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Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología
Programa 2015
PSICOLOGIA COMUNITARIA
Sección 1 y 2
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta: Psicología
Profesor o equipo:
Germán Rozas y Víctor Martínez
Ciclo al que pertenece:
Especialización
Semestre:
5º
Modalidad:
Presencial
Carácter:
obligatorio
Pre - requisitos:
Psicología Social
Año
2014
Horario
Martes, 8:30-13:30 hrs.
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
La Psicología Comunitaria constituye una disciplina que nace buscando soluciones más
humanitarias a problemas de salud mental y de desarrollo de las comunidades.
Particularmente en América Latina, los iniciadores de esta corriente de reflexión y
trabajo muestran un claro compromiso político, a favor de los oprimidos y del respeto
por los derechos fundamentales del ser humano.
En concordancia con los principios que orientan su nacimiento, actualmente la
Psicología Comunitaria tiene como propósito fundamental desarrollar una labor en el
campo social. De este modo, los objetivos que impulsan la disciplina son el desarrollo
comunitario y la facilitación de procesos en que los sujetos se conviertan en actores
sociales que construyen activamente su realidad.
Para lograr estos objetivos la Psicología Comunitaria se ha nutrido de diversas
disciplinas, tales como la Antropología, la Psiquiatría, la Sociología y la Psicología
Clínica, y también ha desarrollado conceptos y reflexiones propias. Asimismo, ha
enfatizado la necesidad de problematizar la importancia de los vínculos sociales y de
analizar los problemas sociales desde un enfoque multinivel.
El presente curso constituye una introducción a la disciplina y, en cuanto tal, entrega
orientaciones básicas para comprender su quehacer. Con este propósito se revisan
sus bases históricas y principales perspectivas teóricas y de aplicación.
III.- Objetivos de la actividad curricular
1. Dar a conocer los principios básicos de trabajo de la Psicología Comunitaria y su
relación con las Políticas Públicas
2. Definir y problematizar la noción de comunidad.
3. Dar cuenta de la evolución histórica de la disciplina.
4. Exponer las principales perspectivas teóricas-aplicada en Psicología Comunitaria.
5. Analizar problemáticas actuales relacionadas con Psicología Comunitaria en
América Latina
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
UNIDAD I: Introducción a la Psicología Comunitaria.
 Perspectivas de la Disciplina
 Metas y Objetivos
 Definiciones de Psicología Comunitaria en relación a los contextos históricos,
geográficos y socioculturales en que se desarrolló.
o Psicología Comunitaria en EEUU
o Psicología Comunitaria en Latinoamérica.
o Psicología Comunitaria en Chile.
 Relaciones Psicología Comunitaria y Políticas Públicas
UNIDAD II: La Comunidad como Paradigma
 Concepto de Comunidad en Ciencias Sociales y evolución del concepto.
 Concepto de Comunidad en Psicología Comunitaria
 Los componentes básicos de la comunidad
 La intervención comunitaria
 Análisis crítico del concepto comunidad en psicología comunitaria
UNIDAD III: Enfoques y prácticas en Psicología Comunitaria
 Enfoque Comunitario y Redes Sociales
 Modelo de Inclusión Socio-Comunitaria
 Enfoque de Salud Mental Comunitaria, Resiliencia
V.- Metodología de la actividad curricular
 Clases expositivas a cargo del docente
 Trabajo de investigación
 Coloquios
 Asesorías para la elaboración del trabajo práctico por los docentes y apoyados por
los ayudantes del curso.
VI.- Evaluación de la actividad curricular
1. Trabajo: 60 % Total
 Investigación-Informe Final…………………………………………………….30%
 Organización Coloquio y Participación Mesa Redonda…..……..30%
2. Evaluaciones Escritas: 40% Total
Dos Pruebas. Cada prueba tendrá tres preguntas y será contestada por tres alumnos
(prueba grupal)
La nota del examen tendrá un peso de 40% en la nota final del curso.
Quienes obtengan promedio inferior a 5,5 deberán rendir examen.
VIII. Bibliografía
Amador, L. (1991) “El impacto sociocultural del proyecto hidroeléctrico Cachí”
Revista Geoistmo Vol V N° 1 y 2
Bernardo Jiménez (2004) “La Psicología Social Comunitaria en América Latina como
Psicología Social Crítica” Revista de Psicología, Universidad de Chile, Vol XIII, Nº1
Carvajal, C y Valdés, N (2002) “La Cibercultura frente a la Posmodernidad” en Revista
Persona y Sociedad Vol XVI N°3 Uni Alberto Hurtado e ILADES
Martínez, V. (2006) El Enfoque Comunitario. El desafío de incorporar a la comunidad
en las intervenciones sociales, Universidad de Chile.
Montero, Maritza (2003) Cap. 1 “El poder de la comunidad”, Cap 2 “El fortalecimiento
en la comunidad”, Cap. 5: “La comunidad como ámbito de ciudadanía: carácter
político del trabajo psicosocial comunitario” en Teoría y práctica de la Psicología
Comunitaria, Ed. Paidós.
Montero, Maritza, (2004) Cap 2 “Que es la Psicología Comunitaria” en Introducción a
la psicología Comunitaria, Ed PaidoS
Musitu, G. (2004) “Surgimiento y Desarrollo de la Psicología Comunitaria”. Ed UOC,
España
Rozas, G. De las Políticas Sociales hacia las Políticas de Reconocimiento en
Comunidades Latinoamericanas, Capítulo de Libro: Repensar la psicología y lo
comunitario en América Latina de Jorge Mario Flores Osorio, México, 2014
Rozas, G. (2005) “Un análisis de la Evolución de las Comunidades: desde la perspectiva
de la Psicología Comunitaria” Revista de Ciencias Sociales nº1 Escuela de Postgrado
Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.
Saforcada, E. & de Lellis, M. (2006). ¿Políticas de salud mental o lo mental en las
políticas de salud?. En M. de Lellis y colaboradores. Psicología y políticas públicas de
salud (pp.95-123). Buenos Aires: Paidós Tramas Sociales
Saforcada, E. (2008). Perspectiva ecológico-sistémica de la salud. En E. Saforcada & J.
Castella Sarriera (comp). Enfoques conceptuales y técnicos en psicología comunitaria
(pp. 49-74). Buenos Aires: Paidós Tramas Sociales.
VIII. Bibliografía complementaria
Bengoa,J. (1996) “La Comunidad Perdida” Ed Sur
Bronfenbrenner,U.(1994). Ecological model of human development. In International
encyclopedia of education, vol 3n 2nd edition.
Castells, M (1998) cap n° 6 “El Espacio de los Flujos” en Libro “La era de
Información” Vol I La Sociedad Red Alianza Editorial
Cortina, Adela. Ciudadano del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Capitulo
Nº1: Hacía una teoría de la ciudadanía.
Corvalán, J. (1996) Los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención de
lo social.
Larrain J. (1996) Cap 4 “El postmodernismo y el problema de la identidad” en
Revista Persona y Sociedad. Ed Ilades
Martí, J. s/f. La IAP. Estructura y fases.
Montero, M. 1991. A través del espejo. En problemas de psicología Política en
América Latina, editorial Educen, Venezuela.
Montenegro, M. (2004) “Comunidad y Bienestar Social” Cap II, Introducción a la
Psicología Comunitaria, Musitu, G; Herrero, J; Cantera, L.; Montenegro, M. Ed UOC,
España
Park, P. (1990). Qué es la investigación-acción participativa. Perspectivas teóricas y
metodológicas. En M.C. Salazar (Ed.), La investigación-acción participativa (pp. 136174). Buenos Aires: Hvmanitas.
Sanchez Vidal, Alipio (ed.) (1996), “Psicología comunitaria: bases conceptuales y
métodos de intervención”. Barcelona. EUB.
Saforcada, E. & de Lellis, M. (2006). ¿Políticas de salud mental o lo mental en las
políticas de salud?. En M. de Lellis y colaboradores. Psicología y políticas públicas de
salud (pp.95-123). Buenos Aires: Paidós Tramas Sociales
Saforcada, E. (2008). Perspectiva ecológico-sistémica de la salud. En E. Saforcada & J.
Castella Sarriera (comp). Enfoques conceptuales y técnicos en psicología comunitaria
(pp. 49-74). Buenos Aires: Paidós Tramas Sociales.
CALENDARIO 2015
SESION
1
10 MARZO
2
17 MARZO
3
24 MARZO
4
31 MARZO
5
07 ABRIL
CONTENIDOS
Presentación
Expectativas
FUNDAMENTOS
Fundamentos de la
Psicología Comunitaria
Psicología comunitaria
en Chile-Historia
Política pública y
psicología comunitaria
Niñez, familia,
vulnerabilidad
Enfoque comunitario e
Inclusión sociocomunitaria
Trabajo con
comunidades indígenas
Comunidades
Latinoamericanas
Enfoque comunitario y
trabajo con familias de
extrema pobreza
6
14 ABRIL
7
21 ABRIL
8
28 ABRIL
9
05 MAYO
10
12 MAYO
PRUEBA
11
19 MAYO
Redes Sociales
12
26 MAYO
13
02 JUNIO
14
9 JUNIO
15
16 JUNIO
16
17
23 JUNIO
30 JUNIO10 JULIO
Movilización y medio
ambiente
Enfoques en Salud
Mental
Enfoque comunitario y
trabajo con familias de
extrema pobreza
SÍNTESIS FINAL
Evaluación Curso
PRUEBA FINAL
EXAMENES
ACTIVIDAD
Profesor
CLASES
Trabajos prácticos
Germán, Víctor
CLASES
Trabajos prácticos
Germán Rozas
Coloquio 1
Germán Rozas
CLASES
Trabajos prácticos
Germán Rozas
Coloquio 2
Víctor Martínez
CLASES
Trabajos prácticos
Coloquio 3
CLASES
Trabajos prácticos
Coloquio 4
PRUEBA
CLASES
Trabajos prácticos
Víctor Martínez
Germán Rozas
Germán Rozas
Víctor Martínez
Víctor Martínez
Coloquio 5
Germán Rozas
CLASES
Trabajos prácticos
Víctor Martínez
Coloquio 6
Víctor Martínez
Germán Rozas,
Víctor M
Pruebas Pendientes