Download Programas con flexibilidad en tiempo, espacio y distancia - U-ERRE

Tú puedes
ser parte
de una nueva
era educativa.
¿Estás listo?
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ERRE de
EvolucionaR.
La experiencia de estar en
El Modelo
responde a los tiempos actuales y en especial a lo que los jóvenes vivirán en un futuro
en donde la globalización y la tecnología impregnan el conocimiento, la economía y la forma de interactuar.
Cuenta con elementos innovadores que incluyen el uso extendido de la tecnología, el aprendizaje
colaborativo, la posibilidad de tener experiencias de aprendizaje en espacios diferentes, con formatos
flexibles, donde el maestro tiene un papel relevante para promover el pensamiento crítico de los alumnos.
Características significativas:
· La colaboración e integración son herramientas de aprendizaje.
· La conectividad con el mundo real, con el entorno, en espacios múltiples, con diversidad de personas
y de disciplinas, son recursos educativos.
· En las clases se trabaja en proyectos reales, vinculados al mundo laboral.
· La Universidad es un espacio total de aprendizaje y transformación, vinculada al entorno.
· En el proceso educativo, mediante la interacción, se crea algo extraordinario al combinar los recursos
del aprendizaje, los espacios y las ideas.
Una educación colaborativa.
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ERRE de
ColaboraR.
El proceso educativo integra los siguientes elementos:
El alumno, el maestro, los espacios y la tecnología.
El Alumno.
· Asume su papel activo en la búsqueda de conocimiento.
· Comparte, como colega, sus certezas y sus inquietudes y abandona
el papel pasivo tradicional.
· Dialoga, construye y transforma el aprendizaje.
El Maestro.
· Es un asesor que plantea preguntas, cuestionamientos pertinentes
que producen la discusión colectiva.
· Posee la experiencia del mundo laboral y la comparte para guiar la materia.
· Junto con sus colegas, establece una visión multidisciplinaria
sobre fenómenos y problemáticas del entorno inmediato.
Los Espacios.
· El mobiliario responde a las necesidades del aprendizaje colaborativo
en ambientes multidisciplinarios.
· Toda la universidad es un laboratorio de aprendizaje; los espacios
facilitan la interacción entre estudiantes y profesores.
La tecnología.
· Facilita el proceso de aprendizaje. Considera la multimedia,
el uso de plataformas virtuales y laboratorios especializados.
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Experiencia
con calidad,
interacción
que transforma.
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Recursos.
Académicos.
· Docentes experimentados, sensibles, proactivos.
Más de 100 doctores en el proceso de enseñanza. Algunos cursos son impartidos de manera simultánea
por varios catedráticos para asegurar la multidisciplina de análisis.
· Programas que incluyen prácticas asesoradas en el campo de la profesión.
· Proyectos multidisciplinarios reales. Incorporados en el plan académico.
· Proyectos DCE (Desarrollo de Competencias para la Empleabilidad). Incorporados en el plan de estudios.
· Laboratorios especializados que cada carrera requiere.
· Plataforma tecnológica. Campus virtual para la colaboración con los maestros y compañeros.
· Modelo internacional. Convenios académicos con más de 350 universidades en 42 países para prácticas
profesionales o estudios; programas de: doble titulación, maestros huéspedes, Global Classroom.
De apoyo.
· Biblioteca digital. Más de 20 mil libros y 8 mil revistas especializadas.
· Centro de Empleabilidad: Bolsa de trabajo y prácticas profesionales
· Incubadora. Recursos que favorecen la Empleabilidad.
· Programa de formación integral con actividades culturales y deportivas;
salud física y emocional; uso del tiempo libre.
· Programas de servicio comunitario. Desarrollo de la conciencia social.
· Becas y apoyos financieros para garantizar la continuidad de los estudios.
· Programas extracurriculares. Simposio, conferencias, exposiciones.
Favorecen el contacto con personajes académicos.
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Nuestras
Carreras.
Están diseñadas para:
. Responder a la identidad profesional que desea el estudiante, a sus cambiantes expectativas,
a las oportunidades de trabajo y las necesidades de la sociedad.
. Asegurar la empleabilidad de nuestros alumnos y egresados.
. Fomentar la innovación con visión empresarial.
. Desarrollar una visión global del mundo con enfoque reflexivo y crítico, para que sean actores sociales
responsables y autores de alternativas sostenibles y justas para los problemas de su entorno.
Nos respaldan:
. Consejos consultivos constituidos por profesionales externos a la Institución que apoyan
las carreras y proyectos de convalidación.
. La calidad de los procesos educativos avaladas por acreditaciones de programas.
. Certificaciones profesionales para cada carrera.
. Convenios de vinculación empresarial que favorecen la empleabilidad de los estudiantes.
. Visión de vanguardia para incorporar nuevos programas y tendencias en la ciencia,
tecnología y procesos sociales; así como en metodologías de enseñanza.
Opciones de estudio:
Reflejando las distintas modalidades de aprendizaje, trabajo y realización que imperan
en la actual dinámica social, ofrecemos estas opciones de clases:
. Presencial. Los programas se cursan en el campus en diferentes horarios.
. En línea. Carreras virtuales.
. Semi-presencial. Combinación de clases presenciales, en línea y en tutorial SET.
. Tutorial SET. Compuesto por clases en modalidad escolarizada y no escolarizada.
. Intensivo. Sistema presencial y en línea.
Programas con
flexibilidad en tiempo,
espacio y distancia.
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Diseñar,
Construir,
Innovar.
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Ingeniería, Arquitectura
y Diseño.
Carreras orientadas al diseño, construcción e innovación, mediante la investigación y desarrollo de
prototipos y proyectos, para generar estrategias tecnológicas de alto desempeño y competitividad en
un entorno cada vez más globalizado.
Los egresados son expertos en la integración de nuevas tecnologías en las disciplinas arquitectónicas,
de diseño y de ingeniería, que construyen e implementan diseños creativos e innovadores, sin perder la
visión de un mundo energéticamente eficiente y sustentable.
Son competentes en administrar proyectos multidisciplinarios, en la evaluación de la viabilidad
económica y tecnológica de los mismos, así como en identificar las repercusiones que tendría su
implementación en el entorno.
Carreras en:
· Arquitectura (ARQ)
· Ing. Mecánico Electricista (IME)
· Ing. Civil (IC)
· Ing. Mecatrónica (IMT)
· Ing. Eléctrico (IE)
· Ing. Petroquímico (IP)
· Ing. Electrónica y Control (IEC)
· Ing. Químico (IQ)
· Ing. Energía Sustentable (IES)
· Lic. Animación Digital (LAND)
· Ing. Industrial y de Sistemas (IIS)
· Lic. Diseño Gráfico Digital (LDGD)
· Ing. Mecánico Administrador (IMA)
· Ing. Tecnologías Computacionales (ITC)
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Negocios.
Programas orientados a la dirección y administración de empresas industriales, comerciales y de
servicios, tanto con propósitos económicos como con fines sociales.
Especialistas en planear proyectos empresariales a través del análisis y el conocimiento de los
ámbitos comercial, social, político y económico que dan respuesta a objetivos y retos que enfrentan.
Capaces de proyectar innovaciones con una visión e integración multidisciplinar, para la aceleración
de los nuevos negocios que compiten en un medio ambiente global.
Carreras en:
· Administración de Empresas (LAE)
· Administración de Empresas Turísticas (LAET)
· Administración Gastronómica (LAGT)
· Comercialización y Ventas (LCV)
· Contaduría Pública (LCP)
· Economía (LEC)
· Finanzas (LEF)
· Gerencia Global (LGGN)
· Mercadotecnia (LEM)
· Negocios Internacionales (LNI)
· Nutrición y Salud (LNS)
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Planear,
Proyectar,
Emprender.
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Comunicar,
Educar,
Legislar.
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Ciencias Sociales
y Humanidades.
Carreras que promueven el análisis e intervención de problemáticas sociales; expertos capaces de
educar y comunicar en una cultura de la legalidad, a través de la participación activa en la creación de
políticas públicas que permitan construir una sociedad más justa e incluyente.
Especialistas en el comportamiento del ser humano, tanto para promover el desarrollo a nivel individual
como grupal, comprometidos siempre con el entorno social en el que se desenvuelven.
Capaces de dar lectura y respuesta a las nuevas demandas sociales, a través de la inédita y cambiante
realidad mediática que reclama formas innovadoras de relación y convivencia.
Carreras en:
· Ciencias Jurídicas (LCJ)
· Comunicación Social (LCS)
· Educación (LCE)
· Psicología (LPS)
· Publicidad (LEP)
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El Campus.
· Ubicado en el centro de la ciudad de Monterrey.
· Aulas I, II y III.
· Estacionamientos.
· Espacios climatizados.
· Red inalámbrica en todo el Campus.
· Cafetería.
· Deportes.
· Cultura.
· Biblioteca.
· Laboratorios especializados.
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InscribiRse.
Para iniciar tu proceso de inscripción a la
te recomendamos:
1.- Llenar solicitud de admisión.
2.- Presentar tu examen de admisión.
· Verifica fechas disponibles.
· Hay talleres de preparación que te pueden apoyar para presentarlo.
3.- Entregar la papelería para formalizar tu ingreso:
· Acta de nacimiento original.
· Certificado de preparatoria.
· CURP.
4.- Elaborar tu horario.
5.- Realizar tu pago correspondiente.
Si tienes dudas, agenda una cita con un asesor o con el Director
de tu programa académico para apoyarte en tu proceso de ingreso.
Para más informes ingresa a www.u-erre.mx
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¡En tu proyecto
de vida está
!
es:
· Urbana.
· Dinámica.
· Pluricultural.
· Multifuncional.
· Tecnológica.
· Trascendente.
· Individual y colectiva.
· Abierta a la diversidad y al entorno.
· Incluyente.
· Cultural y deportiva.
Campus
Urbano
Aulas I.
Matamoros # 430 pte.
Col. Centro, Monterrey, N.L.
C.P. 64000
Aulas II.
Juan Ignacio Ramón # 147 pte.
Col. Centro, Monterrey, N.L.
C.P. 64000
Aulas III.
15 de Mayo # 567 pte.
Col. Centro, Monterrey, N.L.
C.P. 64000
T. 8220-4830
informes @u-erre.mx
www.u-erre.mx
uregiomontana
Escuela Libre Universitaria autorizada por acuerdo del Ejecutivo del Estado de fecha 8 de julio de
1969, registrada con el expediente No. 1900038 en la Dirección General de Profesiones en el Libro
71 (I) Foja 44 de la Sección del Registro de Escuelas Profesionales.
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