Download Estrategias para aprender vocabulario

¿ SABIAS QUE…
◦ Hay mas de 54000 familias de palabras en inglés?
◦ un hablante nativo agrega a su léxico unas mil
palabras por año?
◦ un estudiante universitario promedio (nativo)
tiene un vocabulario de cerca de 20,000 familias
de palabras?
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
Identificar
las diferentes estrategias para
aprender e incrementar el vocabulario.
Aplicar una o más estrategias en la rutina
escolar
para mejorar el nivel de
comprensión de vocablos.

Esta es una pregunta que se hace con mucha
frecuencia y difícil de responder con
exactitud pero lo que si se puede afirmar es
que un estudiante necesita tener un gran
bagaje de vocabulario para el desarrollo de
sus habilidades
comunicativas.
¿ La memoria la clave de
todo?
Aprenderse de memoria
un listado de palabras no
es suficiente. Es
necesario conocer las
palabras. Conocer una
palabra involucra
diferentes aspectos de la
misma.
◦ Forma (pronunciación y ortografía)
◦ Estructura (numero y derivaciones)
◦ Patrón sintáctico (sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio, etc.)
◦ Significado (concreto/abstracto, propio/común, uso
idiomático/formal/literario…, múltiples
significados, etc.)
Ex: significado multiple:
water : noun : agua
water: verb_ regar
Estructura:
 número (singular/plural): child / children
 Palabras que comparten la raíz:
create/creation/creative, creativity etc.(crear,
creación, creativo, creatividad etc)
- Patrón Sintáctico:
 sustantivos: house, dog, girl ( nombres de



personas, cosas, lugares, animales etc)
verbos: work, read, go ( generalmente acciones)
adjetivos: good, interesting ( cualidades)
adverbios: quickly, enormously, late ( la manera
como se realiza una acción )
Hacer una lista de
palabras
 Escuchar una palabra
nueva y repetirla
 Traducir palabras
nuevas al español
 Escribir una palabra
varias veces
 Organizar vocabulario
por temas: furniture,
parts of a car, etc.
 Usar la palabra nueva en
un enunciado





Forma
Estructura
Patrón sintáctico
Significado
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
Existen diferentes tipos de estrategias. Entre
estas encontramos:
Estrategias de Determinación (analizar la(s)
palabra(s))
Estrategias Sociales (aprender de otros)
Estrategias de Memorización (memorizar)
Estrategias Cognitivas (tomar decisiones)
Estrategias Meta-cognitivas (evaluar)
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
Analizar partes de la oración (nombre, verbo,
etc.)
Analizar prefijos, sufijos, etc.(ex: inmoral. In =not
Inmoral = not moral
Revisar cognados (psychology= Sicología)
Analizar ilustraciones, gestos, etc.
Inferir a través del contexto.(adivinar el
significado de la palabra desconocida teniendo
en cuanta las palabras que están antes y después
de ella.
Usar diccionario (bilingüe/ monolingüe)
Listas de palabras
Tarjetas ilustradas
Preguntar a tu maestro:
a. Equivalente en español
b. sinónimos o antónimos
c. Ejemplos de la palabra nueva en un
enunciado.
 Preguntar significado a tus compañeros.
 Para consolidar:
 Practicar en grupos.
 Interactuar con hablantes nativos en lo
posible.
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Estudia vocabulario con dibujos.
Haz una imagen mental de la palabra
nueva.
Asociar la palabra a una
experiencia personal
Asociar las palabras con
sus sinónimos y antónimos.
Agrupar palabras.
Usar organizadores gráficos.
Usar palabra en un enunciado
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Repetición verbal.
Repetición escrita.
Listas de palabras.
Tarjetas con dibujos.
Tomar notas en clase.
Escuchar listas de palabras en audio
Etiquetar objetos.
Llevar un cuaderno de vocabulario.
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Usar películas y canciones para aprender
vocabulario.
Auto-evaluarte con tests de vocabulario.
No detenerse ante cada palabra nueva
(durante la lectura), sino continuar leyendo.