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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE SOCIOLOGIA Propuesta de Seminario de Investigación “Los trabajadores en la Argentina postdevaluación. Recomposición social y conflictividad sindical de 2003 en adelante.” Dra. Paula Varela Denominación completa de la asignatura. Los trabajadores en la Argentina postdevaluación. Recomposición social y conflictividad sindical de 2003 en adelante. Modalidad de la asignatura: Seminario de Investigación que otorga 50 horas de investigación por cuatrimestre. Carga horaria total de la asignatura. El seminario consta de 3hs semanales presenciales durante un cuatrimestre, más el tiempo dedicado al desarrollo de la investigación, elaboración de avances parciales y elaboración de informe final (sin el cual el seminario no está aprobado). Profesoras a cargo del dictado del curso. Dra. Paula Varela (CV adjunto) Responsable de la selección de la bibliografía, dictado de los contenidos teóricos-metodológicos, seguimiento de la actividad de investigación y evaluación de los estudiantes. Equipo docente y funciones de cada integrante. Lic. Laura Meyer, Jefa de Trabajos Prácticos (CV adjunto), responsable de la exposición de temáticas específicas, acompañamiento en la elaboración de los proyectos de investigación propuestos por los estudiantes y seguimiento del trabajo de investigación, evaluación de las fichas de lectura. Lic. Adriana Collado, Ayudante de Primera (CV adjunto), responsable de la exposición de temáticas específicas y del seguimiento de las prácticas de investigación desarrolladas durante las reuniones semanales. Lic. Mariela Cambiasso, Ayudante de Primera (CV adjunto), responsable de la exposición de temáticas específicas y del seguimiento de las prácticas de investigación desarrolladas durante las reuniones semanales. Cuatrimestre y año de dictado. Segundo cuatrimestre 2014 Fundamentos y Objetivos Generales de la asignatura El crecimiento económico post devaluación ha favorecido una serie de modificaciones en la situación de los trabajadores en la Argentina actual. Por una parte, un proceso de recomposición social de la clase trabajadora alentado por el fuerte crecimiento del empleo. Este crecimiento ha permitido la renovación generacional en los lugares de trabajo, dando ingreso al empleo a jóvenes que hoy oscilan entre los 25 y 35 años de edad. Por otra parte, la recomposición se expresa también en la actividad y conflictividad sindical, a través de un nuevo protagonismo de las organizaciones sindicales en la vida política del país. Este protagonismo tuvo una doble expresión. A nivel de las denominadas cúpulas sindicales (particularmente de la CGT) que se transformaron 1 en actores privilegiados de las negociaciones de aumentos salariales a través del retorno de las paritarias y de la firma de convenios colectivos de trabajo. Pero también el protagonismo de las organizaciones sindicales puede observarse también “por abajo”, en lo que se ha denominado el “sindicalismo de base” para referirse a los sectores de trabajadores que comenzaron a organizarse en sus lugares de trabajo en forma independiente o directamente en oposición a las direcciones sindicales oficiales (ya sea del sindicato o central sindical). Los casos más renombrados de este sindicalismo de base son el Cuerpo de Delegados del Subte de la Ciudad de Buenos Aires, y la Comisión Interna de la fábrica alimenticia Kraft (ex Terrabusi) en la Zona Norte del conurbano bonaerense. Esta serie de modificaciones en la situación de los trabajadores en Argentina abren nuevos interrogantes sobre tópicos clásicos del denominado “mundo del trabajo” y de la sociología especializada en el área laboral, que son parte de la currícula de la Carrera de Sociología, específicamente de la Orientación de Sociología Laboral. En primer término, renueva los debates sobre las tesis del “fin del trabajo” que predominaron en las ciencias sociales en los últimos 30 años y coloca bajo una mirada crítica las consecuencias actuales de la adopción de dicha tesis para la investigación social. En segundo lugar, vuelve a colocar en un primer plano los estudios sobre los sindicatos en Argentina que históricamente han ocupado un lugar de privilegio en las ciencias sociales y que han dado lugar a investigaciones ineludibles de la sociología local. El nuevo protagonismo sindical obliga a revisitar las elaboraciones sobre la relación entre los sindicatos y el Estado, la relación entre las bases y las direcciones, y la relación entre los sindicatos, los trabajadores y el peronismo, como punto de partida necesario para nuevas investigaciones empíricas capaces de dar cuenta de las modificaciones en la situación de la clase trabajadora, su organización, sus identificaciones políticas y su conflictividad. En tercer y último lugar, obliga a la producción de las herramientas teórico-conceptuales que permitan comprender la envergadura del proceso en curso, al tiempo que explicar sus posibles desarrollos, a partir de revisar críticamente las teorías ya “clásicas” que conforman el herramental de la sociología laboral en la actualidad. Este seminario de investigación se propone aportar, a través de la investigación, al conocimiento empírico sobre la situación de los trabajadores en la Argentina actual y a la producción conceptual en la temática. Para ello el trabajo en el seminario está articulado con las investigaciones en curso en los proyectos de investigación desarrollados dentro de la Universidad de Buenos Aires como el UBACyT 2013-2015 20020120200231 “Los trabajadores en la Argentina posdevaluación. Organización sindical en los establecimientos industriales del norte del Gran Buenos Aires”, bajo la dirección de Paula Varela y en el que participan el total del plantel docente del seminario. Además, el seminario se complementará también con los estudios realizados en el Programa de Estudios Críticos sobre Movimiento Obrero (PECMO) del CEIL-PIETTE de CONICET, al que pertenece Paula Varela; y las investigaciones desarrolladas en el marco del Proyecto PICT-Bicentenario 2 “Reactivación del sindicalismo de base 2004-2009. La fábrica como espacio de politización. Rupturas y continuidades con las experiencias de organización y lucha de carácter territorial”, bajo la dirección de Paula Varela. Estas investigaciones abordan diversos aspectos que hacen a esta recomposición social y sindical de la clase trabajadora en Argentina de 2003 en adelante, a partir del estudio de casos (de la industria y los servicios públicos y privatizados), y su comparación entre sí. Consideramos que el trabajo de investigación que venimos desarrollando en estos equipos ofrece a los estudiantes un espacio de formación teórico-metodológico a partir del desarrollo las distintas etapas de un proyecto de investigación empírico en la temática. Por su parte, el dictado del seminario durante los años 2011 y 2012 (se dictará también en el segundo cuatrimestre de 2013), nos ha permitido ajustar tanto los contenidos del programa, como la propuesta de ejercicio de investigación, mejorando lo que hemos evaluado (conjuntamente con los estudiantes) como las debilidades de la propuesta original. En este sentido, en la actual propuesta presentamos modificaciones del programa (y la bibliografía), del ejercicio de investigación colectiva y de la relación entre debates teórico-conceptuales y práctica de investigación en el seminario. OBJETIVOS GENERALES • Promover la producción de conocimiento acerca de la situación de la clase trabajadora en nuestro país partiendo de: a) la revisión crítica de las tesis del fin del trabajo y sus consecuencias para la investigación social; b) el conocimiento empírico de la configuración de la clase trabajadora hoy (análisis del mercado de trabajo, nivel de precarización del empleo, distribución del ingreso y salario relativo); c) el conocimiento empírico de la organización sindical actual (organizaciones de primer, segundo y tercer grado en Argentina, niveles de sindicalización de la fuerza de trabajo, presencia sindical en los lugares de trabajo, cobertura de acuerdos colectivos); d) el conocimiento del denominado “sindicalismo de base” en los lugares de trabajo (características específicas según el lugar de trabajo, métodos de lucha y organización, estrategias respecto de la dirección nacional del sindicato, influencia de los partidos de izquierda y/o clasista en estos organismos de base). El período seleccionado para las investigaciones a desarrollar en el seminario comprende los procesos de 2003 en adelante. • Brindar a los estudiantes un espacio de formación teórico-metodológico, a partir del desarrollo las distintas etapas de un proyecto de investigación empírico en la temática. • Promover una forma de investigación centrada en la construcción de estrategias teóricometodológicas que retomen las discusiones teóricas estudiadas durante la Carrera de 3 Sociología, como guías orientadoras para la formulación de problemas conceptuales a ser abordados en la investigación de base empírica. CONTENIDOS DESGLOSADOS POR UNIDADES Y BIBLIOGRAFÍA UNIDAD 1. ¿Qué queda del fin del trabajo?: marco teórico/metodológico. Debates sobre las tesis del fin del trabajo en el marco de la crisis del pensamiento “neoliberal”. Las consecuencias de la invisibilización relativa del conflicto capital-trabajo en la investigación social. La reconfiguración del colectivo de clase: hiperfragmentación y precarización como marca del capitalismo posneoliberal. La dicotomización entre la fábrica y el barrio como espacios de prácticas políticas de los trabajadores, y la desatención del lugar de trabajo como locus de organización y lucha social. La configuración del “mundo del trabajo” y la “protesta social” campos disciplinarios autonomizados en las ciencias sociales. La crisis capitalista internacional y el retorno de la pregunta por la clase trabajadora y la lucha de clases. Bibliografía obligatoria: ANTUNES, R. (2005) “La clase-que-vive-del-trabajo. La forma de ser actual de la clase trabajadora”, en Los sentidos del trabajo, Herramienta, Buenos Aires. Bensaïd, D. (2003) “Las clases o el sujeto perdido” en Marx intempestivo. Grandezas y miserias de una aventura crítica. Ediciones Herramienta, Buenos Aires. 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UNIDAD 2. Recomposición social de la clase trabajadora de 2003 en adelante: condiciones de posibilidad y características. Modificaciones en el “patrón de acumulación” post devaluación en Argentina. Crecimiento económico y crecimiento del empleo: características y nichos específicos. Condiciones del mercado de trabajo de 2003 en adelante. ¿Nuevo régimen de empleo o la persistencia de la precarización de los ‘90? Distribución del ingreso y salario relativo. Lectura sobre la situación objetiva de la clase trabajadora. Bibliografía obligatoria Arceo et al. (2010) La economía argentina post convertibilidad en tiempos de crisis mundial. CIFRA-CTA (Centro de Investigación y Formación de la República Argentina – Central de Trabajadores Argentinos), Atuel, Buenos Aires. Anino, P. y Mercatante, E. (2010) “El crecimiento posconvertibilidad: aprovechando el legado neoliberal”, Anuario EDI nº 5, septiembre, Buenos Aires. 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Situación actual de las organizaciones sindicales, niveles de sindicalización en la actualidad (tasa de afiliación sindical) y presencia de la organización sindical en los lugares de trabajo (delegados y comisiones internas en los lugares de trabajo). Nuevo protagonismo político de las organizaciones sindicales: impulso “desde arriba”, tensiones “por abajo”. Bibliografía obligatoria 6 Atzeni, M. y Ghigliani, P. (2008) “Nature and limits of trade unions’ mobilisations in contemporary Argentina”, en Labour Again, Internationaal Instituut voor Sociale Geschiedenis, Amsterdam. Etchemendy, S. (2012). “El sindicalismo argentino en la era pos-liberal (2003-2011)”, en Malamud y De Luca (coord.), La política en tiempos de los Kirchner. Eudeba, Buenos Aires. Etchemendy, S. y Collier R. B. (2007); “Golpeados pero de pie: Resurgimiento Sindical y Neocorporativismo Segmentado en Argentina (2003-2007)” en Politics and Society, Vol. 35, Nº 3, Sage Publications. 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UNIDAD 4: El surgimiento del sindicalismo de base: renovación generacional y cambios en la subjetividad. Visibilización del denominado “sindicalismo de base” de 2004 en adelante, como expresión de una nueva militancia gremial de base cuyo territorio de organización es la fábrica o establecimiento laboral. Las comisiones internas y cuerpos de delegados en la historia del movimiento obrero en Argentina. Rastreo de la importancia histórica de las estructuras sindicales de base en el lugar de trabajo en la historia argentina en los periodos de fuerte conflictividad social. Análisis de los factores causales de la emergencia del sindicalismo de base en la actualidad y de sus principales características: conformación y/o creación de Comisiones Internas y/o Cuerpos de Delegados; protagonismo de una nueva generación de trabajadores y su relación con la “generación de 2001” en nuestro país; cuestionamiento a las formas o modalidades de funcionamiento de la estructura sindical tradicional; reivindicación de métodos de democracia sindical asamblearia; presencia de dirigentes que se referencian en la tradición clasista o en la izquierda política. Preguntas por los principales problemas que representa frente a la estructura sindical tradicional y la existencia o no de condiciones para su generalización y extensión nacional. Análisis de casos. Bibliografía obligatoria Basualdo, V. (2010) “Los delegados y las comisiones internas en la historia argentina: 1943-2007”, en La industria y el sindicalismo de base en la Argentina, Cara o Ceca, Buenos Aires. Ceruso, D. 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IIGG, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Metodología de enseñanza El seminario propone a los estudiantes el aprendizaje y la producción de conocimiento a través de un proceso investigativo que facilite herramientas metodológicas y conceptuales, al tiempo que familiarice al cursante con el trabajo en el campo empírico. El objetivo es que el estudiante se coloque en el lugar de investigador que pretende explicar una realidad determinada, a partir de una pregunta-problema de investigación elaborada en base a las herramientas teórico conceptuales ofrecidas en el seminario. Asimismo, pretendemos superar las fronteras entre docencia, investigación y extensión universitaria a través del desarrollo del seminario de investigación en el marco del UBACyT y Proyecto Agencia actualmente en curso (detallados ut supra), como así también de la participación de otros investigadores especializados en la temática que serán invitados a debatir sus resultados de investigación. Durante el año 2011 y 2012, hemos realizado esta experiencia de intercambio de investigación y ha resultado sumamente provechosa. Por otra parte, invitaremos también a participar de instancias del seminario a los protagonistas de esta recomposición social y gremial de la clase trabajadora en Argentina (dirigentes, delegados, activistas sindicales y colectivos de trabajadores) para debatir sus características específicas, perspectivas y problemáticas. Metodología de trabajo y requisitos 10 El seminario constará de una reunión semanal de 3 hs, durante las 15 semanas que dura el cuatrimestre. La propuesta de la cátedra es que, durante ese lapso de tiempo, los estudiantes puedan llevar adelante los siguientes objetivos de investigación: 1) elaboración de una serie de preguntas-problema en base a la discusión de los textos teórico-metodológicos ofrecidos por la cátedra; 2) elaboración de una herramienta de relevamiento que permita construir datos relativos a dichas problemas-pregunta (construcción de una entrevista semi-estructurada); 3) realización de un ejercicio de trabajo de campo. Para llevar adelante este plan de trabajo, la cátedra propondrá la 1 sectores de trabajadores específicos en los que realizar el trabajo de campo por parte de los estudiantes, dejando librado a los intereses de los estudiantes, la elaboración de la preguntaproblema de investigación y de la herramienta de relevamiento. El cuatrimestre será dividido en tres partes: a) Durante los dos primeros tercios del tiempo de cursada (10 clases), las tres horas de encuentro semanal combinarán debates teórico-metodológicos sobre los nudos problemáticos planteados en el programa, con el ejercicio colectivo de construcción de las preguntas-problema de investigación de los estudiantes y de la herramienta de investigación empírica destinada a responder dichas preguntas-problema a partir del trabajo de campo. b) Durante el último tercio del tiempo de cursada (5 clases), los encuentros semanales estarán dedicados exclusivamente a la planificación del trabajo de campo, la realización del trabajo de campo y la discusión de los problemas surgidos de dicho proceso. Para ello, contaremos con la exposición de experiencias de investigación por parte del plantel docente (cuyos miembros son parte de proyectos de investigación en curso) y de otros investigadores invitados que aportarán al estudiantado herramientas para la resolución de los problemas surgidos de la propia investigación. c) Entre la finalización de la cursada y la fecha de final (dos semanas), los estudiantes contarán con dos semanas de tiempo para la redacción del informe final, el cual será evaluado por el plantel docente de modo de poder acreditar las 50horas de investigación correspondiente al seminario. Los estudiantes deberán contar con disponibilidad horaria extra a la cursada para consultar fuentes secundarias pertinentes a la investigación, y para la elaboración de entrevistas y trabajo de campo correspondiente. 1 Los sectores de trabajadores seleccionados surgirán del UBACyT en curso, señalado más arriba. 11 A su vez, la cátedra propondrá a los estudiantes que así lo quieran, que sus ejercicios de investigación sean colgados de la página web del seminario (actualmente en elaboración), bajo la forma de Documentos de Trabajo, de modo que puedan ser consultados por otros estudiantes, docentes o investigadores en las temáticas que aborda el seminario. Régimen de evaluación y promoción. La asistencia a las reuniones semanales teórico-prácticas será obligatoria, requiriéndose un 75% de regularidad. Al inicio del cuatrimestre se conformarán equipo de trabajo en función de los intereses investigativos de los estudiantes. Una vez conformados estos equipos y fijado en forma general su temática de investigación, cada equipo deberá elaborar fichas de lectura de bibliografía de artículos, libros, informes, etc. relativos a dicha temática. La elaboración de dichas fichas será obligatoria e individual, debiendo presentar cada equipo tantas fichas como miembros lo conformen. El seminario será aprobado a través de la presentación del informe final de la investigación desarrollada. Los estudiantes que cumplan con los requisitos estipulados les serán acreditadas 50 horas de investigación. Asignaturas nuevas y/o con modificaciones Curriculum Vitae (en formato digital y papel). Criterio de imputación: Según Res. (CS) 2210/03 Punto 3. del Anexo 1. Comentarios / Justificación del criterio de imputación: breve comentario justificando el criterio imputado. 12