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2ºESO – Contenidos mínimos y criterios de evaluación
1. Contenidos mínimos
Primer trimestre
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Habilidades comunicativas: Describir y presentar a alguien. Situar
en el espacio. Describir una habitación. Hablar de sus actividades y
pasatiempos. Concertar una cita. Hablar de proyectos inmediatos.
Expresar sensaciones. Contar acontecimientos pasados. Indicar la
pertenencia.
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Reflexión sobre la lengua:
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Funciones del lenguaje y gramática: Auxiliar “avoir” en
presente. Preguntas y respuestas básicas (Qui est-ce?
Qu’est-ce que c’est? C’est…). Verbos “pouvoir” y “vouloir” en
presente. Preposiciones de lugar: à côté de, près de, sur,
devant…Jouer à  sport/jeu. Jouer du instrument. Faire du 
activité. Verbo “aller” en presente. Moi aussi! Moi non plus!
Futur Proche. Passé Composé con avoir y être. Adjectifs
démonstratifs.
-
Vocabulario: Animales. Expresiones de clase. La habitación y
los muebles. Ocio y pasatiempos. Sensaciones (tener
hambre, sueño, miedo). Verbos conjugados con avoir y être.
La ropa.
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Fonética: Los sonidos, ch [], j,g(e), g(i), i i], u y, ou u, f
f, v v, e ə, ai, e(c), e(tte) ε, e(s), é, e(r) e.
Aspectos socioculturales: Dificultad para estudiar (informaciones
internacionales) y consejos para la lectura en público.
Segundo trimestre
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Habilidades comunicativas: Describir una casa. Presentar a la
familia. Contar una fiesta. Hablar de actividades profesionales.
Contar proyectos realizados en el colegio. Expresar la posesión.
Hacer previsiones. Hablar del futuro. Enumerar alimentos. Pedir un
producto en un comercio. Expresar una cantidad. Pas de..
Reflexión sobre la lengua:
-
Funciones del lenguaje y gramática: Forma negativa del
Passé Composé. Passé Composé de los verbos pronominales.
Adjetivos posesivos. Futur Simple de verbos regulares e
irregulares. Artículos partitivos. La cantidad. El pronombre
“en”.
-
Vocabulario: Habitaciones de la casa. Los muebles. La
familia. Acciones cotidianas. Profesiones. Comercios.
Alimentos. Expresiones de cantidad.
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Fonética: Los sonidos: p p, b b, eau, au, o o, sp sp, st
st, sq, sc (o, u), sk sk.
Aspectos socioculturales: Testimonios de un extremo a otro del
planeta y receta de las crêpes.
Tercer trimestre
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Habilidades comunicativas: Hablar de ropa y del look. Elegir un
menú y pedir en un restaurante. Preguntar e indicar un camino.
Dar y pedir opinión. Expresar la negación. Hacer comparaciones.
Indicar la cronología de varias acciones. Contar un hecho pasado,
describir la situación.
Reflexión sobre la lengua:
-
Funciones del lenguaje y gramática: Pronombres personales
COD: le, la, l’, les. Imperativo y pronombres personales
COD. Verbo “venir” y medios de transporte. La negación:
ne….pas/rien/personne/jamais/plus.
Comparativo
y
superlativo. D’abord, ensuite, après. C’était, il y avait.
-
Vocabulario: La ropa y apreciaciones. En el restaurante.
Nombre de platos. La ciudad. Medios de transporte. Opinión
y argumentación. Animales. Adverbios de tiempo.
-
Fonética: Los sonidos: c, k, qu(e, i) k], g(a, o, r), gu(e, i)
g, œu(r), eu(r) œ, aille, ail aj, ouille uj, eille, eil εj,
œil, euille, euil œj.
Aspectos socioculturales: Presentación de la ciudad de Avignon.
2. Criterios de calificación
Se realizarán tres evaluaciones a lo largo del curso. Para cada una de
ellas se efectuarán al menos dos pruebas escritas / orales y al inicio
de curso habrá una evaluación inicial. La evaluación será continua.
Para la nota de evaluación se tendrán en cuenta, además de estas
pruebas, la actitud del alumno, la participación y colaboración en
clase y el comportamiento, así como el trabajo realizado en clase y
en casa.
El 70% de la nota corresponderá a la media de las pruebas escritas y
orales. Será indispensable obtener una nota igual o superior a 4 para
poder promediar.
El 20% será la nota media del trabajo del alumno, que incluye el
trabajo en clase (actividades evaluables de clase, ejercicios
gramaticales orales y escritos, diálogos, simulaciones de situaciones
de comunicación, cuaderno de actividades…) y el trabajo en casa
(deberes, redacciones, proyectos…).
El 10% corresponderá a la nota media de la actitud del alumno,
participación, colaboración en clase y comportamiento.
La nota del tercer trimestre será la nota definitiva del curso, puesto
que a lo largo del proceso de aprendizaje se han ido incorporando
contenidos, procedimientos y actitudes.