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Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
1º AÑO
ASIGNATURA: Anatomía y Fisiología
CARGA HORARIA
Total: 144
Actividades teóricas presenciales: 96
Actividades prácticas presenciales: 32
Otras actividades: 16
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Anual
DOCENTE RESPONSABLE
LEANES Claudia Susana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Ciencias Bioestructurales
PROPÓSITOS
 Aportar conocimientos sobre la estructura y funciones del cuerpo humano
considerados básicos para la comprensión de los procesos fisiopatológicos y de
conservación de la salud, para la aplicación en el Proceso de Atención de
Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES



Concepto de ciencias, clasificación de las ciencias por su objeto de estudio,
características de las ciencias biológicas, concepto de método científico.
El método científico experimental, niveles de organización.
Definición de anatomía y fisiología. Posición anatómica, terminología
anatómica
UNIDAD DIDÁCTICA: CITOLOGÍA, HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA



Célula, definición, composición química, membrana celular, matriz
citoplasmática, superficie celular, señalización intercelular, sistema de
endomembranas, mitocondrias, núcleo interfásico. Estructuras de genes,
trascripción del ADN, traducción del ARN, replicación del ADN, mitosis, ciclo
celular, meiosis, citogenética, muerte celular.
Tejidos, definición, clasificación de los tejidos, características, ubicación,
función.
Fecundación, 1ª, 2ª, 3ª,4ª y 5ª semanas de desarrollo embrionario.
Membranas extraplacentarias, embarazo múltiple.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA CARDIOVASCULAR







Componentes del sistema cardiovascular. Corazón: ubicación, descripción
anatómica, relaciones, irrigación, inervación, pericardio.
Sistema de la Aorta y de las venas Cavas. Circulación mayor y menor.
Sistema porta, anastomosis porto-cava.
Mediastino: concepto, divisiones, órganos del mediastino.
Fisiología cardiovascular: ciclo cardiaco, propiedades cardiacas, concepto de
marcapasos, volumen minuto, volumen sistólico, tensión arterial, pulso,
frecuencia cardiaca.
Electrocardiograma: definición, despolarización, repolarizacion, ondas,
derivadas.
Sistema linfático: órganos, vasos y ganglios linfáticos.
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA RESPIRATORIO



Órganos del aparato respiratorio.
Descripción anatómica, ubicación, relaciones, irrigación. Función.
Músculos de la respiración. Fisiología respiratoria: ventilación pulmonar,
mecánica ventilatoria, hematosis, transporte de gases, regulación de la
respiración.
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA DIGESTIVO




Órganos del tubo digestivo.
Ubicación, descripción anatómica relaciones, irrigación, inervación.
Paredes de abdomen. Cuadrantes.
Fisiología digestiva: función motora y secretora de los órganos del aparato
digestivo.
UNIDAD DIDÁCTICA: APARATO URINARIO




Órganos del aparato urinario. Ubicación, descripción anatómica, relaciones,
función, irrigación.
Fisiología glomerular, procesos tubulares.
Regulación del agua, sodio, potasio.
Regulación del equilibrio ácido-base
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA REPRODUCTOR
 Aparato genital femenino: genitales internos y externos. Glándula mamaria.
 Genital masculino. Fisiología de la reproducción.
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA NERVIOSO

Estructura macroscópica del sistema nervioso. División, irrigación.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería




Pares craneales.
Meninges, liquido cefalorraquídeo.
SNA. Sinapsis.
Sistema motor. Sistema somato sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA ENDÓCRINO




Estructura y función del sistema endócrino.
Concepto de hormona.
Eje hipotálamo-hipofisario.
Glándulas suprarrenales, tiroides, paratiroides. Metabolismo del calcio y
fósforo.
Páncreas endócrino.

UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA HEMATOPOYÉTICO

Compartimientos orgánicos, composición de la sangre, médula ósea roja,
hematopoyesis, hierro, ácido fólico, vitaminas.
Hemostasia, sistema inmune, grupos sanguíneos.

UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA TEGUMENTARIO


Estructura de la piel, funciones, tipos de piel.
Anexos cutáneos.
UNIDAD DIDÁCTICA: APARATO LOCOMOTOR



El esqueleto humano. Generalidades. Tipos de huesos. El esqueleto por
regiones.
Las articulaciones. Generalidades y clasificación. Los movimientos articulares.
Los músculos. Generalidades. Estructuras de los músculos esqueléticos.
Propiedades de los músculos. Fisiología muscular. Principales grupos
musculares.
ASIGNATURA: Bases de Enfermería
Comunitaria (Epidemiología – Salud
Pública)
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
ZEBALLOS Silvina Patricia
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Contribuir al reconocimiento de la Atención Primaria de Salud, como
instrumento esencial para el mantenimiento de la salud de la población
propiciando el rol activo de los estudiantes en la identificación de las
relaciones que vinculan al sector sanitario con los estilos de vida y el contexto
sociocultural.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD




Definición de Salud Pública. Antecedentes históricos de la enfermería en Salud
Publica
Fundamentos de la atención primaria de salud:- actividades, nivel de asistencia
Principios y características
4 Factores determinantes de la Salud y su influencia en los individuos de una
comunidad.
.UNIDAD DIDÁCTICA: EQUIPO DE SALUD



Equipo de salud- concepto.
Funciones y actividades de enfermería en los equipos de APS
Centro de salud. características y funciones.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA FAMILIA COMO UNIDAD DE ATENCIÓN




Concepto y características de familia.
Funciones, tipos de familia
4- Familia y salud, - Atención de Enfermería
5- Enfoque transcultural para la práctica de enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: COMUNIDAD




Concepto de población. Urbana. periurbana y rural.
La comunidad como recurso humano
Participación comunitaria.
Rol de enfermería comunitaria. Estrategias de intervención
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: ECOLOGÍA




Concepto
Componentes y funciones
Tríada ecológica
Niveles de Prevención
UNIDAD DIDÁCTICA: EPIDEMIOLOGÍA




Concepto. objetivos. .
Método científico y método epidemiológico.
Aplicación de la epidemiología: relación con otras disciplinas.
Conceptos generales: Epidemia o brote epidémico. Endemia
UNIDAD DIDÁCTICA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN



Diagnóstico de salud.
Identificación de los problemas y necesidades de salud.
Priorización de los problemas.
ASIGNATURA: Ética y Deontología
Profesional
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
ESCOBAR José Antonio
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover el análisis y la aplicación de los principios de la bioética en
situaciones de protección de la vida y la salud, la curación y el cuidado,
mediante la interpretación de los lineamientos generales de actuación que
proponen los códigos deontológicos de Enfermería.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: LA CIENCIA ÉTICA





Concepto de ciencia.
La ética como ciencia teórico y práctica. El objeto de la ética.
Relación de la ética con otros saberes.
Los actos humanos. Determinación la moralidad de los actos humanos.
Ley moral natural.
UNIDAD DIDÁCTICA: DIMENSIONES DE LA ÉTICA HUMANA



El bien moral y el fin del obrar humano.
El obrar ético. El acto humano, su libertad y su valoración
La persona humana y su dignidad como valor prioritario en las ciencias de la
salud. El respeto.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA BIOÉTICA



El surgimiento de la bioética.
Las corrientes actuales.
El valor fundamental de la vida humana.
UNIDAD DIDÁCTICA: ÉTICA EN LA ENFERMERÍA





El acto de cuidar: concepto, características. Valores enfermeros.
La enfermería frente a la salud y la enfermedad.
Problemas éticos más comunes en el ejercicio profesional.
Deontología: concepto. Código de ética. Juramento de Florence Nightingale La
enfermería y su relación con los pacientes, con sus familiares, con su profesión.
La enfermería y la relación con sus códigos y otros profesionales del equipo de
trabajo. La ética de la competencia profesional y la educación continua.
UNIDAD DIDÁCTICA: ÉTICA DE LAS PROFESIONES






Profesión: concepto. Requisitos que deben cumplir las actividades sociales.
Introducción al Derecho: concepto; norma y ley. Clasificación. Fueros.
Comités de ética: concepto, funciones.
Ejercicio legal de la medicina, ley 17132. Requisitos para ejercer la enfermería.
Ejercicio legal de la enfermería, ley 24004 y decreto reglamentario.
Responsabilidad profesional y decreto reglamentario.
Registros de enfermería: requisitos. Conducta profesional. La enfermería y su
relación con los distintos actores: paciente, familia, equipo de salud.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: ORGANIZACIONES




Organización: concepto, objetivos. Niveles de las organizaciones.
Concepto y diferencia entre asociación, federación, confederación y colegio.
Gremio y sindicato. O.M.S., O.P.S. Evolución histórica.
Políticas de salud para enfermería.
Situación de enfermería en el Mercosur.
ASIGNATURA: Fundamentos de
Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 180
Actividades teóricas presenciales: 100
Actividades prácticas presenciales: 60
Otras actividades: 20
Carga horaria semanal: 10 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
DI LORETTO Miriam Liliana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS

Introducir al alumno a la profesión enfermera como sujeto activo, brindando un
ambiente estimulante donde sea posible desarrollar las habilidades mentales,
psicomotrices, sociales y afectivas necesarias para la formación de un
profesional sólido, comprometido con la enfermería y capaz de utilizar sus
conocimientos y espíritu crítico en pos de mejorar continuamente la calidad de
la atención asistencial.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: BASES CONCEPTUALES DE LA PROFESIÓN






Marco conceptual de la profesión.
La salud.
Modelos y teorías de enfermería.
Funciones de enfermería.
El receptor de los cuidados de enfermería.
Necesidades humanas.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE LA PROFESIÓN




Proceso de atención de enfermería.
Valoración enfermera.
Etapa diagnóstica.
Planificación de cuidados.
UNIDAD DIDÁCTICA: PRÁCTICA ENFERMERA BÁSICA

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
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
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
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
Atención de Enfermería: Necesidad de oxigenación.
Atención de enfermería: Necesidad de termorregulación
Atención de enfermería: Necesidad de nutrición
Atención de enfermería: Necesidad de eliminación
Atención de enfermería: Necesidad de higiene corporal
Atención de enfermería: Necesidad de actividad movilización y ejercicio
Atención de enfermería: Necesidad de sueño, descanso y esparcimiento
Atención de enfermería: Necesidad de comunicación
Atención de enfermería: Necesidad de seguridad y protección
Autoconcepto, expresión de la sexualidad
Aceptación de la pérdida y de la muerte
Bioseguridad
Farmacología
Dinámicas Hospitalarias
ASIGNATURA: Fundamentos Clínicos de
Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 252
Actividades teóricas presenciales: 104
Actividades prácticas presenciales: 104
Otras actividades: 44
Carga horaria semanal: 13 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
DI LORETTO Miriam Liliana
Profesora Adjunta (regular) del Departamento de Enfermería
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover el desarrollo de habilidades psicomotrices en técnicas específicas
que le permitan al estudiante actuar como colaborador activo en el equipo de
salud, afianzando e integrando los contenidos teóricos vistos en el primer
cuatrimestre a través de la práctica dirigida y el empleo del pensamiento crítico
en la resolución de problemas concretos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: TRATAMIENTO DEL DOLOR



Dolor, definición, fisiopatología, clasificación. Valoración del paciente con
dolor.
Medidas farmacológicas y no farmacológicas para aliviar el dolor.
Registro específico.
UNIDAD DIDÁCTICA: FARMACOLOGÍA


Farmacocinética y farmacodinamia de los distintos tipos de medicamentos:
analgésicos, antitérmicos, antibióticos, indicaciones, dosis máxima,
contraindicaciones, efectos colaterales. Registro específico.
Oxigenoterapia, indicación, métodos de administración no invasivos. Cuidados
de enfermería al adulto que recibe oxigenoterapia. Registro específico.
UNIDAD DIDÁCTICA: ASPIRACIÓN DE SECRECIONES Y DRENAJE POSTURAL


Definición de drenaje postural, indicación de diferentes posturas. Uso de
percusión y vibración.
Aspiración mecánica de secreciones bronco pulmonares. Concepto, técnica.
Registro específico.
UNIDAD DIDÁCTICA: VÍAS CENTRALES


Definición de vía central, indicación, cuidados durante la colocación y el
mantenimiento. Riesgos asociados a la vía central.
Concepto de alimentación parenteral, precauciones durante el cambio y la
administración.
UNIDAD DIDÁCTICA: DRENAJES



Concepto de drenaje. Clasificación de los drenajes, principios de
funcionamiento.
Clasificación y cuantificación de los débitos. Valoración del sitio de inserción del
drenaje.
Parámetros de alarma. Precaución ante la manipulación de drenajes. Criterios
para el retiro. Registro específico.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: OSTOMÍAS INTESTINALES



Definición, clasificación.
Cuidados del adulto que recibe alimentación a través de una ostomía gástrica o
intestinal.
Débito esperado de las ostomías de eliminación. Cuidado de la piel
periostomal.
UNIDAD DIDÁCTICA: SONDAJES



Sondaje nasogástrico, definición, usos. Distintos tipos de sonda. Técnica de
colocación de la sonda, fijación y retiro.
Concepto de alimentación enteral por sonda. Cuidados de enfermería durante
la alimentación enteral por sonda.
Sondaje vesical, definición. Indicaciones. Distintos tipos de sonda. Técnica de
colocación, fijación y retiro. Complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA: BALANCE DE INGRESOS Y EGRESOS


Concepto de balance hídrico.
Cálculo. Interpretación de los resultados.
UNIDAD DIDÁCTICA: ÚLCERAS POR DECÚBITO


Definición, clasificación.
Factores predisponentes, prevención. Cuidados.
UNIDAD DIDÁCTICA: PREPARACIÓN PARA ESTUDIOS DE DIAGNÓSTICO Y
RECOLECCIÓN DE MUESTRAS



Estudios diagnósticos, clasificación. Finalidad. Preparación previa.
Recolección de muestras para el laboratorio, técnicas, precauciones.
Estudios de diagnóstico de resultado inmediato, técnica, interpretación.(HGT,
Densidad urinaria, ECG)
UNIDAD DIDÁCTICA: PRIMEROS AUXILIOS EN EMERGENCIAS EXTRAHOSPITALARIAS

Conductas a seguir frente accidentados, hemorragias, quemaduras,
envenenamientos, asfixia, intoxicaciones y mordeduras.
UNIDAD DIDÁCTICA: VENDAJES

Concepto de vendaje. Distintos tipos de vendajes, indicación de cada uno,
material necesario.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Técnicas de vendajes .Valoración del estado del vendaje y del área cubierta.
Parámetros de alarma.
Criterios para el recambio del vendaje. Criterios para el retiro. Registro
específico.
UNIDAD DIDÁCTICA: CUIDADOS PALIATIVOS

Concepto. Consideraciones éticas. Comunicación y aspectos psicosociales.
Control de síntomas en cuidados paliativos. Morir con dignidad.
ASIGNATURA: Física y Química Biológicas
CARGA HORARIA
Total: 72
Actividades teóricas presenciales: 64
Otras actividades: 8
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
PELLIZZARI Eliana Herminia
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Física y Química
PROPÓSITOS
 Aportar conocimientos sobre las bases biofísicas y bioquímicas que subyacen
en cada proceso fisiológico normal y en distintos procesos patológicos, para la
aplicación en el Proceso de Atención de Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: BIOFÍSICA








Noción de fuerza. Representación vectorial de las fuerzas. Centro de gravedad.
Máquinas simples: plano inclinado, palanca, polea.
Magnitudes físicas. Sistemas de unidades. Múltiplos y submúltiplos.
Conceptos de temperatura, presión, volumen y densidad.
Principio de Pascal. Sistemas materiales. Cambios de estado.
Movimiento. Leyes de Newton: principio de inercia, de masa y de interacción.
Hidrodinámica. Dinámica de fluidos. Fluidos ideales. Fluidos reales. Viscosidad.
Resistencia hidrodinámica.
Difusión. Ósmosis. Presión hidrostática, osmótica y oncótica. Aplicación al
edema.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: BIOQUÍMICA





Átomos y elementos. Radioisótopos y su utilidad en Medicina.
Mezclas. Soluciones, concentración. Cálculo de dosis.
Bioelementos. Biomoléculas inorgánicas.
Equilibrio ácido-base. Definición de ácidos y bases. Concepto de pH. Soluciones
amortiguadoras, tampones o buffers. Equilibrio dióxido de carbono –
bicarbonato. Importancia clínica.
Biomoléculas orgánicas. Proteínas. Hidratos de carbono. Lípidos. Vitaminas, su
importancia en los procesos biológicos. Ácidos nucleicos.
UNIDAD DIDÁCTICA: FLUIDOS BIOLÓGICOS






Sangre. Líquido intersticial. Linfa. Quilo. Líquido cefalorraquídeo. Orina. Aire.
Transporte de moléculas y membranas biológicas: difusión pasiva, transporte
facilitado, transporte activo.
Transporte de gases en sangre. Hemoglobina y mioglobina. Hemoglobina fetal.
Interacción sangre – quilo. Digestión y absorción de hidratos de carbono.
Digestión, transporte y absorción de lípidos.
Hipercolesterolemia, placas de ateroma.
Digestión y absorción de proteínas.
UNIDAD DIDÁCTICA: METABOLISMO








Vías metabólicas. Sistemas que producen y sistemas que consumen energía.
Fuentes y destino del acetil-CoA. Ciclo de Krebs. Cadena respiratoria.
Termogenina, su importancia biológica.
Metabolismo de hidratos de carbono.
Metabolismo de lípidos.
Metabolismo de proteínas.
Control hormonal del metabolismo energético.
Interrelaciones metabólicas en el ciclo ingesta-ayuno, en el ayuno prolongado o
inanición y en la diabetes.
ASIGNATURA: Inglés I
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO Elena Catalina
Profesor Titular (regular) del Departamento de Biología
PROPÓSITOS
 Desarrollar en los alumnos las competencias gramaticales y vocabulario
esenciales para la comunicación, lectura y redacción en inglés de textos
relacionados al cuidado de la salud.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS GRAMATICALES

Verbos: Presente: simple y presente continuo, Pretéritos: simple y perfecto.
Futuro.

Formas afirmativas, negativas e interrogativas. El empleo de los verbos
auxiliares: be, do y have, en la conjugación de los verbos.

Pronombre personal. Conectores de texto. Estructuras gramaticales simples:
orden del sujeto, verbo y predicado en la oración en inglés. Adverbios de
calificación. Adverbios interrogativos. Preguntas y respuestas.
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS DE VOCABULARIO ESPECÍFICO

Días, meses, números, fecha, hora. Saludo e interrogatorio de datos
personales, citas, a un paciente.

Partes del cuerpo. Elementos de la habitación, cama y baño del hospital.
Elementos de la cama del paciente. Suministros hospitalarios.

Prácticas de enfermería: descripción de la evaluación de presión, temperatura
ASIGNATURA: Introducción a las Ciencias
Psicosociales (Antropología, Psicología,
Sociología)
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
FRANCO Blásida Esperanza
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Introducir al estudiante a las Ciencias Psicosociales para comprender a los
sujetos a través de los aportes de la antropología, psicología y sociología, de
modo que este análisis promueva intervenciones a favor de la conservación de
los lazos familiares y del equipo de salud en las distintas modalidades de
atención.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: APORTES DE LAS CIENCIAS PSICOSOCIALES AL CONOCIMIENTO
DEL HOMBRE Y SU ENTORNO


Objeto de estudio de la antropología, sociología y psicología.
La integración de estas ciencias en la comprensión del fenómeno saludenfermedad.
UNIDAD DIDÁCTICA: APORTES DE LA ANTROPOLOGÍA AL CONOCIMIENTO DEL
HOMBRE






La antropología en el contexto de las ciencias sociales.
Campo de acción. Metodología y especificidad.
Evolución de la antropología.
Cultura: Concepto. Características. Componentes.
Etnocentrismo. Raza y racismo. Grupos étnicos.
Antropología y salud. Practicas, creencias y concepciones acerca de la salud y la
enfermedad dentro del sistema de salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: APORTES DE LA SOCIOLOGÍA





La sociedad como estructura de relaciones sociales. Concepto de comunidad,
institución. Concepto de norma, clasificación.
Concepto de grupos. Criterios de clasificación.
Grupos: Estructura, dinámica, roles, normas, interacción, cohesión. Conflicto.
Concepto de líder y liderazgo. Topología. Funciones.
Estudio de la familia como grupo.
Relaciones interpersonales. Apoyo social.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


El proceso de socialización.
Sociología de las profesiones: Elementos de de categorización, problemática de
la enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA DIMENSIÓN PSICOLÓGICA







Psicología: Objeto de estudio, distintos enfoques de la comprensión de la
conducta.
Teoría de la personalidad: Conformación de la estructura, tipos de
personalidad.
Carácter y personalidad: Concepto y diferencia.
Introducción al concepto de conducta. Aportes entre áreas. Dinámica de la
conducta. Conductas defensivas. Ansiedad, tensión, miedo.
Aportes del psicoanálisis: El inconsciente. Aparato psíquico. Primera y segunda
tópica.
Fases de evolución de la libido. Complejo Edipo.
Series complementarias. Síntoma: Origen.
UNIDAD DIDÁCTICA: APORTES DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA AL
CONOCIMIENTO DE LA RELACIONES INTERPERSONALES


Concepto de comunicación. Elementos básicos de la comunicación. Factores
que favorecen y afectan a la comunicación.
La entrevista. Definición. Aspectos a considerar durante la entrevista. Relación
enfermo-paciente.
UNIDAD DIDÁCTICA: ANÁLISIS DE LA CRISIS ENFERMAR








Concepto de si mismo: alteración, evaluación.
Concepto de crisis. La enfermedad como crisis. Intervención del equipo en la
crisis. Función del interventor e el equipo de la enfermería.
La enfermedad como experiencia personal y la enfermedad orgánica real.
El proceso de en enfermar, Comportamientos adaptativos y no adaptativos.
Enfermedades del cuerpo y la mente (psicosomáticas). Significado de la
etiología de la enfermedad psicosomática. Nosología.
La enfermedad aguda y crónica: concepto y formas de reacción. El enfermo con
dolor.
Enfermo Terminal. Familia. Etapas que atraviesa el paciente Terminal. Dolor
crónico.
Las enfermedades: cardiovasculares, respiratorias, oncológicas.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: ANÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN HOSPITALARIA Y DEL EQUIPO DE
SALUD



La institución hospitalaria y su cultura. Problemática psicosocial de la
hospitalización.
Equipo de salud. El rol tradicional y el equipo de salud.
Tensiones y ansiedad que provoca el enfrentamiento de la enfermedad y la
muerte en el equipo. Mecanismos de defensa.
ASIGNATURA: Microbiología y
Parasitología
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
PIROLA Daniel Alberto
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Ciencias Básicas de la Patología
PROPÓSITOS
 Aportar conocimientos sobre los factores que ocasionan o condicionan las
enfermedades infecciosas, así como su epidemiología, diagnóstico y
tratamiento, jerarquizando su aplicación en el Proceso de Atención de
Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: BACTERIOLOGÍA





Microorganismos productores de las enfermedades infecciosas. Generalidades.
Características de las bacterias.
Diagnóstico microbiológico. Tipos de exámenes.
Fundamentos microbiológicos de la terapéutica antimicrobiana. Antibiograma.
Técnicas.
Mecanismos de patogenicidad microbiana: agente patógeno, variabilidad de la
patogenicidad. Relaciones entre los seres humanos y los microorganismos.
Epidemiología y profilaxis de algunas infecciones bacterianas.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: VIROLOGÍA



Virus, características generales, morfología, composición, reproducción.
Modificaciones morfológicas en las enfermedades: respuestas celulares a las
infecciones víricas, respuesta hística a las infecciones víricas, respuesta
defensiva general.
Distintos tipos de virus según su ácido nucleico y enfermedades que producen.
UNIDAD DIDÁCTICA: INMUNOLOGÍA




Mecanismos de defensa del huésped: líneas de defensa del organismo.
Respuesta inmunológica.
Diagnóstico y tratamiento de las alteraciones en la inmunidad. Pruebas básicas
para el diagnóstico. Causas de las alteraciones.
Inmunoglobulinas: funciones, clases de inmunoglobulinas. Tipos de inmunidad
(adquirida o natural).
Manifestaciones de la enfermedad infecciosa: etapas de la infección.
Transmisión de la infección.
UNIDAD DIDÁCTICA: PARASITOLOGÍA



Parásitos: definición, características generales. Clasificación. Tipos: protozoos,
helmintos, artrópodos.
Patogénesis de las infecciones por parásitos. Enfermedades producidas por
protozoos y helmintos.
Características de la relación parásito – huésped.
UNIDAD DIDÁCTICA: MICOLOGÍA



Hongos: metabolismo, estructura, reproducción, clasificación. Lesiones
producidas por hongos.
Micosis subcutáneas o superficiales y enfermedades producidas por ellos.
Micosis sistémicas o profundas y enfermedades producidas por ellos.
UNIDAD DIDÁCTICA: PREVENCIÓN DE LAS INFECCIONES





Antisépticos
Desinfectantes
Esterilización: Acción de los agentes físicos y químicos sobre los
microorganismos.
Infección intrahospitalaria
Medidas de barrera
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Aislamientos
ASIGNATURA: Nutrición
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
PALERMO Cecilia Rosana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento Formación Profesional Complementaria y
Práctica Final Obligatoria.
PROPÓSITOS
 Aportar los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para
valorar problemas nutricionales en las diferentes etapas fisiológicas humanas y
en consecuencia, desempeñar eficazmente acciones básicas de prevención
primaria y secundaria de la salud dentro de las competencias de la Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA NUTRICIÓN




Ciencia de la nutrición: Su relación con otras disciplinas.
Alimentos y nutrientes. Necesidad de nutrientes.
Trastornos producidos por inadecuada alimentación.
Estado nutricional, su evaluación.
UNIDAD DIDÁCTICA: REQUERIMIENTOS Y RECOMENDACIONES NUTRICIONALES



Energía: necesidades, unidades, balance energético.
Nutrientes: definición, clasificación y funciones. Aporte energético de los
nutrientes. Utilización de los nutrientes: digestión, absorción y metabolismo.
Gasto energético. Cálculo de las necesidades de energía. Tabla de composición
química de los alimentos
UNIDAD DIDÁCTICA: NUTRICIÓN APLICADA
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería



Alimentos y sus valores nutricionales. Grupos de alimentos.
Alimentación equilibrada. Procesamiento, métodos de conservación y
almacenamiento de los alimentos.
Pesada de alimentos y equivalencias en distintas medidas.
UNIDAD DIDÁCTICA: ALIMENTACIÓN NORMAL

Alimentación normal. Ingesta recomendada. Requerimientos según edad, sexo,
talla y actividad.
 Leyes de la alimentación. Alimentación en las distintas etapas biológicas:
embarazo, lactancia, lactantes y niños (0 a 10años), niños adolescentes (10 a 17
años), adultos y vejez.
 Servicios de alimentación a Nivel institucional: enfermería y su coordinación
con los servicios de Alimentación y Nutrición en las instituciones de Salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: MACRONUTRIENTES



Hidratos de carbono. Definición. Clasificación.Funciones.
Proteínas. Definición. Clasificación.Funciones.
Ácidos grasos esenciales. Colesterol.
UNIDAD DIDÁCTICA MICRONUTRIENTES




Minerales. Funciones. Ingesta recomendada.
Oligoelementos. Funciones. Ingesta recomendada.
Vitaminas. Funciones. Ingesta recomendada.
Agua. Distribución en el organismo. Regulación.
UNIDAD DIDÁCTICA: INTERACCIONES FÁRMACO-NUTRIENTE




Proceso de absorción, distribución y eliminación de los fármacos.
Influencia de los nutrientes en la respuesta a los fármacos.
Factores que afectan la distribución y eliminación de los fármacos.
Predicción y prevención de interacción fármaco-nutriente. Pautas generales
para la administración de fármacos en embarazada, niño y anciano.
UNIDAD DIDÁCTICA: NUTRICIÓN EN EL DEPORTISTA



Fisiología del ejercicio. Utilización de los distintos sustratos energéticos
durante la actividad aeróbica y anaeróbica.
Estimación del gasto energético. Sobrecarga de glucógeno.
Hidratación y recomendaciones nutricionales.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
2º AÑO
ASIGNATURA: Enfermería del Adulto y el
Anciano I
CARGA HORARIA
Total: 288
Actividades teóricas presenciales: 120
Actividades prácticas presenciales: 120
Otras actividades: 48
Carga horaria semanal: 15 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
ESCOBAR José Antonio
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Desarrollar capacidades para brindar atención de enfermería al adulto/ anciano
con afecciones que requieren tratamiento clínico médico, utilizando el proceso
de atención de enfermería como la herramienta que sistematiza la práctica.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES



Unidad de Clínica Médica. Rol del enfermero clínico.
Proceso de envejecimiento.
Epidemiología de las enfermedades que requieren tratamiento clínico.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON ALTERACIONES
DEL MEDIO INTERNO Y/O ESTADO ÁCIDO BASE




Alteraciones de los líquidos corporales. Líquidos corporales. Composición y
distribución normal. Sistemas orgánicos de regulación de los líquidos y
electrolitos corporales.
Alteraciones hidroelectrolíticas. Alteraciones del balance hídrico:
deshidratación, sobrehidratación. Fisiopatología, factores predisponentes,
diagnóstico y tratamiento clínico médico.
Valoración enfermera, planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: soluciones parenterales hipo e hipertónicas, bicarbonato,
albúmina.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería



Alteraciones del estado ácido base. Estado ácido base. Valores normales,
mecanismos de compensación fisiológicos.
Alteraciones: acidosis, alcalosis. Fisiopatología, factores predisponentes,
diagnóstico y tratamiento clínico médico.
Valoración enfermera, planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON ALTERACIONES
DEL SISTEMA RESPIRATORIO




Repaso de fisiología respiratoria.
Enfermedades respiratorias (enfisema, bronquitis, asma, neumonía, distrés,
hipertensión pulmonar, cardiopatía pulmonar, embolia pulmonar, insuficiencia
respiratoria aguda): fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y
tratamiento clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con enfermedades respiratorias,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología del aparato respiratorio: broncodilatadores, corticoides.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON ALTERACIONES
DEL SISTEMA CARDIOVASCULARES, CIRCULATORIOS Y HEMATOLÓGICOS










Repaso de fisiología cardiocirculatoria, composición y funciones de la sangre.
Alteraciones del sistema cardiovascular (arteriopatías coronarias,
enfermedades infecciosas del corazón, disritmias, edema pulmonar agudo,
insuficiencia cardiaca, derrame pericárdico, paro cardíaco): fisiopatología,
factores predisponentes, diagnóstico y tratamiento clínico médico,
complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con enfermedades cardiovasculares,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: antiarrítmicos, bloqueadores, inotrópicos, vasodilatadores.
Alteraciones de la circulación periférica: Vasculopatías y trastornos de la
circulación periférica: Hipertensión, arteriopatías, úlceras de las extremidades
inferiores. Fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y tratamiento
clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con vasculopatías y trastornos de la
circulación periférica, planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: antihipertensivos, vasoprotectores.
Enfermedades hemáticas: anemia, policitemia, leucopenia, agranulocitis,
leucemia, trombocitopenia, hemofilia. Fisiopatología, factores predisponentes,
diagnóstico y tratamiento clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con enfermedades hemáticas, planificación
de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: derivados sanguíneos, complementos dietarios, estimulantes de
la médula ósea, eritropoyetina.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON TRASTORNOS
DIGESTIVOS Y GASTROINTESTINALES







Repaso de fisiología digestiva y gastrointestinal.
Alteraciones gástricas y duodenales: gastritis aguda y crónica, ulcera péptica,
gastrinoma. Fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y tratamiento,
complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con trastornos gástricos y duodenales,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: antiácidos, protectores gástricos.
Enteropatías: enteropatía inflamatoria crónica, diverticulitis, colitis ulcerosa,
hemorroides. Fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y
tratamiento clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con enteropatías, planificación de cuidados,
ejecución y evaluación.
Farmacología: antidiarreicos, antiperistálticos, antiinflamatorios.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON TRASTORNOS
METABÓLICOS Y/O ENDOCRINOS








Alteraciones del hígado y las vías biliares. Repaso de fisiología metabólica.
Alteraciones del hígado y vías biliares: hepatitis, cirrosis hepática.
Fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y tratamiento clínico
médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con trastornos del hígado y vías biliares,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: vitamina K, vasopresina, inmunoglobulina.
Repaso de la fisiología endócrina.
Endocrinopatías: Diabetes, hipotiroidismo, hipertiroidismo, alteración de la
glándula paratiroides, insuficiencia suprarrenal, Sme. de Cushing, diabetes
insípida, Sme. de secreción inadecuada de hormona antidiurética.
Fisiopatología, factores predisponentes. diagnóstico y tratamiento clínico
médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con alteraciones endocrinas, planificación de
cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: insulina, hipoglucemiantes orales, complementos dietarios,
levotiroxina.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON TRASTORNOS
RENALES Y/O URINARIOS


Repaso de fisiología urinaria.
Alteraciones del sistema urinario: insuficiencia renal aguda y crónica, síndrome
nefrótico, síndrome nefrítico, síndrome urémico, infecciones de la vía urinaria
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


superior e inferior. Fisiopatología, factores predisponentes, diagnóstico y
tratamiento clínico médico (diálisis y hemodiálisis), complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con enfermedades del sistema urinario,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: diuréticos, soluciones para diálisis.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON TRASTORNOS
NEUROLÓGICOS




Repaso de fisiología del sistema nervioso.
Alteraciones del sistema neurológico: accidente cerebrovascular, hipertensión
endocraneana, trastornos convulsivos. Fisiopatología, factores predisponentes,
diagnóstico y tratamiento clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con trastornos neurológicos, planificación de
cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: anticonvulsivantes, antiarrítmicos cerebrales.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA DEL ADULTO EN CASOS DE
ENFERMEDADES Y SITUACIONES ESPECIALES




Paciente anciano y paciente geriátrico. Problemas y enfermedades más
frecuentes en los distintos órganos y sistemas. Planes de cuidados
individualizados.
La medicación en el anciano. Modificaciones farmacocinéticas. Efectos
adversos de los fármacos en el anciano. Problemas que la medicación
presenta a los ancianos. Intervención de enfermería.
Problemas de movilidad. Causas de inmovilidad. Consecuencias. El pie de
anciano. Intervención de enfermería.
Incontinencia urinaria. Causas de incontinencia. Repercusiones. Intervención de
enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON ENFERMEDAD DEL
SISTEMA INMUNITARIO




Repaso de fisiología inmunológica
Alteraciones del sistema inmunológico: SIDA, anafilaxia, artritis reumatoide,
osteoartritis, lupus eritematoso. Fisiopatología, factores predisponentes,
diagnóstico y tratamiento clínico médico, complicaciones.
Valoración enfermera a pacientes con alteraciones del sistema inmunológico,
planificación de cuidados, ejecución y evaluación.
Farmacología: antirreumáticos, retrovirales, estimulantes del sistema
inmunológico.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
ASIGNATURA: Enfermería del Adulto y el
Anciano II
CARGA HORARIA
Total: 288
Actividades teóricas presenciales: 120
Actividades prácticas presenciales: 120
Otras actividades: 48
Carga horaria semanal: 15 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
ESCOBAR José Antonio
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Desarrollar capacidades para brindar atención de enfermería al adulto/ anciano
con afecciones que requieren tratamiento quirúrgico, utilizando el proceso de
atención de enfermería como herramienta que permite sistematizar la práctica.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROCESO QUIRÚRGICO



Generalidades
Etapas del proceso quirúrgico
Heridas quirúrgicas
UNIDAD DIDÁCTICA: ONCOLOGÍA



Fisiopatología del cáncer.
Métodos de diagnóstico y tratamiento del cáncer, complicaciones de los
mismos.
Consideraciones generales de la atención de enfermería al paciente con cáncer.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
RESPIRATORIAS QUE REQUIEREN DE TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO

Patología quirúrgica pulmonar: Cáncer de laringe. Tumores de pulmón.
Derrame pleural. Tumores de mediastino, Traumatismo de tórax. Neumotórax.
Hemotórax. Empiema. Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico,
complicaciones más frecuentes.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería




Valoración de enfermería al adulto con afecciones respiratorias que requieren
de tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados, ejecución y
evaluación, durante todas las etapas del proceso.
Repaso de drenajes con sello bajo agua.
Traqueostomia, cambios de cánula, cuidados de la piel, aspiración mecánica de
secreciones.
Asistencia respiratoria mecánica, concepto, principios de funcionamiento de la
ventilación mecánica, indicaciones, complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
CARDÍACAS QUE REQUIEREN DE TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO







Patología quirúrgica cardíaca: Alteraciones valvulares, arteriopatías coronarias,
derrame pericárdico.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Valoración de enfermería al adulto con afecciones cardíacas que requieren de
tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados, ejecución y
evaluación, durante todas las etapas del proceso.
Circulación extracorpórea, concepto, complicaciones que pueden derivar de su
uso.
Afecciones vasculares. Patología quirúrgica vascular: arteriopatía oclusiva
periférica, aneurisma de aorta, embolia arterial, trombosis venosa profunda,
venas varicosas.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Valoración de enfermería al adulto con afecciones vasculares que requieren de
tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados, ejecución y
evaluación, durante todas las etapas del proceso.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
DIGESTIVAS Y GASTROINTESTINALES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO
QUIRÚRGICO



Afecciones del esófago y el estómago
Afecciones del colon
Afecciones de la vía biliar
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
RENALES QUE REQUIEREN DE TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO


Patología quirúrgica renal: transplante renal, nefrostomía, urolitiasis, cáncer de
vejiga.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Valoración de enfermería al adulto con afecciones renales que requieren de
tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados, ejecución y
evaluación, durante todas las etapas del proceso.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES DEL
APARATO REPRODUCTOR QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO



Patología quirúrgica del aparato reproductor: cáncer de mama, hiperplasia
benigna de próstata, cáncer de próstata.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Valoración de enfermería al adulto con afecciones del aparato reproductor que
requieren de tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados,
ejecución y evaluación, durante todas las etapas del proceso.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
MUSCULOESQUELÉTICAS Y/O DE LA PIEL QUE REQUIEREN TRATAMIENTO MÉDICO
QUIRÚRGICO




Patología musculoesquelética y de la piel: Fracturas, luxaciones, esguinces.
Quemaduras.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Valoración de enfermería al adulto con afecciones musculoesqueléticas y de la
piel que requieren de tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados,
ejecución y evaluación, durante todas las etapas del proceso.
Particularidades de la cirugía ortopédica y la cicatrización ósea.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL ADULTO CON AFECCIONES
NEUROSENSORIALES QUE REQUIEREN DE TRATAMIENTO MÉDICO QUIRÚRGICO



Patología neurosensorial: Traumatismos craneoencefálicos, cirugía
intracraneal, hernia o ruptura de discos intervertebrales.
Estudios diagnósticos. Tratamiento médico quirúrgico, complicaciones más
frecuentes.
Valoración de enfermería al adulto con afecciones neurosensoriales que
requieren de tratamiento médico quirúrgico, planificación de cuidados,
ejecución y evaluación, durante todas las etapas del proceso.
ASIGNATURA: Dietoterapia
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
PALERMO Cecilia Rosana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento Formación Profesional Complementaria y
Práctica Final Obligatoria.
PROPÓSITOS
 Aportar los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para
valorar a pacientes con problemas nutricionales asociados a patologías y en
consecuencia, desempeñar eficazmente acciones básicas dentro de las
competencias de la Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES






Definición de dietoterapia.
Objetivos y finalidad de la dietoterapia
Concepto de plan de alimentación. Rol del personal de enfermería en las
intervenciones nutricionales.
Modificaciones en las leyes de la alimentación
Importancia de la ley de la adecuación
Pasos para la realización del plan alimentario.
UNIDAD DIDÁCTICA: VALORACIÓN NUTRICIONAL




Identificación de las necesidades del paciente
Determinación de los requerimientos
Evaluación y seguimiento
Resolución de casos clínicos
UNIDAD DIDÁCTICA: APOYO NUTRICIONAL



Alimentación enteral, ventajas, indicaciones, vías de acceso, métodos de
infusión, formulas y preparados, complicaciones.
Alimentación parenteral, indicaciones, vías de acceso, complicaciones.
Normas para el manejo de alimentación enteral en enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: RIESGO METABOLICO

Obesidad: definición .Obesidad androide y ginoide.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería



Riesgo metabólico.
Parámetros antropométricos para el diagnóstico. Índice de masa corporal.
Relación cintura-cadera.
Selección de alimentos apropiados según DC. Prevención.
UNIDAD DIDÁCTICA: HIPERTENSIÓN



Hipertensión arterial, insuficiencia cardiaca. Transplante cardiaco.
Grados de restricción de sodio.
Selección de alimentos en el Plan de alimentación hiposódico.
UNIDAD DIDÁCTICA: PATOLOGÍA RENAL



Insuficiencia renal aguda y crónica.
Hemodiálisis y diálisis peritoneal.
Grados de restricción de proteínas y otros nutrientes implicados en la
dietoterapia del paciente renal.
UNIDAD DIDÁCTICA: DISLIPEMIAS





Estructura de las grasas de los alimentos. Funciones de las grasas como
nutrientes.
Contenido en grasas de los alimentos. Triglicéridos. Colesterol. Grasas
saturadas, monoinsaturadas y polinsaturadas.
Ácidos grasos de cadena corta, media y larga.
Contenido en lípidos de los alimentos de origen animal y vegetal. Manejos de
las grasas en patología vesicular y pancreática.
Síndrome de mala absorción intestinal y dislipemias.
UNIDAD DIDÁCTICA: DIABETES



Tratamiento nutricional en diabetes tipo I y II.
Complicaciones agudas y crónicas de la diabetes.
Educación diabetológica.
UNIDAD DIDÁCTICA: PATOLOGÍAS DIGESTIVAS



Dietoterapia de los trastornos gastrointestinales más frecuentes.
Ulcera duodenal, Hernia hiatal. Selección de alimentos.
Diarrea. Constipación. Enfermedad celiaca. Selección de alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA: DIETOTERAPIA EN LAS ENFERMEDADES HEPÁTICAS –
PANCREATICAS – BILIARES.

Hepatopatías. Cirrosis hepática. SAE. Selección de alimentos.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería



Cuidado nutricional en patologías biliares y pancreáticas.
Estímulos. Colelitiasis, colecistitis. Disquinesias.
Pancreatitis agudas y crónicas.
ASIGNATURA: Inglés II
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO Elena Catalina
Profesor Titular (regular) del Departamento de Biología
PROPÓSITOS
 Profundizar el desarrollo de las competencias gramaticales y vocabulario
esenciales para la comunicación, lectura y redacción en inglés de textos
relacionados al cuidado de la salud.
 Desarrollar estrategias vinculadas a la extracción de las principales ideas de los
textos para efectuar resúmenes tanto orales como escritos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS GRAMATICALES




Verbos: Voz activa y pasiva en los distintos tiempos verbales estudiados.
Verbos regulares e irregulares.
Verbos auxiliares: may, might, can, must, should. Pronombres demostrativos e
indefinidos.
Adjetivos: comparativos, superlativos. Adverbios de posición
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS DE VOCABULARIO ESPECÍFICO


Sistema de clasificación clínica.
Vocabulario de elementos usados en la atención del paciente y en cirugía
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
ASIGNATURA: Psicología Evolutiva
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
FRANCO Blásida Esperanza
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Resaltar la importancia del medio social en el desarrollo psicológico del
individuo, diferenciando lo innato de lo adquirido, de modo que sea posible
incluir en el Proceso de Atención de Enfermería la valoración del
funcionamiento familiar y los efectos patógenos del desarrollo, identificando
las posibles perturbaciones.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO





El objeto de estudio de la Psicología evolutiva.
Concepto de desarrollo, crecimiento, maduración, principios básicos.
Crecimiento psicológico. Herencia. Medio ambiente – educación. Lo innato y lo
adquirido.
Concepción y Gestación: Características generales.
Constitución del psiquismo.
UNIDAD DIDÁCTICA: INCIDENCIA DEL MEDIO EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO




Relación materno filial.
Relación paterno – filial.
El niño hospitalizado: intervención del equipo de salud.
Familia; efectos patógenos de una relación inadecuada.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PRIMER AÑO DE VIDA

El equipo del recién nacido: Descripción.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería




Los comienzos de la organización. Los organizadores del desarrollo de acuerdo
a Spitz.
Evolución motora.
Inicios de la sociabilidad y la inteligencia. Reacciones emocionales.
Psicopatología del primer año.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL NIÑO DE 1 A 5 AÑOS




Primera infancia, evolución infantil.
Características de las distintas etapas libidinales.
Evolución motora, del lenguaje, inteligencia.
Función psicoafectiva y del juego.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS – FASE ESCOLAR- FASE DE LATENCIA




Evolución del niño de 6 a 12, segunda infancia: panorama de los años
intermedios.
La sociedad de los niños: el grupo de pares. Separación de los sexos, roles
sexuales.
La actividad de la inteligencia y el pensamiento.
Trastornos de la alimentación, del lenguaje y psicoafectivos durante la niñez.
UNIDAD DIDÁCTICA: PUBERTAD – ADOLESCENCIA





Pubertad: concepto, cambios hormonales, físicos – esquema corporal.
Adolescencia: concepto, cambios físicos y psíquicos. Síndrome normal de la
adolescencia, los duelos.
El pensamiento del adolescente. Relación con los padres. El grupo de pares.
La sexualidad del adolescente.
Problemática actual. Los riesgos del adolescente.
UNIDAD DIDÁCTICA: ADULTEZ





El paso de la adolescencia a la adultez. Etapas, duelos, vivencia.
Marco psico-socio-laboral del adulto.
Crisis de la mitad de la vida. Madurez.
La sexualidad del varón y la mujer. El amor adulto y la elección de pareja.
Climaterio: masculino y femenino.
UNIDAD DIDÁCTICA: ADULTO MAYOR



Senectud y senilidad. El proceso del envejecimiento.
El aparato psíquico del adulto mayor: modificaciones. Personalidad y carácter
de la persona anciana.
La familia del adulto mayor como sistema. Vivencia de desamparo.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


La sexualidad en esta etapa de la vida.
Enfermería gerontológica. Depresión en la vejez.
ASIGNATURA: Enfermería en Salud Mental
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Carga horaria semanal: 2 horas
Otras actividades: 4
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
FRANCO Blásida Esperanza
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que favorezcan la
promoción de la salud, prevención y abordaje integral de los problemas de la
salud mental más frecuentes en la Argentina.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: SALUD Y ENFERMEDAD MENTAL





Evolución histórica del concepto de salud y enfermedad mental.
Aproximación al concepto de trastorno mental y salud mental.
Factores de riesgo en salud mental.
Estrategias asistenciales actuales en salud mental. Legislación
Problemática actual de la atención de enfermería en salud mental.
UNIDAD DIDÁCTICA: PROBLEMAS DE LA SALUD MENTAL RELACIONADOS A LOS
ESTADOS DE ÁNIMO




Factores de riesgo de la alteración de los estados de ánimo: alteración de la
relación vincular. Adicciones.
Cambio de rol en la estructura familiar y laboral
Disfunciones involutivas hormonales.
Intervención de enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: PROBLEMAS DE SALUD MENTAL EN JÓVENES Y ADOLESCENTES
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería







Adicciones: legales e ilegales
Problemas vinculares y sus consecuencias.
Violencia. Violencia familiar
Salud sexual.
Ansiedad, pánico y depresión.
Trastorno de la identidad. Bulimia y anorexia.
Intervención de enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA SALUD MENTAL EN LOS ADULTOS MAYORES






El adulto mayor en la sociedad globalizada.
Factores de riesgo relacionados con la depresión.
Abandono, maltrato. Discriminación.
La institucionalización como desarraigo familiar.
Síndrome de desamparo.
Intervención de enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA POBREZA Y LA SALUD MENTAL




La pobreza como generadora de: desamparo, abuso, trabajo infantil, violencia y
abandono.
Familias en la calle.
Conflictos suscitados por carencias relacionadas a la pobreza.
Intervención de enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: SALUD MENTAL Y SITUACIONES ESPECIALES



Estrés postraumático. La salud mental en situaciones de emergencia,
catástrofes.
Síndrome de Burnout. Quién cuida al que cuida.
Los enfermeros y su propia salud mental
ASIGNATURA: Enfermería Psiquiátrica
CARGA HORARIA
Total: 82
Actividades teóricas presenciales: 42
Actividades prácticas presenciales: 40
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
DOCENTES RESPONSABLES
FRANCO Blásida Esperanza
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
GONZALEZ Carlos Alfredo
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover el análisis crítico acerca de políticas y programas en el campo de la
psiquiatría y su impacto en las funciones de la enfermería.
 Fomentar la elaboración de estrategias básicas para aplicar el Proceso de
Cuidados en Enfermería Psiquiátrica través de una visión comprensiva e
integral.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDAD MENTAL



Epidemiología de los problemas psiquiátricos.
Políticas públicas, estrategias y tendencias de los planes de asistencia en
psiquiatría, en los distintos niveles de atención en Argentina.
Función tradicional y emergente de las enfermeras que trabajan en salud
mental y psiquiatría.
UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA





Concepto de enfermería psiquiátrica, objetivos y métodos. Concepto de ser
humano, salud y enfermedad mental. Historia.
Funciones y ámbitos de acción de la enfermería.
Proceso de cuidado de enfermería psiquiátrica; observación, análisis,
interpretación, intervención y evaluación del cuidado.
Relación de ayuda individual como proceso: características, actitudes,
habilidades, fases de la relación. Relación profesional – paciente.
Estrategias para establecer y mantener el ambiente terapéutico en unidades
hospitalarias psiquiátricas: aspectos interpersonales en el trabajo en equipo y
ambiente físico.
UNIDAD DIDÁCTICA: CRITERIOS DIAGNÓSTICOS


Psicopatología y semiología psiquiátrica; diferencias, características, signo y
síntoma, enfermedad y trastorno mental.
Etiología de la enfermedad mental; distintas teorías y tendencias de
intervención.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Sistema de clasificación diagnostica en psiquiatría: DSM, características
fundamentales para la evaluación del paciente.
Funciones Psíquicas; características, evaluación, proceso de valoración de
enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: PSIQUIATRÍA CLÍNICA








Cuadros clínicos: características y estrategias.
Trastorno neurótico, psicótico, de la personalidad.
Trastorno de ansiedad; T. de pánico, fóbico, de histeria, t. obsesivo-compulsivo
y estrés postraumático.
Trastorno afectivo; depresión, episodio depresión mayor, menor; t. distímico,
bipolaridad, ciclotimia, suicidio.
Trastorno relacionado con sustancias; adicciones, alcoholismo.
Trastorno alimentario. Trastorno de la sexualidad.
Trastorno disociativo; concepto, t. de la personalidad. Psicosis, clasificación,
síndrome de confusión mental, delirante. Esquizofrenia; distintos tipos. Otros
trastornos psicóticos.
Delirio, alucinación; clasificación.
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS MENTALES ORGÁNICOS




Demencia: Alzheimer, senil, crónica, Parkinson, multinfarto, H. Adams;
características.
Retraso mental. Epilepsia. Autismo.
Terapia electro convulsiva. Urgencias Psiquiátricas.
Farmacología.
UNIDAD DIDÁCTICA: PSIQUIATRÍA LEGAL





Revisión derechos y obligaciones; responsabilidad profesional: Ley 17132,
24004, 448, 26657.
Concepto de capacidad – incapacidad.
Aspectos jurídicos: persona, derechos de las personas que sufren
enfermedades mentales (CC,CP).
Concepto de insania; peritaje, imputabilidad, inhabilitación, emoción violenta.
Internación; características, tipos.
ASIGNATURA: Inglés III
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
LASCANO Elena Catalina
Profesor Titular (regular) del Departamento de Biología
PROPÓSITOS
 Enriquecer las competencias gramaticales y vocabulario para la comunicación,
lectura y redacción en inglés de textos relacionados al cuidado de la salud.
 Profundizar el desarrollo de estrategias vinculadas a la extracción de las
principales ideas de los textos para efectuar resúmenes tanto orales como
escritos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS GRAMATICALES




Preposiciones de lugar, posición y tiempo,
Adjetivos posesivos.
Pronombres posesivos, relativos, reflexivos.
Conectores de texto. Complementos de la oración
UNIDAD DIDÁCTICA: CONTENIDOS DE VOCABULARIO ESPECÍFICO


Vocabulario de diagnóstico y tratamiento.
Intervenciones de enfermería en el cuidado del paciente.
ASIGNATURA: Psicología Social
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
FRANCO Blásida Esperanza
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
PROPÓSITOS
 Brindar los aportes de la psicología social al entendimiento del individuo en
interacción con el grupo, privilegiando el rol del enfermero en condiciones
específicas de su contexto social; como integrante del equipo de salud, en el
grupo laboral, en el grupo de aprendizaje y en el grupo familiar del paciente.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTUALIZACIÓN



Ubicación teórica: Antecedentes históricos; precursores, conceptualización.
Objeto de estudio; campos de acción, metodología.
La psicología social en la Argentina, evolución hacia una psicología social
comunitaria. Realidad actual. Rol del psicólogo social.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL GRUPO



La inspiración biológica y los factores sociales.
El origen de lo grupal. Concepción del sujeto, individuo y sociedad.
El grupo según la psicología social, sus raíces sociológicas y psicoanalíticas.
UNIDAD DIDÁCTICA: CORRIENTES DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL, SUS PRINCIPALES
EXPONENTES







Corrientes de la psicología social, sus principales exponentes: Pichón Riviere:
Biografía, su aporte a un nuevo modelo de enfermería en salud mental.
Concepto de salud – enfermedad. Teoría de roles, ECRO, aprendizaje.
Kurt Lewin: la dinámica grupal, sus facilitadores, conflicto, la sociometría.
Jacobo Moreno: La teoría de status y rol.
Bion: los supuestos básicos.
Anzieu: el grupo y su clasificación
Sigmund Freud: El psiquismo grupal, concepto de masa y grupo, concepto de
líder.
UNIDAD DIDÁCTICA: COMUNICACIÓN, LIDERAZGO Y CONFLICTO



Comunicación: la red vincular como constitutiva del hombre, lenguaje y
vinculo. Teoría y clasificación.
Grupo y liderazgo: concepto, funciones y tipos.
Conflicto: definición, tipos.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL GRUPO DE TAREAS


Grupo de tarea. Grupo de aprendizaje: componentes, funciones del
coordinador.
Roles relativo a la tarea, al mantenimiento del grupo y roles individual.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Técnicas grupales para la utilización en los distintos grupos: mesa redonda,
Phillips 66, torbellino de ideas etc.
3º AÑO
ASIGNATURA: Bioética y Aspectos Legales
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
GONZALEZ Carlos Alfredo
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover la participación activa del alumno al examinar en general la relación
de la ética con las ciencias médicas, para mostrar que esa relación es muy
estrecha e importa juicios y obligaciones importantes acerca de las acciones
involucradas en el ejercicio de la enfermería.
 Informar y actualizar acerca de la relación que existe entre los temas de
bioética con los aspectos legales de la profesión de Enfermería, enseñando a
los alumnos la práctica de la discusión argumentativa y crítica en defensa de las
propias ideas, admitiendo, sin embargo, otros puntos de vista.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: DILEMAS ÉTICOS – BIOÉTICOS EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE
ENFERMERÍA


Concepto jurídico de persona. La capacidad: capacidad jurídica y capacidad de
obrar.
Derechos del paciente. Consentimiento informado. Eximición de
responsabilidad.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Problemas éticos frente a la muerte: muerte natural, eutanasia activa y pasiva.
Investigación con seres humanos. Fecundación asistida. Control de la natalidad.
Aborto. Anticoncepción de emergencia.
Ética y justicia en la distribución de los recursos de salud. Ser enfermero.
Relaciones éticas en la dimensión interpersonal usuario- enfermero. Objeción
de conciencia.
UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCIÓN AL DERECHO


El Derecho. La norma jurídica: Código Civil, Código Penal. Constitución
Nacional: derechos a la salud.
La competencia profesional. Normativa reguladora de la competencia
profesional: Ley 24.004 y decreto reglamentario. CABA: Ley 298 y decreto
reglamentario. Provincia de Buenos Aires: Ley 12.245 y decreto reglamentario.
UNIDAD DIDÁCTICA: LA RESPONSABILIDAD JURÍDICA DE ENFERMERÍA





La responsabilidad civil y penal en el ejercicio profesional.
Responsabilidad contractual y extracontractual.
Impericia, Imprudencia y Negligencia. Culpa. Abandono de persona y omisión
de asistencia, las consecuencias jurídicas.
La salud como bien jurídico protegido. El secreto profesional.
Medicina Forense.
UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMERÍA EN PROCURACIÓN DE ÓRGANOS Y TEJIDOS




Situación Actual de la Procuración de Órganos en Argentina.
INCUCAI. Ley de Trasplante de Órganos y Tejidos. Aspectos médicos, técnicos y
logísticos relevantes de la procuración de órganos y tejidos.
Enfermería en procuración de órganos.
La familia en el contexto de la donación de órganos.
ASIGNATURA: Educación para la Salud
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
DOCENTE RESPONSABLE
DI LORETTO Miriam Liliana
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Fortalecer la participación de los estudiantes en el cuidado comunitario a
través de estrategias educativas elaboradas con asistencia docente, enfocadas
en poblaciones específicas y en consecuencia de una valoración previa de sus
necesidades, de modo que se desarrollen competencias educacionales basadas
en la comunidad.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES


Concepto de Salud y determinantes del proceso salud/enfermedad.
El concepto de salud desde su paradigma biologicista al paradigma integral.
UNIDAD DIDÁCTICA: FACTORES SOCIOCULTURALES Y PSICOSOCIALES EN EL PROCESO
SALUD-ENFERMEDAD


La influencia de los valores socioculturales en lo concerniente al proceso saludenfermedad.
La influencia de los valores psicosociales en lo concerniente al proceso saludenfermedad.
UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTOS, MODELOS Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN PARA LA
SALUD



Marco conceptual de la Promoción y Educación para la Salud.
Marco normativo y competencial a nivel internacional y nacional de la
Promoción y Educación para la Salud.
Principales enfoques y modelos en Promoción y Educación para la Salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN
PARA LA SALUD


Diferentes tipos de aprendizaje en adultos.
El fundamento del aprendizaje significativo, como base en Promoción y
Educación para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA: ROL PROFESIONAL EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Papel de los profesionales de enfermería y el Sistema Sanitario en la Promoción
y Educación para la salud.
Rol del profesional de Enfermería en el ámbito de la Salud Pública.
UNIDAD DIDÁCTICA: CAMPOS DE ACCIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD:
EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ATENCIÓN PRIMARIA



La práctica de la Educación para la salud en Atención Primaria.
Metodología de programación para su posterior aplicación al campo de la
educación para la salud en atención primaria.
Elaboración y ejecución de un programa educativo con enfoque de educación
para la salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: GUÍA PARA ELABORAR UN PROYECTO EDUCATIVO


Objetivos, Contenidos, Metodología, Sesiones Educativas, Evaluación.
Las etapas necesarias para diseñar un proyecto en Educación para la salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: METODOLOGÍA DE TRABAJO GRUPAL

La metodología de dinámica de grupos pequeños.
UNIDAD DIDÁCTICA: TÉCNICAS EDUCATIVAS MÁS UTILIZADAS EN EDUCACIÓN PARA
LA SALUD


Técnicas más utilizadas en EPS, utilizando los principios del aprendizaje.
La importancia de los recursos utilizados en EPS, en diferentes situaciones y
ámbitos de actuación.
UNIDAD DIDÁCTICA: EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Qué, quién, dónde, cómo y cuándo evaluar en educación para la salud.
ASIGNATURA: Enfermería Materno Infantil
Juvenil I
CARGA HORARIA
Total: 288
Actividades teóricas presenciales: 120
Actividades prácticas presenciales: 120
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
Otras actividades: 48
Carga horaria semanal: 15 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CAMIO Adriana Victoria
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Brindar conocimiento actualizado en promoción de la salud reproductiva,
prevención de complicaciones asociadas al embarazo y al período neonatal, así
como a la detección precoz y colaboración con el tratamiento oportuno
brindando un enfoque holístico, que refuerce la conciencia hacia el
autocuidado.
 Facilitar y promover la participación activa de los estudiantes en la atención de
enfermería de la mujer, en los aspectos relacionados con la reproducción y del
recién nacido hasta los 30 días de vida utilizando como herramienta el Proceso
de Atención de Enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA





Aparato reproductor femenino y masculino. Estructura y función. Ciclos
hormonales.
Planificación familiar. Concepto. Principios.
Métodos anticonceptivos. Indicación. Ventajas y desventajas de cada uno.
Infertilidad y esterilidad. Concepto.
Programas estatales destinados al cuidado de la salud materno infantil.
UNIDAD DIDÁCTICA: GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO NORMAL








Diagnóstico de embarazo.
Etapas del embarazo normal. Duración y cambios en el organismo.
Desarrollo intrauterino normal.
Cuidados generales para la madre durante el periodo prenatal.
Valoración de la salud fetal.
Mecanismos de parto normal.
Cuidados generales para la madre y el feto durante el período intraparto.
Puerperio normal. Características. Cuidados enfermeros generales para la
madre durante el período posparto
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: RECIÉN NACIDO SANO




Características del recién nacido normal
Cuidados en la recepción del recién nacido
Cuidados enfermeros generales para el recién nacido durante la internación
conjunta
Lactancia materna y lactancia artificial. Cuidados y complicaciones potenciales.
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS MATERNOS DURANTE LA GESTACIÓN









Complicaciones del embarazo. Generalidades.
Embarazo de alto riesgo. Concepto.
Hipertensión inducida por el embarazo: hipertensión gestacional, preeclampsia,
eclampsia y síndrome Hellp
Diabetes gestacional.
Enfermedad cardíaca de la madre.
Hemorragias del primer trimestre del embarazo: Aborto, Embarazo ectópico.
Hemorragias del segundo trimestre del embarazo: mola hidatiforme, disfunción
cervical.
Hemorragia del tercer trimestre del embarazo; placenta previa,
desprendimiento prematuro de placenta, hemorragia durante el período
posparto.
Cuidados específicos orientados a la detección precoz y tratamiento de las
patologías mencionadas.
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS MATERNOS DE LOS PROCESOS DE PARTO Y
NACIMIENTO










Rotura prematura de membranas
Parto prematuro o pretérmino
Parto postérmino o retrasado
Disfunción del parto
Parto precipitado
Parto de nalgas
Parto por cesárea
Parto asistido
Lesiones maternas: Episiotomía, desgarros, rotura uterina.
Cuidados específicos orientados a la detección precoz y tratamiento de las
alteraciones mencionadas.
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS DEL NEONATO


Recién nacido prematuro.
Recién nacido de bajo peso
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería






Insuficiencia respiratoria del neonato: asfixia neonatal, atelectasia, SDR, SAM.
Traumatismo durante el nacimiento: Traumatismos craneales, nerviosos y
musculoesqueléticos.
Malformaciones congénitas de mayor incidencia en nuestro país
Enfermedad hemolítica
Infecciones
Cuidados específicos orientados a la detección precoz y tratamiento de las
patologías mencionadas.
ASIGNATURA: Principios de
Administración en Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Carga horaria semanal: 3 horas
Otras actividades: 6
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CABRERA María Isabel
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Introducir al alumno al conocimiento de cómo funciona administrativamente
una organización de salud, las características de los diferentes niveles
jerárquicos y las funciones específicas de cada uno de ellos.
 Promover la adquisición de habilidades mentales y psicomotrices para
desempeñarse en funciones de administración.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PERSONAS Y LA ORGANIZACIÓN




Concepto de Organización. Clasificación de las organizaciones.
Cultura y clima organizacional.
El grupo en las instituciones: su dinámica.
Características de las organizaciones inteligentes.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
UNIDAD DIDÁCTICA: LA ENFERMERÍA Y LA ORGANIZACIÓN


El ambiente institucional: la enfermería frente a las necesidades de recursos
humanos, insumos, tecnología y estructura.
La enfermería como recurso flexibilizador de las distintas necesidades
institucionales.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROCESO ADMINISTRATIVO





Conceptos de Administración y gestión
Planificación
Organización
Dirección
Evaluación y control
UNIDAD DIDÁCTICA: HABILIDADES PARA LA ADMINISTRACIÓN









Comunicación institucional. Tipos, problemática
Lenguaje corporal
Comunicándonos en inglés en situaciones cotidianas
Liderazgo. Concepto, Distintos tipos.
El líder como maestro y motivador
Resolución de conflictos
El trabajo en equipo.
Armado de organigramas y rotaciones
Calidad institucional.
ASIGNATURA: Emergentología
CARGA HORARIA
Total: 72
Actividades teóricas presenciales: 64
Otras actividades: 8
Carga horaria semanal: 4 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CABALLERO José Silverio
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
PROPÓSITOS
 Brindar información científica, humanística y técnica acerca de la atención de
Enfermería en situaciones de emergencias traumatológicas y
cardiorrespiratorias, así también como los lineamientos a considerar para la
organización de la atención pre e intrahospitalaria del paciente agudo crítico.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTOS DE URGENCIA Y EMERGENCIA





Papel de Enfermería en una sala de Emergencias, organización y gestión.
Procedimientos más frecuentes a tener en cuenta durante una emergencia.
Asistencia al paciente grave.
Principales afecciones presentes en pacientes ingresados en sala de
Emergencias.
Triage.
UNIDAD DIDÁCTICA: RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA




Definición.
RCP básico (adulto).
Cuerpo extraño como causa de Insuficiencia respiratoria.
Desobstrucción de vía aérea (adultos y pediátricos)
UNIDAD DIDÁCTICA: ABORDAJE EN LA EMERGENCIA




Diferencias en el abordaje y tratamiento de urgencias.
Equipamiento especifico en sala de emergencias.
Diversidad en la utilización del equipamiento para el manejo de urgencias de la
vía aérea.
Manejo de la vía venosa: Técnicas más recomendadas en la urgencia,
colocación de catéteres centrales, complicaciones más frecuentes en los
accesos vasculares.
UNIDAD DIDÁCTICA: RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR AVANZADA


Farmacoterapia: Drogas de uso frecuente
Arritmias más frecuentes en la emergencia, tratamiento, algoritmos
UNIDAD DIDÁCTICA: AFECCIONES CARDIOVASCULARES QUE REQUIEREN
TRATAMIENTO URGENTE


Coronariopatías. Síndrome coronario agudo. IAM, Unidad de dolor torácico.
InsuficienciaCardiaca. Edema agudo de pulmón, Shock Cardiogénico
(tratamiento).
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería



Sincope. Bloqueo AV de primer grado, segundo grado, completo. Agotamiento
del generador de marcapasos. Marcapasos transitorios, transcutáneos y
permanente.
Taponamiento cardiaco.
Disección aórtica.
UNIDAD DIDÁCTICA: AFECCIONES PULMONARES QUE REQUIEREN TRATAMIENTO
URGENTE





Neumotórax. Neumotórax a tensión. Hemotórax. Fisiopatología de la
Insuficiencia respiratoria. Obstrucción de la vía aérea alta.
Asma bronquial. Crisis asmática fatal. TEP. Hipertensión pulmonar primaria.
Manejo del paciente con EPOC. Neumonía y bronco neumonía. Injuria
pulmonar aguda.
Síndrome de distrés respiratorio del adulto.
Ventilación invasiva y no invasiva mas frecuentes en la emergencia,
complicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA: URGENCIAS TOXICOLÓGICAS Y DIGESTIVAS






Intoxicación más frecuente por, medicamentos, drogas y alimentos.
Aspecto general del paciente intoxicado agudo, (manejo).
Intoxicación digitálica. Intoxicación por alcohol, sedantes e hipnóticos,
narcóticos y pesticidas.
Ulcera péptica. Hemorragia digestiva alta y baja (aguda), detención del
sangrado.
Hepatitis virales, tóxicas. Insuficiencia Hepática. Síndrome ascítico.
Falla hepática fulminante.
UNIDAD DIDÁCTICA: EMERGENCIAS Y URGENCIAS DEL SISTEMA NERVIOSO



Manejo del accidente cerebro vascular hemorrágico e isquémico
Enfermedades inflamatorias e infecciosas del sistema nervioso.
Síndrome confusional agudo. Alteración de la conciencia. Convulsiones. Escala
de Glasgow.
UNIDAD DIDÁCTICA: EMERGENCIA EN TRAUMA





Situaciones de urgencias más frecuentes en el trauma.
Lesión de tórax, abdomen, miembros
Trauma encéfalo craneano. Cráneo Facial. Cuello. Pelviano
Situaciones especiales en trauma, reimplante de miembros.
Traumatismo en partes blandas
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería




Tratamiento de heridas por armas blancas y de fuego, compromiso arterial y
venoso.
Traumatismo torácico.
Fractura costal, esternal, clavicular, neumotórax, taponamiento cardiaco.
Síndrome de aplastamiento.
ASIGNATURA: Informática
CARGA HORARIA
Total: 48
Actividades teóricas presenciales: 24
Actividades prácticas presenciales: 24
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
BARRIOS Cristina Haydeé
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
Introducir al alumno al manejo de las herramientas informáticas orientadas a la
satisfacción de las necesidades de la profesión.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: GENERALIDADES











Hardware PC. Constitución; Periféricos.
Software: Paquetes Ofimático, Multimedia, Útiles (compresores)
Sistemas Operativos: Windows.
Características de las ventanas
Estructura de carpetas y archivos
Uso del administrador de archivos
Uso del panel de control
Como personalizar el escritorio
Uso del administrador de impresión
Unix-Linux-Os2- System 10.
Archivos tipos de extensiones de archivos.
UNIDAD DIDÁCTICA: INTERNET


Internet
Conceptos de redes
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería









Lan.Wan. Huirles
Correo electrónico
FTP
Web y browsers
Antivirus. Firewall
Acceso telefónico, ADSL, Cablemodem.
Configuraciones (TCP/IP - Netscape - Explorer)
Correo desde el Hogar - (postOffice Protocol)
Clientes de Correo (configuración)
UNIDAD DIDÁCTICA: PAQUETE OFIMÁTICO











Paquete Ofimático
Procesador de Texto.Word
Creación de un documento
Desplazamiento de un documento
Formato de párrafos
Impresión de un documento
Cómo mejorar la productividad
Revisión de un documento
Dibujos
Definición del aspecto de una página
Utilización de estilos
UNIDAD DIDÁCTICA: PLANILLAS DE CÁLCULOS








Planillas de Cálculos. Excel
Gráficos
Trabajos básicos con gráficos
Tipos de gráficos
Impresión de gráficos
Personalizar gráficos
Formato del texto
Trabajo con datos de un gráfico
UNIDAD DIDÁCTICA: COMPOSICIÓN GRÁFICA Y PRESENTACIONES








Composición Gráfica y Presentaciones. PowerPoint
Creación de una presentación
Trabajo con una presentación existente
Elaboración de un esquema
Texto, dibujos y modificación de objetos
Cambio de patrones y aplicación de plantillas
Combinación de colores
Gráficos y organigramas
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Dar formato a un diagrama
UNIDAD DIDÁCTICA: BASES DE DATOS. ACCESS









Bases de Datos. Acces.
Añadir datos a la base de datos
Obtención de la mejor presentación para los datos
Ahorro de tiempo con formularios
Búsqueda de la información
Impresión de informes y etiquetas
Trabajo con tablas
Adjuntar e importar datos
Relacionar tablas
ASIGNATURA: Enfermería Materno Infantil
Juvenil II
CARGA HORARIA
Total: 288
Actividades teóricas presenciales: 120
Actividades prácticas presenciales: 120
Otras actividades: 48
Carga horaria semanal: 15 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CAMIO Adriana Victoria
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Contribuir a desarrollar capacidades en la atención de Enfermería del niño, en
las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo, desde el nacimiento hasta la
adolescencia y fortalecer el conocimiento del entorno familiar, así como la
importancia de la educación sanitaria a los padres, orientada a mejorar la
calidad de los cuidados al niño.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: ASPECTOS GENERALES DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA DEL
NIÑO Y LA FAMILIA. RECIÉN NACIDO SANO
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería





Conceptos y definiciones.
Valoración de la Salud del Niño.
Conceptos y Definiciones. Familia. Proceso de Atención de Enfermería en la
Práctica Pediátrica.
El feto y RN crecimiento y Desarrollo.
Necesidades Nutricionales del RN. Lactancia Materna.
UNIDAD DIDÁCTICA: CARACTERÍSTICAS Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS
DIFERENTES ETAPAS DEL DESARROLLO




Desarrollo del Lactante. Aspectos más relevantes del primer año de vida,
valoración de la necesidad del lactante, promoción de la salud, problemas de
salud del lactante. Vacunas en la Infancia.
Desarrollo del preescolar: valoración de las necesidades del preescolar,
promoción de la salud, problema de salud en esta etapa.
Desarrollo del escolar: valoración de las necesidades del escolar, promoción de
la salud, problema de salud en esta etapa.
Desarrollo del adolescente: característica de esta etapa, necesidades,
promoción de la salud, y problema de salud en la adolescencia.
UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDAD Y HOSPITALIZACIÓN DEL NIÑO



Conceptos.
Valoración y cuidados de enfermería en el niño hospitalizado. Procedimientos
más frecuentes en el paciente pediátrico.
Consideraciones Infectológicas Pediátricas.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL NIÑO CON ENFERMEDAD
AGUDA




Cuidado de enfermería al niño con alteración del patrón respiratorio: Vías
aereas Bajas: (Bronquiolitis, asma, Neumonía) Vías aéreas altas: (Rinofaringitis,
Faringoamigdalitis, OMA. Cuerpos extraños, Atresia de coanas.
Cuidado de enfermería al niño con alteración del patrón Nutricional
Metabólico: gastroenteritis y diarrea en la infancia, deshidratación del niño,
parásitos y estreñimiento, Vómitos y Reflujo Gastroesofágico en la infancia.
Cuidado de enfermería al niño con alteraciones Neurológicas: Meningitis,
encefalitis, Trastornos convulsivos, epilepsia. TEC. score de Glasgow
modificado.
Cuidado al niño con alteraciones Genitourinarias: Enuresis, Infecciones
Urinarias Insuficiencia Renal en la Infancia: (IRA, IRC, SUH.)
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Farmacología más usada. Consideraciones de enfermería. Organización del
servicio de Enfermería. Diagnósticos según NANDA.
UNIDAD DIDÁCTICA: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA AL NIÑO CON ENFERMEDAD
CRÓNICA.





Atención de enfermería al niño oncológico: Principales procesos malignos en la
infancia.
DBT infanto-juvenil. Dieta, educación y Ejercicio Físico.
Fibrosis Quística en la Infancia.
El Niño inmunodeficiente: VIH y Sida.
Farmacología más usada. Consideraciones de enfermería. Organización del
servicio de Enfermería. Diagnósticos según NANDA.
ASIGNATURA: Enfermería en Salud Pública
CARGA HORARIA
Total: 90
Actividades teóricas presenciales: 80
Otras actividades: 10
Carga horaria semanal: 5 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
ZEBALLOS Silvina Patricia
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover el análisis sobre los conceptos generales que definen el pensamiento en
Epidemiología y Salud Pública, así como desarrollar destrezas en su aplicación para
aplicar el Proceso de Atención de Enfermería en los distintos problemas de salud
comunitaria, en los niveles de prevención primaria, secundaria y terciaria,
considerando aspectos biológicos, psicológicos, sociales y ambientales.
UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCIÓN A LA SALUD PÚBLICA

Salud pública, generalidades. Evolución histórica.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería







Sistema de Salud en Argentina, principales características. Políticas de salud.
Epidemiología en la administración y planificación de los servicios de salud.
Vigilancia Epidemiológica.
Conceptos de Indicadores y Variables epidemiológicas.
Conceptos de incidencia y Prevalencia , Endemia, epidemia, pandemia,
Sistemas de información sanitaria.
Programas de Salud Comunitaria Nacionales, Plan Federal de Salud.
UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMERÍA EN LA SALUD COMUNITARIA








Rol de Enfermería en Salud Comunitaria.
Programa ampliado de inmunizaciones.
Salud materno-infantil.
Violencia familiar.
Salud escolar.
Salud sexual y procreación responsable.
Problemas emergentes: Adiciones y Accidentes.
Enfermedades de Transmisión sexual y VIH.
UNIDAD DIDÁCTICA: PROGRAMACIÓN EN SALUD PÚBLICA






Metodología del desarrollo de programas.
Programas centrales y locales.
Contexto legal regulatorio de la aplicación de programas de salud pública.
Análisis de programas para ser aplicados a nivel local.
Diagnostico de situación de salud.
Planificación de actividades dentro del contexto de programas de salud pública
para ser aplicados a nivel local.
UNIDAD DIDÁCTICA: EPIDEMIOLOGÍA

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

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
Estudios Epidemiológicos.
Método epidemiológico y su relación con el método científico.
Papel de la estadística en el planteamiento de un modelo y en el análisis e
interpretación de los resultados de un estudio epidemiológico.
Nociones generales de Estadística descriptiva.
Escalas de medición en epidemiología: nominal, ordinal, numérica y sus
características.
Distribución de frecuencias. Medidas de tendencia central: media, mediana y
modo. Medidas de dispersión.
Cómo realizar y cuándo utilizar los distintos tipos de tablas, gráficos y
diagramas.
Evaluación de pruebas diagnósticas. Sensibilidad y Especificidad. Valor
Predictivo
Riesgo Relativo y Riesgo atribuible
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
TITULO: ENFERMERO UNIVERSITARIO
4º AÑO
ASIGNATURA: Atención de Enfermería en
Cuidados Críticos
CARGA HORARIA
Total: 162
Actividades teóricas presenciales: 144
Otras actividades: 18
Carga horaria semanal: 9 horas
Cuatrimestral
Régimen:
DOCENTE RESPONSABLE
ESCOBAR José Antonio
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para proporcionar
cuidados de enfermería contextualizados en la realidad actual de las Unidades
de Cuidados Intensivos respetando un enfoque holístico y centrado en el
paciente.
 Contribuir a la construcción del rol del enfermero en cuidado crítico desde una
visión crítica de las prácticas, promoviendo el protagonismo en el equipo de
salud y el trabajo interdisciplinario.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCIÓN

Concepto de paciente critico
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
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Origen de las unidades de cuidados intensivos
Estructura y funcionamiento de las unidades de cuidados intensivos
Rol y competencias de enfermería en UTI
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA RESPIRATORIO

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

Aparato Respiratorio. Revisión.
Soporte y monitorización del sistema respiratorio
Manejo de vías artificiales. Cuidados de enfermería.
Patologías respiratorias.
Insuficiencia Respiratoria Aguda: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
Síndrome de Distrés Respiratorio Agudo: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
EPOC: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMA CARDIOVASCULAR
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
Anatomía y Fisiología Cardiovascular. Revisión.
Electrocardiografía.
Arritmias cardíacas en unidades de cuidados intensivos.
Desfibrilación y cardioversión.
Soporte y monitorización del sistema cardiaco: monitoreo hemodinámico,
balón de contrapulsación. Indicación. Colocación. Cuidados de enfermería.
Marcapasos transitorios y definitivos.
Insuficiencia Cardiaca: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
Edema agudo de pulmón: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
Tromboembolismo pulmonar: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
Infarto agudo de miocardio: fisiopatología, tratamiento y cuidados.
Posoperatorio de Cirugía Cardiaca.
UNIDAD DIDÁCTICA: SHOCK


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

Shock. Definición y enfoque general.
Shock hipovolémico.
Shock séptico.
Shock cardiogénico.
Disfunción orgánica múltiple.
Planificación y ejecución de la atención de enfermería.
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS NEUROLÓGICOS

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


Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso. Revisión.
Neuromonitoreo
ACV isquémico y hemorrágico
Trauma craneoencefálico y espinomedular.
Sindrome confusional y coma
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Manejo de convulsiones
Posoperatorio de neurocirugía
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS RENALES Y UROLÓGICOS

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
Anatomía y Fisiología Renal y Urológica. Revisión.
Riñón y medio interno
Insuficiencia renal aguda.
Soporte del sistema renal.
Alteraciones del equilibrio acido base.
Alteraciones electrolíticas.
Sindromes hiperosmolares
UNIDAD DIDÁCTICA: TRASTORNOS DEL APARATO DIGESTIVO
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
Anatomía y Fisiología del Aparato Digestivo. Revisión.
Fístulas en UTI
Insuficiencia hepática aguda
Pancreatitis aguda
Hemorragia digestiva.
Diarreas.
Soporte nutricional.
Nutrición parenteral.
Nutrición enteral.
ASIGNATURA: Organización y Gerencia de
Servicios de Salud
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CAMIO Adriana Victoria
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
Régimen:
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover la adquisición y /o desarrollo de capacidades en la organización,
administración y gerencia de servicios de enfermería para hacer frente a
situaciones que precisan de análisis, estudio de recursos, formulación de
objetivos y evaluación de todo el proceso de atención.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EN
SALUD.




Concepto de administración y gestión.
Naturaleza especial de la actividad directiva o gerencial.
Evolución de las teorías administrativas
Etapas del proceso administrativo.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO DE ENFERMERÍA.




El escenario de la salud en el país
Necesidad de administración en enfermería
Niveles de la administración en enfermería
Concepto y utilidad del marketing (personal, profesional y organizacional)
UNIDAD DIDÁCTICA: PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA





Conceptos, tipos y técnicas de planificación
Etapas de la planificación
La gestión del cambio como objetivo estratégico
Cultura organizacional
Costos.
UNIDAD DIDÁCTICA: ORGANIZACIÓN: DIVISIÓN DEL TRABAJO PARA FORMAR UN
CUERPO ESTRUCTURADO.





Organización, definición, finalidades.
El valor de los recursos humanos
Particularidades de enfermería como recurso humano
Dotación de personal: la persona adecuada en el puesto adecuado
Plantillas de personal, concepto y cálculo
UNIDAD DIDÁCTICA: DIRECCIÓN: COMUNICACIÓN, MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO




Concepto de dirección.
Liderazgo, estilos gerenciales.
Motivación, teorías, factores.
Sistemas de comunicación organizacional.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

Negociación y educación como medios.
UNIDAD DIDÁCTICA: EVALUACIÓN Y CONTROL

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
Definición, objetivos, distintos tipos de evaluación y control.
Requisitos del control
Medios e instrumentos de control.
UNIDAD DIDÁCTICA: GESTIÓN DE LA CALIDAD

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Concepto.
Componentes de la calidad asistencial
Indicadores, criterios y estándares de calidad
ASIGNATURA: Investigación en Enfermería I
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 2 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
GONZALEZ Carlos Alfredo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Proporcionar los elementos básicos para que los estudiantes se introduzcan en
el campo de la investigación, analizando las diferentes metodologías y vías de
abordaje más adecuadas para cada caso.
 Desarrollar actitudes favorables hacia la investigación científica en enfermería
vinculada a la práctica profesional, promoviendo el desarrollo del pensamiento
crítico y reflexivo en relación a los problemas de la salud de la población.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA

Importancia de la investigación.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

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Evolución histórica de la investigación en enfermería.
Estado actual a nivel nacional e internacional.
Ciencia, conocimiento científico, metodología de la investigación científica.
UNIDAD DIDÁCTICA: METODOLOGIA CUANTITATIVA

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Elaboración de un protocolo de investigación Cuantitativa.
Etapas del proyecto de investigación.
Tipos de diseño de estudios.
Lectura crítica de la investigación cuantitativa.
UNIDAD DIDÁCTICA: METODOLOGIA CUALITATIVA

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
El porqué de la metodología cualitativa.
Problemas de salud susceptibles de ser respondidos mediante una
investigación cualitativa
Características generales del diseño de la investigación cualitativa.
Etapas del proyecto de investigación.
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROTOCOLO DE INVESTIGACION

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Antecedentes y justificación del tema en estudio.
Problema de investigación. Estado arte.
Marco teórico: Búsqueda bibliográfica.
Bases de datos.
Objetivos de estudio.
Tipo de estudio: según el lugar, según el diseño, según el tiempo de la
recolección de datos.
Población, muestra, muestreo.
Formulación de hipótesis.
Variables de estudio.
Definición y medición de variables de estudio
ASIGNATURA: Investigación en Enfermería II
CARGA HORARIA
Total: 54
Actividades teóricas presenciales: 48
Otras actividades: 6
Carga horaria semanal: 3 horas
Régimen: Cuatrimestral
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
DOCENTE RESPONSABLE
GONZALEZ Carlos Alfredo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover la valoración reflexiva por parte del alumnado de las diferentes
técnicas e instrumentos para la recopilación de información, como así también
de las herramientas que permiten comprender e interpretar los datos e
informes de investigación.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: METODOS DE RECOLECCION DE DATOS




Estrategias para la recolección de datos cuantitativos.
Procedimiento general para el desarrollo de la encuesta.
Elaboración de las preguntas.
Estrategias para la recolección de datos cualitativos: Trabajo de campo,
entrevistas en profundidad, grupos focales, la técnica delphi.
UNIDAD DIDÁCTICA: ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS DATOS

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
Datos Cuantitativos: Organización de la información en una matriz de datos.
Utilidad de programas informáticos.
Codificación de variables.
Creación de índices a partir de variables.
Importancia del análisis comparativo.
Operaciones básicas de comparación: distribución de frecuencias.
Técnicas de representación gráfica.
Las técnicas cualitativas de análisis de datos: Construcción de las matrices de
datos ordenadas por: tiempo (fechas), espacio (lugar), hechos
(acontecimientos) y consecuencias, personas, roles, acciones y relaciones,
temas y conceptos.
Análisis cualitativos especiales
UNIDAD DIDÁCTICA: COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE INVESTIGACION
 El Informe Final: Contenido del informe de investigación.
 Estilo del informe de investigación.
 Tipos de informes de investigación.
 Estableciendo la coherencia conceptual y teórica.
 Elaborar las conclusiones, establecer recomendaciones.
Unidad ASIGNATURA: Taller de Tesina
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 36
Actividades teóricas presenciales: 32
Otras actividades: 4
Carga horaria semanal: 1 horas
Régimen: Anual
DOCENTE RESPONSABLE
GONZALEZ Carlos Alfredo
Profesor Titular (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITO
 Asistir a los alumnos en la formulación e implementación de un proyecto de
tesis cuya excelencia teórico-práctica constituya una contribución significativa
al avance del conocimiento científico de enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: PRINCIPALES COMPONENTES DEL PROYECTO.


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Elección y circunscripción del tema a investigar.
Planteo del problema.
Contextos teóricos y empíricos.
Formulación de objetivos.
Exploración de distintos niveles implícitos en los objetivos.
Factibilidad del proyecto en relación con los objetivos.
UNIDAD DIDÁCTICA: CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO A INVESTIGAR.
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Diseños metodológicos: Modalidad de abordaje.
Distintas posibilidades.
Técnicas de recolección del material.
Técnicas de procesamiento de la información.
Criterios de selección de técnicas de recolección y procesamiento.
Plan de análisis.
Distintas modalidades.
Delimitación de referentes temáticos.
UNIDAD DIDÁCTICA: FORMULACIÓN DE RESULTADOS.

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Estrategias retóricas.
Tipos de textos.
Géneros y estilos.
Lectura y fichaje de textos. Citas.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería

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Normas generales para la organización del trabajo.
La redacción definitiva.
Competencias para la elaboración y comunicación de los resultados.
ASIGNATURA: Teorías y Tendencias en
Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 90
Actividades teóricas presenciales: 80
Otras actividades: 10
Carga horaria semanal: 5 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
LEONZIO Carlos Hugo
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Promover el desarrollo integral de los alumnos para el crecimiento profesional
a partir de fundamentos científicos, éticos y técnicos, además de la
identificación y valoración de las nuevas tendencias en enfermería.
 Promover el conocimiento de las teorías que dan sostén y fundamentos a
modelos conceptuales de enfermería.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: DE LA CONCEPCIÓN DE SALUD AL CONOCIMIENTO ENFERMERO

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El Pensamiento Enfermero: Ciencia, Disciplina, Filosofía, Arte, Ética, Vocación.
Metaparadigma del conocimiento Enfermero, estudio de: Cuidado, Salud,
Persona, Entorno.
UNIDAD DIDÁCTICA: CORRIENTES DEL PENSAMIENTO



De las Grandes Corrientes del Pensamiento al Pensamiento Enfermero.
Paradigmas del Pensamiento Enfermero (Categorización, Integración y
Transformación).
Orientaciones de la Disciplina Enfermera en el seno de las corrientes del
pensamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA: ELCONOCIMIENTO ENFERMERO
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería


Concepciones del Conocimiento Enfermero, Escuelas del pensamiento
Enfermero (Escuelas de las Necesidades, Interacción, Efectos Deseados,
Promoción de la Salud, del Ser Humano Unitario y del Caring).
Lo esencial de la disciplina enfermera, del conocimiento a los principios que
guían la acción.
UNIDAD DIDÁCTICA: PROPUESTAS PARA LA PRÁCTICA DE LA ENFERMERÍA


La práctica de la Enfermería, según distintas concepciones. La interdisciplina.
Áreas del conocimiento (práctica clínica, investigación, docencia,
administración)
UNIDAD DIDÁCTICA: LA GESTIÓN DEL CUIDADO Y LAS DISTINTAS CONCEPCIONES
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Globalización y gestión de la triada dato, información, conocimiento.
Modelos y Teorías: Orem, Newman, Rogers, Sisca, Kim, Watson, Levine, Ropers,
Roy, Nightingale, Rizzo Parse, Rihel, Neuman, Henderson, Leininger.
UNIDAD DIDÁCTICA: NUEVAS TENDENCIAS

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Nuevas tendencias: el SLUE
Nuevas tendencias: PAE y Sistemas Expertos.
Nuevas tendencias: Informática en Enfermería.
ASIGNATURA: Didáctica en Enfermería
CARGA HORARIA
Total: 90
Actividades teóricas presenciales: 80
Otras actividades: 10
Carga horaria semanal: 5 horas
Régimen: Cuatrimestral
DOCENTE RESPONSABLE
CAMIO Adriana Victoria
Profesor Adjunto (regular) del Departamento de Enfermería
PROPÓSITOS
 Contribuir a la capacitación de los enfermeros / as para que puedan
desempeñarse con idoneidad en las tareas de enseñanza que deben asumir
tanto en el sistema de educación formal como en el no formal.
Plan de Estudio: Licenciatura en Enfermería
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA: EDUCACIÓN Y ENFERMERÍA
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Situación de la enfermería y de la educación en América Latina
Formación enfermera en América Latina
La enfermera frente al rol educativo
UNIDAD DIDÁCTICA: EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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Conceptos de enseñanza y aprendizaje
Distintos tipos de aprendizaje
Factores que determinan la disposición para aprender
Factores que determinan la capacidad para aprender.
Características de un buen entorno de enseñanza
UNIDAD DIDÁCTICA: DISEÑO CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN EDUCATIVA
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Pasos del diseño curricular y de la programación educativa.
Objetivos de aprendizaje
Estrategias de enseñanza
Recursos instruccionales.
Distintos tipos de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA: APRENDIZAJE EN SERVICIO
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Capacidades y competencias
Vías para incorporar el aprendizaje en servicio.
TITULO: LICENCIADO EN ENFERMERIA