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BLOQUE IV: GEODINÁMICA Y ECOSISTEMAS
3ºPMAR
IES Nuestra Sra. De la Almudena 2015-2016
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
¿POR QUÉ CAMBIA LA TIERRA? ........................................................................................................................................... 1
TEORÍA TECTÓNICA DE PLACAS LITOSFÉRICAS .................................................................................................................... 2
FENÓMENOS GEOLÓGICOS INTERNOS: TERREMOTOS Y VOLCANES .......................................................................... 3
. MODELADO DEL RELIEVE. CICLO DE LAS ROCAS. ........................................................................................................ 5
FENÓMENOS GEOLÓGICOS EXTERNOS ........................................................................................................................... 6
¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA? ............................................................................................................................................... 9
NIVELES, CADENAS Y REDES TRÓFICAS. FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA. ............................................................... 11
BIOMAS ............................................................................................................................................................................. 12
EL EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS ......................................................................................................................... 13
GEODINÁMICA.
1. ¿POR QUÉ CAMBIA LA TIERRA?
Se puede considerar que la Tierra se divide en cuatro partes:
• La atmósfera es la cubierta gaseosa que rodea el planeta. Aunque tiene un grosor de más de 10.000 km,
aproximadamente la mitad de su masa se concentra en los 5,6 km más bajos.
• La hidrosfera es la capa de agua que, en forma de océanos, cubre el 70,8 % de la superficie de la Tierra.
• La geosfera: formada a su vez por 3 capas. La litosfera, compuesta sobre todo por la fría, rígida y rocosa
corteza terrestre, se extiende a profundidades de 100 km. El manto y el núcleo son el pesado interior de la
Tierra y constituyen la mayor parte de su masa.
• La biosfera es la capa de la Tierra en la que habitan los seres vivos.
Los cambios geológicos que se producen en nuestro planeta son debidos a fenómenos internos y externos.
Las energías que impulsan estos cambios son el calor del planeta, la gravedad y la energía solar.
1) El calor interno de la Tierra, llamado energía geotérmica, aumenta con la profundidad e impulsa la
dinámica interna de la geosfera. El intenso calor del manto hace que masas de roca de esta zona asciendan
hacia la superficie y las masas de roca de la superficie, más frías, se hunden hasta zonas más profundas. De
este modo se producen desplazamientos cíclicos.
2) La gravedad y la energía solar impulsan las dinámicas de la atmósfera y de la hidrosfera.
La gravedad atrae los objetos hacia el centro de la Tierra. Esto hace que las aguas, por ejemplo, se deslicen
hacia abajo.
La energía solar, al calentar la atmósfera, origina los vientos e impulsa el ciclo del agua.
o La dinámica de los vientos: el sol calienta la superficie y esta calienta el aire en contacto con ella. El aire
caliente asciende y desplaza al aire frío que desciende.
o El ciclo del agua: El sol al calentar la Tierra evapora el agua superficial, el vapor de agua asciende junto con
el aire caliente. En las capas altas de la atmósfera se condensa y da lugar a las nubes que a su vez son
empujadas por los vientos. Cuando las gotas de las nubes se hacen suficientemente grandes precipitan por
efecto de la gravedad terrestre en forma de lluvia, granizo o nieve. El agua de la superficie forma corrientes
superficiales que se deslizan hasta llegar al mar, o se filtran bajo la tierra formando las aguas subterráneas.
Actividades:
1.- Describe las cuatro capas en las que se puede considerar dividida la Tierra .
2.- Completa las frases: Los cambios geológicos que se producen en nuestro planeta son debidos a
fenómenos_______________ y_______________.Las energías que impulsan estos cambios son el_______del
planeta, la ___________y la energía ___________
3.-Dibuja en tu cuaderno el ciclo del agua y explica cómo tienen lugar ( página siguiente).
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Ciclo del agua
Vientos
2. TEORÍA TECTÓNICA DE PLACAS LITOSFÉRICAS
El meteorólogo Wegener, en 1912, afirmaba que los continentes hace 200 millones de años estaban unidos en una
sola masa de tierra llamada Pangea. Con el transcurso del tiempo Pangea se fue rompiendo y separando hasta dar
lugar a los continentes actuales.
La teoría tectónica de placas se formuló en 1968 y pretende explicar la relación entre diferentes fenómenos como
terremotos, volcanes, formación de montañas… Afirma que las placas en las que está dividida la litosfera terrestre
son dinámicas y que las interacciones entre ellas son la causa de los procesos geológicos.
Las interacciones entre dos placas litosféricas son especialmente importantes en sus bordes. Ambos bordes
pueden ser entre sí convergentes, divergentes o con movimiento lateral.
Convergentes: Las placas se mueven una hacia la otra aproximándose. Por lo general una placa se
introduce bajo la otra y por lo tanto se destruye parte de la litosfera. La mayor parte de las cordilleras
del planeta se forman en bordes convergentes en los que hay litosfera continental en una placa o en las
dos. Al empujarse las placas, la litosfera continental se “arruga” , es decir, se pliega, se rompe y se
eleva, formando una cordillera paralela al borde, El Himalaya se formó así , al colisionar la India y la
placa euroasiática. Se destruye litosfera.
Divergentes: las placas se mueven separándose entre sí y suelen coincidir con dorsales oceánicas. Se
genera litosfera, por eso las placas oceánicas son más jóvenes (180 millones de años) que las
continentales (3800 millones de años).
Con movimiento lateral: Los bordes se desplazan en la misma dirección pero en sentido contrario. En
estas zonas se encuentran grandes fracturas o fallas. Ni se crea ni se destruye litosfera.
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Actividades:
4.-Completa las siguientes frases:
a)Los bordes convergentescoinciden con__________
b)Cuando las capas se deslizan lateralmente ni se____ni se____________litosfera.
c)Cuando chocan dos capas continentales dan lugar a _____________
d)Las fosas submarinas coinciden con_____________
5.-¿Qué explica la Teoría Tectónica de placas?¿Qué era Pangea?
3. FENÓMENOS GEOLÓGICOS INTERNOS: TERREMOTOS Y
VOLCANES
3.1. Terremotos y sus riesgos:
¿Qué es un terremoto?: Los terremotos, seísmos o sismos, son movimientos del terreno producidos por fuerzas
derivadas de la dinámica de placas litosféricas. Las fuerzas tectónicas, actúan sobre las rocas de la litosfera. Se
acumula tensión porque las rocas afectadas por estos movimientos pues se resisten a moverse. El terremoto se
produce cuando las rocas no soportan más tensión y se desplazan o se rompen bruscamente en un punto llamado
hipocentro. Esta energía produce vibraciones llamadas ondas sísmicas que se propagan por las rocas hasta
alcanzar la superficie en un punto llamado epicentro situado en la vertical del hipocentro. Las ondas sísmicas
superficiales se desplazan como las ondas que se producen en un estanque al tirar una piedra y pueden producir
desprendimientos de laderas de montañas. Si el terremoto ocurre en el fondo marino, puede originar maremotos
con tsunamis, que son olas gigantes que arrasan poblaciones costeras de la zona. La magnitud de un terremoto nos
indica la cantidad de energía liberada en el hipocentro del seísmo. Se mide en la escala de Richter que va del 0 al 9
, siendo cada grado de magnitd 10 veces superior al inmediatamente anterior.
El riesgo sísmico es la probabilidad de que en una zona se produzcan daños humanos o económicos a causa de
los terremotos. Para prevenir el riesgo sísmico, lo ideal sería saber dónde se va a producir una terremoto. Algo que,
por el momento, no es posible. La única prevención eficaz es confeccionar mapas de riesgo en los que se
representan las áreas en las que han sucedido más terremotos y que, por tanto, son las de mayor actividad sísmica.
Después, se preparan las zonas de riesgo, por ejemplo, obligando a que alas construcciones sean sismo resistentes,
o aplicando en ellas los medios de rescate o reparación de daños.
3.2.Volcanes y sus riesgos:
Un volcán es una abertura en la superficie terrestre por la que salen al exterior rocas fundidas y otros materiales
del interior de la Tierra. Las partes de un volcán son : cámara magmática, chimenea, edificio volcánico o cono y
cráter. Una erupción volcánica es la expulsión de materiales a través de un volcán. Ocurre cuando la presión de la
cámara magmática es muy alta y se abren grietas que la comunican con el exterior. Esto reduce la presión y libera
de golpe los gases del magma (como cuando abrimos una botella de gaseosa).La libración de los gases impulsa el
magma al exterior. Durante una erupción, el volcán expulsa gases , líquidos y sólidos:
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Gases: vapor de agua y óxidos de carbono y azufre.
Líquidos: rocas fundidas en forma de lava, que fluyen como ríos formando coladas.
Sólidos o piroclastos: trozos de lava lanzados al aire que solidifican antes de caer, en función de su tamaño
(de menos a mayor) son cenizas, lapilli o bombas.
Tal y como afirma la teoría de la tectónica de placas, los volcanes se originan, sobre todo, en las zonas de
interacción entre bordes de las placas.
El riesgo volcánico es la probabilidad de que en una zona se produzcan daños humanos o económicos debido a la
actividad volcánica. La mayor parte de las zonas volcánicas en el mundo están en las proximidades de los bordes
de las placas. En España, la única zona con volcanes activos está en las Islas Canarias. La única forma de evitar
que la actividad de los volcanes produzca daños es la prevención del riesgo volcánico. Para ello se intenta
predecir las erupciones o preparar una defensa contra ellas.
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Actividades:
6.-Define: hipocentro, epicentro y ondas sísmicas
7.-Dibuja las partes de un volcán e indica qué materiales pueden salir por su cráter.
8.- ¿Cuántos volcanes latentes hay en el mundo? Elabora una lista con los principales volcanes activos del
planeta y sitúalos en el mapa del mundo. ¿Hay volcanes activos en España?
9.-Elavora una lista con los últimos 20 terremotos más catastróficos del planeta señalando: fecha, luga y
algún posible dato que consideres de interés.
4. . MODELADO DEL RELIEVE. CICLO DE LAS ROCAS.
El modelado del relieve es el conjunto de cambios que producen en las rocas de la corteza terrestre debido a los
agentes geológicos internos y externos.
Los agentes geológicos internos son el movimiento de las placas tectónicas, los volcanes y los
terremotos.
Los agentes geológicos externos son la temperatura, la humedad del aire, el viento, las
precipitaciones, la gravedad, las corrientes de agua, los movimientos del mar, el hielo,… Son los
responsables de tres procesos que tienen lugar en el exterior de la Tierra y que llamamos procesos
geológicos exógenos: la meteorización, la erosión, el transporte y la sedimentación.
La meteorización es el resultado de la acción atmosférica sobre las rocas. Los continuos cambios de temperatura y
humedad hacen que contraigan o dilaten, se mojen o se sequen. El resultado es la disgregación física
(meteorización física) o la alteración química (meteorización química) de la misma
Los materiales resultantes de la alteración de las rocas por meteorización se acumulan sobre estas formando los
llamados mantos de alteración. Con el tiempo los mantos de alteración se combinan con restos de organismos y
forman los suelos. Los suelos maduros presentan todos los horizontes (cortes transversales) posibles:
- O: lecho de hojas ,
- A : mantillo,
- B: tierra,
- C: roca madre alterada parcialmente por procesos de meteorización y
- R: roca madre sin alterar.
La erosión resulta del arranque y movilización, de los productos fruto de la meteorización, por algún agente
geológico externo (agua, hielo, viento)
El transporte de los materiales a otros lugares, los de menor tamaño recorrerán mayores distancias que los de
mayor tamaño.
La sedimentación es el depósito de los materiales, sedimentos, transportados por los agentes geológicos al cesar
su capacidad de transporte. La sedimentación definitiva tienen lugar en las cuencas marinas.
En la Tierra hay tres tipos de rocas que constituyen la corteza terrestre: las magmáticas o ígneas, las
metamórficas y las sedimentarias.
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La acción de todos estos procesos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación da lugar a la formación,
modificación y destrucción de las rocas y, por lo tanto, a cambios en el modelado del relieve. Esto se resume en el
ciclo de las rocas.
Formación de las rocas magmáticas: Los magmas ascienden hacia la superficie donde se enfrían y
solidifican formando rocas sólidas de dos tipos: volcánicas: originadas cuando el magma sale por los
volcanes, por ejemplo el basalto. Ó plutónicas: originadas cuando el magma se enfría y solidifica
lentamente en el interior de la corteza, por ejemplo el granito.
Formación de las rocas metamórficas: se originan a partir de otras rocas, que son aplastadas por la
presión a alta temperatura pero sin llegar a fundirse, por ejemplo las pizarras, o el mármol.
Formación de las rocas sedimentarias: El viento y las corrientes de agua arrancan fragmentos de las
rocas y los transportan hasta lugares donde se depositan, como el fondo del mar o de un lago, un
valle… Los fragmentos de rocas que se depositan en esos lugares los llamados sedimentos, se
acumulan, unos encima de otros , formando capas llamadas estratos. La repetición del proceso
durante miles o millones de años crea muchas capas de sedimentos. Como consecuencia de esto, los
sedimentos de las capas más profundas quedan aplastados por el peso de las capas que tienen encima
.Entonces se compactan y se convierten en rocas sedimentarias. Estas rocas pueden contener en su
interior fósiles, que son restos o señales de la actividad de los seres vivos que vieron en otros tiempos y
quedaron atrapados entre los sedimentos. Ejemplos de estas rocas son las arcillas, la sal, los yesos….
Actividades:
10.-¿Cuáles son los agentes geológicos internos?¿y los externos?
11.-¿Qué es la meteorización?
12.-¿Cómo se forma el suelo?¿Cuántos horizontes presenta un suelo maduro, explícalos?
13.-Escribe en forma de árbol la clasificación de todas las rocas del planeta y cita al menos un par de
ejemplos por cada tipo.
14.-Dibuja en tu cuaderno el ciclo de las rocas.
5. FENÓMENOS GEOLÓGICOS EXTERNOS
5.1. Cambios debidos al agua
Aguas superficiales son las aguas de escorrentía, esto es, las aguas salvajes (procedentes de la lluvia o deshielos
que circulan por las pendientes sin un cauce fijo), los torrentes y los ríos. Provocan el en relieve la aparición de
barrancos, cárcavas, chimeneas de hadas, cauces por los que discurren, valles en forma de V, gargantas, cañones,
valles en forma de artesa, terrazas fluviales, meandros,
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Cárcavas
Chimeneas de hadas
Barrancos/cañones
Curso de un río
Aguas subterráneas
Son las aguas que proceden de la
infiltración de las aguas superficiales
hacia el interior de la corteza terrestre, a
través de las rocas que lo permiten. La
principal acción geológica de las aguas
subterráneas es la disolución de las
rocas a través de las que se infiltra. Al
hacerlo, el agua va erosionando las
rocas lentamente y produciendo formas
características Afecta sobre todo a _
Rocas solubles, como el yeso ,
halita,..
Rocas que se vuelven solubles
debido a procesos de meteorización
química, sobre todo las calizas, en las
que se origina un modelado kárstico
(imagen izquierda).
Aguas sólidas, glaciares. Los glaciares son enormes masas
de hielo que se forman en regiones muy frías, al moverse,
arranca fragmentos de rocas de tamaño muy diverso (erosiona),
El deslizamiento conjunto del hielo y de estos trozos de roca
causa en el terreno una erosión muy intensa llamada abrasión,
además el hielo los transporta hacia zonas más bajas
(morrenas) y finalmente los deposita (sedimentación)
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Acción geológica del mar: se debe a la energía cinética que contiene el agua del mar en movimiento. La
erosión debida a las olas genera los acantilados, los arcos y cuevas en los acantilados y plataformas de abrasión.
Por otra parte, el transporte y sedimentación de partículas da lugar a las playas, los tómbolos. Las islas barrera , las
flechas, las albuferas y a las marismas.
5.2. Cambios debidos al viento
Los mecanismos del viento sobre el terreno son la deflación, la abrasión eólica y la deposición de materiales.
La deflación: Es la movilización causada por el viento de materiales sueltos en el terreno
La abrasión eólica, es el proceso de desgaste que sufren rocas al ser golpeadas por el viento cargado por las
partículas que transporta. Genera rocas fungiformes, arcos, cavidades.
La deposición de materiales, se produce cuando el viento pierde fuerza y los materiales que transporta dejan
de moverse y se depositan. Da lugar a las dunas, depósitos de loess
Roca fungiforme
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Arco
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Dunas
Depósito de loess
5.3. Cambios debidos a los seres vivos
Los seres vivos también contribuyen al modelado del relieve terrestre tanto por su acción destructora ( raíces,
animales excavadores, carreteras…) como por su acción constructora ( acumulación de restos de plantas,
caparazones, esqueletos de seres marinos, corales ..)
Actividades:
15.-Relaciona las columnas:
o Recorrido sinuoso de un río
o Llegada de un río al mar formando embudos
o Depresiones circulares
o Conductos verticales en el interior del terreno
o Masa de hielo que se desplaza por un valle
o Depósitos de materiales transportados por un glaciar
o Rocas verticales erosionadas por el viento
o Acumulaciones de arena
o Erosión de materiales en las costas para formar…
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Dunas
Bahías
Meandro
Deltas
Dolinas
Simas
Lengua
Morrenas
Rocas fungiformes
ECOSISTEMAS.
6. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Un ecosistema es un lugar, los seres vivos que lo habitan y las interacciones que se producen entre ellos.
El lugar recibe el nombre de biotopo. Los seres vivos del lugar son la biocenosis o comunidad biológica.
La comunidad biológica está compuesta por organismos de distintas especies. Se denomina población al conjunto
de individuos de una misma especie presentes en una comunidad. Por ejemplo, en un bosque hay poblaciones de
zorros, ciervos,…Se denomina biosfera al conjunto de todos los seres vivos que habitan el planeta Tierra.
Los factores abióticos: son el conjunto de componentes que forman el lugar del ecosistema en cuestión, como por
ejemplo la presencia de viento , la temperatura, tipo de material del que están compuestas las rocas…
Los factores bióticos son el tipo de seres vivos que habitan en ese lugar cuyo ecosistema estudiamos, por ejemplo
la presencia de plantas herbáceas, de animales herbívoros…
Resulta evidente que unos factores influyen en los otros. Así ,por ejemplo, si las temperaturas son elevadas, las
plantas y animales estarán adaptadas a ellas ( cactos, serpientes,..) . Si por el contrario las temperaturas son muy
bajas los seres vivos de eses lugar serán muy diferentes ( osos polares, líquenes..)
La adaptación es la adecuación de los seres vivos a las condiciones del medio en el que viven. Las adaptaciones
pueden ser de dos tipos:
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Adaptaciones corporales: son características que presenta el cuerpo de los seres vivos y que les
permiten realizar una determinada actividad. Por ejemplo, los cactos tienen hojas en forma de espinas
para evitar la pérdida dl agua,…
Adaptaciones de comportamiento: son acciones que llevan a cabo los organismos y que les permiten
obtener algún beneficio; por ejemplo, algunas aves emigran en invierno para evitar las bajas
temperaturas.
Las relaciones en la biocenosis pueden tener lugar entre individuos de la misma especie o de especies diferentes:
Relaciones intraespecíficas. Se establecen entre los organismos de una misma especie. Pueden ser
familiares, gregarias, estatales o coloniales.
- Familiares: son relaciones entre individuos de una misma especie emparentados entre sí. Su finalidad es
la reproducción y el cuidado de las crías. Por ejemplo, los humanos.
- Gregarias: los individuos se reúnen entre sí con una finalidad concreta, por ejemplo: defenderse, buscar
alimento,…Por ejemplo, las gaviotas.
- Estatales: se dan entre individuos que establecen una jerarquía y una distribución del trabajo.Por
ejemplo las abejas.
- Coloniales: surgen entre individuos procedentes de un mismo progenitor que permanecen juntos
durante toda su existencia. Por ejemplo los corales.
Relaciones interespecíficas : En este tipo de relaciones se suelen emplear los signos + , – y 0, para indicar
si una especie se beneficia , si por el contrario sale perjudicada en dicha relación, o ni se le resulta indiferente.
Se establecen entre organismos de distinta especie. Destacan la competencia interespecífica, la depredación,
el parasitismo, el mutualismo y el comensalismo.
- La competencia interespecífica : Ambas especies salen perjudicadas en esta relación (-,-). Se establece
entre especies que utilizan el mismo recurso cuando este se reduce. Por ejemplo, si las gacelas
escaseasen, se establecería una competencia entre los seres vivos que se alimentan de ellas, como los
leones y los guepardos.
- La depredación: El organismo depredador se beneficia del otro organismo ( +, - ) al que mata para
alimentarse. Por ejemplo las gacelas (-) y los leones (+).
- El parasitismo: Es una relación en la que la especie parasitaria (+) se beneficia de otra especie
hospedadora ( -) de la que se alimenta sin causarle la muerte, por lo menos inmediata. Por ejemplo los
pulgones (+) y los rosales (-).
- El mutualismo: Es una relación en la que ambas especies resultan beneficiadas(+, +). Por ejemplo los
peces payaso se refugian en las anémonas de mar y mientras tanto las limpian. Una relación de
mutualismo especial en la que ambos organismos permanecen íntimamente relacionados se denomina
simbiosis. Por ejemplo los líquenes que están formados por una simbiosis de alga y hongo.
- El comensalismo: Es una relación en la que una especie permanece beneficiada (+) mientras que la otra
permanece indiferente (0). Por ejemplo el buitre que como los restos de la presa de un león.
Actividades:
16.-Contesta verdadero o falso y corrige las falsas:
a) La luz es un factor biótico de naturaleza física.
b) Ejemplos de adaptación son que los animales acuáticos tengan branquias y los terrestres pulmones.
c) Los factores físicos que definen un determinado ambiente varían de un lugar a otro.
d) Si los organismos no se adaptasen a un ambiente cambiante terminarían extinguiéndose.
e) Las manadas de lobos son ejemplo de asociaciones sociales.
f) El parasitismo es una asociación intraespecífica.
g) Un ecosistema se puede considerar como la suma de un biotopo y una biotopa.
h) Una comunidad está formada por poblaciones de la misma especie que viven en un lugar dado.
i) El número de especies que habitan en un ecosistema se llama biocenosis.
j) El conjunto de seres vivos que vive en un ecosistema se llama biocenosis.
17.- Pon todos los ejemplos que se te ocurran de relaciones inter específicas e intra específicas.
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7. NIVELES, CADENAS Y REDES TRÓFICAS. FLUJO DE MATERIA Y
ENERGÍA.
El nivel trófico está formado por el conjunto de organismos del ecosistema que tienen el mismo tipo de
alimentación. Hay tres niveles tróficos: los productores, los consumidores y los descomponedores.
- Los productores: son los organismos autótrofos que realizan la fotosíntesis y transforman la materia
inorgánica en orgánica utilizando la energía de la luz. Son plantas, algas y algunas bacterias.
- Los consumidores: son organismos heterótrofos que se alimentan de otros seres vivos.
o Los consumidores primarios son los que se alimentan de los productores,
o Los consumidores secundarios son los que se alimentan de los consumidores primarios
o Los consumidores terciarios son los que se alimentan de los consumidores secundarios.
- Los descomponedores son los organismos heterótrofos que se alimentan de los rstos de los niveles
tróficos superiores. Al descomponerlos obtienen sustancias que utilizan para alimentarse y dejan en el
medio minerales, agua y gases que utilizan los productores para fabricar su propio alimento. Son las
bacterias y los hongos principalmente.
Una cadena trófica o alimentaria es un esquema en el que se dibujan organismos de distintos niveles tróficos del
ecosistema en estudio (o se escriben sus nombres) y en el que se indica, mediante flechas, las relaciones
alimentarias que se establecen entre ellos.La punta de flecha indica el organismo que “come” y el principio de la
carbonero, significa que el carbonero se alimenta
flecha indica el que es “comido”. Por ejemplo: saltamontes
del saltamontes.
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Las redes tróficas o alimentarias son representaciones del conjunto de cadenas tróficas que hay en el ecosistema y
de sus interconexiones.
Flujo de energía y materia en ecosistemas
En un ecosistema el flujo de materia es cíclico: la materia inorgánica , mediante la fotosíntesis, se transforma en
materia orgánica que, después de pasar por el resto de la cadena alimentaria, vuelve al medio en forma de
inorgánica por la acción de los descomponedores. El flujo de energía, por el contrario, NO es cíclico pues una
parte se pierde en el paso entre cada nivel trófico en forma de calor y residuos. Generalmente , tan sólo se utiliza
un 10% de la energía de un nivel trófico en el siguiente, es decir, se pierde un 90% de energía de un nivel al otro.
Actividades:
18.-Dibuja dos cadenas alimentarias: una terrestre y otra acuática.
19.-Dibuja el flujo de materia y energía en una cadena trófica diferente a las anteriores.
8. BIOMAS .
Las zonas climáticas de la Tierra: La Tierra se puede dividir en tres zonas climáticas: la zona fría , la zona
templada, y la zona cálida
Se denomina bioma a una comunidad biológica que ocupa zonas extensas de la Tierra y que se caracteriza por
unas condiciones climáticas propias.
Los biomas se clasifican según las zonas climáticas de la Tierra en:
- Biomas de zonas frías: son los desiertos polares, la tundra y la taiga.
- Biomas de zonas templadas: son los bosques caducifolios, el bosque mediterráneo y la estepa
- Biomas de las zonas cálidas: son el desierto, la sabana y la selva o bosque tropical.
- Biomas acuáticos: de agua dulce y de aguas saladas.
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Actividades:
20.-Busca las principales características de los biomas terrestres y escríbelas en tu cuaderno
9. EL EQUILIBRIO EN LOS ECOSISTEMAS
Los ecosistemas están en equilibrio si sus relaciones son estables y permiten la supervivencia de las distintas
poblaciones que habitan en él. Mantienen su equilibrio gracias a continuas respuestas a los cambios que se
producen en ellos llamadas mecanismos de autorregulación.
Un impacto ambiental es el efecto que tiene una actividad humana sobre el entorno. Los principales efectos son a
alteración de los ecosistemas, la extinción de especies, la destrucción de suelos y un modelo de desarrollo
insolidario. La extinción de una especie es la desaparición de la misma y tiene lugar cuando se muere su último
individuo. Aparte de las causas naturales, la sobreexplotación, la destrucción y la alteración de los ecosistemas
debido a la contaminación, incendios, construcción innecesaria, introducción de especies foráneas pueden ser
causa de extinción de especies.
El desarrollo sostenible trata de garantizar la supervivencia de las personas de hoy y de las del futuro, explotando
los recursos naturales de forma racional y justa y respetando la naturaleza.
Actividades:
21.- Define el término impacto ambiental y pon algunos ejemplos de tu entorno próximo
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