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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PRONTUARIO CURRICULAR
I.
Título
Introducción al Repertorio del Arte Musical
II.
Codificación del curso
MUSI 3145
III.
Número de horas/créditos
Tres (3) créditos
Tres (3) horas de conferencia semanal
IV.
Pre-requisitos
Ninguno
V.
Descripción del curso
Curso de educación del oido con miras a lograr una experiencia estética a través
del estudio de obras significativas del arte musical.
II.
Objetivos del curso
Al finalizar el curso los estudiantes:
VII.
1.
Identificará por medio de grabaciones las formas y diseños de las
principales obras presentadas en clase, identificándolas con períodos
históricos.
2.
Establecerá similaridades y diferencias entre compositores de una y de otra
época.
3.
Reconocerá por expresión oral o escrita, el desarrollo y uso del
acompañámiento, melodía y ritmo y los efectos agogicos y dinámicos
de la música en cada época.
Bosquejo de Contenido y distribución del tiempo
LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO NO DISCRIMINA POR RAZONES DE EDAD, SEXO, ORIENTACIÓN SEXUAL, RAZA, COLOR, NACIONALIDAD, ORIGEN O CONDICIÓN SOCIAL NI
POR IDEAS POLÍTICAS, RELIGIOSAS E IMPEDIMENTOS FÍSICOS O MENTALES O POR CONDICIÓN DE VETERANOS. · PATRONO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO.
LA UPR-HUMACAO CUMPLE CON LAS LEYES ADA (AMERICANS WITH DISABILITIES ACT) Y 51 (SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRALES PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS) PARA
GARANTIZAR IGUALDAD EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN Y SERVICIOS. ESTUDIANTES CON IMPEDIMENTOS: INFORME AL (LA) PROFESOR(A) DE CADA CURSO SOBRE SUS NECESIDADES
ESPECIALES Y/O DE ACOMODO RAZONABLE PARA EL CURSO, EN LA TARJETA DE INFORMACIÓN DE LA PRIMERA SEMANA Y VISITE LA OFICINA DE SERVICIOS PARA LA POBLACIÓN CON
IMPEDIMENTOS (SERPI) A LA BREVEDAD POSIBLE. SE MANTENDRÁ LA CONFIDENCIALIDAD
2
A.
Introducción de vocabulario:
Términos utilizados al hablar de música, referentes a:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
la voz humana
la orquesta y sus instrumentos
la teoría de la música
los matices interpretativos
el canto llano
la armonía y el contrapunto
los géneros
catalogaciones
épocas históricas: medieval, barroca, renacentista, clásica, romántica
y contemporánea.
B.
Características de la música en la Edad Media:
descripción e ilustración con ejemplos auditivos).
El canto llano (su
C.
Desarrollo:
D.
Presentación, análisis y discusión de compositores y sus grandes obras:
El órganum a dos veces
1.
Renacimiento: (1450-1600) Palestrina, Di Lasso, Victoria (5 horas)
2.
Barroco: Bach, Vivaldi, Haendi, Monteverdi, Corelli...
(10 horas)
3.
Los clásicos: Mozart, Gluck, Beethoven Haydn
(10 horas)
4.
Los romanticistas: Beethoven, Schubert, Liszt, Chopin, Brahms,
Tchaikovsky Verdi, Puccini, Dvorak...
(10 horas)
5.
Impresionistas y aleatóricos del siglo 20: Debussy, Ravel, Britten,
Stravinsky
(10 horas)
NOTA: Para cada época se van a delinear las características sobresalientes:
instrumentos usados, armonía, contrapunto, voz y géneros más representativos, de
los cuales se presentarán ejemplos para escuchar y analizar hasta donde sea
posible.
E.
Medios de Evaluación:
3
F.
1.
Trabajos escritos de investigación simple sobre obras y compositores.
2.
Exámenes periódicos escritos u orales.
3.
Informes orales ilustrados en clase.
4.
Visitas de evaluación profesoral
Libros de referencia disponibles:
1.
2.
3.
VIII.
The Understanding of Music, Charles R. Hoffer
Historia de la Música, Grant
Encyclopedia de la Música, Casper & Hawler
Estrategias instruccionales
El profesor utilizará la conferencia y discusiones en el salón de clase. A su vez le
asignará asistencia a concierto de la orquesta Sinfónica de Puerto Rico, Festival
casals, Festival Iberoamericano.
IX.
Recursos mínimos disponibles o requeridos
TV, VCR, DVD y libros pertinentes.
X.
Estrategias de evaluación
Tres (3) exámenes escritos
75% (25% c/u)
Trabajo escrito - Asistencia a conciertos 25%
Total
100%
XI.
Sistema de Calificación
El sistema de calificaciones será el tradicional de nota:
A=
B=
C=
D=
F=
90-100
80-89
70-79
60-69
59 o menos
4
XII.
Bibliografía
Nota:
El asterísco al lado del texto significa que es una obra cuyo contenido no varía en su tirada
más reciente respecto de la original. Es decir, que es una obra “clásica” en el sentido de
que su aparición más reciente es una ‘reimpresión’, de manera que el contenido de la
en
publicación original y el de la más reciente, es equivalente De igual modo, se colocarán
la Sala de Reserva aquellos de los cuales se asignen lecturas o ejercicios y que
pertenecen a la biblioteca del profesor.
Ivy, Donald, (1977) Sound Pleasure (a Prelude to Active Listening). New York:
(Schirmer Books) Macmillan Publishing Co., Inc.
Barroff, Edith, and Iwin, Marjory. (1976) Music in Perspective. New York. Harcourt
Brace Jovanovich, Inc.
Grout, Donald J. (1960) A History of Western Music. New York: W.W. Norton & Co.
Inc.
Donington, Robert. (1962) The Instruments of Music. New York: Barnes & Noble,
Inc. (1962)
Ewen, David. (1965) The World of Great Composers ‘from Palestrina to Debussy’.
New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Hower & Casper. (1960) Enciclopedia de la Música. Barcelona: Editorial Noguar,
S. A.
Machlis, Joseph and Forney Kristine. (1995) The Enjoyment of Music, Seventh
Edition, W.W. Norton & Co. Inc.
Miller, Hugh M. (1968) Introduction to Music (a guide to good listening). New York
Barnes & Nobles, Inc.
Morgan, Robert P. (1992) Anthology of Twentieth-Century Music, W.W. Norton &
Company, London.
Pauly, Peinhard G. (1965) Music in the Classic Period. New Jersey: Prentice Hall,
Inc.
Rice, James G. (1971) The Humanities. New York: McGraw-Hill, Inc.
Rusell,Armand and Trubitt. (1992) The Shaping of Musical Elements, Volume Two.
Schirmen Book.
Turek, Ralph. (1992) Analytical Anthology of Music. Second Edition. McGraw Hill.
5
Gordon, Edwin, The Psychology of Music Teaching. New Jersey: Prentice
Hall, Inc. (1971)
Berry, Wallace. (1966) Form in Music. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Abraham, Gerald. (1966) A Hundred Years of Music. Chicago: Aldice Publishing
Co.
Winold, allen. (1966) Elements of Musical Understanding. New Jersey: Prentice
Hall.
Wright Carig.
(1996) Listening to Music, Second Edition.
Company.
Grabaciones:
a.
History of Music in Sound
RCA Víctor (Oxford University Press).
b.
Nine Symphonies, Beethoven
RCA Víctor. Toscanini, Director
c.
Schubert’s Greatest Works
d.
Donnizetti - Lucia di Lammermoor
Southerland - Pavarotti
e.
Arias de Operas - Alfredo Kraus
f.
Misas: Iste Confessor
Missa sine Nomine
}
Palestina
g.
Arias Opera - Justino Díaz
h.
Arias Opera - Egio Pinza
i.
Messiah - G. F. Handel
j.
Pipe Organ in European Cathedrals
k.
Mass in C. Minor K 427 - Mosart
l.
Missa Brevia - J. Haydn
West Publishing
6
m.
Laudate Dominum. Ave Verrem de Mozart
n.
Easter Cuarteta y Magnificat
Toccata & Faga in D Minor
}
J. S. Bach
ñ.
Front Quintet
Art Song
Unfinished Symphony
Die Schoene Mullerin (ciclo de 20 auc.)
Franz Schubert
o.
Piano Concert #2 in B. Flat - Brahms
p.
Chopin: Polonesas, Nocturnos, Estudios, Mazurkas
q.
Selected Music fron Grieg, Debussy, Mahler, Straues, Saint Saeps.
DVD - Music & Video & DVD
a.
b.
c.
d.
e.
Renaissance Art and Music
Barroque Art and Music
Renanticism in Art and Music
Impresionism in Art and Music
20th Century Artistic Revolutions
Web Sites - Reference
http://www.educarchile.cl/ntg/sitios_education
www.eduteka.org/apreciaciónmusical.php
Revisado por el Prof. Rubén López Pérez, 6 de febrero de 2006.
Aprobado en reunión del Departamento de Humanidades el 24 de enero de 2006.
F:\Prontuarios Para revisar\MUSICA\MUSI3145.REV2006.WPD
6 de febrero de 2006