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EXPERIENCIA DESDE EL
DOCTORADO EN SALUD
PÚBLICA CON ESPECIALIDAD
EN DETERMINANTES SOCIALES
DE LA SALUD
ESCUELA GRADUADA DE SALUD
PUBLICA, UNIVERSIDAD DE
PUERTO RICO
Dr. Carlos E. Rodríguez-Díaz
Objetivos
1.
2.
Discutir el abordaje a los determinantes sociales
de la salud desde la experiencia académica de la
Escuela Graduada de Salud Pública de la
Universidad de Puerto Rico.
Presentar el modelo del Programa Doctoral en
Salud Pública con especialidad en determinantes
sociales de la salud.
Nuestra Universidad
Una Universidad, once recintos.
Nuestra Universidad
Un Recinto, seis Escuelas.
Educación en Salud Pública
Origen del Programa Académico


Necesidad de programas doctorales en salud
pública en nuestra Escuela.
Necesidad de formación de profesionales en la
atención a la determinación social de la salud.
Modelo de competencias


Modelo de competencias en salud pública según
establecido por la Commission on Public Health
Education.
Integración de competencias profesionales para la
práctica de la salud pública y la promoción de la
salud a través de la atención a los determinantes
sociales de la salud.
Metas del Programa Académico
1.
2.
Capacitar a profesionales de la salud pública a
nivel doctoral con las actitudes, destrezas y
conocimientos avanzados de manera que puedan
ser lideres en su campo laboral.
Preparar profesionales de la salud pública que, a
través de la investigación continua y sistemática,
contribuyan a promover la salud, controlar las
enfermedades en la comunidad y a solucionar
problemas de salud.
Metas del Programa Académico
3.
4.
Cont.
Promover y establecer modelos de servicios para
la promoción de la salud, prevención y control de
enfermedades y atender problemas de salud.
Preparar líderes en la práctica de la salud
pública con diversas experiencias y bagajes, de
manera que puedan impactar los mecanismos por
los cuales las condiciones estructurales a nivel
social, cultural, económico y político inciden en las
posibilidades de una vida saludable para todos.
Integración Curricular
Cursos medulares en salud pública
14 créditos
1.
2.
3.
4.
5.
Modelos de prevención y promoción de la salud
Métodos avanzados en bioestadísticas
Métodos avanzados en epidemiología
Elementos organizacionales y administrativos en
los servicios de salud
Fundamentos de salud ambiental
Cursos de especialidad
45 créditos





Teoría social y salud pública
Marcos conceptuales para la determinación social
de las inequidades en salud
Acercamientos a la organización y desarrollo
comunitario
Argumentación y medición estadística aplicada a
los determinantes sociales de la salud
Métodos de investigación cualitativa aplicados a los
determinantes sociales de la salud
Cursos de especialidad






Cont.
Economía política de la salud
Análisis de políticas sociales y de salud
Disertación (9 créditos)
Práctica (180 horas)
Seminarios en determinantes sociales de la salud I, II y
III
Cursos electivos (6 créditos)
Derechos humanos y salud pública
 Investigación participativa basada en la comunidad
 Desarrollo de propuestas de investigación y servicio

YEAR
FIRST TRIMESTER
First Year ADSS 8005
Organizational and Administrative Elements of Health
Services (3 crs)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
SALP 8005
Health Promotion and Prevention Models (2 crs)
(Lecture: 24 contact hours)
Weekly hours: 2
SECOND TRIMESTER
THIRD TRIMESTER
BIOE 8005
Advanced Methods in Biostatistics (3 crs)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
EPID 8002
Advance Methods in Epidemiology (3 crs)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
SDH 8___
Social Theory and Public Health (3 crs)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
SAAM 8005
Fundamentals of Environmental Health (3 crs)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
Total: 6 credits
Total: 6 weekly contact hours
Total: 6 credits
Total: 6 weekly contact hours
SODH 8___
Qualitative methods in social determinants of
health (3 crs)
(Lecture: 24 contact hours)
(Laboratory: 24 contact hours)
Weekly hours: 4
SODH 8___
Statistical measurement and argumentation in
social determinants of health (3 crs.)
(Lecture: 24 contact hours)
(Laboratory: 24 contact hours)
Weekly hours: 4
SDH 8___ Political Economy of Health (3 crs.)
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
SODH 8___
Social Determinants of Health Graduate Seminar
II (2 crs.)
(Seminar Discussions: 24 contact hours)
Weekly hours: 2
Total: 5 credits
Total: 6 weekly contact hours
SDOH 8___
Social Determinants of Health Graduate Seminar I
(1cr)
(Seminar Discussion: 12 contact hours)
Total: 6 credits
Total: 6 weekly contact hours
Summer
Second SODH 8___
Social Determinants of Health Frameworks (3crs)
Year
(Lecture: 36 contact hours)
Weekly hours: 3
SODH 8___
Community Building and Organization Approaches
(3 crs.)
(Lecture: 24 contact hours)
(Laboratory: 24 contact hours)
Weekly hours: 4
Total: 6 credits
Total: 7 weekly contact hours
Total: 6 credits
Total: 7 weekly contact hours
Nuestra experiencia
Facultad
Diversa y complementaria
Dra. Carmen M. Vélez Vega



Doctorado (PhD) en trabajo
social con especialidad en
análisis de políticas sociales
Experiencia en la aplicación de
métodos cualitativos para la
investigación en salud pública y
el análisis de políticas sociales
Investigadora e intercesora de
asuntos de salud de las
personas gays, lesbianas,
bisexuales y trans (GLBT)
Dra. Sheilla Rodríguez-Madera



Doctorado (PhD) en sicología
clínica
Experiencia en la atención e
investigación de la violencia
como problema de salud
pública
Investigadora en el área de
VIH, género y personas trans
(transexuales y transgénero)
Luis A. Avilés



Doctorado (PhD) en salud
pública con especialidad en
políticas de salud y
administración
Maestría en salud pública con
especialidad en bioestadísticas
Estadístico dialéctico y teórico
social
Carlos E. Rodríguez-Díaz




Doctorado (PhD) en salud pública
con especialidad en promoción de
la salud comunitaria
Post-doctorado en salud global
Maestría en educación en salud
pública
Investigador en inequidades en
salud entre grupos
vulnerabilizados (GLBT,
prisioneros) en Puerto Rico, los
EUA, el Caribe y Asia
Facultad de Apoyo






Dr. Hiram V. Arroyo, UPR
Dr. Edgardo Ruiz, UPR
Dr. Howard Waitzkin, Universidad de
Nuevo México, EUA
Roger McLean, Universidad de West
Indies, Trinidad
Blanca Patricia Mantilla Uribe, Universidad
Industrial de Santander - Bucaramanga,
Colombia
Alcira Castillo, Costa Rica
Estudiantes
Perfil de nuestros estudiantes

12 estudiantes activos en 3 cohortes


Todos con grados de maestría, principalmente en salud
pública
Intereses diversos
Medición de la pobreza
 Organización comunitaria
 Salutogénesis
 Discapacidades y salud
 Cáncer
 Tabaquismo
 VIH/SIDA

Lecciones aprendidas






Posicionamiento del área temática
Inicio de cursos de especialidad lo antes pronto posible
en la secuencia curricular
Diversificación de las experiencias en los cursos
respecto a las experiencias que tienen los estudiantes
Diversificación de los acercamientos teóricos para el
entendimiento de las inequidades sociales y de salud
Diversificación de cursos electivos
Desarrollo de curso de especialidad para estudiantes
en programas de maestría de salud pública
Logros





Reclutamiento exitoso
Retención del 100% de los estudiantes reclutados
Participación de estudiantes en eventos de
capacitación a nivel local e internacional
Diversificación en los acercamientos teóricos,
didácticos y de participación comunitaria y en la
investigación
Desarrollo de un componente sólido de
investigación financiada
Planes futuros
Futuro

Auto-evaluación





Participativa
Reclutamiento de estudiantes
Implementación de investigaciones
Implementación de proyectos de servicio
Implementación de experiencias para los estudiantes
Centro para la Equidad en Salud y
Promoción de la Salud Sexual
Gracias
Dr. Carlos E. Rodríguez-Díaz
Catedrático Auxiliar y Coordinador
Programa Doctoral en Salud Publica con especialidad en
Determinantes Sociales de la Salud
Departamento de Ciencias Sociales
Escuela Graduada de Salud Publica
Recinto de Ciencias Medicas
Universidad de Puerto Rico
[email protected]
(787) 758-2525 Ext. 4412