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La deontología profesional
Fundamentos de ética
¿Por qué un curso de Ética?
• En un mundo cambiante y lleno de problemas,
la acción ética en la administración pública es
un aspecto fundamental de la democracia.
• El desencanto ciudadano y la desconfianza
hacia las instituciones se produce por la falta
de ética en el desempeño institucional de la
Administración Pública
La “Ética” y la “Moral”
-También es preciso señalar que estos términos
se usan con distintos significados en diversos
contextos. Por ejemplo, con frecuencia se usa
el término “ética” para referirse a la moral
propia de una profesión
-Los códigos de ética profesional
La ética y la Moral
• La moral – Valores de una sociedad (Coerción
Externa)
• La ética – Valores individuales (coerción
interna)
• Para entender la ética, la metáfora de Ulises y
las sirenas
Definiciones actuales
Aunque no universalmente aceptado, muchos
autores adoptan hoy la siguiente distinción:
• Moral: Códigos de conducta que rigen
diversas comunidades humanas
• Ética: Disciplina filosófica que estudia la
conducta humana desde el punto de vista de
los valores y deberes morales que han sido
interiorizados por el individuo.
Están relacionados pero no se deben confundir…
• Ética y religión
• Ética y derecho
• Ética y costumbres culturales
Diferencia y Relación entre Ética y Derecho
Condición para la existencia C R
de normas legales
o e
n
c
i
e
n
c
i
a
Normas Legales:
Salvaguardan mínimos
morales necesarios para la
convivencia social
p
u
t
a
c
i
ó
n
Ética y Moral: Permiten
S crítica y reforma de las
a
normas legales
n
c
i
o
n
e
s
Códigos normativos
concretos promulgados
por los responsables
de la Sociedad
La ética es el fundamento del Derecho
• Los valores morales y éticos favorecen que las
normas del derecho sean más fácilmente
aplicables.
• En ese sentido, las normas y valores de una
sociedad deben ser adecuadamente
reconocidas por una sociedad.
• (La rebaja del impuesto de circulación de
vehículos, mal ejemplo)
El Derecho como Mediación
• “Puede definirse el Derecho como un conjunto
de normas impuestas y aplicadas por una
sociedad con respecto a la atribución y el
ejercicio del poder sobre las personas y las
cosas” (Vinogradoff; 1994, pp. 45).
El Derecho como mediación
• “Ley sin violencia es impensable, aunque si la
ley fuese no más que violencia ya no habría
ley. La ley que depende de la violencia para su
cumplimiento es más letal y destructiva que la
violencia que ocurre fuera de los límites
legales. Así, la violencia sobre la cual siempre
depende la ley amenaza los valores que la
misma encarna” (Austin, Sarat, 2001, pp. 3)
Ejercicio individual
• Escriba dos acciones o actitudes de un(a)
profesional que van en contra de las normas
éticas.
• Escriba dos acciones o actitudes de un
funcionario público que van en contra las
normas éticas.
Pero, ¿no dependen las normas morales de la
sociedad?
• Una dificultad: todo lo que hemos dicho de la
ética puede estar muy bien, ¿pero hay
principios éticos universales?
• Universalidad de la experiencia moral e
innegable pluralidad de los códigos morales
• ¿Es inevitable la conclusión relativista?
Un mundo cambiante
• ¿Qué ocurre en un mundo de valores
cambiantes y de culturas que privilegian
diversos valores y normas éticas que pueden
ser contradictorias entre sí?
• (La práctica cultural de castigar a las mujeres
por no usar la burka en el mundo occidental
es visto como anti - ética)
Civilización y
cultura
• Dentro de cada civilización hay
multitud de culturas diferentes, por
eso hablamos de diversidad o
pluralidad cultural.
• No existe una cultura mejor o peor
que la otra, simplemente son
diferentes.
• Esto quiere decir que hay grupos de
personas con formas de vida,
costumbres, lenguas, religiones,
artes, músicas, formas de cultivar la
tierra, de alimentarse… diferentes.
El choque de civilizaciones
• ¿Cómo operar normas y valores éticos en un
contexto de multiculturalidad?
• No se puede hablar de un conjunto unificado
de normas y valores.
• Muchos proyectos de desarrollo chocan con
los valores y costumbres diferenciadas de la
sociedad guatemalteca.
¿Estado pluricultural?
• «Para las organizaciones indígenas es de suma
importancia que los lineamientos y políticas
públicas del Estado, tengan coherencia con la
multiculturalidad del país». (CAPIP-PIXAB’2006)
La ética en el aula
Aplicando los valores éticos a la
relación estudiantes - maestros
Tres Pecados Capitales contra la Integridad
Académica
• Fabricación, invención información o datos de
experimentos que no se efectuaron.
• Falsificación de datos, alteración de datos
experimentales, resultados, o información.
• Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de un
texto, trabajos sin citar o reconocer la fuente.
Plagio
• Cerca de un 70% de los estudiantes
universitarios admite haberse copiado alguna
vez
• Se piensa que pocos son sorprendidos y que los
castigos son poco severos
• Los niveles mas bajos de plagio se encuentran
en lugares donde la responsabilidad principal
sobre integridad académica recae en los
estudiantes a través de un código de honor
• Maestros y profesores usualmente no informan
incidentes de plagio
Educación
(posibles faltas)
• Puntualidad
• Preparación
• Robo de información o falta de reconocimiento
al estudiante.
• Invención de datos por estudiantes o
profesores.
• Venta de exámenes o calificaciones.
• Favoritismo.
• Discriminación por género, nacionalidad, raza,
clase social.
• Relaciones interpersonales inapropiadas.
Ejercicio
• Escribe 5 deberes que entiendas deben
tener los profesionales
• Escribe 5 deberes que entiendas deben
tener los estudiantes para con los profesores
• Escribe 5 deberes que deban tener los
profesores para con los estudiantes
GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN