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SECRETARÍA DE LA PAZ GOBIERNO DE LA REPÚBLICA DE
GUATEMALA
DIPLOMADO: CULTURA DE PAZ
TUTORA 2
MI PORTAFOLIO (TRABAJO FINAL)
SOBRE CULTURA DE PAZ
P.E.M. JOSÉ FERNANDO MONTERROSO SANTOS
PROFESOR TITULAR DEL CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
INTERESES: LA LECTURA, DEPORTE E INVESTIGACIÓN
PASATIEMPOS: CONVIVIR CON LA NATURALEZA
1
ÍNDICE
Títulos
Nos. Págs.
1. Introducción………………………………………………..3
2. ¿Es posible cambiar de actitudes?................................ 5
3. ¿Qué es la paz?.............................................................11
4. Galería fotográfica sobre la primera y segunda guerra
Mundial……………………………………………………. 13
5. Anexo……………………………………………………….15
5.1 Selección de comentarios enviados a la Tutora…. 15
5.2 Blogs seleccionados en orden de publicación…… 18
6. Reflexión final…………………………………………….. 28
7. Listado de temas que recomiendo sean incluidos en
El Diplomado……………………………………………… 28
2
INTRODUCCIÓN
Ha llegado el momento de la reflexión y el análisis, sobre
qué comprendí, que interpreté, ¿qué debo de cambiar y
poner en práctica en el contexto social en que me
desenvuelvo? Por varios meses he tenido la oportunidad
de participar en un Diplomado que efectivamente llenó
mis
expectativas.
Utilización
de
herramientas
tecnológicas, retroalimentación en algunos conceptos y
definiciones, conocimiento de nuevas concepciones que
involucran una Cultura de Paz, por demás muy anhelada
y congruente con las necesidades de nuestra sociedad. Si bien, se requiere de
un portafolio, que implica la recopilación de documentos, artículos, fotografías,
esquemas, mapas conceptuales, etc. como trabajo final del Diplomado, he
seleccionado realizar un ensayo académico que integre todos estos aspectos,
así como un anexo de mis aportes en el blog, pienso que en un trabajo de esta
naturaleza tendré la oportunidad de expresar lo que pienso de los temas
abordados, las reflexiones a que he llegado y lo más importante, qué
propuestas genero del estudio realizado.
Mi propuesta comprende una recopilación temática
tratada durante el Diplomado, aunada a una serie de
reflexiones que he desarrollado producto del estudio e
investigación. Muchos aspectos son nuevos para mí y
otros si bien son de mi conocimiento no los había
abordado desde una perspectiva de análisis y reflexión.
Un Diplomado muy versátil y con una visión moderna y
tecnológica
en
su
proceso,
pero
quizá
lo
más
trascendental, la oportunidad de expresar con plena libertad lo que pienso de
determinados proyectos sociales gubernamentales e internacionales, algunos
no congruentes con nuestra realidad, otros, si bien muy importantes y
acertados, no han sido ejecutados con la diligencia y probidad que se
requieren.
3
Una propuesta en la cual pretendo sustentar y argumentar mis reflexiones
generadas de un Diplomado muy bien dirigido y apoyado científicamente.
Intentaré pues, justificar de alguna manera lo que pienso en pro y contra de un
estudio que ha pretendido crear conciencia para convivir en un marco de
positividad, que únicamente podremos alcanzar si nos decidimos participar
activamente
en
Una
Cultura
de
Paz
a
cambio
de
una
violencia
institucionalizada. El trabajo lo he ilustrado pedagógicamente, para preservar
la modalidad de mediación y facilitar la comprensión de lo escrito.
Inicio el presente estudio rememorando mis propias
experiencias, sobre todo desde la perspectiva como
docente, experiencias que de alguna forma presentan
situaciones por las cuales crecemos con actitudes de
violencia. Pienso que la adolescencia es la etapa más
importante para el desarrollo ideológico e intelectual
de las personas. De qué sirve enumerar las bondades
que nos otorga una Cultura de Paz, si no partimos por
erradicar la violencia que prevalece en nuestros
corazones. Docentes dogmáticos, mal capacitados y con carencias mentales
que únicamente logran comunicar enseñanza, pero enseñanza de violencia y
pérdida de valores. ¿Cómo vamos a lograr cambios positivos en nuestra
sociedad si no enfrentamos esta realidad? Pienso que mi experiencia personal
como profesor puede coadyuvar de alguna manera en la erradicación de falsos
preceptos
conductuales
que
influyen
en
nuestras
actitudes
sociales.
Apostemos por el cambio, pero partiendo que para ello hay que limpiar primero
nuestra casa y luego contribuir con la del vecino.
4
¿ES POSIBLE CAMBIAR DE ACTITUDES…?
TODO POR UNA CULTURA DE PAZ
Las actitudes sociales en el ser humano pueden
manifestarse de forma sensata y pacífica, o todo lo
contrario, de forma arrogante y soberbia. Desde nuestra
infancia hemos sido educados bajo un determinado patrón
de comportamiento, el cual muchas de las veces está
vinculado a factores culturales y sociales de los padres y
no precisamente a factores prácticos congruentes a
nuestra realidad social. En lo personal, considero ser producto de un falso
arquetipo
“de
macho”,
modelo
prevaleciente
en
nuestra
cultura
latinoamericana. El hombre manda, el hombre decide, el hombre sabe más que
las mujeres, el hombre es el que genera los recursos económicos en el hogar,
etc., etc.
¿Pero esta situación está apegada a nuestra
realidad? Claro que no. En la actualidad la mujer es
parte importante en el desarrollo social de los pueblos.
No podemos continuar basando nuestras expectativas
en la vida, por un falso modelo de hombre y pretender
marginar a la mujer, quien es parte integral de una
sociedad cada día más polarizada en ideas y
pensamientos. La educación no se queda al margen
de esta situación. En mi infancia recuerdo cuando los papás llegaban a las
escuelas, principalmente, las del sector público y recomendaban a sus hijos de
tal forma, que autorizaban a los maestros para que les pegaran.
Recuerdo una ocasión (en la primaria), en la que la madre de un
compañero le decía al maestro: “Profesor,
por favor si no se porta bien
péguele pero por favor péguele duro”. En otra oportunidad, siempre en mis
años de escolar, recuerdo con nostalgia lo sucedido a un compañero de tercero
primaria. El Director del establecimiento dejaba su automóvil en el patio. A la
5
hora
del
recreo,
un
grupo
de
estudiantes
decidimos jugar al fútbol en un área cercana al
automóvil en referencia; uno de mis amigos al
observar el vehículo y encontrar los vidrios llenos
de polvo (lógico estaba en el patio y en un área de
tierra) decidió escribir un montón de nombres y
dibujitos en los vidrios, como si fuera un pizarrón.
Luego, concluido el recreo y estando reunidos en el aula, el Director
llegó a preguntar quienes habíamos estado jugando cerca de su automóvil y
que se parara si “era hombre” el que había escrito nombres y dibujos en los
vidrios. Mi compañerito terriblemente asustado y temblando de miedo se paró,
para que no fuéramos castigados todos sino solo él. El Director mantenía en su
oficina
dos
reglas
de
madera,
de
aproximadamente un metro de largo y eran
bastante gruesas. Empezó pegándole a mi amigo
en sus caderas, éste por no sé qué razón no
profirió ningún grito, tan solo las lágrimas que le
escurrían por su rostro (tenía en ese tiempo tan
solo diez años). El Director molesto por la actitud
del niño continuó golpeándolo pero ahora fue en la
espalda hasta que le quebró las dos reglas y finalmente –por no pedirle perdónlo expulsó de la escuela.
Estando en la USAC, cursando mi profesorado en Lengua y Literatura,
en cierta oportunidad en que interrelacionábamos un grupo de estudiantes en
el aula,
una compañera con lágrimas en los ojos nos narró la siguiente
experiencia: donde ella estudiaba (tenía tan solo once años) siempre eran
objeto los alumnos y alumnas de algún tipo de violencia por parte de la
profesora del grado. Continúa la compañera, que en un determinado día por
llegar tarde a la escuela (sus papás estaban riñendo), a la hora del recreo la
maestra la llamó aparte y le pidió que se quitara uno de sus zapatos,
posteriormente la obligó a que se tomara la incaparina en él.
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Reflexionemos:
con esta clase de “Directores y Profesores (as)”
¿qué valores y principios podríamos obtener?
¿Qué moralidad se ha cultivado a través de varias
generaciones, por un desorientado proceso de
enseñanza aprendizaje?
Por muchos años ha prevalecido una
cultura de violencia, en la cual hemos estado inmersos hombres y mujeres de
distintas generaciones.
Hoy día se presume de cambios organizacionales y
curriculares. Pero qué pasa con los cambios estructurales, ¿es acaso posible
cambiar de la noche a la mañana la aridez de un campo, si no nos hemos
preocupado en regarlo por mucho tiempo…?
Debemos de ser objetivos, para todo cambio en la vida se requiere de un
proceso, así como el hombre nace, crece, se reproduce y muere, así también,
necesitamos que se fomenten principios y valores pero basados en una
realidad social incluyente que no oculte nuestra realidad social, plagada de
tanta violencia y degradación. Sí crecimos bajo paradigmas culturales de terror
y odio, luego crecieron y se desarrollaran en nuestras mentes ideas de
violencia. Por lo tanto, necesitamos que muera esa cultura de oprobio social,
para que emerja entre
nosotros un nuevo amanecer, un amanecer
esperanzador basado en una cultura de paz y de amor.
En la actualidad, pienso que he
evolucionado
desde
poseer
comportamiento
inflexible
hasta
un
haber
alcanzado una convivencia social basada en
el razonamiento y la democracia.
Una perspectiva errada de ver la vida y de
actuar de forma intransigente, por una actitud abierta al diálogo y a los cambios
sociales y estructurales en la educación nacional. Mis actitudes sociales como
docente, si bien, nunca participé de una enseñanza dogmática y mucho menos
elitista, sí estaba revestida de cierta rigidez hacia los alumnos (as). Claro que
es importante la disciplina y no digamos el respeto a la autoridad, el no ejercer
un apropiado mando conductivo en el aula puede desencadenar en una serie
7
de actitudes sociales en los alumnos (as) que confluirán en anarquía e
irrespeto hacia el maestro (a).
Todo cambio social en una nación está unido a una participación del
hombre.
Por tal razón, las actitudes sociales en el ser humano están
vinculadas a la evolución de una sociedad.
Desde la niñez,
el hombre es educado bajo
ciertos preceptos familiares, que a veces
incorporan prejuicios y tabúes. Este prototipo
de educación familiar en la niñez influirá en el
hombre del mañana. Sin embargo, las actitudes
sociales
están
sujetas
a
cambios,
cuando
el
hombre
evoluciona
intelectualmente está en la capacidad de reflexionar, de decidir y de efectuar
cambios no solo en su propia vida sino en el entorno en que se desenvuelve.
En el ámbito de la educación, las actitudes sociales de los Profesores
(as) tendrán una consecuencia directa en el comportamiento de sus alumnos
(as). Por consiguiente, es significativo que los docentes estén debidamente
preparados para transmitir ejemplos conductuales de ética y moral. El cambio
únicamente será posible si existe la intención de realizarlo y aceptamos el
problema.
Pienso que he logrado cambiar en mi vida muchos cánones
arbitrarios y retrógrados, e intento poner en práctica con mis estudiantes, una
enseñanza práctica y moderna donde prevalezca la democracia, así también,
compartir mis experiencias (fracasos y triunfos) en la vida.
Como resultado del cambio poseo estudiantes más
participativos y más alegres.
Coadyuvar a un contexto
social mas amplio y democrático entre alumnos (as) y
Profesores (as) es de un inconmensurable valor, pero
también puede ocasionarnos frustraciones si no estamos
preparados para el cambio.
Es importante identificar las
carencias de valores en los estudiantes, las fortalezas y
debilidades que poseemos y sobre todo, compartir las
fortalezas con nuestros educandos. Una educación basada en principios y
8
valores, unificada a una adecuada interrelación en el
aula, y la implementación de normas en un contexto
de democracia participativa entre educandos y
profesores (as) influirá en la formación integral de los
adolescentes. Una sociedad de paz y armonía podrá
alcanzarse únicamente con la incorporación de
hombres y mujeres mentalmente sanos (as), con actitudes sociales y valores
que contribuyan a la instauración de una comunidad donde prevalezca la
cultura del amor hacia el prójimo. Esto nos abrirá las puertas en un futuro
cercano, para poder llegar a convivir en una Cultura de Paz.
¡Sí es posible cambiar de actitudes…!
El hombre es un animal de costumbres.
9
Sí los animales pueden vivir en paz y armonía, ¿por qué el ser humano
no…?
“Mientras que la agresividad es instintiva, la violencia es cultural y, por lo
tanto, se puede prevenir educativamente. La violencia se produce cuando no
se ha aprendido a controlar la propia agresividad a la del otro. La violencia es
una manifestación posible del conflicto pero no una consecuencia inevitable del
mismo”.
Torrego
10
¿Qué es la paz?
Definición del término paz: “la palabra paz
deriva del latín pax. Es generalmente definida, en
sentido positivo, como un estado de tranquilidad o
quietud, y en sentido opuesto como ausencia de
inquietud, violencia o guerra. La paz empieza por el
rechazo de la violencia como forma de solucionar los
conflictos. Y para que estos puedan
ser posibles se debe dar un amplio
consenso al respecto, es decir la paz se debe interiorizar culturalmente y esto
supone erradicar la cultura de la guerra y la violencia como forma de resolver
los problemas que genera el modelo de desarrollo actual.”
Qué importante interpretar el término paz y que fácil recomendar su
erradicación y señalar la negatividad de las guerras. Por siglos el ser humano
ha utilizado la violencia para resolver conflictos, también por siglos ha
aprendido a ser violento. Desde la edad de piedra
necesitó de la violencia para poder alimentarse mediante
la caza, para imponer sus pensamientos y para sobrevivir
en una sociedad arcaica donde prevalecía una cultura de
violencia. Sin embargo, a través de la historia, el hombre
fue evolucionando en su morfología y en su cosmovisión
del mundo y la vida. Se dio cuenta de la importancia de
convivir en paz, aún así, la ambición, la corrupción y
falsos preceptos sociales lo han orientado a que resuelva
determinados conflictos de nación mediante las guerras.
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Todos
hemos
contribuido
en
la
instauración de la violencia, como padres, no
dudamos en regalar juguetes bélicos y en
nuestra casa nos imponemos en la familia con
violencia y prepotencia. Las películas y de
alguna manera la tecnología informática han
contribuido en trasladar hechos de violencia,
incluso enseñando como practicarla ¿Será que
estos modelos conductuales contribuirán a implementar una cultura de paz?
Definitivamente que no, será mediante la educación, la religión y la formación
que se obtiene en los primeros años en el hogar, que se podrá erradicar los
pensamientos y actitudes de violencia. La ambición, el falso patriotismo y la
soberbia (antivalores) son también elementos que contribuyen en la
instauración de la violencia, situación que nos aleja cada vez más de una
cultura de paz.
Ni la primera guerra ni la segunda guerra mundial tuvieron una razón de
ser, en ambos casos prevalecieron intereses particulares, partidistas, elitistas,
falsas ideologías y pretextos vanos que únicamente sirvieron para justificar los
grandes desangramientos y destrucción por doquier. Graves daños a la
economía, infraestructura destruida, atraso en el desarrollo social, económico
y formativo en los pueblos son algunas de las secuelas que generaron estas
guerras.
“El Acuerdo de paz firme y duradera fue el último de los
Acuerdos de Paz suscrito por el Gobierno de la República
de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional
Guatemalteca (URNG) el 29 de diciembre de 1996. Este
documento integra todos los acuerdos suscritos a partir del
Acuerdo marco sobre democratización para la búsqueda de
la paz por medios políticos, para alcanzar soluciones
pacíficas a los principales problemas que generaron el
Conflicto Armado Interno.”
12
Guatemala cuenta con instrumento legal que sustenta los acuerdos de paz que
dieron por concluido el conflicto armado interno. Sin embargo, la falta de
voluntad política de todos los sectores no ha permitido su fiel cumplimiento.
Galería fotográfica sobre la primera y segunda guerra mundial
13
14
ANEXO
Algunos aportes que considero importantes de compartir y que
fueron presentados durante el desarrollo del Diplomado (algunos
enviados directamente a mi Tutora y otros a través de mi blog)
Comentarios enviados directamente a mi Tutora
“En relación al voto o sufragio. “Debe constituir
el medio por el cual el ser humano participe de un
cambio social y estructural a nivel nacional. Sin
embargo, la corrupción, el engaño y el fraude han
creado cierta apatía entre los ciudadanos. A pesar
de ello, pienso que positivamente el sufragio
debiera de constituir la vía para aspirar al cambio social en Guatemala, en
países donde existe democracia este es el medio de efectuar los cambios
sociales. En Guatemala, si bien, poseemos una incipiente democracia, el voto
debe de ser la vía para manifestarnos y participar de un cambio en nuestra
realidad nacional.”
Propuesta de paz de Corea del Norte a Corea del Sur
“El régimen de Kim Jong-un insistió en "crear un clima
de reconciliación y unidad, detener por completo los
actos militares hostiles" y retomar proyectos comunes
como las reuniones de familias separadas y los tours al
monte norcoreano Kumgang, según la misiva suscrita
por
la
Comisión
Nacional
de
Defensa.”
Independientemente de ser una propuesta de paz por
parte de una nación asiática a otra, distante del
continente americano, refleja una situación que se vive en muchos países de
América como es el caso de Guatemala. Los gobernantes piensan que el cese
de hostilidades (Guatemala: conflicto armado), y la aparente reconciliación
15
entre ciudadanos son factores que promoverán la paz entre naciones.
Definitivamente, la reconciliación nacional y el cese de hostilidades son
factores de vital importancia para cimentar una paz efectiva. Sin embargo,
cuando se hace referencia únicamente al cese de hostilidades y las relaciones
intrafamiliares estamos frente a una paz superficial y carente de bases sólidas.
Queremos y necesitamos de una paz duradera y
positiva, para ello deben de institucionalizarse los
instrumentos que generen precisamente un clima
pertinente para la paz.
Estos instrumentos de
alguna forma dependerán de las políticas de
gobierno (internas y externas) mediante las cuales se
pretenda cimentar o implementar una cultura de paz.
Ahora bien, estas políticas deben de consensuarse con la población; lo he
manifestado en otros apartados, la tarea de cimentar una cultura de paz no
depende únicamente de las autoridades de gobierno en una época
determinada; eso sí, constituirán el medio para la obtención de resultados, pero
esencialmente debe partirse de los pensamientos y corazones de cada
ciudadano y concientizar que únicamente mediante la erradicación de
elementos sociales como: la pobreza, falta de educación, solución de conflictos
por la vía pacífica y la importancia del equilibrio social son los factores que
contribuirán para que se manifieste y persista una verdadera cultura paz, paz
social y efectiva…
RESPUESTAS A LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS
Los hombres son más agresivos que las
mujeres: No, esto es una concepción arcaica, en
la actualidad, se ha comprobado que muchas
mujeres son más agresivas que los hombres. La
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liberación femenina y el quebramiento a muchos tabúes sociales han permitido
que emerjan características y rasgos en las mujeres que se mantenías ocultos
“como el ser violentas”.
Los hombres son más racionales y las mujeres más
afectivas que los hombres: No, esto no es cierto. La
racionalidad existe tanto en el hombre como en la mujer
en la misma proporción, en cuanto a la afectividad, el
machismo
ha
mantenido
oculto
realmente
una
característica similar entre hombres y mujeres.
El hombre es el jefe del hogar: No, en la actualidad se
ha equilibrado esta situación, muchas mujeres hoy día son quienes realmente
tienen a su cargo los hogares. El predominio del hombre es un paradigma que
ha cambiado con los años, los cambios sociales y la incorporación tecnológica
han incidido en gran manera en estos cambios.
Algunos trabajos son más apropiados para mujeres y otros para
hombres: Sí, aunque no se quiera aceptar, hoy día, en la mayoría de trabajos
las mujeres pueden acceder, sin embargo, existen labores que de alguna
manera son más difíciles de realizar por parte de las mujeres (no, que no lo
puedan realizar), por ejemplo: la albañilería, construcción de pozos, estiba de
mercadería pesada entre otros.
El cuidado de los niños y la atención del hogar es tarea de mujeres: No,
definitivamente se ha roto este arquetipo social, en la actualidad tanto el
hombre como la mujer participan o deben de participar por igual en el cuidado
de los niños, así como en la atención del hogar.
17
Sobre la exclusión social
Tutora 2, considero que algunas acciones que
debieran de tomarse para erradicar estas dos
situaciones que degradan al ser humano, son las
siguientes:
Primero, incorporar en la educación un curso sobre
cultura nacional, en este perfectamente se podría integrar: la importancia de no
degradar a nadie por su aspecto, nivel social o cultural. Manifestar lo nefasto
que resulta discriminar a alguien, en muchas ocasiones se cierran fuentes de
trabajo por esta situación.
Segundo, la intervención de la fe religiosa. Debiera de
enfatizarse en la igualdad de todos frente a los ojos de
Dios. Solo poniendo en práctica estos dos puntos
tendremos la oportunidad de superar el flagelo que
constituye la exclusión social, la marginación y
degradación social del guatemalteco.
Blogs seleccionados en orden de publicación
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 16 Abril
2014 en Blog General
La paz, ¿Sueño o realidad?
A través de la historia se ha promovido el término
de paz, en muchos casos sin ningún sustento y en
otros casos referidos únicamente a las épocas de
cese a la guerra. Sin embargo, todo ser humano
debe de estar consciente de la importancia que significa la paz. Sin paz no
podemos convivir en armonía con nuestros semejantes, no existe un equilibrio
18
social y mucho menos pueden realizarse actividades sociales
donde se requiere de un ambiente de paz para desarrollarlas.
El ser humano desde que nace percibe un clima de violencia,
violencia en el hogar, violencia social y violencia entre
nuestros
propios
hermanos
y
hermanas;
bajo
estas
circunstancias como esperamos implementar una cultura de
paz... Sin embargo, el cambio social y el cambio personal son
los únicos elementos que nos permitirán el poder aspirar a la
paz. Acceder a una cultura de paz únicamente podrá lograrse en la medida que
hagamos conciencia de su importancia, de que aunemos esfuerzos sin importar
credos, orientación política, ni nivel social; únicamente actuando en conjunto
podremos algún día testimoniar de la existencia de la paz, y ésta dejará de ser
sólo un sueño para convertirse en realidad.
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 16 Abril
2014 en Blog General
Compartiendo el término paz y cultura con otras personas
Me llamó poderosamente la atención al compartir
los términos "paz y cultura" con otras personas, el
que los términos sean interpretados en su más
ínfima expresión. Para algunos el término paz es la
no violencia o el respeto al derecho ajeno, para
otros es una situación de tranquilidad y bienestar,
mientras que, en relación a cultura, las interpretaciones se reducen al nivel
cultural y cognoscitivo en las personas. En todo caso, no debe de
preocuparnos estas interpretaciones, ya que son propias de una nación pobre
de instrucción y donde no existe la lectura como un medio cultural. También se
descuida en estos países la enseñanza y práctica en valores y la importancia
de los medios pacíficos para resolver un conflicto. Estos dos términos: "paz y
cultura" realmente nos permiten dimensionar la grandeza de una nación; la
cultura es todo aquello (costumbres, educación, idioma, tradiciones, etc.) que
19
identifica a una persona con pertenencia a una determinada sociedad, mientras
que paz, será la manifestación social equilibrada y libre de toda influencia de
violencia
y
pérdida
de
valores,
que
no
permiten
el
desarrollo
y
engrandecimiento de una comunidad.
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Jueves, 17 Abril 2014
en Blog General
Una verdadera cultura de paz en Guatemala
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, y a nadar como los peces, pero no
hemos aprendido el sencillo arte de vivir juntos como hermanos."
Martín Luther Kíng
Introducción
Sí en Guatemala se generara la posibilidad de
implementar durante un año la cultura de paz, yo
propongo que sea en el sector escolar de
primaria, donde podría desarrollarse un plan de
implementación de la cultura de paz. ¿Por
qué? Considero que es en los primeros años de
formación donde realmente puede promoverse
una cultura de no violencia, de hermandad y sana
convivencia. "En los primeros años de tú vida
conoces los arquetipos culturales que han de
marcarte en la edad adulta", una estructura torcida ya finalizada, será muy
difícil si no imposible de enderezar...
20
a. Título: Aprendiendo a convivir entre una cultura de paz
b. Objetivo: Cimentar desde la niñez la importancia de convivir entre una
cultura de paz en Guatemala.
c. Descripción de la propuesta: Implementar en
el currículo de estudios en el nivel escolar de
primaria, un curso adicional que se denominará
Cultura de Paz, este curso estará integrado en seis
módulos (un módulo para cada grado), sin
embargo, el tiempo disponible es de una año, por tal razón, los contenidos
curriculares del curso se adaptarán a la edad y grado respectivamente. El
propósito fundamental será el de crear en los corazones y mentes de cada
estudiante, la importancia de convivir entre una cultura de paz. Formar valores,
qué es cultura, la importancia de cohabitar en un ambiente de no violencia y
sana relación, donde prevalezca la práctica de valores y la importancia del
trabajo colectivo, todos estos elementos coadyuvarán a que finalmente el
estudiante comprenda el valor de una cultura de paz y lo considere como un
medio para sacar adelante a la nación y sobre todo el vivir en un ambiente de
armonía y productividad.
d. Lugar/es: Todo el sector escolar público de primaria a nivel nacional.
c. Fecha: Del 15 de enero de 2015 al 31 de octubre del mismo año.
d. Actividades a realizar: Participación de personal
motivador y especializado en el tema Cultura de Paz.
Práctica del debate y mesa redonda relacionados con el
tema cultura de paz. Presentación de audiovisuales y
películas pertinentes al tema. Programar visitas a centros
relacionados con la paz positiva (Derechos Humanos,
Palacio Nacional, Arzobispado, G.A.M., etc.). Al finalizar el
ciclo escolar se pretende haber desarrollado la competencia de: El estudiante,
21
"conoce que significa una Cultura de Paz y aplica, en el contexto social
donde se relaciona, los elementos que hacen posible la existencia de
dicha cultura en forma permanente y positiva".
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Abril
2014 en Blog General
Tres compromisos para crear una conciencia ecológica
Conciencia
Ecológica:
Quien
siembra,
seguramente
cosecha.
Primer
compromiso:
sembrar
flores
y
participar
en
campañas de reforestación. Si queremos seguir admirando
las bellezas naturales debemos de participar en su cultivo y
conservación.
Segundo compromiso: ser más tolerante en temas relacionados con nuestro
ecosistema; es importante comprender que existen personas que velan por el
desarrollo de este tema y muchos nos hacemos de la vista gorda. Por tal razón,
me comprometo a participar de forma activa en la conservación de nuestro
ecosistema.
Tercer compromiso: divulgar a nuestros compañeros,
alumnos, vecinos y familiares de la importancia en cultivar y
conservar nuestro medio natural, únicamente haciendo
conciencia de la importancia en el tema de la ecología
podremos aspirar a algún tipo de equilibrio entre ser
humano y naturaleza.
22
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio
2014 en Blog General
Pilares de la educación
Una oportunidad para poner en práctica los pilares
de la educación, en mí comunidad, podría ser: la
de implementar una serie de talleres entre el
vecindario. Estos tratarían sobre la importancia de
controlar los programas televisivos y películas, que
tras esconderse en la presentación de comics y
caricaturas, realmente generan perturbación y
fomentan la violencia. En los talleres interactuarían las familias y se discutiría
sobre la nocividad, extrema, que estos medios de comunicación generan en las
mentes de nuestros hijos (as). Acá estaríamos aplicando los enunciados de
aprender y luego ser, enlazando los conocimientos adquiridos y sobre todo la
ejecución de lo aprendido.
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio
2014 en Blog General
Escritura maya
Que interesante descubrir las riquezas culturales
de nuestros ancestros mayas. En relación a la
escritura silábica combinada con consonantes se
obtienen resultados asombrosos. Situación que
debe enorgullecernos y valorizar en toda su
dimensión. La escritura maya fue muy superior a
la de otras culturas que se desarrollaron en esa época. Sin embargo, los
vestigios de dicha cultura nos muestran como guerras intestinas y acciones de
violencia la derrumbaron. Una cultura por demás sobresaliente y dominante en
ese entonces. Que nos sirva de lección, como toda una riqueza cultural se
desvaneció por el imperio de la violencia y las guerras, una potencia cultural
23
que subsiste por sus recuerdos e historia, pero que dejo de ser grande por la
falta de paz...
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio
2014 en Blog General
Derecho a un medio ambiente sano
Este es un derecho que debe de respetarse,
resguardarse
y
participar
activamente
en
su
conservación. Tenemos que darnos cuenta que
nuestro
entorno
natural
nos
brinda
recursos
imposibles de sustituir. El oxigeno, el agua, lugares
de
esparcimiento,
plantas
naturales,
etc.
son
elementos sin los cuales el ser humano no podría
sobrevivir.
Actividad comunitaria con repercusión familiar
Invitaría a la comunidad en general, niños, adultos y ancianos, a un fin de
semana ecológico. Este consistiría en reforestar, limpiar, sembrar plantas y
luego un gran almuerzo familiar entre la naturaleza. Invitar a un reconocido
ecologista y aprovechar a que disertara sobre la importancia de mantener un
entorno sano, verde y libre de de suciedad; hacer conciencia que ante tanto
materialismo y consumismo debemos de esforzarnos en construir un entorno
natural donde podamos compartir con nuestras familias. Constantemente
realizar actividades ecológicas (podría ser una vez al mes) donde participen las
familias y de esa forma promover un ambiente natural sano y verde, donde los
miembros de la comunidad participen de su limpieza y conservación. Enseñar
como reciclar la basura y que cada familia se convierta en guardián de la
24
naturaleza. Por otro lado, debe de apoyarse toda ley
que promueva protección al medio ambiente como
los lagos, ríos y regiones boscosas
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Lunes, 25 Agosto
2014 en Blog General
VIAJE A TIKAL
Al tener aproximadamente cinco años de estar
casado, tuve la oportunidad de viajar al Petén, mis
dos hijas se encontraban bastante pequeñas, pero
se emocionaron con la idea de viajar, mi esposa no
digamos, siempre había soñado con la idea de
conocer los vestigios de lo que otrora fuera el gran
imperio maya. Para disfrutar del viaje dispusimos
irnos por tierra en autobús y retornar en avión.
Recuerdo que fue un día viernes que emprendimos
el referido viaje, llegamos a Santa Elena después de doce largas horas de
viaje, si el propósito era conocer por tierra los distintos lugares que antecedían
a Petén fue lo que menos logramos, ya que viajamos de noche. Llegamos
cerca de las nueve horas y nos impresionó bastante encontrar las calles
recubiertas con estuco (material que empleaban los mayas en sus
construcciones) y un pertinaz chipi, chipi... Nos alojamos cerca del Comedor "El
Mesón de los Mayas", logramos contratar a un guía y nos acostamos
esperando que amaneciera el día sábado para emprender nuestra gran
aventura en la tierra de los mayas.
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Durante nuestro recorrido por los distintos lugares mayas,
pudimos observar muchos lugares saqueados y otros faltos
de mantenimiento. Tuvimos oportunidad de conocer Yax
Ha, la Laguna de Petex Batún, Ceibal, Tikal, etc. en todos
estos lugares fuimos tomando fotografías, en nuestro
retorno del recorrido, tuvimos la mala fortuna que ya para
atracar en el muelle, la lancha dio vuelta y con ella nuestra
cámara. Total no obtuvimos ninguna fotografía de los
lugares que conocimos, eso sí, nos emocionó lo que otrora fuera el gran
imperio maya. Este viaje nos permitió conocer una parte de lo que otrora
representara una de las ciudades más importantes del mundo, nos hizo
concientizarnos sobre nuestras riquezas naturales, de la pujanza de nuestros
ancestros mayas y lo más importante, el abandono en que se encuentran esas
grandes riquezas que hoy día son parte del patrimonio de la humanidad.
Reflexión: “Increíble observar tanta belleza y riqueza cultural en una
nación donde gran parte de su población muere de hambre..."
Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 27 Agosto
2014 en Blog General
Comentando con una compañera sobre el Internet
Comentaba con una compañera de trabajo la trascendencia en la utilización de
Internet. Sin este medio tecnológico no sería posible que participáramos en un
Diplomado como en el presente caso. No se
realizarían muchas acciones de trabajo con
la prontitud deseada. Por ejemplo, en nuestro
trabajo, necesitamos cada cierto tiempo evaluar
nuestro POA en línea; una gran cantidad de
formatos que se facilitan obtener con solo estar
en contacto con la entidad o unidad que los
genera. Internet acorta distancias y facilita el conocimiento de muchas
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situaciones de tipo económico, educativo e informativo. Sin embargo, el abuso
de
esta
tecnología,
en
determinados
casos,
crea
una
dependencia
desafortunada en algunas personas que les aparta de sus deberes cotidianos
y en otros casos se ha utilizado para delinquir. Caso de las extorsiones y
muchos crímenes que se han ejecutado utilizando los medios comunicativos
que genera Internet.
¿Sería posible insertar esta fotografía sin utilizar Internet? Si este medio de
comunicación es empleado con los propósitos originales en su creación, los
resultados serán positivos, de lo contrario únicamente ocasionará desdichas
por parte de las personas que son vilmente utilizadas y engañadas utilizando la
red informática.
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Reflexión final
El tema Cultura de Paz es sumamente importante y debe por todos los
medios, tratarse de involucrar a cada ciudadano que realmente desee convivir
en paz y plena armonía, rodeado de un ambiente sano y verde. Una paz
verdadera en una sociedad con limitantes culturales y pobreza económica, aún
así, le permitirá salir adelante con el esfuerzo de todos. Una nación con riqueza
económica y pobreza espiritual dará vía libre a los conflictos y será un fácil
generador de violencia. Ojalá el gobierno central escuchara nuestras críticas
sobre la administración de la nación, no es ánimo de degradar los esfuerzos de
construir una mejor nación, simplemente ha faltado voluntad política y puestos
vitales en la conducción del gobierno son otorgados por compromisos políticos,
dejando por una lado la trascendencia del puesto, y la preparación académica
que deben de poseer determinados funcionarios. Sin embargo, al final del
camino debemos de confluir en ideas por una mejor sociedad y una próspera
nación.
Listado de temas que recomiendo sean incluidos en el Diplomado
(Todos los temas que se abordaron fueron de un interés muy
particular para mi persona)
 Valores y principios
 Una educación de calidad
 Formación y actualización docente (todos los niveles)
 Tecnología al alcance de todos (principios básicos)
 Cómo participar activamente en una propuesta de paz del
gobierno
 Qué papel desempeño en la sociedad
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