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Seminario Electivo
Psicología Política
Unidad Nº 3:
SOCIALIZACIÓN POLÍTICA
Lic. Débora Imhoff – Equipo de Psicología Política (UNC)
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL PROCESO
DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA HOY

Desencanto político, apatía, ciudadanías de baja intensidad

Neoliberalismo: las limitaciones en los derechos sociales
implican una restricción en el ejercicio de los derechos
políticos, acarreando crisis de representatividad, descreimiento
en las instituciones, bajos índices de votantes, poca
participación política (Carrizo, 2003), y procesos de
profesionalización de la política que agudizan las distancias
entre representantes y representados, y consolidan la estructura
de una democracia liberal (Imhoff, Brussino, 2008).

Neoliberalismo: promovería procesos de naturalización y
legitimación del orden desigual instaurado, propiciando un
“pensamiento único”, que no permitiría el posicionamiento
crítico de los ciudadanos (Gutiérrez, Imhoff, Brussino, 2008).
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL PROCESO DE
SOCIALIZACIÓN POLÍTICA HOY

Es por tanto relevante repensar los procesos de socialización política,
entendiendo que poseen el potencial de generar un cuestionamiento del
orden desigual propuesto por el neoliberalismo y propiciar el
involucramiento público de la ciudadanía colaborando al fortalecimiento
democrático (Imhoff, Brussino, 2008).

“La propia posibilidad de la acción política se sustenta sobre un conjunto
de creencias, normas, valores y percepciones de los individuos hacia la
política, es decir, un conjunto interrelacionado de disposiciones básicas
que constituyen la raíz fundamental a partir de la cual los sujetos
perciben y reaccionan ante los estímulos políticos, construyen sus
preferencias políticas y eventualmente se implican en actividades
políticas. Precisamente lo que aquí nos interesa es indagar cómo se
forman y configuran esos conjuntos de disposiciones básicas”
(Benedicto, 1995)
La construcción de dichas matrices básicas con las que los
sujetos se mueven en la arena política se genera a través de
procesos sociales colectivos en los que los sujetos participan
necesariamente como consecuencia de sus pertenencias
sociales (Benedicto, 1995).
Socialización
Proceso que se desarrolla a lo largo de toda la vida a través del
cual los sujetos aprenden las normas, valores, tradiciones, códigos
simbólicos, de su grupo social
Adaptación del sujeto al
contexto. ¿Determinismo?
Psicologicista / supersocializada

Hay que evitar lecturas deterministas, ya que también
se trata del proceso mediante el cual el propio sujeto
le da forma a dichos componentes del proceso de
socialización para construir su propio sistema de
representaciones e imágenes sobre lo social
Componente básico de su identidad social y
uno de los determinantes fundamentales de
sus pautas de comportamiento.
¿Existe una socialización POLÍTICA
específica?

Tesis I: la socialización política se da en un segundo
momento de la vida, luego de la socialización de base (dos
fenómenos sucesivos en el tiempo pero de distinta
naturaleza).

Distinción analítica
socialización política
entre
socialización
general
y

Lo político no es algo que aparece “de pronto”, en un
momento determinado de la biografía del sujeto.

El aprendizaje político, en su mayor parte, no se lleva a
cabo de manera explícita y deliberada.
¿Existe una socialización POLÍTICA
específica?

Tesis II: La socialización política es un aspecto de un
fenómeno más general, el proceso de socialización general.

Al mismo tiempo que el sujeto asimila una cultura
determinada está socializándose políticamente.

Aprende valores sociopolíticos

Desarrolla vínculos de identificación con los símbolos
políticos

Se hace partícipe de una memoria colectiva, etc.
¿Qué es la
socialización política?
La socialización política es entendida como el
proceso por el cual el sistema político se reproduce
a sí mismo de cara a la estabilidad política
(Rodríguez, 1988; Patrick, 2002), pero también
como el proceso que posibilita su modificación
(Rodríguez, 1988:136), con vías al análisis crítico
de la sociedad (Dudley y Gitelson, 2002) y a su
transformación para hacerla más justa, igualitaria y
democrática (Imhoff, Brussino, 2008)

“Todo tipo de aprendizaje político, formal o informal, deliberado o
no, en todos los estadios del ciclo vital, incluyendo no sólo el
aprendizaje político explícito sino también el nominalmente no político
que afecta, sin embargo, al comportamiento político, por ej, el de las
actitudes sociales políticamente relevantes o la adquisición de
características de la personalidad que ofrezcan también relevancia
política” (Greenstein, 1977)

Adopta formas de transmisión manifiestas y latentes: “...la
socialización manifiesta, es decir, toda aquella forma de instrucción
intencionadamente dirigida a transmitir conocimientos o actitudes
políticas, y latente, es decir, toda forma de educación que
indirectamente tenga repercusiones sobre las posturas políticas”
(Rodríguez, 1988).
Historización sobre los estudios de
socialización política

Constante en toda la historia del pensamiento político
y social. ¿Qué es ser un “buen” ciudadano? ¿Cómo
formar “buenos” ciudadanos? Filosofía política desde
la antiguedad clásica.

En tanto campo de investigación sistemática y
empírica es reciente: '50, principalmente a partir de
los '60 / '70 en EE.UU. Orientación Behaviorista
(Herbert Hyman)
Historización sobre los estudios de
socialización política
Orientación Behaviorista:

Énfasis en averiguar cómo contribuye la socialización política
al mantenimiento del orden social en general y en particular la
consecuencias para la persistencia del sistema.
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Acento en el SISTEMA. El individuo como receptor pasivo.

Socialización política: elemento decisivo para la continuidad
intergeneracional y la estabilidad del sistema político.
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Principales investigaciones: relación entre el aprendizaje
político en la infancia y el comportamiento político adulto.
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Esquema evolutivo (Easton y Denis): Politización
Personalización - Idealización – Institucionalización.
–
Historización sobre los estudios de
socialización política
Orientación Behaviorista:

Contenidos: se sobrestima el componente de conformidad y
adaptación al orden social. Visión normalizadora (no hay
conflicto). Todos los niños aprenden lo mismo.
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Etapas: énfasis en la niñez (Principio de primacía y de
estructuración).

Agentes: padres y escuela (ejercen mayor influencia durante
la niñez).
Historización sobre los estudios de
socialización política
Una aproximación diferente:

Actividad reproductora de la sociedad / capacidad moldeadora del
sujeto + Proceso de formación y desarrollo de la identidad social y
política que lleva adelante el sujeto.

De la sociedad al individuo + del individuo a la sociedad.
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Piaget: Acomodación y asimilación

La socialización política se desarrolla en la intersección entre
ambos procesos.

Rol activo del sujeto.
Historización sobre los estudios de
socialización política
Percherson:

Su concepción de la socialización política complementa la
perspectiva del sistema social y político con la de un sujeto activo
que realiza en el curso del proceso socializador una síntesis
creadora entre las imágenes -más o menos contrapuestas – que le
ofrecen los distintos agentes y sus propios deseos, necesidades,
experiencias, etc.
Aproximación integral al funcionamiento
de la socialización política
Aproximación integral al funcionamiento
de la socialización política

La SP es siempre un proceso dinámico que tiene lugar a lo
largo de toda la vida del sujeto

La SP debe concebirse en términos plurales (Conflicto)

El aprendizaje político es en buena medida informal y latente.
Componente cognitivo + dimensión afectiva y evaluativa

La socialización implica aprendizaje no sólo en términos de
información y conocimiento sino sobre todo de la conformación
de una matriz de predisposiciones básicas.
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Importancia del contexto.