Download 3º y 4º de Secundaria

EQUIPO TÉCNICO DE LENGUA
TRABAJO DE VERANO DE 3º y 4º ESO
-
Las actividades de repaso son obligatorias para las suspensas (se entregará con el examen)
Son recomendables para las aprobadas (se entregará a principio de curso)
Además, las suspensas tienen que presentar un esquema de los temas pendientes de literatura
Las primeras oraciones vienen con las soluciones. Son para practicar
Hay un anexo sobre sintaxis para facilitar el estudio y repaso
LECTURAS OBLIGATORIAS
•
Durante el verano, deberás leer cuatro libros de los que te proponemos en el listado.
•
Te adjunto unas fichas que deberás completar una vez finalizada la lectura (descarga el archivo con
la ficha).
•
Deberás entregarlas el primer día de curso.
•
Se tendrá en cuenta este trabajo en la calificación de la primera evaluación.
•
Si tuvieses algún otro libro que te gustaría leer, puedes hacerlo y no olvides hacer la ficha del mismo.
1
ACTIVIDADES
I. ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES CON SOLUCIONES
1. Fui al quiosco, pero estaba cerrado.
2. El guardia sacó la libreta e impuso la multa.
3. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?
4. Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso.
5. Quien vino esta mañana era mi hermano.
6. Temo que llueva esta tarde.
7. Estoy cansado de que llegues siempre tarde.
8. A pesar de que haya poca luz veo bien.
9. Alcanzó tal velocidad que se salió de la pista.
10. Antes de que llueva iré a casa.
11. Canta para que llueva.
12. Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro.
13. Yo vivo donde están talando los árboles.
14. Como llueva mañana no habrá partido.
15. Como trates a los demás, te tratarán a ti.
16. Ésta es la casa donde nació Chopin.
17. Mañana iremos al especialista, es decir, será estudiado tu caso.
18. Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo verano.
19. Le dimos el paquete al que estaba en la puerta.
20. Que llueva mucho resulta beneficioso
21. Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente.
22. Estoy muy cansado de mi situación, tanto que no quiero seguir así.
23. ¿Es aquí donde se apunta uno para la excursión?
24. Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde.
25. Marcos lanzó muy mal el penalti pero el portero se tragó el balón.
26. Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pablo.
27. Que os calléis es el mejor remedio para el dolor de cabeza.
28. El árbol que compramos ayer en Aranjuez se secó esta madrugada.
29. Te dejaré mis botas este fin de semana a condición de que me enseñes la tabla de multiplicar.
30. Hace un día espléndido así que Paco y yo iremos a la playa.
31. El ejercicio está bien aunque tiene dos faltas.
32. ¿Vienes conmigo o te quedas aquí?
33. Copia los ejercicios antes de que te vea el profesor.
34. Carlos era hipotenso, es decir, tenía la tensión muy baja.
35. No me quedo esta noche al partido porque estoy muy cansado.
36. Corre y salta.
37. Le ruego que responda a mi pregunta.
38. Se lo dijo para que supiera la verdad.
39. Sevilla es tan bonita como me habías contado.
40. Jorge confiaba en que las notas se pusieran ayer.
41. Me extraña que te acuerdes de eso.
42. No nos dijiste cuánto había costado el regalo.
43. Javier tiene ganas de que llegue el verano.
44. Estoy harto de que mientas.
2
1
(Yo)
Fui
N
SN–Suj
al
N
(Él)
quiosco, pero
a-el
E+Det
N
SPrep–CC
SV–PV
estaba cerrado
N
SN–Suj
cóp
SAdj-Atrib
SV–PN
P1
nexo
P2
O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa afirmativa
P1: Predicativa Activa Intransitiva
P2: Atributiva
2
(él)
El guardia sacó la libreta e
Det
N
SN–Suj
Det
N
SN–CD
SV–PV
N
impuso la multa
N
SN–Suj
N
Det
N
SN–CD
SV–PV
P1
nx
P2
O.C. Coordinada Copulativa / Enunciativa afirmativa
P1 y P2: Predicativa Activa Transitiva
3
(Nosotros) ¿Jugamos un rato o
Det
N
N
SN–CC
SV–PV
N
SN–Suj
(Tú)
tienes prisa?
N
SN–Suj
N
N
SN-CD
SV–PV
P1
nx
P2
O.C. Coordinada Disyuntiva / Interrogativa Directa Parcial
P1: Predicativa Activa Intransitiva
P2: Predicativa Activa Transitiva
4
Este metro no funcionaba y
aquél llegó con retraso
nx-Det
N
SN–Suj
nx–N
SN–Suj
MO
N
SV–PV
nx
N
E
N
SPrep–CC
SV–PV
P1
P2
O.C. Coordinada Distributiva / Enunciativa Afirmativa
P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva
5
Quien vino esta mañana era mi hermano
Det
N
nx–Suj
N
N
SN–CC
SV–PV
cóp
Det
N
SN–Atributo
PS Sust de Suj
SV–PN
O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
6
(Yo)
Temo que llueva esta tarde
nx
N
N
Det
N
N
SN–CC
SV–PV (No tiene Suj)
PS Sust de CD
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CD I Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal
3
7
(Yo)
(Tú)
Estoy cansado de que
siempre
tarde
SAdv-CAdv
N
N
S.Adv–CC
SN–Suj
SV–PV
PS Sust de C.Adj
S.Adj–Atributo
nexo
N
N
llegues
cóp
SN–Suj
SV–PN
O.C. Subordinada Sustantiva de C. del Adjetivo / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva / PS: Predicativa Activa Intransitiva
8
(yo)
A pesar de que haya poca luz
veo
Det
N
N
SN-CD
N
SV-PV (Impersonal) SN-Suj
nexo
N
bien
SAdv-CC
SV-PV
P.S. Adv. Concesiva
P.P.
O.C. Subordinada Adverbial Concesiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Transitiva Impersonal
9
(Él)
Alcanzó
N
SN–Suj
tal
velocidad que
nx–det
N
SN–CD
SV–PV
N
(él)
se salió de la pista
E
nx
N
SN–Suj
N
Det
N
SPrep–CC
SV–PV
PP
PS Adv Consecutiva
O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
10
(Yo)
Antes de que llueva iré a casa
N
nexo
SV–PV
PS Adv de Tiempo
N
N
E
N
SPrep–CC
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal
11
(Él)
N
Canta para que llueva
N
nexo
SV–PV
PS Adv Final
N
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial Final / Enunciativa afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal
12
(Yo)
Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro
Det
N
SN–Suj
CI
N
N
nx–CC
N
Det
N
SV–PV
SN–Suj
PS Adjetiva
SN–CD
SV–PV
4
O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
13
vivo donde (ellos) están talando los árboles
Yo
N
SN–Suj
nexo
N
N
Det
N
SN–CD
SV–PV
PS Adv de lugar
N
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Lugar / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
14
Como llueva mañana no habrá partido
N
CC
nexo
SV–PV
PS Adv Condicional
MO
N
N
SN–CD
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial Condicional
PP: Predicativa Activa Transitiva Impersonal
PS: Predicativa Intransitiva Impersonal
15
(Ellos) te tratarán a
N
CI
ti como
E N
SN–CI
N
nexo
(tú)
trates a los demás,
E Det
N
N
N
SPrep–CD
SN–Suj
SV–PV
PS Adv de Modo
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Modo / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
16
Ésta
es
la casa donde nació Chopin
Det
N
nx–CC
N
N
SV–PV
SN–Suj
PS Adjetiva
SN–Atributo
N
cóp
SN–Suj
SV–PN
O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
17
(Nosotros) Mañana iremos
al
a el
E+Det
N
SN—Suj
SAdv-CC
N
especialista, es decir, será estudiado tu caso.
N
SPrep–CC
N
SV–PV
SV–PV
P1
nexo
O.C. Coordinada Explicativa / Enunciativa Afirmativa
P1: Predicativa Activa Intransitiva
P2: Predicativa Pasiva Analítica
Det
N
SN–Suj Pac
P2
18
(Yo)
Tengo el propósito de que
(él)
nos
acompañe el próximo verano
5
Det
SN-CD
nexo
Det
N
SN–Suj
SAdj-CN
SN–CC
N
SV–PV
PS Sustantiva de CN
SN–CD
N
N
SN—Suj
N
SV–PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CN (C.del Nombre) / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
19
(Nosotros) Le dimos el paquete
Det
N
CI
N
al
que
estaba en la puerta
E Det
N
nx–N
N
SPrep–CC
E+Det SN–Suj
SV–PV
PS Sustantiva de CI
N
SN–CD
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CI (o Adjetiva Sustantivada de CI)
Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva (no es Atributiva porque no hay atributo)
20
Que llueva
nx
mucho resulta beneficioso
N
CC
SV–PV (Impersonal)
cóp
SAdj-Atributo
PS Sust de Suj
SV–PN
O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva Impersonal
21
Al tiempo que
tú
sacas brillo
al
suelo,
a el
N
E+Det
N
N
N
SN–CD
SPrep–CI
SN–Suj
SV–PV
PS Adv de tiempo
nexo
(yo)
voy a comprar detergente
N
N
SN–CD
N
SV–PV
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
22
(Yo)
Estoy
muy
cansado de mi situación , tanto que
SAdv-CAdj
N
SN–Suj
cóp
E Det
N
N
SPrep–CAdj
S.Adj–Atributo
SV-PN
nexo
(yo)
no quiero seguir así
N
MO
SN–Suj
N
SV–PV
CC
P.P.
PS Adv Consecutiva
O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
23
¿Es aquí donde se apunta
uno
para la excursión?
E
N
CC
nexo
N
SV–PV
N
SN–Suj Pac
Det
N
SPrep–CC
SV–PV
6
SV–PV
PS Sust de Sujeto
O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Interrogativa Directa Total
PP y PP: Predicativa Activa Intransitiva
24
Sergio dijo que Javier no bajaría
nx
N
N
MO
SN–Suj
N
SN–Suj
al
parque esta tarde
a+el
E+Det
N
N
SPrep–CC
SV–PV
PS Sust de CD
Det
N
SN–CC
SV–PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CD / Enunciativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
25
Marcos lanzó muy mal el penalti pero el portero se tragó el balón
N
SN–Suj
N
C.Adv N Det
N
SAdv–CC
SN–CD
SV–PV
Det
N
SN–Suj
N
Det
N
SN–CD
SV–PV
P1
nx
P2
O.C. Coordinada Adversativa / Enunciativa Afirmativa
P1 y P2: Predicativa Activa Transitiva
26
(Nosotros) Ganaremos el partido cuando el entrenador saque
Det
Det
N
N
SN–Suj
N
SN–CD
del
campo a Pablo
de+el
E+Det
N
N
N
SPrep–CC
SN-Suj
SV–PV
PS Adv de Tiempo
nexo
E
N
SPrep–CD
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
27
Que (Vosotros) os calléis es
el
mejor
remedio para el dolor de cabeza
E
nx
N
SN–Suj
CD
N
SV–PV
Det SAdj-CN
E
N
N
SPrep–CN
SPrep–CN
Det
N
cóp
SN–Atributo
PS Sust de Suj
SV–PN
O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
28
El árbol (nosotros)
que
compramos
nx–CD
N
ayer
en Aranjuez se secó esta madrugada
E
N
SN–Suj
Det
N
SAdv-CC
SV–PV
PS Adjetiva
N
SPrep–CC
Det
N
SN–Suj
O.C. Subordinada Adjetiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
N
SN–CC
SV–PV
29
(Yo)
Te dejaré mis botas este fin de semana
si
(tú) me enseñas
la
tabla de multiplicar
7
E
N
CI
SN–Suj
Det
N
Det
SN–CD
SV–PV
PP
N
N
SN–CC
N
SPrep–CN
N
SN–CD
SV–PV
PS Adv Condicional
Det
N
nexo Suj
CI
N
O.C. Subordinada Adverbial Condicional / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
30
Hace un día espléndido así que Paco y yo iremos a la playa
Det
N
N
SAdj-CN
SN–CD
SV–PV
N
nexo
nx N
SN–Suj
N
E Det
N
SPrep–CC
SV–PV
P.P.
PS Adv Consecutiva
O.C. Subordinada Adverbial Consecutiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva Impersonal
PS: Predicativa Activa Intransitiva
31
(él)
El ejercicio está bien aunque
Det
N
SN–Suj
cóp Atrib
SV–PN
tiene dos faltas
N
SN–Suj
nexo
N
Det
N
SN–CD
SV–PV
P.P.
P.S. Adv Concesiva
O.C. Subordinada Adverbial Concesiva / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Transitiva
32
(Tú)
N
SN–Suj
(tú)
te quedas
N
SN–Suj
N
¿Vienes conmigo o
N
SN-CC
SV–PV
aquí?
SAdv-CC
SV–PV
P1
nx
P2
O.C. Coordinada Disyuntiva / Interrogativa Directa Parcial
P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva
33
(Tú)
Copia los ejercicios antes de que
Det
N
N
N
SN–CD
nexo
te
vea el profesor
SN-CD N Det
N
SV–PV
SN–Suj
PS Adv de Tiempo
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial de Tiempo / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
34
Carlos era hipotenso, es decir,
N
SN–Suj
cóp SAdj-Atributo
SV–PN
(él)
N
SN–Suj
tenía la tensión muy
N
baja
Det
N
C.Adj
N
SN–CD
SAdj–CPvo CD
SV–PV
P1
nexo
P2
O.C. Coordinada Explicativa / Enunciativa Afirmativa
P1: Atributiva
P2: Predicativa Activa Transitiva
35
(Yo)
No me quedo esta noche
al
partido porque
(yo)
estoy muy cansado
8
N
MO
a+el
E+Det
N
SPrep–CC
Det
N
SN–CC
N
SN–Suj
CAdj
N
SAdj–Atributo
SN–Suj
SV–PN
PS Adv Causal
cóp
nexo
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial Causal
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Atributiva
36
(tú/él) Corre y
(tú/él)
N
N
SN–Suj SV–PV
N
N
SN–Suj SV–PV
salta
P1
nx
P2
O.C. Coordinada Copulativa
P1 y P2: Predicativa Activa Intransitiva
Según la intención del hablante sería Enunciativa afirmativa con el sujeto “él” y exhortativa con el sujeto “tú”
37
(Yo)
Le ruego que (usted) responda a mi pregunta
E Det
N
SPrep–CD
SV–PV
PS Sust de CD
N
nx
N
CI
SN–Suj
SN–Suj
N
SV–PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CD
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
38
(Él)
Se
lo
dijo para que
nexo
N
SN-CI SN-CD
N
(él)
supiera la verdad
Det
N
N
N
SN–CD
SN–Suj
SV–PV
PS Adv Final
SN–Suj
SV–PV
O.C. Subordinada Adverbial Final / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Transitiva
39
Sevilla es
N
SN-Suj
tan bonita como (vosotros) me habías contado
nexo
CAdj
N
cóp SAdj-Atributo
SV-PN
nexo
N
SN-Suj
CI
N
SV-PV
P.P.
P.S. Adv Comparativa de Igualdad
O.C. Subordinada Adverbial Comparativa / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
40
Jorge
confiaba en que las notas se pusieran
E
N
N
ayer
Det
N
IPR
N
SAdv-CC
nexo SN-Suj Pac
SV-PV
PS Sust de C.Rég.
SN-Suj
SV-PV
O.C. Subordinada Sustantiva de Complemento de Régimen o Suplemento
PP: Predicativa Activa Intransitiva
PS: Predicativa Pasiva Refleja
9
41
(tú)
Me extraña que
CI
te acuerdes de
N
nexo SN-Suj
N
N
eso
E
N
SPrep-CRég
SV-PV
SV-PV
PS Sustantiva de Sujeto
O.C. Subordinada Sustantiva de Sujeto / Enunciativa Afirmativa
PP y PS: Predicativa Activa Intransitiva
42
(Tú)
No nos dijiste cuánto había costado el regalo
nexo
N
MO
CI
N
N
Det
N
SV-PV
SN-Suj
PS Sust. de CD
SN-Suj
SV-PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CD / Enunciativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
43
Jaime tiene ganas de que llegue el verano
E
N
N
N
N
Det
N
nexo SV-PV
SN-Suj
PS Sust de CN
SN-CD
SN-Suj
SV-PV
O.C. Subordinada Sustantiva de CN / Enunciativa Afirmativa
PP: Predicativa Activa Transitiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
44
(Yo)
Estoy harto de que
N
N
cóp
(tú)
mientas
N
N
E nexo SN-Suj SV-PV
PS Sust. de C.Adj
SAdj-Atributo
SN-Suj
SV-PN
O.C. Subordinada Sustantiva de Complemento del Adjetivo / Enunciativa Afirmativa
PP: Atributiva
PS: Predicativa Activa Intransitiva
10
II. ANÁLISIS SINTÁCTICO SIN SOLUCIONES
1. PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la
proposición subordinada sustantiva (o adjetiva sustantivada) y señala su función.
•
•
•
•
•
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•
•
•
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•
•
•
•
•
Jorge siempre prescinde de lo que no le interesa.
Felipe ignoraba que su padre había muerto en el frente ruso.
Me divirtió mucho que te cayeras del árbol con tanto estrépito.
La noticia la he dado a cuantos me han preguntado.
Mi familia agradeció siempre lo que tus padres habían hecho por ella.
Sólo iré a la excursión con los que lo hayan merecido.
Tu truco, cortarte el pelo al cero, no te ha servido de nada.
Esta tarde no tengo que hacer.
Ese memo es el que se chivó el otro día.
Comer sin ton ni son a cualquier hora es muy perjudicial para la salud.
Te diré lo de siempre: vete a freír espárragos.
El jurado otorgó la distinción a quien menos la había merecido.
Cuando lo pensó despacio, se arrenpintió.
La obsesión de Virginia es hacerse rica a cualquier precio.
Anteayer, en la clase de Física, Juan se durmió sin darse cuenta.
Elisa estaba muy avergonzada de lo que había hecho.
La policía me preguntó si había visto a alguna persona sospechosa en la vecindad.
La orden, que salieran todos, se cumplió inmediatamente
Señor González, le exijo me responda a la pregunta.
Toda la vida me he preguntado por qué eres tan irresponsable.
El problema de esta excursión es dónde vamos a dormir.
Mi abuela siempre me reñía con la misma cantinela: "te vas a echar a perder, hijo".
Fidela está harta de que la piropeen por la calle.
¡Que no te vea yo subido otra vez en el columpio!
Indíqueme, por favor, por dónde se va a la Facultad de Ciencias.
El caso es que no se me ocurre la más mínima solución.
Raúl se olvidó de que debía hacer un recado urgente.
El presidente se muestra convencido de ganar las próximas elecciones.
Alberto exhibe constantemente el desagradable propósito de imponer su criterio.
López, el que vivía al lado de González, murió ayer por la mañana.
¿Dónde te has metido? Ayer le pregunté a Julián.
11
2. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS. Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la
proposición subordinada adjetiva (y los posibles casos de sustantivación), y señala de qué tipo de
subordinada adjetiva se trata.
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El chico en quien más confiaba me defraudó.
En la vida no son raros los ejemplos que tomar del prójimo.
Mercedes se marchó de compras con María, con la cual no se lleva nada bien.
Esa casa, en cuyo salón a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre.
Aquellos infelices viven en un mundo propio donde nadie puede entrar.
Estuve en la finca de la que te hablé en mi carta.
Yo les quitaría de en medio, que es lo más seguro.
Es un enigma irresoluble el modo como llevó a cabo su crimen.
Mi primo Agustín, el que se fue a América, está de visita en casa.
Ahí hay unas cien serpientes, entre las cuales más de ochenta son venenosas.
No puedo acordarme del juez por cuya intercesión te libraste de la cárcel.
Eso que dices es falso, lo cual me confirma en la debilidad de tus argumentos.
Mande quien mande, yo haré lo que me dé la gana.
Recuerdo aquellos tiempos pasados, cuando éramos tan felices.
Jorge es uno de esos hombres a los cuales se puede hacer daño impunemente.
El hombre a quien acabas de saludar es un conocido gánster.
No vi ninguna cara conocida, por lo que me marché inmediatamente.
El terrorista, acosado por la policía, acabó pegándose un tiro.
El terrorista, viendo que la policía iba a detenerlo, acabó pegándose un tiro.
12
3. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.
Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la
proposición subordinada adverbial, y señala de qué tipo de subordinada adverbial se trata.
•
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Jaime ha pasado el examen como ha podido.
La perdiz hacía como que no podía volar.
Te veré donde solíamos quedar.
Llegaré a la reunión no bien me lo permitan mis obligaciones.
El secuestro ocurrió hace ya treinta días.
Estaba como si le hubieran clavado banderillas negras.
No lo hemos visto por donde suele hacer su paseo diario.
Se quedó callado, como para concentrarse mejor.
Caminaba alegre por la calle, sonriendo con una expresión feliz.
Todavía hay disturbios por ahí, así que sé prudente.
Era tal su mal genio que todos sus amigos acabaron por apartarse de él.
Su casa es tal como yo me la había imaginado.
En el examen de conducir Estefanía se portó mucho mejor de lo que tú creías.
Tiene tanto cuanto quiere.
Esther come que da gozo verla.
Felicia come menos que un pajarito.
Lo escrito, escrito está; así pues, obedece.
Remigio sabe más que Einstein
La comunidad de propietarios rechazó mi propuesta y por consiguiente me marcho.
Eres más tonto que el que asó la manteca.
Eres tan tonto que serías capaz de asar la manteca.
Tú lo quisiste así, carga ahora con las consecuencias.
Estudia y el día de mañana llegarás a ser algo en la vida.
Aun habiendo tanta gente por la calle, el asesino consiguió escapar.
Te escucharé siempre que no tardes mucho.
Como nadie me vio, pude colarme en la sala.
A pesar de ser Estefanía tan remilgada, a los chicos les gusta.
Lo metieron en la cárcel por robar un saco de harina.
Una vez decidida la acción, no puedes rajarte.
No dije nada a la policía, con objeto de proteger a Julián.
Como me toque la lotería, dejo este aburrido trabajo inmediatamente.
Como quiera que se había hecho tarde, decidieron pasar la noche en la cueva.
Cuando Marta lo asegura tan convencida, poderosas razones tendrá.
Habiendo estudiado a fondo el tema, no tengo miedo en presentar mi informe.
Me escucharás hasta el final, mal que te pese.
Los chicos bailaban para divertirse.
Siendo así las cosas, no tendremos ningún problema.
De haberme enterado de esta noticia, te la hubiera contado antes.
De tanto hablar se le quebró la voz.
No me haré miembro de ese partido así me aspen.
Os repetiré la definición por si no la habéis entendido.
Espérame, cariño, que ya voy.
Me enviaron a Tours, en Francia, a estudiar el proceso de embotado de la fresa.
Invertiré mucho dinero con tal de que me aseguren rápidos beneficios.
Vendrás a mi casa, quieras o no.
13
3. PROPOSICIONES SIMPLES Y COMPUESTAS
1.- Dos toros fueron devueltos al corral por el presidente.
2.- Ahora me despierto muy temprano.
3.-El equipo entero ha sido amonestado por su mala conducta.
4.- ¿De dónde eres?
5.- ¿Cuánto tiempo vas a estar?
6.- El ayuntamiento ha arreglado las calles.
7.- Me he hecho un vestido nuevo.
8.- Ha nevado hoy.
9.- Se es joven sólo una vez.
10.- Daban gritos por todas partes.
11.- Los rehenes han sido liberados por la policía.
12.- El espejo se ha roto.
13.- Se me ha escapado el perro.
14.- Me han dado un pisotón.
15.-Había tres hojas para cada uno.
16.- Cuba y Filipinas se separaron de España en 1898.
17.- Fernando está muy atento.
18.- El chico no pudo ver a sus padres.
19.- Entrega el donativo a aquellas personas.
20.- ¿Puede atendernos, camarero?
21.- El café sin azúcar no me gusta.
22.- El río Ebro pasa por Zaragoza.
23.- Está loco de alegría.
24.-El cine está cerca de mi casa.
25.- Mis amigos se encuentran cansados.
26.- La perrita ha salido ladradora.
27.- Se puso allí.
28.- Esa silla parece cómoda.
29.- Los cuchillos están en ese cajón.
30.- La carrocería de este automóvil es de aluminio.
31.- Azorín ere el seudónimo de José Martínez Ruiz.
32.- El ganador del concurso es de Segovia.
33.- El acusado fue declarado inocente.
34.- Con la lluvia de estos días, han acabado tres meses de sequía.
35.- Fabrican unos filtros estupendos para la pantalla de ordenador.
36.- Acampamos en un claro del bosque.
37.- En el concierto, sonó demasiado la percusión.
38.- Fue un lince para los negocios.
39.- Felisa y yo nos prestamos los apuntes.
40.- El gato se subió al tejado.
41.- Se bailó un pasodoble.
42.- Hay que ganarse el pan de cada día.
43.- Cogí la bicicleta y me fui de paseo.
44.- Llegaron destrozados de la excursión.
45.-Ni has estado allí ni lo viste.
46.- Tengo poco dinero pero te invito.
47.- No sólo estudio sino que trabaja por las noches.
48.- Metí el pie en el hoyo y me lo disloqué.
49.- Estoy cansada, pero haré un esfuerzo.
50.- Compré pescado congelado y estaba buenísimo.
14
51.- Estornudó y se le cayeron las gafas.
52.- Acude, corre, vuela.
53.- he estudiado la lección pero no la he entendido.
54.- Tiene un comportamiento muy irregular: ya se muestra simpático, ya resulta insoportable.
55.- Tan pronto llueve como hace sol.
56.- Está funcionando la calefacción, sin embargo, hace frío.
57.- Me molesta que te hayas enfadado por una tontería.
58.- Tu prima está que se sube por las paredes.
59.- Estaba segura de que vendrías en Navidad.
60.- Estuvo cerca de que lo atropellara un coche.
61.- Lola ha dicho que llegará más tarde.
62.- Me extrañé de que llegara más tarde.
63.- Tiene la certeza de aprobar.
64.- Espero que Carmen me responda pronto.
65.- Me gustaría saber si llamará mañana.
66.- decidió que confiaría en ella.
67.- Aún tiene la esperanza de que vuelvas.
68.- No sabía si reír o llorar.
69.- El presidente es quien tiene que asumir la responsabilidad.
70.- Quien lo sepa, debe decirlo.
71.- Embarcaron en el avión los pasajeros que tenían billete.
72.- Llévate todas las que te gusten.
73.- Las persianas que nos pusieron funcionan bastante bien.
74.- La nieve que ha caído ha paralizado el país.
75.- La lluvia, que tanto se necesita, no acaba de llegar.
76.- Dicen que cumplirán el pacto.
77.- No creas que no te he conocido.
78.- ¿Deseas que te lleve a la estación?
79.- Cuelga aquí un cuadro, que es muy decorativo.
80.- Tan pronto como llegue, empezará la sesión.
81.- Apenas lo sepas, llámalo.
82.- Cuando hablo me duele la garganta.
83.- Lee el periódico, mientras tanto te plancharé la camisa.
84.- A medida que pasa el tiempo, va perdiendo fuerzas.
85.- Según iban llegando más noticias, nos íbamos tranquilizando.
86.- Siempre que escribe da recuerdos para ti.
87.- Ahora estudia como si le fuera la vida en ello.
88.- No están las tijeras donde las puse ayer.
89.- Las montañas del Pirineo aragonés tienen tanta altura como las del Pirineo leridano.
90.- Esos hombres aún trabajan la tierra como hacían sus antepasados.
91.- Ese profesor se pone a nuestra disposición siempre que acudimos a él.
92.- Donde hay educación no hay diferencias de clase.
93.- Debes cumplimentar el impreso según se indica en la hoja de instrucciones.
94.- Como yo te he querido nadie te querrá.
95.- Para que los males no puedan llegar, su raíz al comienzo debemos cortar.
96.- Al suspender tres asignaturas, tengo que repetir curso.
97.- te concederán el préstamo a condición de que presentes un buen aval.
98.- Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe.
99.- Pienso, luego existo.
100.- Ahora tengo menos ganas de viajar que antes.
15
OBSERVACIONES
-
Tienes que usar regla para el análisis sintáctico
Tienes que cuidar la presentación
16
ANEXO
ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN
1
DEFINICIÓN
La oración es la unidad menor de significación que tiene un sentido completo. El elemento principal de la
oración es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oración, y puede haber oración con sólo enunciar un verbo. La
oración acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una entonación cerrada.
Los alumnos estudian las lecciones de gramática.
Cállate.
2
PARTES DE LA ORACIÓN
La oración se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre, y el elemento
principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el estudio del sujeto y del predicado es necesario estudiar el
grupo nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oración, realizando diferentes funciones sintácticas.
3
EL GRUPO NOMINAL
El grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan alrededor del nombre y realizan una misma función
sintáctica. El grupo nominal puede ser de dos maneras:
Su función sintáctica principal es la de ser el sujeto de una oración, aunque puede
realizar otras funciones de complemento, como veremos más adelante.
La regla del sintagma nominal es:
3.1
3.2
El sintagma
nominal
(S.N.)
El sintagma
preposicional
(S.P)
SN=(DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
Carlos estudia. SN= N
El perro ladra; SN=DET + N
Los pantalones azules están allí. SN= DET + N + CN
Es un grupo nominal que queda subordinado a una palabra o grupo de palabras
por medio de una preposición. Irá siempre, pues, precedido por una
preposición. Su función sintáctica será siempre la de complemento.
La regla del sintagma preposicional es:
SPREP= PREP + (DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre)
El lápiz de María está roto
4
EL SUJETO
El sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo.
Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan, pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de
hablar.
17
4.1
Identificación del sujeto de una oración
Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? o ¿quiénes? al verbo de la oración. La
respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan
muy bien? Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.
4.2 Forma del sujeto
El sujeto de una oración simple es siempre un sintagma nominal, o un pronombre tónico (personal,
demostrativo, indefinido, posesivo, numeral, etc.).
Yo como. Sujeto = Pronombre personal
El niño canta. Sujeto = S.N.
4.3
El sujeto omitido
Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque lo sobreentendemos, o bien porque
se trata de una oración con verbo impersonal y por lo tanto no tiene sujeto. Cuando esto ocurre, decimos que
hay un sujeto omitido. Así pues, el sujeto omitido es aquel que no aparece explícito o expreso en la oración.
Al sujeto omitido se le llama también sujeto gramatical.
Me llamaron por teléfono (S.O.=ellos)
Resbaló en la entrada (S.O.= él)
4.4
Complementos dentro del sujeto
Hemos dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su núcleo será siempre un nombre. Como
sabemos, el nombre puede tener un complemento , que es el Complemento de Nombre. El complemento de
nombre puede aparecer en el sujeto de dos formas:
1.- como adjetivo: El coche amarillo es mío.
2.- como sintagma preposicional: La cartera de mi padre es de piel
5
EL PREDICADO DE UNA ORACIÓN
El predicado de una oración es todo lo que se dice del sujeto. Podríamos decir que todo lo que no es sujeto, es el
predicado. El verbo es el elemento pricipal del predicado, y según la naturaleza del verbo, tendremos la clase de
predicado.
Luis pescó una trucha enorme en el río Guadalquivir
Todo lo que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado.
5.1
El predicado nominal
Si el verbo del predicado es un verbo copulativo, entonces el predicado será nominal, y su núcleo, será el
atributo.
18
Se le llama predicado nominal, porque en dicho predicado aparece un atributo o característica del sujeto.
Aquí el verbo sirve únicamente como elemento de enlace entre el sujeto y el atributo.
Las niñas parecen cansadas. Parecen une las niñas con el atributo de éstas, cansadas.
5.1.1
El atributo y sus formas
Como hemos dicho, el atributo es el núcleo de un predicado nominal, y expresa una cualidad del
sujeto de la frase. Dentro del predicado nominal puede aparecer de las siguientes formas:
Como un S.N.: Carlos es un embustero
Como un S.P.: Carlos es de la India.
Como un adjetivo o sintagma adjetival.: Carlos es muy bueno.
Como un pronombre: Carlos es ése.
El atributo puede sustituirse por el pronombre
5.2
LO. Carlos lo es.
El predicado verbal
El verbo del predicado es un verbo predicativo . Podemos decir que un verbo predicativo es todo aquel que no es
copulativo (ser, estar o parecer).
En este caso, el núcleo del predicado verbal es siempre el verbo.
5.2.1
Complementos del predicado verbal
El predicado se compone del verbo más los complementos de éste que completan la información de la
oración. Vamos a estudiar los complementos que pueden aparecer en un predicado según la naturaleza del
verbo.
5.2.1.1
El complemento directo
Complementa la significación de un verbo transitivo. El complemento directo (C.D.) es la persona,
animal u objeto sobre quien recae la acción del verbo.
Marina compra regalos.
IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO DIRECTO
Para indentificarlo en la oración, podemos aplicar estos recursos:
1- Se puede sustituir por los pronombres átonos LO, LA, LOS, LAS. Marina los compra.
2.- Se pregunta al verbo ¿qué? o ¿qué cosa? es el objeto de la acción. ¿Qué compra Marina? Respuesta:
REGALOS.
3.- Se transforma la oración a voz pasiva. El sujeto de la oración pasiva, es el C.D. de la oración activa.
Marina compra regalos << Los regalos son comprados por marina
FORMAS DEL C.D.
1.- Como un S.N.:
Juanjo estudia la lección.
2.- Como un S.P.: (Cuando es un C.D. de persona. Siempre introducido por la prep. a.).
19
Remedios ama a Javier.
3.- Como un pronombre reflexivo o recíproco (me, te, se, nos, os, se) siempre que no aparezca
otro C.D:
Fernando se ducha
Carmen y yo nos mirábamos
4..- Como pronombre personal átono (lo, la, los, las).
Yo lo quiero
5.2.1.2
El complemento indirecto
El complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe el daño o beneficio de la
acción. Normalmente se sitúa detrás del C.D.
Carlos regala flores a Isabel. Isabel es la persona que, en este caso, recibe el beneficio de la
acción, es decir, las flores. A Isabel el Complemento Indirecto.
IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO INDIRECTO
El C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os (cuando el C.D. también
aparezca pronominalizado).
Carlos regala flores a Isabel. <<<< Carlos le regala flores <<<< Carlos se las regala
FORMAS DEL COMPLEMENTO INDIRECTO
Dentro del predicado verbal, el C.I. puede aparecer como:
1.- S.P.:- Marco canta una canción a Carmen
2.- Pronombre (le, les): Marco le pega un puñetazo.
3.- Pronombre (me, te,se, nos, os): Marco se lo pega.
5.2.1.3
El complemento circunstancial
El Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del
verbo. Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, compañía e
instrumento, entre las más usuales.
El Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal como de un
predicado verbal.
Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta
¿cuándo?
5.2.1.3.1
Ayer vinieron los señores. ¿Cuando vinieron los señores?
Respuesta, y por lo tanto CCT: ayer.
FORMA DEL C.C.T.
20
El complemento
circunstancial de
tiempo (C.C.T.)
El CCT puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.-Como SN:
El año pasado me divertí mucho
2.-Como SPrep.:
Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo.
3.-Como adverbio de tiempo.
Anteayer comenzaron las rebajas
Expresa el lugar donde se realiza la acción. Responde a la pregunta
¿dónde? ¿en dónde? ¿por dónde?, etc.
5.2.1.3.2
El complemento
circunstancial de
lugar (C.C.L)
Mis primos viven en Castellón. ¿Dónde viven mis primos?
Respuesta, y por lo tanto C.C.L. en Castellón.
FORMA DEL C.C.L.
El CCL puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como SPrep.:Mis primos viven en Castellón.
2.- Como adverbio de lugar: Estuvimos allí..
El CCM expresa un modo o manera de ralizar la acción verbal.
Responde a la pregunta ¿cómo? ¿de qué manera?
5.2.1.3.3
El complemento
circunstancial de
modo o manera
(C.C.M)
Estoy trabajando con mucha comodidad. ¿Cómo estoy
trabajando? Respuesta, y por lo tanto C.C.M. con mucha
comodidad
FORMA DEL C.C.M.
El CCM puede aparecer dentro del predicado de las siguientes
formas:
1.- Como S. prep.: Llovía con mucha fuerza.
2.- Como adverbio de modo: Llovía fuertemente.
Expresa una cantidad dentro del predicado. Responde a la pregunta
¿cuánto?
5.2.1.3.4
El complemento
El profesor sabía muchísimo. ¿Cuánto sabía el profesor? La
respuesta, muchísimo, será el CCC.
FORMA DEL C.C.C.
21
circunstancial de
cantidad
(C.C.C.)
El CCC puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como SN:
El profesor sabía un montón.
2.- Como un adverbio de cantidad:
El profesor sabía muchísimo.
Expresa que la acción se realiza en compañía de alguien. Responde a
la pregunta ¿con quién?
Fui a la playa con mis amigos. ¿Con quién fui a la playa?
La respuesta es el C.C. de Comp. con mis amigos.
5.2.1.3.5
El complemento
circunstancial de
compañía
(C.C.COMP.)
FORMA DEL C.C.DE COMP.
Sólo puede aparecer en forma de S.P.
Fuimos al circo con mis padres.
Fuimos al circo en compañia de mis padres.
Expresa el instrumento con que se realiza la acción. Responde a la
pregunta ¿con qué?
5.2.1.3.6
El complemento
circunstancial de
instrumento
(C.C.INST.)
El cerrajero abrió la puerta con las llaves. ¿Con qué abrió la
puerta? La respuesta con las llaves es el C.C.INST.
FORMA DEL C.C. INST.
Sólo puede aparecer en forma de S.P.
Abrió la lata con el abrelatas.
5.2.1.4
El complemento preposicional (c.prep.) o de régimen verbal
Algunos verbos, para especificar o concretar su signficado, necesitan un complemento introducido por las
preposiciones de, a o en. Por lo tanto, será siempre un S.PREP.
Algunos de estos verbos son:
olvidarse + de
Me he olvidado de ti
ocuparse + de
Me ocuparé de eso mañana
quejarse + de
Siempre se quejaba de su comportamiento
hablar + de
acostumbrarse + a
Los niños hablan siempre de fútbol
Debes acostumbrarte al frío
22
contribuir + a
Los vecinos contribuyeron a realizar las obras
dedicarse + a
Mi padre se dedica a los negocios
jugar + a
¿Jugamos a la pelota?
renunciar + a
Nunca renunciaré a nada
insistir + en
Insistió en invitarme
pensar + en
Ahora mismo pensaba en los niños
tardar + en
No tardó en cerrar el establecimiento
ejercitarse + en
Mi cuñada se ejercita en las artes marciales
5.2.1.5
El complemento predicativo (C. PRED.)
El C. Pred. es un complemento del Pred. Verbal que tiene como núcleo un adjetivo que concuerda con el
sujeto. Es igual como el atributo de las oraciones copulativas, con la diferencia de que en este caso el verbo es
predicativo. La forma del C. Pred. será siempre un S. Adjetival.
Mis amigos viven felices.
Mi hermana esperaba muy desanimada una solución.
5.2.1.6
El complemento agente (C.AG.)
Es el complemento de una oración en voz pasiva. El verbo estará siempre en voz pasiva. Está siempre
introducido por la preposición por. El complemento agente es el sujeto en las oraciones activas.
Las instalaciones fueron inauguradas por los concejales = C.Ag.
5.2.1.7
Transformación de una oración activa a pasiva
Para transformar una oración en voz activa a voz pasiva es imprescindible que el verbo principal de la oración
activa sea un verbo transitivo.
Seguiremos los pasos siguientes a partir del ejemplo:
23
Los niños volaban las cometas magistralmente
1.- Identificamos el sujeto de la oración activa: Los niños.
2.- Identificamos el Complemento directo de la oración activa: las cometas.
3.- Transformamos el verbo en voz activa a voz pasiva: eran volados.
4.- El complemento Directo de la oración activa, pasa a ser el sujeto de la pasiva: Las cometas
5.- Inmediatamente después, ponemos el verbo en voz pasiva, concertado en género y número con su
sujeto: eran voladas.
6.- El sujeto de la oración activa pasa a ser el Complemento Agente de la pasiva, introducido siempre
por la preposición propia POR: por los niños
7.- Es conveniente situar los otros complementos (indirectos, circunstanciales, etc.) después del
Complemento Agente: magistralmente.
La oración pasiva quedará de la siguiente forma:
Las cometas eran voladas por los niños magistralmente
24
6
LA ORACIÓNES SEGÚN SU ESTRUCTURA
Podemos clasificar las oraciones según su estructura en simple y compuestas o complejas.
6.1
La oraciónes simples
Las oraciones simples son las que sólo tienen un verbo en forma personal, y por lo tanto, un sujeto y un
predicado.
Los vendedores del mercado son muy amables.
Los pajarillos cantan muy bien en primavera.
Estas dos oraciones son simples, pues sólo tienen un verbo.
6.1.1
El análisis morfosintáctico de una oración simple
Cojamos la oración:
Todos los niños estudian la lección en el colegio.
1.- En primer lugar debemos identificar el verbo de la oración. Hemos de averiguar si se trata de un
verbo copulativo o predicativo. En este ejemplo, el verbo es estudian, y se trata de un verbo
predicativo, pues no es ni ser, ni estar, ni parecer.
2.- Preguntamos al verbo quién realiza la acción para saber quién es el sujeto. ¿Quiénes estudian?
Todos los niños.
3.- Todo lo que no sea sujeto, será el predicado; es decir, en este caso el predicado será: estudian
la lección en el colegio. Será un Predicado verbal, pues como hemos visto anteriormente, se
trata de un verbo Predicativo.
4.- Una vez identificados el sujeto y el predicado, se procede al análisis de las funciones dentro del
sujeto y dentro del predicado, es decir, se hace un estudio de la estructura del sujeto y del
predicado.
25