiempos y formas de
aprender de los compañeros.
- Sociocomunitarios: superación de actitudes
Tiempo primer trimestre
actividades
Asociación de nuevos léxicos con
gráficos que los representan
Escucha y lectura de ítems
lexicales para su correcta
reproducción oral.
Completar formularios
Llenar los espacios en blanco para
completar oraciones
Corrección de oraciones
Lectura de pequeños diálogos
respecto de presentaciones
personales para extraer
información específica.
Redacción de un párrafo
conteniendo información personal
Escucha de diálogos
Juego de roles
Ordenamiento de oraciones para
organizar un dialogo
Auto evaluación guiada.
Recursos:
Libro de texto : new Inside Out
Cuadernillo de actividades
CD y reproductor
Laminas
Flash cards
Material fotocopiable
discriminatorias.
- Científico-tecnológico: valoración, ética de la lengua
en todas sus manifestaciones.
- De comunicación y expresión: aprecio de los códigos
y de las normas propias de cada lengua.
Unidad 2
Eje temático: países y nacionalidades
Actividades:
Identificación de distintos países
en un mapa.
Asociación de nuevos léxicos con
gráficos que los representan
Escucha y lectura de ítems
lexicales para su correcta
reproducción oral.
Completar formularios
a) Contenidos Conceptuales:
- Vocabulario: Países y nacionalidades: Countries and
Nationalities e.g. Spain- Spanish.
- Discurso descriptivo. Where are you from? I am from
Italy.
- Gramatica: be: present Simple. Prepositions: in near.
How much…? It`s 20 $. Numbers: 1- 20
Llenar los espacios en blanco para
completar oraciones
Corrección de oraciones
Lectura de pequeños diálogos
respecto de presentaciones
personales para extraer
información específica.
Redacción de un párrafo
conteniendo información personal
Escucha de diálogos
Juego de roles
Ordenamiento de oraciones para
organizar un dialogo
Auto evaluación guiada.
b) Contenidos Procedimentales:
- Reconocer vocabulario.
- Leer textos breves.
- Reconocer países y nacionalidades por descripciones
simples.
- Reconocer oraciones.
- Elaborar preguntas y respuestas, afirmaciones y
negaciones.
- Reconocer palabras de pregunta sencillas.
c) Contenidos Actitudinales:
- Éticos. disciplina, esfuerzo y perseverancia en el
Recursos:
Libro de texto : new Inside Out
Cuadernillo de actividades
CD y reproductor
Laminas
Flash cards
Material fotocopiable
aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y
extranjeras y por los distintos tiempos y formas de
aprender de los compañeros.
- Sociocomunitarios: superación de actitudes
discriminatorias.
- Científico-tecnológico: valoración, ética de la lengua
en todas sus manifestaciones.
- De comunicación y expresión: aprecio de los códigos
y de las normas propias de cada lengua.
Unidad 3
Eje temático: Familia
Actividades
Asociación de nuevos léxicos con
gráficos que los representan
Escucha y lectura de ítems lexicales
para su correcta reproducción oral.
Completar formularios
Llenar los espacios en blanco para
completar oraciones
Corrección de oraciones
Lectura de pequeños diálogos
a) Contenidos Conceptuales:
respecto de presentaciones
- Lexicales : Familia: Family
- Discurso narrativo. Useful expressions . expresiones personales para extraer
información específica.
- Introductions- presentaciones
Redacción de un párrafo
conteniendo información personal
Escucha de diálogos
Juego de roles
Ordenamiento de oraciones para
organizar un dialogo
Auto evaluación guiada.
b) Contenidos Procedimentales:
Recursos:
- Reconocer vocabulario básico.
Libro de texto : new Inside Out
- Narrar hechos sencillo.
Cuadernillo de actividades
- Redactar descripciones breves.
CD y reproductor
- Reconocer estructuras de palabras y su composición. Laminas
- Elaborar diálogos breves.
Flash cards
- Reconocer formas verbales.
Material fotocopiable
c) Contenidos Actitudinales:
- Éticos: disciplina, esfuerzo y perseverancia en el
aprendizaje, respeto por las creaciones nacionales y
extranjeras y por los distintos tiempos y formas de
aprender los compañeros.
- Sociocomunitario: superación de actitudes
discriminatorias.
- Científico-tecnológico: valoración, ética de la lengua
en todas sus manifestaciones.
- De comunicación y expresión. aprecio de los códigos
y de las normas propias de cada lengua.
UNIDAD 5 "LIFE"
Contenidos Conceptuales:
Vocabulario:

Vocabulario referido a
distintas profesiones ( Pilot,
Musician,
Contenidos procedimentales:
 Football player, etc.)
 Interpretación de consignas.
 Verbos de usao frecuente:
 compleción de información
Live,have, work, like, speak
 Clasificación,organización y ampliación de
eat.
vocabulario según el campo semántico y las
 Combinaciones léxicas
combinaciones léxicas.
 Expresiones coloquiales de

Recreación de oraciones
uso Telefónico.
 Reajuste de esquemas conceptuales a partir
 Palabras interrogativas: What,
de la activación de conocimientos previos y
When, Where, Who.
del revisión.
Gramática:

Tiempo presente simple en
afirmativo negativo e
interrogativo.
Actividades:
Contenidos Actitudinales.



Elaboración de redes
conceptuales utilizando el
vocabulario de la unidad.
Asociación de los nuevos
items lexicales con las
imágenes que los
representan.
Construcción de preguntas



Confianza para resolver situaciones
linguisticas y comunicativas.
Desarrollo del trabajo cooperativo
Apreciación del esfuerzo que implica el
desafio de aprender una lengua extranjera


para una encuesta.
Redacción de un pequeño
informe sobre el resultado de
una encuesta.
Ordenamiento de palabras
para formar oraciones.
UNIDAD 6
Contenidos conceptuales:
Vocabulario:




Días de la Semana.
Hora reloj y hora digital
Paises y su ubicación geográfica
Frases coloquiales sobre los distintos
saludos
Gramática:


Tiempo de verbo presente simple
Descripción de hábitos y rutinas
Contenidos Procedimentales:




Asociación de vocabulario con
imágenes
Secuenciación de información a
partir de la lectura y la escucha.
Respuesta a cuestionarios
personales.
Búsqueda de información sobre los
diferentes usos horarios.
Actividades:





Ubicación en el planisferio de los
Contenidos actitudinales:
paises estudiados.
Ubicar los usos horarios en el mismo
 Respeto por los hábitos individuales
mapa
diferentes
Compleción de oraciones.
 Apertura ante las costumbres y
Completamiento de un diario personal
hábitos diferentes
detallando la rutina diaria
Dibujar y marcar las horas leidas en
las oraciones.