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I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia Área Ciencias Sociales, Historia, Geografía Grado 7 Año 2016 Docente Luz Marina Valencia A. LOGRO(S): Identificar la Edad Media en Europa occidental y otros procesos simultáneos en el mundo. Guía 6 Nombre__________________________________ Fecha: __________________________Grupo_____________ Descubrimiento de América España en el siglo XV En el siglo VIII los territorios españoles fueron invadidos por pueblos de origen árabe, a quienes llamaron moros o musulmanes. Ellos organizaron el califato de Córdoba e implantaron su cultura en la península Ibérica por cerca de 8 siglos. Las distintas provincias y reinos de lo que hoy es España estaban en contra de los moros. Por ello iniciaron un proceso de reconquista para recuperar sus territorios. Para lograr el éxito de la reconquista, la monarquía que estaba unificada con el matrimonio de los reyes de Aragón y Castilla; se apoyó en la burguesía mercantil, de la cual obtuvieron los recursos y ésta así mismo apoyó a la realeza en busca de la creación de un mercado nacional unificado para desarrollar mejor su comercio. La conciencia religiosa de los españoles los llevó a realizar la reconquista, también los guió en la conquista de América creyendo que como cristianos tenían derecho de posesión sobre la tierra y sus bienes y considerando a los indígenas como infieles por no profesar el cristianismo. Trabajo personal 1. ¿Qué opinión me merece el texto anterior? 2. Completo el párrafo Cristóbal Colón Navegante italiano, nacido en ___________________ hacia el año_____________. Su vida transcurrió entre viajes y puertos, entre los cuales escuchó las teorías renacentistas acerca de la ________________ de la ________________. Con este fundamento se propuso navegar hacia el occidente, con el fin de llegar a las ___________ Orientales. Quienes sostenían la teoría de la redondez de la tierra afirmaban que el viaje era posible en teoría, pero que en la práctica era irrealizable, porque el Oriente estaba muy lejos y los recursos técnicos de la época no permitían viajes muy largos en __________ debido a múltiples problemas, sobre todo por la alimentación y el desconocimiento de ____________. A pesar de las condiciones Colón presentó su idea a la reina de ___________, Isabel I, y al rey de Aragón, ________________ II. Colón y los reyes firmaron un contrato, conocido como _________________________ ___ ________________ _____. 3. Busco en el diccionario que son capitulaciones. Entre otros acuerdos, las capitulaciones de Santa Fe establecía: colón y sus descendientes tendrían los títulos de Almirantes del Océano, Virrey, Gobernadores y Jueces de las tierras que descubriera. Además, recibiría el diezmo, es decir, un 10% de las ganancias que se obtuvieran con el comercio. Viajes de Colón 4. Consulto los cuatro viajes de Colón. Cristóbal Colón llamó “indios” a los habitantes de América porque creía haber llegado a las “Indias Orientales”, nombre que los europeos daban a las tierras donde están India y China. Cuando Colón regresó a España, con la noticia del descubrimiento de la nueva ruta, se inició un conflicto de intereses Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia con Portugal. Los dos países se consideraban con derecho exclusivo para comerciar en Oriente. Ante esta situación el Papa hizo firmar un acuerdo pero al poco tiempo los portugueses se negaron a cumplirlo; para evitar una guerra, los reyes de España y Portugal firmaron un nuevo pacto: el Tratado de Tordesillas: El Tratado de Tordesillas fue el compromiso suscrito en la localidad de Tordesillas —actualmente situada en la provincia de Valladolid, en España, el 7 de junio de 1494, entre los representantes de Isabel y Fernando, reyes de Castilla y de Aragón, por una parte, y los del rey Juan II de Portugal, por la otra, en virtud del cual se estableció un reparto de las zonas de navegación y conquista del Océano Atlántico y del Nuevo Mundo mediante un meridiano (línea imaginaria) situado 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde a fin de evitar conflictos de intereses entre la Monarquía Hispánica y el Reino de Portugal. Mientras Colón se dedicó a explorar nuevos territorios, les confió a sus hermanos el gobierno de la Española. Tal decisión lo llevó a perder simpatía con los reyes, quienes le quitaron el gobierno de la isla y le prohibieron desembarcar en ella. Maginado, sin derechos y enfermo de artritis, falleció en Valladolid en 1506. La interacción cultural Para los españoles, los americanos necesitaban no solo la indispensable conversión religiosa, sino también el aprendizaje de los más rudimentarios criterios referentes al trabajo y el orden social. Por ello, los procesos de conquista y colonización buscaron que los habitantes de América aprendieran una nueva lengua y creyeran en un nuevo Dios. La convivencia entre las tres culturas (europea, africana y americana) se inició con la imposición de valores culturales, sociales, económicos y políticos propios de los europeos. El término indio hoy el significado es diferente, se utiliza para referirse a una persona con comportamientos indeseables o dañinos para la convivencia social y no para referirse a una persona perteneciente a una etnia. A Colón y la celebración que se hace del descubrimiento de América se les debe resaltar por aspectos como: Dar un aire nuevo a Europa y sobre todo a España Integrar a América a la historia universal Afirmar el concepto de redondez de la tierra Iniciar un proceso cultural con tres culturas diferentes: europea, africana y americana. 5. Escribo 3 ventajas de ser herederos de tres culturas diferentes. La conquista de América Proceso de la conquista La corona española estableció procedimientos para la conquista, aunque por lo general no eran respetados, por la distancia entre la Corona y las tierras conquistadas o porque a los conquistadores les importaba más sus intereses personales que los intereses del reino. Uno de los primeros instrumentos que los conquistadores debían utilizar era el “requerimiento”. Consistía en tomar posesión del territorio e informar a los conquistados que ellos venían en nombre de un rey muy poderoso, respaldado por el papa, quien había ordenado incorporar dichas tierras a los dominios de España y darles la fe católica. A partir de 1525 se ordenó que el Requerimiento se debía realizar en presencia de un clérigo, o alguien que ejerciera las funciones de evangelizador. Desde 1542, el Requerimiento se sustituyó por la “carta mensaje”, una comunicación dirigida a los “reyes” indígenas. Con el nuevo procedimiento, los conquistadores ejercerían como embajadores, con la función de evangelizar. Dicho sistema fue obsoleto porque la desobediencia indígena fue generalizada. Los conquistadores mantuvieron la superioridad debido al uso de una tecnología militar más avanzada. En un principio los indígenas creyeron que los disparos eran rayos controlados y se sorprendían al ver a un caballo con su jinete. Sin embargo la resistencia indígena fue constante, en especial cuando Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia demostró que las flechas envenenadas eran igual de eficaces que las armas de fuego utilizadas por los europeos. La conquista de las Antillas Se puede considerar como la primera fase de la conquista. Todas las Antillas, en especial las Mayores, Santo Domingo (La española), Cuba y Puerto Rico, por ser las primeras descubiertas, se convirtieron en paso obligado para las diferentes expediciones hacia el continente y el laboratorio de de todos los procesos de conquista y colonización de tierra firme. Las Antillas tuvieron que soportar el impacto más fuerte del choque entre las tres culturas. La población indígena de la Española por ejemplo, descendió muy rápido hasta su desaparición a finales del siglo XVI, debido a las enfermedades, a los pesados trabajos a los que fueron sometidos y al mestizaje. En los años siguientes al Descubrimiento se llevó a cabo la conquista de los territorios continentales más poblados y ricos, entre ellos los asentamientos: azteca, maya, inca y chibcha. El proceso finaliza con la conquista de los territorios periféricos, donde los españoles esperaban encontrar grandes riquezas y se llevaron grandes decepciones. La conquista de México En febrero de 1519 Hernán Cortés zarpó de la Habana hacia el actual Golfo de México, tras hacer una parada en la isla Cosumel, donde consiguió intérpretes, desembarcó en Uluá; allí lo recibió una comitiva de Moctezuma, quien creía que Cortés era Quetzalcóatl, por lo cual le rindieron ofrendas y le pidieron que no continuara, pues temían la destrucción de imperio Azteca. Cortés devolvió a los mensajeros y envió el mensaje que no se detendrá. Ordenó prohibir los sacrificios humanos, la adoración de dioses falsos y la conversión a la fe católica. A Cortés se le unieron los Totonecas, enemigos de los aztecas, con quienes hizo una alianza luego de que aquellos se sometieran. La conquista de América Central Con las noticias de las conquistas, la codicia entre los españoles aumentaba y con ella el número de conquistadores que buscaban fortuna. A finales del 1523, Francisco Hernández de Córdoba salió de Panamá hacia la actual Nicaragua, fundó Granada y León, pero no encontró mayor resistencia. Por su parte, Cristóbal de Oild fue encargado por Hernán Cortés de conquistar el territorio de la actual Honduras y Pedro Alvarado en Guatemala, las conquistas en Centroamérica fueron fáciles comparadas con la de México. La conquista del Perú Cuando llegaron los conquistadores, los incas afrontaban una guerra entre los herederos de Huáscar y Atahualpa por la disputa del trono, situación que aprovecharon los conquistadores Francisco Pizarro y Diego de Almagro. Pizarro quien emprendió la expedición desde Panamá con escasos recursos, debió sortear grandes obstáculos naturales. Se internó en el imperio y captura al emperador Atahualpa en 1532. Con él hace un trato para liberarlo a cambio de una gran cantidad de oro. Pizarro recibió el oro, pero el emperador fue condenado a muerte. El imperio quedó dividido una vez más y fue presa fácil para los conquistadores, quienes se apoderaron del territorio. Esta conquista estuvo caracterizada por las continuas disputas entre conquistadores. Primero fue entre Hernando Pizarro, desde Quito y luego Almagro, desde el Cuzco, quienes entraron en la disputa territorial que perdió Almagro, por lo que fue enjuiciado y ejecutado. Las diferencias entre los conquistadores continuaron, por diversas razones. Fue así como se produjeron tres guerras civiles, hasta que Pedro de la Gasca pacificó al Perú, con un buen trabajo de administración. Conquista del sur Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia Paralelo a la conquista de Perú, Pedro de Mendoza desembarcó en el río de la Plata y fundaba a Santa María de Buenos Aires, que luego fue despoblada, con la fundación de Asunción. En esta región hubo gran desilusión, puesto que no abundaban las riquezas de oro y plata codiciadas por los conquistadores. La conquista de Chile estuvo dirigida por Pedro de Valdivia. Fue sangrienta debido a la ferocidad de los araucanos, con quienes mantuvieron enfrentamientos por más de 200 años. Entre los líderes araucanos se destacan Lautaro y Caupolicán. La conquista de la Nueva Granada Las primeras incursiones por parte de los españoles en costas del Caribe colombiano fueron hechas por Alonso de Ojeda en el año 1499. En 1509 se realizó la primera fundación la cual se llamó San Sebastián de Urabá, pero no prosperó por las condiciones inhóspitas del lugar. Rodrigo de Bastidas fundó a Santa Marta en 1525, logró acuerdos con caciques, lo cual le permitió que su fundación perdurara y le reportó considerables cantidades de riquezas. A la muerte de Bastidas, García de Lerma fue nombrado gobernador de Santa Marta. En 1533 Cartagena de Indias fue fundada por Pedro de Heredia. Al contrario de Bastidas, el fundador de Cartagena fue muy violento y cometió excesos en su campaña y en 1537 fue enjuiciado por Juan Badillo, quien aprovechó tan preciada oportunidad para hacer fortuna desde la gobernación de Cartagena. Gonzalo Jiménez de Quesada emprendió una expedición al interior del continente, a través del río Magdalena. Al final llegó al “Valle de los Alcázares”, actual sabana de Bogotá. La resistencia de los sorprendidos “moscas o muiscas” habitantes del altiplano cundiboyacense fue precaria y el 6 de agosto de 1538 Quesada fundó a Santa Fe de Bogotá. También llegaron a la Sabana de Bogotá Nicolás de Federmán, desde los Llanos Orientales, y Sebastián de Belalcazar, desde el sur y quien ya había conquistado el occidente colombiano y fundado las ciudades de Popayán y Cali. La disputa por el territorio fue llevada a la corte española y Jiménez de Quesada terminó como el ganador. A pesar de los inmensos tesoros que lograron, se continuó con la búsqueda de “El Dorado”, el lugar donde los conquistadores esperaban encontrar infinidad de tesoros. La leyenda del El Dorado perduró por muchos años. Se buscaba un lugar donde le cacique contaba con tanto oro, que en sus rituales cubría el cuerpo con polvo de oro y luego se bañaba en las aguas de una laguna. Los conquistadores soñaban con llegar a dicho lugar, en el que encontrarían inmensas riquezas. Mientras los europeos fundaban ciudades e instituciones administrativas y de gobierno, se producía el mestizaje étnico entre las personas de las tres etnias que confluyeron en América Latina, dando origen a una generación de personas que se empezarían a llamar mestizos. Algunos europeos, sobre todo los de origen más humilde, se mezclaban con las esclavas africanas y con las aborígenes. Las mujeres eran consideradas como un bien más del conquistador, lo que hacía que resultaran con hijos de sus amos a quienes su padre no reconocía, por lo que eran llamados bastardos o en un comienzo mestizo. A medida que se combinaban las etnias y convivían, se crea una nueva cultura que ahora es la nuestra. Por ejemplo en las fiestas de Navidad, podemos encontrar elementos de la cultura española y de la cultura africana: el motivo religioso de la fiesta hace parte de la religión católica y las características de la fiesta, como bailes, los platos típicos, los adornos de colores, son aportes de la cultura indígena, de la africana y de la europea. El mestizaje se puede identificar en los platos típicos. La base de nuestra alimentación es herencia indígena y española, pero también está el aporte africano en la forma de preparación y en la sazón. La papa, el maíz y el frijol lo cultivaban los chibchas; el arroz y el ganado vacuno lo trajeron los europeos; y la preparación de alimentos como fritar el plátano (patacón), es una herencias de los primeros africanos que llegaron a estas tierras. Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia Mientras se producía el mestizaje étnico, se originaba un intercambio cultural entre las etnias. A esta relación cultural se le denomina sincretismo. Cada etnia incorporaba a su cultura y a su vida cotidiana, practicas de las otras etnias lo que producía una nueva cultura. La colonia en América Una colonia es un territorio ocupado y administrado por un país extranjero. El territorio colonizado depende en todos los aspectos del país colonizado: en lo económico, lo político, lo social y lo cultural. En la actualidad se habla de neocolonialismo para referirse al dominio de un país sobre otro en alguno de los aspectos antes mencionados, sobre todo en el ámbito económico, sin que sea necesario que haya una ocupación física del territorio. Los primeros años después del descubrimiento no participaron las demás potencias europeas en el proceso de conquista, excepto Portugal que quedada favorecida por el tratado de Tordesillas. Las demás potencias europeas siempre reclamaron su parte de aquel gran descubrimiento y al no lograr reconocimiento por la “vía legal”, es decir, el aval del Papa, utilizaron otras vías, entre ellas la ilegal. España no pudo hacer mucho ante la incursión de las potencias de Inglaterra, Holanda y Francia en sus territorios ya que resultaba imposible controlar los vastos territorios de América. España perdió diversos territorios insulares y continentales a manos de los ingleses, franceses y holandeses. Los portugueses también se apoderaron de nuevos territorios, pues nunca estuvieron conformes con la parte que les correspondió según el tratado de Tordesillas y ampliaron su imperio más allá de sus límites. Los espacios colonizados por los demás europeos, como en Norteamérica, eran los más despoblados y menos ricos del continente. Esta es la razón por la cual en América se llevaron a cabo procesos de colonización con características y tiempos diferentes. Las Antillas Mayores y Menores fueron objeto de codicia por su posición estratégica para el comercio entre Europa y América. Sus tierras fueron aptas para plantaciones que tenían alta demanda en Europa (caña de azúcar, algodón y tabaco). Colonias españolas Los jefes de las expediciones tanto militares, administrativos, religiosos, etc., eran designados por los reyes o por las instituciones creadas para tal fin. En el caso español se creó el Consejo de Indias y se desarrolló una legislación especial que regía sobre los diferentes aspectos que se presentaban en las colonias. Un virrey o gobernador no tenía derecho a realizar negocios propios o adquirir propiedades en sus dominios, obtenía una remuneración por su cargo y lo regía una legislación donde se especificaba sus facultades, deberes e inhabilidades. Suele delimitarse la época colonial como el período comprendido entre los años 1550, fin de la conquista y el momento de la independencia, que se dio en diferentes años de acuerdo al país. Las colonias más importantes para España, por su lo ricas y pobladas, fueron México (denominada en ese momento Nueva España) y Perú. Fue por eso que desde el siglo XVI instaló virreyes en México (1534) y Lima 1542), quienes eran representantes directos del rey en el “Nuevo Mundo”. Hasta el siglo XVIII todos los dominios españoles en América se administraron entre estos dos Virreinatos. Con el cambio de las dinastías reales españolas se crearon más virreinatos, para gobernar mejor las colonias. Ellos fueron: virreinato de la Nueva Granada (1717-1723) y de manera definitiva en (1739) en Santa Fe de Bogotá; y el virreinato del Río de la Plata (1778), en Buenos Aires. Para España, América fue una colonia que le aportó inmensas riquezas sobre todo de metales preciosos, que en su mayoría provenían de México y la Nueva Granada. Las principales construcciones militares de carácter defensivo, en los puertos de las colonias, son una muestra de todos los pretendientes y enemigos que estos dominios tenían. Estos ataques fueron hechos por piratas y corsarios de otras naciones que querían apropiarse de las riquezas. Colonias inglesas Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia Los ingleses se instalaron en la costa este del actual territorio estadounidense; en un comienzo venían en busca de mejores oportunidades, ante la presión demográfica y la intolerancia religiosa que se presentaba en Inglaterra. Se establecieron con sus familias completas, no con la idea de enriquecerse y volver a Inglaterra como los españoles, sino para quedarse a trabajar en las nuevas tierras que consideraban también como su patria. Las tierras eran compradas a los nativos o usurpadas por la fuerza cuando estos no accedían. Las empresas colonizadoras inglesas fueron de varios tipos: las de carácter privado financiadas por compañías o bancos a la espera de grandes dividendos; las que se financiaban con recursos propios uniéndose en grupos, como en el caso de algunos puritanos y las que financiaba el gobierno. En general lograron establecerse trece colonias inglesas en Norte América. Estas fueron: Virginia, Carolina, Georgia, Nueva Jersey, Nueva York, Nueva Hampshire, Pensilvania, Delaware, Maryland, Massachusetts, Rhode Island y Connecticut. Todas ellas en la costa este de los Estados Unidos. Los ingleses también tomaron posesión de algunas Antillas, que explotaron con una orientación clara al mercado inglés. El papel de la mujer fue activo en esta época colonial, sus aportes en la organización familiar y en algunas decisiones políticas fueron claves para el desarrollo. Colonias portuguesas Al inicio Portugal no le dio importancia a sus territorios en América, más que para algunas explotaciones madereras como el palo de Brasil de la cual proviene su nombre, o como lugar de paso para el comercio de especias con Oriente. La situación cambió cuando los holandeses y franceses trataron de apropiarse de territorios que permanecían abandonados; el rey portugués decidió dar en concesión el territorio a particulares para que lo explotaran en nombre de la Corona portuguesa y así evitar que fueran presa fácil de las codiciosas potencias extranjeras. El rey dividió a Brasil en quince capitanías que entregó de forma vitalicia y hereditaria a nobles portugueses. Aunque este sistema duró poco, fueron la base de la conformación de poderes locales muy difícil de someterlos a las nuevas disposiciones políticas. Brasil ganó importancia para los portugueses, primero por las plantaciones y luego porque se descubrieron minas en su interior. Con ello, los portugueses se dedicaron e intensificaron la captura de indígenas por la fuerza para esclavizarlos, justificándose en que se resistían a ser cristianizados, único motivo que hacía legal dicha práctica. Al igual que en las colonias españolas, en las portuguesas también se dio el mestizaje. Colonias francesas Los franceses incursionaron en Norteamérica; en 1608 fundaron a Quebec, en Nueva Francia, de manera independiente. Sin embargo, en 1663 Luis XVI reintegró Canadá al dominio francés y creó la Compañía de Indias Orientales, situación que inició el auge colonizador, sobre todo cerca de las riveras de los ríos San Lorenzo y Mississippi. Los franceses tuvieron que solventar más dificultades que las colonias por las condiciones climáticas tan difíciles y además porque no contaban con otra mano de obra que la propia ya que eran territorios poco poblados. Al igual que los ingleses, los franceses también se apoderaron de algunas Antillas e instalaron factorías y colonias. En la actualidad se mantiene la cultura Francesa en Martinica, Haití y Guadalupe. Colonias holandesas A los holandeses más que colonizar, les interesaba tener factorías o colonias comerciales, centros de producción, para abastecer el comercio europeo. Aunque intentaron establecerse en Brasil donde tuvieron factorías por muchos años fueron expulsados por los portugueses en el siglo XVI. Se lograron establecer en algunas Antillas Menores y en Guayana en medio de los dominios español y portugués. Los holandeses explotaron sus colonias con plantaciones de caña de azúcar, tabaco y algodón utilizando la mano de obra esclava negra. Al fin se establecieron e implantaron su cultura pero Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia igual que los ingleses, las razas no se mezclaron. Las posesiones holandesas que perduran hoy son Surinam, Aruba y Curazao. 6. Escribo el nombre del país en el mapa, utilizo las convenciones para los nombres de los conquistadores, el año de la conquista y coloreo los países que formaron parte de los distintos virreinatos. Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851 I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MEDELLÍN Institución Emblemática de Antioquia La sociedad colonial Etnias en la sociedad colonial Blancos: Grupo conformado por europeos. Al hablar de los ibéricos, encontramos a castellanos, aragoneses, catalanes, vascos, andaluces, que llegaron de diferentes períodos, poseen particulares culturales, que los hacen distintos, sumado a los aportes que dejaron los musulmanes durante cerca de 800 años de permanencia en España. Esto demuestra que la heterogeneidad cultural forma parte de los colonizadores hispanos. En la sociedad colonial de América, los europeos siempre ocuparon la parte más alta de la escala. Además de tener el dominio económico, ocupaban los principales cargos políticos y administrativos en el Nuevo Mundo. Indígenas: Fue uno de los grupos que pagó el costo más alto con la pérdida de gran parte de su población durante la época colonial. En tan solo 70 años, la población bajó de un estimado de 90 millones a tan solo 14 millones lo que presenta una catástrofe. Las principales causas fueron las enfermedades traídas por los españoles como la viruela, el sarampión el tifo y la gripa entre otras, que eran de carácter epidémico y contra las cuales los indígenas no tenían defensas. Además del impacto de la conquista que no sólo significó enfrentamientos militares, sino también la esclavización para los trabajos forzados en las minas a los que fueron sometidos. Así como la desmoralización por ver toda su cultura destruida, situación que llevó a la pérdida del deseo de vivir e incluso de reproducirse. Desde 1542 se le prohibió al encomendero utilizar a los indígenas en prestación de servicios personales. Fray Bartolomé de las Casas influyó en esta decisión gracias a sus discursos. Población africana: Ante la escasez de mano de obra por la disminución de la población indígena ya que no se permitía esclavizarlos, la Corona española, permitió la importación de mano de obra esclava, traída de África occidental. Las personas de África pertenecían a distintas etnias como la Mandinga, Mina, Yoruba, Arara, etc. Lo anterior implica que poseían diferente lengua, religión y costumbres. Muchas personas perdían su condición de seres libres, desde el momento que eran capturadas en África para ser traídas a América como esclavas para trabajar en las minas, plantaciones o haciendas. El principal puerto español para la trata negrera fue Cartagena, donde se comerciaban y distribuían a toda Hispanoamérica. Pero los españoles no fueron los únicos que trajeron mano negra esclava a América, también las demás potencias colonizadora lo hicieron pues necesitaban mano de obra en sus plantaciones y minas. Las mezclas básicas entre los tres grupos étnicos principales en América fueron: Mestizo: banco + indígena Zambo: negro + indígena Mulato: blanco + negro Se puede decir que las distintas mezclas que se dieron en los territorios colonizados por los españoles, se dio una fuerte hibridación racial que se hizo más compleja a medida que pasaba el tiempo durante la colonia. Además de la hibridación racial se dio una hibridación cultural, con los aportes de las distintas culturas. Los mestizos, mulatos, y zambos eran jornaleros agrícolas, artesanos, carpinteros, albañiles… e incluso algunos podían ingresar al clero, dependiendo del grado de color o de su poder económico. Aunque los indígenas fueron considerados súbditos del rey, sus derechos fueron restringidos, estuvieron en encomiendas y luego en resguardos, pero tenían ciertas obligaciones con las autoridades españolas como el trabajo en la mita y otros impuestos. Los esclavos ocuparon la parte más baja de la pirámide social, y en principio sin derechos. Sin embargo, gracias a las denuncias de algunos frailes como San Pedro Claver, mejorara el trato con los esclavos. 7. Consulto el papel de la mujer en la sociedad colonial 8. Busco el significado del vocabulario desconocido Descubrimiento de América. Grado séptimo. Ciencias Sociales, Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Comprometidos con la formación de maestros desde 1851