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Evaluación
7 ¡MÚSICA, MAESTRO!
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1.
Identificar palabras con varios
significados. (C.E. 1)
2.
Conocer la norma ortográfica sobre el
uso de la v en los adjetivos terminados
en -avo, -ava, -ave, -evo, -eva, -eve, -ivo
o -iva. (C.E. 2)
3.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprender el concepto
de determinante y su concordancia
con el sustantivo. (C.E. 3)
1.
Identificar los diferentes significados
de una palabra polisémica y elegir
el contexto más adecuado para su uso.
(Actividades 1 y 6)
2.
Aplicar la norma ortográfica aprendida
en las producciones escritas.
(Actividades 2, 3 y 6)
3.
Reconocer y utilizar artículos.
(Actividades 4, 5 y 6)
4.
Identificar el artículo como una clase
de determinante. (C.E. 3 y 4)
4.
Respetar la concordancia entre artículo
y sustantivo. (Actividades 5 y 6)
5.
Reconocer los elementos que constituyen
la definición de objetos. (C.E. 5)
5.
Redactar definiciones de objetos
atendiendo a sus cualidades y usos.
(Actividades 6 y 7)
ANOTACIONES
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Evaluación
7 ¡MÚSICA, MAESTRO!
SOLUCIONES
1. Rodea la palabra polisémica y explica su significado en cada oración.
• Vamos a jugar con la cometa a la playa. Juguete de tela o papel que se hace volar al viento sujetándolo con una cuerda.
• La órbita de un cometa es elíptica. Estrella que se mueve y que tiene una cola de luz.
2. Cambia el género y el número de estos adjetivos.
Decisivo: decisivas. Positivas: positivo. Nativos: nativa. Treceava: treceavos. Longevos: longeva. Curativo: curativas.
3. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.
• Araceli va a clases de gimnasia deportiva.
• Yo tengo nueve años.
• A Jorge le gustan los cuentos breves.
• Mañana no vamos al colegio porque es un día festivo.
4. Escribe los artículos que aparecen en estas oraciones e indica qué género y número tienen. Después, di si son
artículos determinados o indeterminados.
Unos: masculino plural, artículo indeterminado.
Las: femenino plural, artículo determinado.
Un: masculino singular, artículo indeterminado.
La: femenino singular, artículo determinado.
5. Completa este texto con los artículos adecuados.
En el pueblo de mis abuelos han instalado unas farolas nuevas para alumbrar los monumentos que hay en la plaza. Los
vecinos y el alcalde están muy contentos.
6. Lee y completa.
• Las palabras que tienen varios significados se llaman polisémicas.
• Se escriben con v los adjetivos que terminan en -avo, -ava, -ave, -evo, -eva, -eve, -ivo o -iva.
• Las palabras que van delante del sustantivo y dan información sobre él son los determinantes.
• Los determinantes tienen el mismo género y número que el sustantivo al que acompañan.
• Una clase de determinantes son los artículos. Sus formas son: el, la, los, las, un, una, unos y unas.
• Definir un objeto consiste en decir cómo es, qué características tiene y para qué sirve.
• Al enumerar las características de un objeto hay que utilizar la coma.
7. Rellena la ficha sobre este objeto y escribe su definición.
Respuesta tipo:
Nombre: tambor. ¿Qué es?: un instrumento musical. ¿Cómo es?: tiene forma cilíndrica, es hueco y está cubierto por sus
bases por una piel tensa, que se toca con dos palillos de madera. ¿Para qué sirve?: sirve para hacerlo sonar y producir
música.
Definición: El tambor es un instrumento musical de percusión, de forma cilíndrica, hueco, cubierto por sus bases con una
piel tensa, y que se toca con dos palillos.
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