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SECRETARÍA DE LA PAZ GOBIERNO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA DIPLOMADO: CULTURA DE PAZ TUTORA 2 MI PORTAFOLIO (TRABAJO FINAL) SOBRE CULTURA DE PAZ P.E.M. JOSÉ FERNANDO MONTERROSO SANTOS PROFESOR TITULAR DEL CURSO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE INTERESES: LA LECTURA, DEPORTE E INVESTIGACIÓN PASATIEMPOS: CONVIVIR CON LA NATURALEZA 1 ÍNDICE Títulos Nos. Págs. 1. Introducción………………………………………………..3 2. ¿Es posible cambiar de actitudes?................................ 5 3. ¿Qué es la paz?.............................................................11 4. Galería fotográfica sobre la primera y segunda guerra Mundial……………………………………………………. 13 5. Anexo……………………………………………………….15 5.1 Selección de comentarios enviados a la Tutora…. 15 5.2 Blogs seleccionados en orden de publicación…… 18 6. Reflexión final…………………………………………….. 28 7. Listado de temas que recomiendo sean incluidos en El Diplomado……………………………………………… 28 2 INTRODUCCIÓN Ha llegado el momento de la reflexión y el análisis, sobre qué comprendí, que interpreté, ¿qué debo de cambiar y poner en práctica en el contexto social en que me desenvuelvo? Por varios meses he tenido la oportunidad de participar en un Diplomado que efectivamente llenó mis expectativas. Utilización de herramientas tecnológicas, retroalimentación en algunos conceptos y definiciones, conocimiento de nuevas concepciones que involucran una Cultura de Paz, por demás muy anhelada y congruente con las necesidades de nuestra sociedad. Si bien, se requiere de un portafolio, que implica la recopilación de documentos, artículos, fotografías, esquemas, mapas conceptuales, etc. como trabajo final del Diplomado, he seleccionado realizar un ensayo académico que integre todos estos aspectos, así como un anexo de mis aportes en el blog, pienso que en un trabajo de esta naturaleza tendré la oportunidad de expresar lo que pienso de los temas abordados, las reflexiones a que he llegado y lo más importante, qué propuestas genero del estudio realizado. Mi propuesta comprende una recopilación temática tratada durante el Diplomado, aunada a una serie de reflexiones que he desarrollado producto del estudio e investigación. Muchos aspectos son nuevos para mí y otros si bien son de mi conocimiento no los había abordado desde una perspectiva de análisis y reflexión. Un Diplomado muy versátil y con una visión moderna y tecnológica en su proceso, pero quizá lo más trascendental, la oportunidad de expresar con plena libertad lo que pienso de determinados proyectos sociales gubernamentales e internacionales, algunos no congruentes con nuestra realidad, otros, si bien muy importantes y acertados, no han sido ejecutados con la diligencia y probidad que se requieren. 3 Una propuesta en la cual pretendo sustentar y argumentar mis reflexiones generadas de un Diplomado muy bien dirigido y apoyado científicamente. Intentaré pues, justificar de alguna manera lo que pienso en pro y contra de un estudio que ha pretendido crear conciencia para convivir en un marco de positividad, que únicamente podremos alcanzar si nos decidimos participar activamente en Una Cultura de Paz a cambio de una violencia institucionalizada. El trabajo lo he ilustrado pedagógicamente, para preservar la modalidad de mediación y facilitar la comprensión de lo escrito. Inicio el presente estudio rememorando mis propias experiencias, sobre todo desde la perspectiva como docente, experiencias que de alguna forma presentan situaciones por las cuales crecemos con actitudes de violencia. Pienso que la adolescencia es la etapa más importante para el desarrollo ideológico e intelectual de las personas. De qué sirve enumerar las bondades que nos otorga una Cultura de Paz, si no partimos por erradicar la violencia que prevalece en nuestros corazones. Docentes dogmáticos, mal capacitados y con carencias mentales que únicamente logran comunicar enseñanza, pero enseñanza de violencia y pérdida de valores. ¿Cómo vamos a lograr cambios positivos en nuestra sociedad si no enfrentamos esta realidad? Pienso que mi experiencia personal como profesor puede coadyuvar de alguna manera en la erradicación de falsos preceptos conductuales que influyen en nuestras actitudes sociales. Apostemos por el cambio, pero partiendo que para ello hay que limpiar primero nuestra casa y luego contribuir con la del vecino. 4 ¿ES POSIBLE CAMBIAR DE ACTITUDES…? TODO POR UNA CULTURA DE PAZ Las actitudes sociales en el ser humano pueden manifestarse de forma sensata y pacífica, o todo lo contrario, de forma arrogante y soberbia. Desde nuestra infancia hemos sido educados bajo un determinado patrón de comportamiento, el cual muchas de las veces está vinculado a factores culturales y sociales de los padres y no precisamente a factores prácticos congruentes a nuestra realidad social. En lo personal, considero ser producto de un falso arquetipo “de macho”, modelo prevaleciente en nuestra cultura latinoamericana. El hombre manda, el hombre decide, el hombre sabe más que las mujeres, el hombre es el que genera los recursos económicos en el hogar, etc., etc. ¿Pero esta situación está apegada a nuestra realidad? Claro que no. En la actualidad la mujer es parte importante en el desarrollo social de los pueblos. No podemos continuar basando nuestras expectativas en la vida, por un falso modelo de hombre y pretender marginar a la mujer, quien es parte integral de una sociedad cada día más polarizada en ideas y pensamientos. La educación no se queda al margen de esta situación. En mi infancia recuerdo cuando los papás llegaban a las escuelas, principalmente, las del sector público y recomendaban a sus hijos de tal forma, que autorizaban a los maestros para que les pegaran. Recuerdo una ocasión (en la primaria), en la que la madre de un compañero le decía al maestro: “Profesor, por favor si no se porta bien péguele pero por favor péguele duro”. En otra oportunidad, siempre en mis años de escolar, recuerdo con nostalgia lo sucedido a un compañero de tercero primaria. El Director del establecimiento dejaba su automóvil en el patio. A la 5 hora del recreo, un grupo de estudiantes decidimos jugar al fútbol en un área cercana al automóvil en referencia; uno de mis amigos al observar el vehículo y encontrar los vidrios llenos de polvo (lógico estaba en el patio y en un área de tierra) decidió escribir un montón de nombres y dibujitos en los vidrios, como si fuera un pizarrón. Luego, concluido el recreo y estando reunidos en el aula, el Director llegó a preguntar quienes habíamos estado jugando cerca de su automóvil y que se parara si “era hombre” el que había escrito nombres y dibujos en los vidrios. Mi compañerito terriblemente asustado y temblando de miedo se paró, para que no fuéramos castigados todos sino solo él. El Director mantenía en su oficina dos reglas de madera, de aproximadamente un metro de largo y eran bastante gruesas. Empezó pegándole a mi amigo en sus caderas, éste por no sé qué razón no profirió ningún grito, tan solo las lágrimas que le escurrían por su rostro (tenía en ese tiempo tan solo diez años). El Director molesto por la actitud del niño continuó golpeándolo pero ahora fue en la espalda hasta que le quebró las dos reglas y finalmente –por no pedirle perdónlo expulsó de la escuela. Estando en la USAC, cursando mi profesorado en Lengua y Literatura, en cierta oportunidad en que interrelacionábamos un grupo de estudiantes en el aula, una compañera con lágrimas en los ojos nos narró la siguiente experiencia: donde ella estudiaba (tenía tan solo once años) siempre eran objeto los alumnos y alumnas de algún tipo de violencia por parte de la profesora del grado. Continúa la compañera, que en un determinado día por llegar tarde a la escuela (sus papás estaban riñendo), a la hora del recreo la maestra la llamó aparte y le pidió que se quitara uno de sus zapatos, posteriormente la obligó a que se tomara la incaparina en él. 6 Reflexionemos: con esta clase de “Directores y Profesores (as)” ¿qué valores y principios podríamos obtener? ¿Qué moralidad se ha cultivado a través de varias generaciones, por un desorientado proceso de enseñanza aprendizaje? Por muchos años ha prevalecido una cultura de violencia, en la cual hemos estado inmersos hombres y mujeres de distintas generaciones. Hoy día se presume de cambios organizacionales y curriculares. Pero qué pasa con los cambios estructurales, ¿es acaso posible cambiar de la noche a la mañana la aridez de un campo, si no nos hemos preocupado en regarlo por mucho tiempo…? Debemos de ser objetivos, para todo cambio en la vida se requiere de un proceso, así como el hombre nace, crece, se reproduce y muere, así también, necesitamos que se fomenten principios y valores pero basados en una realidad social incluyente que no oculte nuestra realidad social, plagada de tanta violencia y degradación. Sí crecimos bajo paradigmas culturales de terror y odio, luego crecieron y se desarrollaran en nuestras mentes ideas de violencia. Por lo tanto, necesitamos que muera esa cultura de oprobio social, para que emerja entre nosotros un nuevo amanecer, un amanecer esperanzador basado en una cultura de paz y de amor. En la actualidad, pienso que he evolucionado desde poseer comportamiento inflexible hasta un haber alcanzado una convivencia social basada en el razonamiento y la democracia. Una perspectiva errada de ver la vida y de actuar de forma intransigente, por una actitud abierta al diálogo y a los cambios sociales y estructurales en la educación nacional. Mis actitudes sociales como docente, si bien, nunca participé de una enseñanza dogmática y mucho menos elitista, sí estaba revestida de cierta rigidez hacia los alumnos (as). Claro que es importante la disciplina y no digamos el respeto a la autoridad, el no ejercer un apropiado mando conductivo en el aula puede desencadenar en una serie 7 de actitudes sociales en los alumnos (as) que confluirán en anarquía e irrespeto hacia el maestro (a). Todo cambio social en una nación está unido a una participación del hombre. Por tal razón, las actitudes sociales en el ser humano están vinculadas a la evolución de una sociedad. Desde la niñez, el hombre es educado bajo ciertos preceptos familiares, que a veces incorporan prejuicios y tabúes. Este prototipo de educación familiar en la niñez influirá en el hombre del mañana. Sin embargo, las actitudes sociales están sujetas a cambios, cuando el hombre evoluciona intelectualmente está en la capacidad de reflexionar, de decidir y de efectuar cambios no solo en su propia vida sino en el entorno en que se desenvuelve. En el ámbito de la educación, las actitudes sociales de los Profesores (as) tendrán una consecuencia directa en el comportamiento de sus alumnos (as). Por consiguiente, es significativo que los docentes estén debidamente preparados para transmitir ejemplos conductuales de ética y moral. El cambio únicamente será posible si existe la intención de realizarlo y aceptamos el problema. Pienso que he logrado cambiar en mi vida muchos cánones arbitrarios y retrógrados, e intento poner en práctica con mis estudiantes, una enseñanza práctica y moderna donde prevalezca la democracia, así también, compartir mis experiencias (fracasos y triunfos) en la vida. Como resultado del cambio poseo estudiantes más participativos y más alegres. Coadyuvar a un contexto social mas amplio y democrático entre alumnos (as) y Profesores (as) es de un inconmensurable valor, pero también puede ocasionarnos frustraciones si no estamos preparados para el cambio. Es importante identificar las carencias de valores en los estudiantes, las fortalezas y debilidades que poseemos y sobre todo, compartir las fortalezas con nuestros educandos. Una educación basada en principios y 8 valores, unificada a una adecuada interrelación en el aula, y la implementación de normas en un contexto de democracia participativa entre educandos y profesores (as) influirá en la formación integral de los adolescentes. Una sociedad de paz y armonía podrá alcanzarse únicamente con la incorporación de hombres y mujeres mentalmente sanos (as), con actitudes sociales y valores que contribuyan a la instauración de una comunidad donde prevalezca la cultura del amor hacia el prójimo. Esto nos abrirá las puertas en un futuro cercano, para poder llegar a convivir en una Cultura de Paz. ¡Sí es posible cambiar de actitudes…! El hombre es un animal de costumbres. 9 Sí los animales pueden vivir en paz y armonía, ¿por qué el ser humano no…? “Mientras que la agresividad es instintiva, la violencia es cultural y, por lo tanto, se puede prevenir educativamente. La violencia se produce cuando no se ha aprendido a controlar la propia agresividad a la del otro. La violencia es una manifestación posible del conflicto pero no una consecuencia inevitable del mismo”. Torrego 10 ¿Qué es la paz? Definición del término paz: “la palabra paz deriva del latín pax. Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado de tranquilidad o quietud, y en sentido opuesto como ausencia de inquietud, violencia o guerra. La paz empieza por el rechazo de la violencia como forma de solucionar los conflictos. Y para que estos puedan ser posibles se debe dar un amplio consenso al respecto, es decir la paz se debe interiorizar culturalmente y esto supone erradicar la cultura de la guerra y la violencia como forma de resolver los problemas que genera el modelo de desarrollo actual.” Qué importante interpretar el término paz y que fácil recomendar su erradicación y señalar la negatividad de las guerras. Por siglos el ser humano ha utilizado la violencia para resolver conflictos, también por siglos ha aprendido a ser violento. Desde la edad de piedra necesitó de la violencia para poder alimentarse mediante la caza, para imponer sus pensamientos y para sobrevivir en una sociedad arcaica donde prevalecía una cultura de violencia. Sin embargo, a través de la historia, el hombre fue evolucionando en su morfología y en su cosmovisión del mundo y la vida. Se dio cuenta de la importancia de convivir en paz, aún así, la ambición, la corrupción y falsos preceptos sociales lo han orientado a que resuelva determinados conflictos de nación mediante las guerras. 11 Todos hemos contribuido en la instauración de la violencia, como padres, no dudamos en regalar juguetes bélicos y en nuestra casa nos imponemos en la familia con violencia y prepotencia. Las películas y de alguna manera la tecnología informática han contribuido en trasladar hechos de violencia, incluso enseñando como practicarla ¿Será que estos modelos conductuales contribuirán a implementar una cultura de paz? Definitivamente que no, será mediante la educación, la religión y la formación que se obtiene en los primeros años en el hogar, que se podrá erradicar los pensamientos y actitudes de violencia. La ambición, el falso patriotismo y la soberbia (antivalores) son también elementos que contribuyen en la instauración de la violencia, situación que nos aleja cada vez más de una cultura de paz. Ni la primera guerra ni la segunda guerra mundial tuvieron una razón de ser, en ambos casos prevalecieron intereses particulares, partidistas, elitistas, falsas ideologías y pretextos vanos que únicamente sirvieron para justificar los grandes desangramientos y destrucción por doquier. Graves daños a la economía, infraestructura destruida, atraso en el desarrollo social, económico y formativo en los pueblos son algunas de las secuelas que generaron estas guerras. “El Acuerdo de paz firme y duradera fue el último de los Acuerdos de Paz suscrito por el Gobierno de la República de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) el 29 de diciembre de 1996. Este documento integra todos los acuerdos suscritos a partir del Acuerdo marco sobre democratización para la búsqueda de la paz por medios políticos, para alcanzar soluciones pacíficas a los principales problemas que generaron el Conflicto Armado Interno.” 12 Guatemala cuenta con instrumento legal que sustenta los acuerdos de paz que dieron por concluido el conflicto armado interno. Sin embargo, la falta de voluntad política de todos los sectores no ha permitido su fiel cumplimiento. Galería fotográfica sobre la primera y segunda guerra mundial 13 14 ANEXO Algunos aportes que considero importantes de compartir y que fueron presentados durante el desarrollo del Diplomado (algunos enviados directamente a mi Tutora y otros a través de mi blog) Comentarios enviados directamente a mi Tutora “En relación al voto o sufragio. “Debe constituir el medio por el cual el ser humano participe de un cambio social y estructural a nivel nacional. Sin embargo, la corrupción, el engaño y el fraude han creado cierta apatía entre los ciudadanos. A pesar de ello, pienso que positivamente el sufragio debiera de constituir la vía para aspirar al cambio social en Guatemala, en países donde existe democracia este es el medio de efectuar los cambios sociales. En Guatemala, si bien, poseemos una incipiente democracia, el voto debe de ser la vía para manifestarnos y participar de un cambio en nuestra realidad nacional.” Propuesta de paz de Corea del Norte a Corea del Sur “El régimen de Kim Jong-un insistió en "crear un clima de reconciliación y unidad, detener por completo los actos militares hostiles" y retomar proyectos comunes como las reuniones de familias separadas y los tours al monte norcoreano Kumgang, según la misiva suscrita por la Comisión Nacional de Defensa.” Independientemente de ser una propuesta de paz por parte de una nación asiática a otra, distante del continente americano, refleja una situación que se vive en muchos países de América como es el caso de Guatemala. Los gobernantes piensan que el cese de hostilidades (Guatemala: conflicto armado), y la aparente reconciliación 15 entre ciudadanos son factores que promoverán la paz entre naciones. Definitivamente, la reconciliación nacional y el cese de hostilidades son factores de vital importancia para cimentar una paz efectiva. Sin embargo, cuando se hace referencia únicamente al cese de hostilidades y las relaciones intrafamiliares estamos frente a una paz superficial y carente de bases sólidas. Queremos y necesitamos de una paz duradera y positiva, para ello deben de institucionalizarse los instrumentos que generen precisamente un clima pertinente para la paz. Estos instrumentos de alguna forma dependerán de las políticas de gobierno (internas y externas) mediante las cuales se pretenda cimentar o implementar una cultura de paz. Ahora bien, estas políticas deben de consensuarse con la población; lo he manifestado en otros apartados, la tarea de cimentar una cultura de paz no depende únicamente de las autoridades de gobierno en una época determinada; eso sí, constituirán el medio para la obtención de resultados, pero esencialmente debe partirse de los pensamientos y corazones de cada ciudadano y concientizar que únicamente mediante la erradicación de elementos sociales como: la pobreza, falta de educación, solución de conflictos por la vía pacífica y la importancia del equilibrio social son los factores que contribuirán para que se manifieste y persista una verdadera cultura paz, paz social y efectiva… RESPUESTAS A LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS Los hombres son más agresivos que las mujeres: No, esto es una concepción arcaica, en la actualidad, se ha comprobado que muchas mujeres son más agresivas que los hombres. La 16 liberación femenina y el quebramiento a muchos tabúes sociales han permitido que emerjan características y rasgos en las mujeres que se mantenías ocultos “como el ser violentas”. Los hombres son más racionales y las mujeres más afectivas que los hombres: No, esto no es cierto. La racionalidad existe tanto en el hombre como en la mujer en la misma proporción, en cuanto a la afectividad, el machismo ha mantenido oculto realmente una característica similar entre hombres y mujeres. El hombre es el jefe del hogar: No, en la actualidad se ha equilibrado esta situación, muchas mujeres hoy día son quienes realmente tienen a su cargo los hogares. El predominio del hombre es un paradigma que ha cambiado con los años, los cambios sociales y la incorporación tecnológica han incidido en gran manera en estos cambios. Algunos trabajos son más apropiados para mujeres y otros para hombres: Sí, aunque no se quiera aceptar, hoy día, en la mayoría de trabajos las mujeres pueden acceder, sin embargo, existen labores que de alguna manera son más difíciles de realizar por parte de las mujeres (no, que no lo puedan realizar), por ejemplo: la albañilería, construcción de pozos, estiba de mercadería pesada entre otros. El cuidado de los niños y la atención del hogar es tarea de mujeres: No, definitivamente se ha roto este arquetipo social, en la actualidad tanto el hombre como la mujer participan o deben de participar por igual en el cuidado de los niños, así como en la atención del hogar. 17 Sobre la exclusión social Tutora 2, considero que algunas acciones que debieran de tomarse para erradicar estas dos situaciones que degradan al ser humano, son las siguientes: Primero, incorporar en la educación un curso sobre cultura nacional, en este perfectamente se podría integrar: la importancia de no degradar a nadie por su aspecto, nivel social o cultural. Manifestar lo nefasto que resulta discriminar a alguien, en muchas ocasiones se cierran fuentes de trabajo por esta situación. Segundo, la intervención de la fe religiosa. Debiera de enfatizarse en la igualdad de todos frente a los ojos de Dios. Solo poniendo en práctica estos dos puntos tendremos la oportunidad de superar el flagelo que constituye la exclusión social, la marginación y degradación social del guatemalteco. Blogs seleccionados en orden de publicación Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 16 Abril 2014 en Blog General La paz, ¿Sueño o realidad? A través de la historia se ha promovido el término de paz, en muchos casos sin ningún sustento y en otros casos referidos únicamente a las épocas de cese a la guerra. Sin embargo, todo ser humano debe de estar consciente de la importancia que significa la paz. Sin paz no podemos convivir en armonía con nuestros semejantes, no existe un equilibrio 18 social y mucho menos pueden realizarse actividades sociales donde se requiere de un ambiente de paz para desarrollarlas. El ser humano desde que nace percibe un clima de violencia, violencia en el hogar, violencia social y violencia entre nuestros propios hermanos y hermanas; bajo estas circunstancias como esperamos implementar una cultura de paz... Sin embargo, el cambio social y el cambio personal son los únicos elementos que nos permitirán el poder aspirar a la paz. Acceder a una cultura de paz únicamente podrá lograrse en la medida que hagamos conciencia de su importancia, de que aunemos esfuerzos sin importar credos, orientación política, ni nivel social; únicamente actuando en conjunto podremos algún día testimoniar de la existencia de la paz, y ésta dejará de ser sólo un sueño para convertirse en realidad. Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 16 Abril 2014 en Blog General Compartiendo el término paz y cultura con otras personas Me llamó poderosamente la atención al compartir los términos "paz y cultura" con otras personas, el que los términos sean interpretados en su más ínfima expresión. Para algunos el término paz es la no violencia o el respeto al derecho ajeno, para otros es una situación de tranquilidad y bienestar, mientras que, en relación a cultura, las interpretaciones se reducen al nivel cultural y cognoscitivo en las personas. En todo caso, no debe de preocuparnos estas interpretaciones, ya que son propias de una nación pobre de instrucción y donde no existe la lectura como un medio cultural. También se descuida en estos países la enseñanza y práctica en valores y la importancia de los medios pacíficos para resolver un conflicto. Estos dos términos: "paz y cultura" realmente nos permiten dimensionar la grandeza de una nación; la cultura es todo aquello (costumbres, educación, idioma, tradiciones, etc.) que 19 identifica a una persona con pertenencia a una determinada sociedad, mientras que paz, será la manifestación social equilibrada y libre de toda influencia de violencia y pérdida de valores, que no permiten el desarrollo y engrandecimiento de una comunidad. Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Jueves, 17 Abril 2014 en Blog General Una verdadera cultura de paz en Guatemala "Hemos aprendido a volar como los pájaros, y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir juntos como hermanos." Martín Luther Kíng Introducción Sí en Guatemala se generara la posibilidad de implementar durante un año la cultura de paz, yo propongo que sea en el sector escolar de primaria, donde podría desarrollarse un plan de implementación de la cultura de paz. ¿Por qué? Considero que es en los primeros años de formación donde realmente puede promoverse una cultura de no violencia, de hermandad y sana convivencia. "En los primeros años de tú vida conoces los arquetipos culturales que han de marcarte en la edad adulta", una estructura torcida ya finalizada, será muy difícil si no imposible de enderezar... 20 a. Título: Aprendiendo a convivir entre una cultura de paz b. Objetivo: Cimentar desde la niñez la importancia de convivir entre una cultura de paz en Guatemala. c. Descripción de la propuesta: Implementar en el currículo de estudios en el nivel escolar de primaria, un curso adicional que se denominará Cultura de Paz, este curso estará integrado en seis módulos (un módulo para cada grado), sin embargo, el tiempo disponible es de una año, por tal razón, los contenidos curriculares del curso se adaptarán a la edad y grado respectivamente. El propósito fundamental será el de crear en los corazones y mentes de cada estudiante, la importancia de convivir entre una cultura de paz. Formar valores, qué es cultura, la importancia de cohabitar en un ambiente de no violencia y sana relación, donde prevalezca la práctica de valores y la importancia del trabajo colectivo, todos estos elementos coadyuvarán a que finalmente el estudiante comprenda el valor de una cultura de paz y lo considere como un medio para sacar adelante a la nación y sobre todo el vivir en un ambiente de armonía y productividad. d. Lugar/es: Todo el sector escolar público de primaria a nivel nacional. c. Fecha: Del 15 de enero de 2015 al 31 de octubre del mismo año. d. Actividades a realizar: Participación de personal motivador y especializado en el tema Cultura de Paz. Práctica del debate y mesa redonda relacionados con el tema cultura de paz. Presentación de audiovisuales y películas pertinentes al tema. Programar visitas a centros relacionados con la paz positiva (Derechos Humanos, Palacio Nacional, Arzobispado, G.A.M., etc.). Al finalizar el ciclo escolar se pretende haber desarrollado la competencia de: El estudiante, 21 "conoce que significa una Cultura de Paz y aplica, en el contexto social donde se relaciona, los elementos que hacen posible la existencia de dicha cultura en forma permanente y positiva". Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Abril 2014 en Blog General Tres compromisos para crear una conciencia ecológica Conciencia Ecológica: Quien siembra, seguramente cosecha. Primer compromiso: sembrar flores y participar en campañas de reforestación. Si queremos seguir admirando las bellezas naturales debemos de participar en su cultivo y conservación. Segundo compromiso: ser más tolerante en temas relacionados con nuestro ecosistema; es importante comprender que existen personas que velan por el desarrollo de este tema y muchos nos hacemos de la vista gorda. Por tal razón, me comprometo a participar de forma activa en la conservación de nuestro ecosistema. Tercer compromiso: divulgar a nuestros compañeros, alumnos, vecinos y familiares de la importancia en cultivar y conservar nuestro medio natural, únicamente haciendo conciencia de la importancia en el tema de la ecología podremos aspirar a algún tipo de equilibrio entre ser humano y naturaleza. 22 Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio 2014 en Blog General Pilares de la educación Una oportunidad para poner en práctica los pilares de la educación, en mí comunidad, podría ser: la de implementar una serie de talleres entre el vecindario. Estos tratarían sobre la importancia de controlar los programas televisivos y películas, que tras esconderse en la presentación de comics y caricaturas, realmente generan perturbación y fomentan la violencia. En los talleres interactuarían las familias y se discutiría sobre la nocividad, extrema, que estos medios de comunicación generan en las mentes de nuestros hijos (as). Acá estaríamos aplicando los enunciados de aprender y luego ser, enlazando los conocimientos adquiridos y sobre todo la ejecución de lo aprendido. Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio 2014 en Blog General Escritura maya Que interesante descubrir las riquezas culturales de nuestros ancestros mayas. En relación a la escritura silábica combinada con consonantes se obtienen resultados asombrosos. Situación que debe enorgullecernos y valorizar en toda su dimensión. La escritura maya fue muy superior a la de otras culturas que se desarrollaron en esa época. Sin embargo, los vestigios de dicha cultura nos muestran como guerras intestinas y acciones de violencia la derrumbaron. Una cultura por demás sobresaliente y dominante en ese entonces. Que nos sirva de lección, como toda una riqueza cultural se desvaneció por el imperio de la violencia y las guerras, una potencia cultural 23 que subsiste por sus recuerdos e historia, pero que dejo de ser grande por la falta de paz... Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Domingo, 20 Julio 2014 en Blog General Derecho a un medio ambiente sano Este es un derecho que debe de respetarse, resguardarse y participar activamente en su conservación. Tenemos que darnos cuenta que nuestro entorno natural nos brinda recursos imposibles de sustituir. El oxigeno, el agua, lugares de esparcimiento, plantas naturales, etc. son elementos sin los cuales el ser humano no podría sobrevivir. Actividad comunitaria con repercusión familiar Invitaría a la comunidad en general, niños, adultos y ancianos, a un fin de semana ecológico. Este consistiría en reforestar, limpiar, sembrar plantas y luego un gran almuerzo familiar entre la naturaleza. Invitar a un reconocido ecologista y aprovechar a que disertara sobre la importancia de mantener un entorno sano, verde y libre de de suciedad; hacer conciencia que ante tanto materialismo y consumismo debemos de esforzarnos en construir un entorno natural donde podamos compartir con nuestras familias. Constantemente realizar actividades ecológicas (podría ser una vez al mes) donde participen las familias y de esa forma promover un ambiente natural sano y verde, donde los miembros de la comunidad participen de su limpieza y conservación. Enseñar como reciclar la basura y que cada familia se convierta en guardián de la 24 naturaleza. Por otro lado, debe de apoyarse toda ley que promueva protección al medio ambiente como los lagos, ríos y regiones boscosas Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Lunes, 25 Agosto 2014 en Blog General VIAJE A TIKAL Al tener aproximadamente cinco años de estar casado, tuve la oportunidad de viajar al Petén, mis dos hijas se encontraban bastante pequeñas, pero se emocionaron con la idea de viajar, mi esposa no digamos, siempre había soñado con la idea de conocer los vestigios de lo que otrora fuera el gran imperio maya. Para disfrutar del viaje dispusimos irnos por tierra en autobús y retornar en avión. Recuerdo que fue un día viernes que emprendimos el referido viaje, llegamos a Santa Elena después de doce largas horas de viaje, si el propósito era conocer por tierra los distintos lugares que antecedían a Petén fue lo que menos logramos, ya que viajamos de noche. Llegamos cerca de las nueve horas y nos impresionó bastante encontrar las calles recubiertas con estuco (material que empleaban los mayas en sus construcciones) y un pertinaz chipi, chipi... Nos alojamos cerca del Comedor "El Mesón de los Mayas", logramos contratar a un guía y nos acostamos esperando que amaneciera el día sábado para emprender nuestra gran aventura en la tierra de los mayas. 25 Durante nuestro recorrido por los distintos lugares mayas, pudimos observar muchos lugares saqueados y otros faltos de mantenimiento. Tuvimos oportunidad de conocer Yax Ha, la Laguna de Petex Batún, Ceibal, Tikal, etc. en todos estos lugares fuimos tomando fotografías, en nuestro retorno del recorrido, tuvimos la mala fortuna que ya para atracar en el muelle, la lancha dio vuelta y con ella nuestra cámara. Total no obtuvimos ninguna fotografía de los lugares que conocimos, eso sí, nos emocionó lo que otrora fuera el gran imperio maya. Este viaje nos permitió conocer una parte de lo que otrora representara una de las ciudades más importantes del mundo, nos hizo concientizarnos sobre nuestras riquezas naturales, de la pujanza de nuestros ancestros mayas y lo más importante, el abandono en que se encuentran esas grandes riquezas que hoy día son parte del patrimonio de la humanidad. Reflexión: “Increíble observar tanta belleza y riqueza cultural en una nación donde gran parte de su población muere de hambre..." Publicado por José Fernando Monterroso Santos en Miércoles, 27 Agosto 2014 en Blog General Comentando con una compañera sobre el Internet Comentaba con una compañera de trabajo la trascendencia en la utilización de Internet. Sin este medio tecnológico no sería posible que participáramos en un Diplomado como en el presente caso. No se realizarían muchas acciones de trabajo con la prontitud deseada. Por ejemplo, en nuestro trabajo, necesitamos cada cierto tiempo evaluar nuestro POA en línea; una gran cantidad de formatos que se facilitan obtener con solo estar en contacto con la entidad o unidad que los genera. Internet acorta distancias y facilita el conocimiento de muchas 26 situaciones de tipo económico, educativo e informativo. Sin embargo, el abuso de esta tecnología, en determinados casos, crea una dependencia desafortunada en algunas personas que les aparta de sus deberes cotidianos y en otros casos se ha utilizado para delinquir. Caso de las extorsiones y muchos crímenes que se han ejecutado utilizando los medios comunicativos que genera Internet. ¿Sería posible insertar esta fotografía sin utilizar Internet? Si este medio de comunicación es empleado con los propósitos originales en su creación, los resultados serán positivos, de lo contrario únicamente ocasionará desdichas por parte de las personas que son vilmente utilizadas y engañadas utilizando la red informática. 27 Reflexión final El tema Cultura de Paz es sumamente importante y debe por todos los medios, tratarse de involucrar a cada ciudadano que realmente desee convivir en paz y plena armonía, rodeado de un ambiente sano y verde. Una paz verdadera en una sociedad con limitantes culturales y pobreza económica, aún así, le permitirá salir adelante con el esfuerzo de todos. Una nación con riqueza económica y pobreza espiritual dará vía libre a los conflictos y será un fácil generador de violencia. Ojalá el gobierno central escuchara nuestras críticas sobre la administración de la nación, no es ánimo de degradar los esfuerzos de construir una mejor nación, simplemente ha faltado voluntad política y puestos vitales en la conducción del gobierno son otorgados por compromisos políticos, dejando por una lado la trascendencia del puesto, y la preparación académica que deben de poseer determinados funcionarios. Sin embargo, al final del camino debemos de confluir en ideas por una mejor sociedad y una próspera nación. Listado de temas que recomiendo sean incluidos en el Diplomado (Todos los temas que se abordaron fueron de un interés muy particular para mi persona) Valores y principios Una educación de calidad Formación y actualización docente (todos los niveles) Tecnología al alcance de todos (principios básicos) Cómo participar activamente en una propuesta de paz del gobierno Qué papel desempeño en la sociedad 28