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SIMPLE PRESENT TENSE
Este tiempo gramatical se caracteriza fundamentalmente por tener
ciertos rasgos bien definidos los cuales son detallados a continuación
para saber y entender cuándo estamos hablando en este tiempo y así
utilizar correctamente todas sus características. Detallémoslas a
continuación:
 Es una acción que ocurre siempre, todos los días o todo el
tiempo. Ejemplo: David come frutas. ¿Pero cuándo él lo hace?
No lo está haciendo en este minuto, ayer, mañana, etc. Sólo
sabemos que él come frutas.
 Podríamos decir que está basado sobre hechos que constituyen
hábitos o costumbres. Ejemplo: We usually play tennis
(Usualmente jugamos tenis), You always study (Ustedes
siempre estudian)
 También es correcto decir que se utiliza para expresar hechos
o verdades generales. Ejemplo: El sol calienta la atmósfera
(The sun warms the atmosphere)
 Lo encontramos para señalar horarios o programas. Ejemplo;
El tren sale en una hora (The train leaves in one hour)
 La conjugación del verbo en una oración afirmativa en Presente
Simple se caracteriza por agregar una “s”, “es” o “ies”
dependiendo de la forma en que el verbo termina SÓLO A LA
TERCERA PERSONA DEL SINGULAR; HE – SHE – IT.
Ejemplo: She loves you (Ella te ama)
 Este tiempo gramatical SIEMPRE NECESITA DE AUXILIARES
PARA FORMAR UNA PREGUNTA Y NEGACIÓN.
Estudiemos y memoricemos todas estas características y/o reglas de
este tiempo gramatical porque serán esenciales en nuestro
aprendizaje y correcto uso del idioma Inglés.
Desarrollemos este tiempo ahora con los diferentes pronombres
personales para tenerlos como referencia visual. Observemos
entonces cómo se comporta el verbo en la oración al ser conjugado
con las distintas personas y números
AFIRMACIÓN
ESTRUCTURA; PERSONA + VERBO CONJUGADO +
COMPLEMENTO
I
speak
You speak
He
speaks
She speaks
It
speaks
We
speak
You
speak
They speak
NEGACIÓN
ESTRUCTURA; PERSONA + AUXILIAR + NEGACIÓN NOT +
VERBO SIN CONJUGAR + COMPLEMENTO
I
DO NOT (DON´T) speak
You
DO NOT (DON´T) speak
He
DOES NOT (DOESN’T) speak
(notemos que en esta persona la s se suprime)
She
DOES NOT (DOESN’T) speak
(notemos que en esta persona la s se
suprime)
It
DOES NOT (DOESN’T) speak
(notemos que en esta persona la s se suprime)
We
DO NOT (DON´T) speak
You DO NOT (DON´T) speak
They DO NOT (DON´T) speak
TAREA.
Desarrollar las páginas
de nuestro libro cambiando de
afirmación a negación todas las oraciones cuando sea posible
y coherente.
INTERROGACIÓN
ESTRUCTURA; (QUESTION WORD)+AUXILIAR +
PERSONA+VERBO SIN CONJUGAR +COMPLEMENTO+?
Do
I
speak?
Do
you
speak?
Does he
speak? (notemos que en pregunta y en esta persona
la s se suprime)
Does she
speak? (notemos que en pregunta y en esta persona
la s se suprime)
Does it
speak?
(notemos que en pregunta y en esta
persona la s se suprime )
Do
we
speak?
Do
you
speak?
Do
they
speak?
Ejemplos de Presente Simple en Pregunta con QUESTION
WORDS:
QUESTION WORD + AUXILIAR + PERSONA + VERBO SIN
CONJUGAR + COMPLEMENTO + ?
Why do you speak like this?
What does he speak about?
How do I believe you?
What time does Nora get up from Monday to Friday?
How far does Greg live from here?
Do my classmates understand the English lessons?
How often does Paty use the car during the week?
What kind of answer do they give when the clients ask?
TAREA.
Desarrollar las páginas de nuestro libro cambiando de
afirmación a pregunta todas las oraciones cuando sea posible
y en forma coherente.
TAREA GENERAL:
1. Traducir al español todas las oraciones de todos los ejercicios
vistos hasta ahora
2. SACAR TODO EL VOCABULARIO QUE NO CONOZCAMOS.
3. Con las oraciones traducidas en español, habiendo estudiado la
materia, las estructuras gramaticales y el vocabulario, traducir
todas las oraciones que tenemos en español al inglés. Tratemos
de no mirar los apuntes para ver si recordamos.
4. Una vez traducidas, compararlas con las originales del libro y ver
todos los errores
5. Recopilar todas las dudas y llevarlas a la próxima clase o
comunicarlas por correo a [email protected]
Video time.
Es hora que veamos nuestros videos. Pongamos atención solamente
a darnos cuenta en qué momento reconocemos algunos Questions
Words, Pronombres y Verbo to Be y ahora oraciones en Presente
Simple.
Escuchémoslo y veámoslo varias veces para ir relacionando los
sonidos; saquemos vocabulario que no entendemos como tarea.