Download el despotismo ilustrado

ESO. Orientaciones para trabajar el tema 6
EL DESPOTISMO ILUSTRADO
Comenzamos un bloque de temas dentro del Ámbito Social dedicados al estudio del periodo de la Historia que va desde finales del Antiguo Régimen
(mediados del siglo XVII, con la implantación de la Monarquía Absoluta) hasta la actualidad.
MUCHAS DE LAS RECOMENDACIONES QUE DOY EN ESTE TEMA SOBRE CÓMO ESTUDIAR, PREPARAR EL TEMA Y UTILIZAR LA INFORMACIÓN DEL LIBRO
SERÁN VÁLIDAS PARA TODOS LOS TEMAS DE HISTORIA SIGUIENTES. PRESTA MUCHA ATENCIÓN.
Este primer tema comprende el final del Antiguo Régimen. Explica en qué se basa éste a nivel político, económico y social. Esto es fundamental para
comprender el paso a la Historia Contemporánea, cuando las ideas de los ilustrados (movimiento intelectual que también se estudia en este tema) den lugar
a las revoluciones que estudiaremos en el siguiente tema.
Este tema podéis estudiarlo perfectamente con el libro. Está muy bien explicado. Es claro. Va destacando los principales conceptos. Hay ejes cronológicos
que ayudan a situar en el tiempo los acontecimientos. Los cuadros también son de gran ayuda. Los mapas van ilustrando las fronteras en cada momento así
como los cambios que se van produciendo. No dejes de leer, y en algunos casos estudiar, los recuadros que están situados en los márgenes. Muchos nos dan
información sobre personajes de la época. Otros ilustran algún aspecto que cuenta el texto. Otros son las leyendas de los mapas, fundamentales para poder
entenderlos y explicarlos.
Todos los elementos señalados en negrita (conceptos, ejes, cuadros, mapas…) debes acostumbrarte a utilizarlos para preparar el tema. El libro los introduce
para eso, no son adornos. Ayudan, clarifican, completan… el texto.
El estudio de la Historia requiere de un vocabulario amplio y muchas veces específico que hay que dominar. Por eso, desde el principio, acostúmbrate a tener
al lado un diccionario para consultar las palabras comunes que no entiendas. Además debes consultar el glosario del libro para los conceptos propiamente
históricos (mucho mejor que un diccionario, pues en este pueden aparecer varios significados mientras que en el glosario del libro ya tienes elegido el
adecuado)
Siempre debes hacer una primera lectura del tema para hacerte una idea global de lo que se va a estudiar. Es en esta lectura cuando buscarás las palabras
que no entiendas, anotando con lápiz al lado el significado. En una segunda lectura, deberás subrayar lo que te parezca importante. Solo lo más importante.
Si subrayas casi todo, no destacarás nada en especial y el subrayado pierde su importancia.
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Estudia siempre con papel y lápiz. Anota, resume, haz esquemas…Debes fijar por escrito lo que vas aprendiendo.
El tema 6, El despotismo ilustrado, está dividido en tres apartados: El Estado absoluto, La Ilustración y El reformismo borbónico en la España del
siglo XVIII.
Sigue los pasos propuestos en las orientaciones anteriores.
Aunque en la página 130 tienes un recuadro con las palabras o términos clave del tema, también yo iré destacando las que me parezcan imprescindibles.
El primer apartado, El Estado absoluto, apartado 1.1, comprende la definición del concepto de monarquía absoluta y como se ha ido llegando a ella. Par ello
debes saber definir también monarquía feudal y autoritaria. Y es imprescindible para todo lo que vamos a estudiar, no solo para este tema, comprender el
concepto de Antiguo Régimen.
El apartado 1.2, te cuenta la Evolución política durante el periodo absolutista: se trata de estudiar cómo estaba repartido el poder durante este periodo y
los acontecimientos más importantes de esta época.
El apartado 1.3, te describe un concepto fundamental del Antiguo Régimen y la sociedad estamental. Está muy bien, porque te ayuda con una ilustración
(pirámide feudal) y un cuadro.
El apartado 2, La Ilustración, contiene la definición que es de las imprescindibles y las implicaciones políticas, sociales y culturales. Además cómo influyeron
estas ideas en la forma de gobernar, dando lugar al despotismo ilustrado.
Una vez visto todo esto, se detienen a explicar más detenidamente el caso español contándonos la Guerra de Sucesión, los cambios del reinado de Felipe V
y el ejemplo del principal rey ilustrado español, Carlos III.
En las actividades de Autoevaluación destaco las que se realizan con textos. Son fundamentales. Es básico que sepas obtener la idea principal. Para ello, debes
realizar las preguntas que se van realizando.
La definición de conceptos históricos debes realizarla siguiendo este esquema tú mismo, sin consultar el diccionario: qué es, donde y cuando.
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Aunque puedes estudiar por el tema; os voy a proporcionar un
resumen
que será útil para estudiar y unas
actividades elaboradas por mi. Te recuerdo que las actividades que debes hacer al final del resumen,
son muy importantes de cara al examen pues las preguntas son similares.
Para que os hagáis una idea, os pongo una línea del tiempo para sepáis las Edades de la Historia. Lo que se va a estudiar a lo largo de este curso va ser la
Historia Contemporánea, es decir, la que se desarrolla entre 1789( Revolución Francesa) hasta la actualidad.
3
Civilizaciones griega y romana.
EDAD MEDIA
1789. Revolución francesa.
EDAD
ANTIGUA
1492 y 1453. Descubrimiento de
América. Invasión de Constantinopla a
manos de los turcos
476. Caída del Imperio Romano e
invasiones germánicas o bárbaras.
4
Civilizaciones egipcia y mesopotámica.
3000 años a. C.
Primeros documenos
escritos
PALEOLÍTICO
MESOLÍTICO
NEOLÍTICO
PREHISTORIA
A
EDAD MODERNA
FEUDALISMO
ANTIGUO RÉGIMEN (SIGLOS
XVI-XVIII)
EDAD
CONTEMPORÁNEA
1914-1918: Primera Guerra
Mundial.
1939-45: II Guerra Mundial.
11- Sept 2001: Atentado
Torres Gemelas de Nueva
York.
11-marzo -2004 Atentado
islamista en Madrid.
INTRODUCCIÓN:
Observa el esquema de la página 117:
La explicación es la siguiente:
Entre los siglos XVII y XVII la forma de gobierno en Europa era la monarquía absoluta o absolutismo. Esta forma de gobierno era acompañada de un tipo de
sociedad conocida como sociedad estamental (dividida en estamentos), grupos sociales cerrados y clasificados en dos grupos básicos: privilegiados y no
privilegiados.
Con respecto a la monarquía absoluta o absolutismo, ésta se fue formando poco a poco desde el siglo VIII hasta el siglo XVIII: monarquía feudal, autoritaria y
absoluta.
Sin embargo, a partir del siglo XVIII el absolutismo o monarquía absoluta va ser cuestionada por un movimiento intelectual conocido como Ilustración. Sus
defensores, los ilustrados van a criticar la monarquía absoluta y la sociedad estamental. El pensamiento ilustrado se reflejó en un “libro”: La Enciclopedia.
Estas ideas ilustradas llevarán a los reyes absolutos a reaccionar contra ellas a través del despotismo ilustrado (Siglo XVIII).
Durante los siglos XVII y XVIII; los siglos en los que se desarrolló el absolutismo o monarquía absoluta Europa pasó por tres grandes momentos:



Un primer periodo de hegemonía (supremacía, predominio) de Francia entre 1648 y 1700.
La Guerra de Sucesión Española (1700-1714).
El equilibrio de potencias, tras el fin de la Guerra de Sucesión Española hasta 1789 (Revolución francesa).
1. EL ESTADO ABSOLUTO: PÁGINAS 118-122. RESUMEN.
La forma de gobierno en Europa entre los siglos XVII y XVII fue la monarquía absoluta o absolutismo.
¿Qué es o en qué consiste?:
5
El poder recae en manos del rey que justifica su poder por la voluntad divina. (origen divino del poder). Los reyes eran los representantes de Dios en
la Tierra.
Eso implica:

Los tres poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) residen o están concentrados en la figura del rey que apenas tiene límites a su poder.

El poder del rey está por encima de cualquier persona o institución por lo que desobedecerles o intentar destronarles es ir contra la voluntad
de Dios.
¿Cómo llegaron los reyes a concentrar todo el poder en sus manos?;
Este proceso fue lento y se produjo a lo largo de tres etapas:
 Monarquía feudal: corresponde a la Edad Media (siglos VIII-XV). En estos siglos los reyes eran unos señores feudales más, que intentaban
imponerse a otros señores feudales que todavía tenían mucho poder.
 Monarquía autoritaria: corresponde los siglos XV-XVI. En estos siglos los reyes van incrementando su poder a costa de la nobleza y del clero
(estamentos privilegiados) que poco a poco van perdiendo su poder político en sus señoríos. Sin embargo, todavía el poder de los reyes era absoluto
pues existían asambleas estamentales en las que estaban representados los tres estamentos (nobleza, clero y tercer estado o estado llano) que
limitaban el poder real. Así, los reyes debían reunir las asambleas estamentales en varias ocasiones para consultar a sus miembros: para declarar
la guerra, pedir dinero para la guerra, nombramiento del heredero….. Estas asambleas estamentales recibían diferentes nombres según los países:
Estados Generales en Francia, Parlamento en Inglaterra, Cortes Generales en España. Un buen ejemplo de monarquía autoritaria fue la de los
Reyes Católicos en España.
 Monarquía absoluta: se desarrolló durante los siglos XVII y XVIII y supone el fin del proceso de concentración del poder en manos de los reyes.
Aunque las asambleas estamentales seguían existiendo, cada vez el rey las convocaba menos por lo que su peso en la toma de decisiones era
escaso. A esta etapa se llegó con más fuerza en algunos países como Francia. El mejor ejemplo de monarquía absoluta del siglo XVII fue la de Luis
XIV, el “rey sol”. Durante su reinado Francia alcanzó la supremacía o hegemonía europea.
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En los siglos en los que en Europa estuvieron las monarquías absolutas, la economía era de base agraria y preindustrial y la sociedad fue estamental.
La mayor parte de la riqueza se obtenía de la agricultura que era la actividad predominante complementada con la ganadería. En las ciudades, se
desarrollaron las actividades artesanales.
A este periodo de la historia de Europa en el que la monarquía absoluta fue la forma de gobierno, la economía era de base agraria y preindustrial y la
sociedad era estamental se le conoce como Antiguo Régimen.
Las revoluciones liberal-burguesas serán las que acaben con el Antiguo Régimen desde finales del siglo XVIII y especialmente en el siglo XIX.
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1.2. EVOLUCIÓN POLÍTICA DURANTE EL PERIODO ABSOLUTISTA:
Distinguimos dos etapas en la evolución política de Europa durante el siglo XVII:
 1648-1700: corresponde a un periodo de hegemonía francesa en Europa. Se trata del reinado de Luis XIV, monarca que consiguió convertir a
Francia en la potencia hegemónica de Europa. En el interior del país, Luis XIV consiguió controlar el poder de la nobleza y del clero
representados en las asambleas estamentales.
 1700-1714: periodo que corresponde a la Guerra de Sucesión Española, que analizaremos luego.
 1714-1789: es el periodo de equilibrio de potencias. Tras el fin de la Guerra de Sucesión Española, ninguna potencia va a sobresalir sobre las
demás, en el continente europeo. Gran Bretaña, Austria, Prusia y Rusia (Imperio Ruso), van a ser las potencias más importantes pero sin
sobresalir ninguna sobre las demás como potencia hegemónica. A partir de 1789 (Revolución Francesa) y con la llegada de Napoleón, serán
Francia la que vuelva a alzarse como potencia hegemónica llegando a invadir media Europa hasta que fue derrotado en Waterloo en 1815.
1.3. LA SOCIEDAD BAJO LA MONARQUÍA ABSOLUTA:
La sociedad del Antiguo Régimen era una sociedad estamental.
Se trata de una sociedad dividida en estamentos, grupos social cerrado al que se pertenece por familia y del que no era posible cambiar. El otro gran rasgo
de esta sociedad estamental es la fuerte desigualdad jurídica y fiscal.
Tres eran los estamentos o estados (grupos sociales cerrados): nobleza, clero y Tercer Estado o estado llano.
Nobleza y clero formaban el estamento privilegiado: no pagaban impuestos a pesar de acumular la mayor parte de la riqueza ( la tierra, en esos
siglos), tenían una justicia especial y monopolizaban el poder político. Dentro de cada grupo había diferencias: alto(cardenal, obispo….) y bajo
clero(sacerdotes…) y alta( condes, duques, marqueses…..) y baja nobleza(hidalgos….). Eran una minoría de la población.
Tercer Estado o Estado llano: representaban la mayoría de la población (más del 80% de la población). Es el estamento no privilegiado. Se trata de
un grupo heterogéneo. Abarcaba: jornaleros, campesinos, minoría de pequeños propietarios ricos acomodados, En las ciudades se encontraban los
artesanos, clases medias (funcionarios, profesiones liberales), burgueses, pobres y mendigos. Sí pagaban impuestos. Sin embargo, en el siglo XVIII la
burguesía fue adquiriendo más importancia dentro del Tercer Estado. Se trataba de un grupo con poder económico cada vez más creciente pero
que no tenían el poder político y social que seguía en manos de la nobleza y clero. Lo englobaban: comerciantes, prestamistas (banqueros) y
artesanos.
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Esta sociedad estamental se justificaba también como el absolutismo: por voluntad divina. Dios así lo deseaba y oponerse a este tipo de sociedad era ir
contra Dios.
2. LA ILUSTRACIÓN:
Es el movimiento cultural(filosófico, literario, científico) francés que se difundió entre las élites(minoría culta de burgueses y nobles) de la sociedad europea del siglo XVIII
que intentó modernizar la cultura y transformar la sociedad. Al siglo XVIII se le conoce como el “Siglo de las Luces” o de la Razón, porque una explicación racional
del mundo venía a iluminar las sombras heredadas de la superstición y de la tradición. La Ilustración representaba la luz que despejaba el oscurantismo y la
ignorancia.
Los rasgos o características más importantes son:
 El uso de la razón no sólo como un instrumento para conocer o comprender la realidad sino también para transformarla.
 La búsqueda del progreso humano. La mejora de las condiciones materiales de vida de la población y la razón era el mejor instrumento.
 La secularización de la sociedad y la progresiva separación de la Iglesia y del Estado(religión y política). Los ilustrados critican el fanatismo religioso, los
dogmas de la Iglesia, y la superstición, que hasta el momento eran la única forma de explicarlo todo.
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 La crítica del absolutismo y de los privilegios de la nobleza y de la Iglesia: las bases del Antiguo Régimen.
Las ideas ilustradas se desarrollaron fundamentalmente entre la nobleza y la burguesía y se recogieron y se difundieron a través de LA Enciclopedia (D’ alembert,
Diderot…). Obra escrita por los ilustrados franceses del siglo XVIII. Los principales ilustrados fueron:
 Montesquieu: defendió la monarquía parlamentaria frente a la absoluta y el principio de la división o separación de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial).
 Voltaire: defendió la razón frente al sentimiento religioso.
 Rousseau: fue el más avanzado en sus ideas ilustradas. Defendió la soberanía popular frente a la idea del absolutismo de que el poder o soberanía residía en
el rey y provenía de Dios. La soberanía provenía de pueblo.
2.4 EL DESPOTISMO ILUSTRADO: Desde mediados del siglo XVIII se fueron difundiendo por Europa las ideas de los ilustrados que criticaron las bases
políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen. Los ilustrados consideraban que la igualdad y la tolerancia debían ser la base de las relaciones
humanas y cuestionaban el absolutismo. Los reyes del siglo XVIII reaccionaron ante estas ideas ilustradas a través del despotismo ilustrado o
absolutismo ilustrado. Consiste en hacer suyas algunas de las ideas ilustradas(aquellas que no amenazaban su poder absoluto) manteniendo el resto.
Así, los monarcas ilustrados, realizarán (de forma despótica) un ambicioso programa de reformas para fomentar el progreso de su pueblo: obras
públicas, mejora de la educación, fomento de la actividad económica( modernización de la agricultura, creación compañías de comercio y fábricas
reales), reformas adminstrativas (reorganización del ejército y de la fiscalidad, creación de un cuerpo de funcionarios especializados) e impulso de la
cultura de las artes y de las ciencias
De todo lo dicho anteriormente, se puede definir el despotismo ilustrado como: al sistema o régimen político de muchos países europeos a
finales del siglo XVIII en los que se combinó el mantenimiento del poder absoluto de los reyes(absolutismo real) con una voluntad reformadora de la
economía y la sociedad.
El despotismo ilustrado se puede definir en una frase: “todo para el pueblo pero sin el pueblo”. Se trataba de utilizar su poder absoluto (reforzado en detrimento de los
grupos privilegiados) para hacer felices a sus súbditos, pero sin contar con ellos.
Los principales monarcas representantes del despotismo ilustrado son: Catalina II la Grande de Rusia, Federico II de Prusia, María Teresa y su hijo José II en
Austria, José I y su primer ministro, el marqués de Pombal en Portugal y Carlos III en España.
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3. EL REFORMISMO BORBÓNICO EN LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII.
El Siglo XVIII en España comienza con la Guerra de Sucesión Española (1700-1714).
Durante los siglos XVI y XVII reinó en España la dinastía de Habsburgo o Austrias: Carlos V de Alemania o I de España, Felipe II, los
Austrias Mayores, durante el siglo XVI. Con estos dos monarcas España mantuvo su hegemonía en Europa. Sin embargo, a partir del siglo
XVII reinan los Austrias Menores (Felipe III; Felipe IV y Carlos II), que representan la decadencia de la hegemonía española.
¿Por qué se originó la Guerra de Sucesión Española?:
Se produjo tras la muerte del último Austria, Carlos II sin descendencia.
Su carácter enfermizo explica su breve reinado. En 1700 muere, sin descendencia. Las potencias europeas(Francia, Inglaterra) ambicionan el amplio
Imperio de una potencia(España) que pierde la hegemonía europea. Luis XIV(el rey sol) de Francia(potencia emergente en el continente) logra que en el
testamento se deje como sucesor a su nieto Felipe de Anjou. Inglaterra, Holanda y otras potencias se alarman ante la posibilidad de unión de ambos
países. Esto provocará la Guerra de Sucesión Española(1700-1714) entre las potencias partidarias de Felipe de Anjou(Francia) y los partidarios del
archiduque Carlos de Austria(Inglaterra, Holanda). La guerra concluyó con los siguientes resultados:
 Felipe de Anjou se convierte en rey de España(con el nombre de Felipe V) aunque Francia debe renunciar a unir las dos coronas(española y
francesa).
 España se convierte en potencia de segundo orden y pierde parte de su Imperio. Se pone fin a la dinastía de los Austrias y se implanta una
nueva: la de los Borbones.
 Inglaterra incorpora Menorca y Gibraltar, el monopolio del comercio de esclavos con la América hispana y se consolida como la potencia
marítima indiscutible en Europa.
 EVOLUCIÓN POLÍTICA DURANTE EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA: PRINCIPALES REYES DEL SIGLO XVIII(BORBONES) Y PRINCIPALES HECHOS:
 FELIPE V: ES EL NIETO DE LUIS XIV DE FRANCIA QUE TRAS EL FIN DE LA GUERRA DE SUCESIÓN IMITA LA POLÍTICA DE SU ABUELO EN ESPAÑA.
ASÍ, ESTABLECE UNA POLÍTICA CENTRALISTA Y ABSOLUTISTA PARA UNIFICAR ESPAÑA.
PARA ELLO HIZO DOS COSAS:
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
DICTÓ LOS DECRETOS DE NUEVA PLANTA: CON ELLOS SE ABOLÍAN LOS FUEROS (PRIVILEGIOS) DE LOS TERRITORIOS DE LA CORONA
DE ARAGÓN (ARAGÓN, CATALUÑA, VALENCIA Y BALEARES)
Y SE ESTABLECÍAN LAS LEYES DE CASTILLA. PARA CONTROLAR ESTOS TERRITORIOS SE PUSIERON FUNCIONARIOS CASTELLANOS.
 GOBERNÓ DE FORMA ABSOLUTA CONVOCANDO EN POCAS OCASIONES LAS CORTES GENERALES PARA CONSULTARLAS.
 FERNANDO VI: LE SUCEDIÓ A SU MUERTE Y CONTINUÓ LA POLÍTICA ABSOLUTISTA DE SU PADRE.
LLEVÓ UNA POLÍTICA PACIFISTA FIRMANDO ACUERDOS DE PAZ CON FRANCIA E INGLATERRA. AL NO INTERVENIR EN GUERRAS SE HICIERON MUCHAS OBRAS PÚBLICAS Y
SE MEJORÓ LA ARMADA ESPAÑOLA.
3.3 LA ILUSTRACIÓN Y EL DESPOTISMO ILUSTRADO EN ESPAÑA: El monarca ilustrado por excelencia en España es Carlos III.
 CARLOS III: SUCEDIÓ A FERNANDO VI Y FUE EL PRINCIPAL REPRESENTANTE DEL DESPOTISMO ILUSTRADO.
PARA APLICAR SUS REFORMAS SE RODEÓ DE UNOS MINISTROS QUE INTENTARON HACER REFORMAS PARA MODERNIZAR EL PAÍS. ESTOS MINISTROS FUERON:
FLORIDABLANCA, ESQUILACHE Y CAMPOMANES.
ASÍ, ESTOS MINISTROS HICIERON VARIAS REFORMAS:
•
FAVORECIERON EL DESARROLLO DE LA INDUSTRIA Y DEL COMERCIO.
•
SE MEJORARON LAS COMUNICACIONES: CANALES, PUERTOS….
•
SE URBANIZARON MUCHAS CIUDADES COMO MADRID DONDE: SE EMPEDRARON LAS CALLES, SE PUSO ALUMBRADO, SE LIMPIABAN LAS CALLES….
•
EN MADRID, MANDÓ CONSTRUIR IMPORTANTES EDIFICIOS COMO EL MUSEO DEL PRADO Y LA PUERTA DE ALCALÁ.
POR ESO, A CARLOS III SE LE CONOCE COMO “EL MEJOR ALCALDE DE MADRID”.
•
EN POLÍTICA EXTERIOR , CARLOS III A DIFERENCIA DE SU ANTECESOR, FERNANDO VI SE MEZCLÓ EN GUERRAS COMO LA DE LA INDEPENDENCIA DE LOS EE.UU.
Su sucesor fue Carlos IV, bajo cuyo reinado se producirá la Guerra de la Independencia (1808-1814) contra la Francia de Napoleón.
 CARLOS IV.
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ACTIVIDADES:
1º Define o aclara estos términos o conceptos:
Antiguo Régimen:
Sociedad estamental:
Enciclopedia:
Ilustración:
Despotismo Ilustrado:
Decretos de Nueva Planta:
2ª ¿Por qué tres etapas ha pasado la monarquía absoluta?. Cita como se llama cada una de esas etapas y resume sus características principales.
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3ª Cita y explica brevemente las características más importantes de la Ilustración:
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4ª ¿Cuáles fueron los principales ilustrados y qué defendió cada uno de ellos?:
5ª ¿Qué es un estamento?:
Justifica la razón por la que la sociedad estamental era muy desigual.
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Haz un pirámide social similar a la que yo puesto en páginas anteriores en la que aparezcan los distintos estamentos (privilegiados y no privilegiados) y algunas
características de cada uno de los grupos.
6ª Contesta a estas preguntas:
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•
¿Qué era el Tercer Estado, qué grupos lo formaban?. ¿Cómo se llamaba también?:
•
¿Cuándo y bajo qué reinado se produjo la hegemonía francesa en Europa?.
•
¿Qué es el equilibrio de potencias y cuándo se dio?. Explícalo.
•
¿Cuándo se produjo la Guerra de Sucesión Española y que dinastía se estableció en España cuando finalizó?. ¿Por qué se produjo o cuál fue la causa?. ¿Cómo se
llama el Tratado con el que terminó la guerra?. ¿Qué dinastía se estableció finalmente en España?.
7ª Completa esta línea del tiempo de los reyes españoles de los siglos XVI y XVII: poner los nombres de los reyes y sus fechas de reinado.
DINASTÍA DE LOS…………………………………. O HA………………………..
PRINCIPALES REYES: ……………………..
S I
17
G
L
O
XVI
S
I
G L
O
XVII
8ª Completa esta línea del tiempo de los reyes españoles XVIII: poner los nombres de los reyes y sus fechas de reinado.
DINASTÍA DE LOS………………………………….
PRINCIPALES REYES: ……………………..
S
18
I
G
L
O
XVIII
9ª Relaciona las dos columnas:
Asambleas estamentales en Inglaterra
Participó en la Enciclopedia
10ª Completa estas frases:
Montesquieu, Voltaire y Rousseau
Reyes españoles del siglo XVII conocidos como Austrias Menores
Carlos III
Parlamento
Las dos dinastías que reinaron en España entre los siglos XVI y XVIII
fueron las de los:______________________
Luis XIV
Con estas leyes se suprimían los privilegios de los territorios de la corona de
Aragón (Cataluña, Aragón y Valencia).
Asambleas estamentales en Francia
Primer rey de la dinastía borbónica en España tras la Guerra de Sucesión
Española.
Decretos de Nueva Planta
Rey de la dinastía borbónica en España que llevó una política pacifista.
Fernando VI
Cortes
Carlos V y Felipe II
Austrias Menores
Catalina II de Rusia
Tres ilustrados
Diderot
Rey Absoluto de Francia
Felipe V
Reyes españoles de la dinastía Austria que se les conoce como Austrias
Mayores
Asambleas estamentales en España
Estados Generales
Carlos III
Rey o reina representante del despotismo ilustrado en Rusia.
Felipe III, Felipe IV y Carlos II
Participó en la Enciclopedia
Luis XIV
Rey español de la dinastía borbónica representante del despotismo ilustrado
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En el siglo XVI reinaron en España la dinastía de los
………………………………….. llamada también…………………..
La hegemonía de España en Europa se produjo con los
reyes………………………………., conocidos como A……………. M………………..
Corresponde al siglo……………….
La decadencia de España en Europa se produjo bajo los reinado
de………………………………………………………,
Conocidos como A…………………… M………………
EL último rey de la dinastía de los Austrias se llamaba………………………….. y
murió sin descendencia. Eso provocó la Guerra…………………………………….En esta guerra se enfrentaron (países)…………………………………………….. que
defendían al candidato(nombre de rey)……………………………………………….
frente al candidato (nombre de rey) …………………... defendido por
(países)……………………………..
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